貨幣時間價值說課稿

1、 “貨幣時間價值”述課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同行：大家好，我述課題目是“貨幣時間價值”，下面我將從以下幾個方面闡述我的教學(xué)設(shè)計。一、教材分析（一）教材的基本情況我述課的教材是中國人民大學(xué)出版社于2012年6月出版的財務(wù)管理學(xué)（第六版），本書由荊新和王化成等主編，是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。本書介紹了財務(wù)管理的相關(guān)內(nèi)容，共分13章，包括：總論，財務(wù)管理的價值觀念，財務(wù)分析，財務(wù)戰(zhàn)略與預(yù)算，長期籌資方式，資本結(jié)構(gòu)決策，投資決策原理，投資決策實務(wù)，短期資產(chǎn)管理，短期籌資管理，股利理論與政策，公司并購管理，公司重組、破產(chǎn)和清算等。財務(wù)管理學(xué)是會計學(xué)專業(yè)的必修課程之一。財務(wù)管理是對企業(yè)財務(wù)收支進(jìn)

2、行規(guī)劃和控制的一門學(xué)科，是財務(wù)人員和管理人員進(jìn)行財務(wù)決策的理論依據(jù)。隨著管理的現(xiàn)代化、科學(xué)化、企業(yè)已從傳統(tǒng)的例行管理轉(zhuǎn)向決策管理，如何進(jìn)行投資決策、籌資決策、營運管理、股利決策，是關(guān)系企業(yè)興衰的決定因素，開設(shè)本課程，旨在使學(xué)生能夠比較全面地了解、掌握財務(wù)管理的基本理論、基本方法和主要業(yè)務(wù)技能，進(jìn)一步提高學(xué)生的財務(wù)理論水平和應(yīng)用能力，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。（二）述課內(nèi)容簡介“貨幣時間價值”是財務(wù)管理學(xué)第二章第一節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)教學(xué)的總體要求是讓學(xué)生掌握貨幣時間價值的含義、基本原理及其各種貨幣時間價值的計量。貨幣時間價值連同風(fēng)險價值和證券估值是企業(yè)財務(wù)活動中客觀存在的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，始終貫穿于籌

3、資決策、投資決策和盈余分配決策中，是企業(yè)財務(wù)管理的三項基本價值觀念。本節(jié)教學(xué)的知識點是貨幣時間價值的基本原理，包括貨幣時間價值的概念、復(fù)利現(xiàn)值和終值的計算、各種年金現(xiàn)值和終值的計算等。二、學(xué)情分析本課程針對的是會計學(xué)專業(yè)的高職生，由于高職的學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)相對被動，尤其是對財務(wù)管理這樣專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科更是如此，再加上學(xué)生基礎(chǔ)和個體差異較大，因此，在教學(xué)過程中，授課內(nèi)容更加注重符合生活實際，還要注意內(nèi)容安排的層次性；另一方面，作為會計專業(yè)的學(xué)生，此時已經(jīng)有了一定的專業(yè)理論基礎(chǔ)，雖然對財務(wù)管理的相關(guān)知識比較陌生，但是，對生活中的利息問題已有所耳聞，部分學(xué)生可能還會進(jìn)行簡單的單利計算

4、，因此，在授課過程中，將視實際情況而靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和深度，從而保證每一位學(xué)生能夠?qū)W而所獲。三、教學(xué)分析（一）教學(xué)目標(biāo)1、能力目標(biāo)。通過對貨幣時間價值的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力；通過對生活案例的分析，讓學(xué)生了解和掌握單利、復(fù)利在現(xiàn)實中的運用；通過學(xué)習(xí)各種年金現(xiàn)值及終值的計算，在投資、籌資等方案的選擇中，提高學(xué)生的決策能力。2、知識目標(biāo)。通過對貨幣時間價值的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以理解貨幣時間價值的定義；領(lǐng)會貨幣時間價值的實質(zhì)；理解日常生活中單、復(fù)利的計算及運用；掌握各種年金現(xiàn)值及終值的計算及運用。3、情感目標(biāo)。在探究復(fù)利的討論和與單利的對比中，讓學(xué)生樹立基本的理財理念和節(jié)約成本的習(xí)慣；

5、通過分組討論培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，并提升學(xué)生合作、交流、組織和表達(dá)的能力。（二）教學(xué)重點和難點1、重點。貨幣時間價值的概念（包括單利、復(fù)利、年金的概念及分類）。2、難點。復(fù)利現(xiàn)值和終值的計算；普通年金現(xiàn)值和終值的計算；現(xiàn)付年金的現(xiàn)值和終值的計算；遞延年金的現(xiàn)值和終值的計算；永續(xù)年金現(xiàn)值計算；貨幣時間價值在現(xiàn)實決策中的運用。（三）教學(xué)方法本次教學(xué)主要采用講授法、討論法、練習(xí)法、案例分析法。（四）教具準(zhǔn)備教學(xué)課件（PPT）、練習(xí)資料、案例資料。（五）教學(xué)過程1、上節(jié)課內(nèi)容復(fù)習(xí)。上節(jié)課對財務(wù)管理學(xué)這門課程做總體介紹，重點介紹了財務(wù)管理的概念、財務(wù)管理的目標(biāo)、企業(yè)組織形式與財務(wù)經(jīng)理及財務(wù)管理的環(huán)境，

6、讓學(xué)生初步了解財務(wù)管理這門課程的主要內(nèi)容。2、導(dǎo)入新課。以一個生活案例導(dǎo)入課題：“假如你家里有一套舊房子，只可以使用10年，現(xiàn)在出售就可以賣50萬元，若出租，在未來的10年中，每年可以得到租金6萬元，你是選擇出租還是出售？”并提示學(xué)生：“其實就是比較未來的10個6萬元與現(xiàn)在的50萬元哪個價值更大？”簡單來看，出租更為劃算，但是若按照5%的年利率來算，租金總和相當(dāng)于現(xiàn)在的46.33萬元，這時應(yīng)該選擇出售。出乎學(xué)生意料的結(jié)論引起學(xué)生的好奇，激發(fā)了學(xué)生的興趣。3、傳授新課。（1）復(fù)利終值與現(xiàn)值。首先，帶領(lǐng)學(xué)生討論“10000元在年利率為10%的情況下，今年、明年和后年的不同價值?！睆倪@樣的案例中，給

7、學(xué)生總結(jié)出相關(guān)的概念，如：本金、單利計息、復(fù)利計息等，使學(xué)生對這些概念有了直觀也比較深刻的認(rèn)識。接著，啟發(fā)學(xué)生思考：“如果明年把本息全部轉(zhuǎn)存，那么后年的價值是多少？”學(xué)生很容易計算出正確答案。此時，提示學(xué)生，這就是復(fù)利，并且告知學(xué)生：“在剛才的簡單計算中，大家已經(jīng)不知不覺的運用了復(fù)利終值的計算公式”。經(jīng)過這樣的案例分析和有效的引導(dǎo)，學(xué)生很輕松的掌握了單利計息、復(fù)利終值及現(xiàn)值的公式表達(dá)和系數(shù)表的查閱方法，也比較深刻的理解了這兩種系數(shù)之間的倒數(shù)關(guān)系以及復(fù)利終值與現(xiàn)值的特點。復(fù)利終值F =P*（F/P，i，n）；復(fù)利現(xiàn)值P=F*（P/F，i，n）安排學(xué)生討論練習(xí)題?！揪毩?xí)題】假設(shè)銀行年利率為10%，

8、復(fù)利計息?，F(xiàn)在存入銀行10000元，三年后本息和是多少元？從今年起，每年年末存入10000元，第三年年末，本息和是多少元？從今年起，每年年初存入10000元，第三年年末，本息和是多少元？為了在三年后得到50000元，現(xiàn)在應(yīng)存入銀行多少元？為了在今后三年的每年年末得到10000元，現(xiàn)在應(yīng)該存入多少元？為了在今后三年的每年年初得到10000元，現(xiàn)在應(yīng)該存入多少元？（2）普通年金終值和現(xiàn)值學(xué)生討論練習(xí)題之后，針對第二、五題，提出新的問題，“如果每年年末存入10000元，連續(xù)存10年，能不能計算出第10年年末的本息和？”如果將10年的復(fù)利終值相加，計算太麻煩，于是引出“年金”的定義，即：等額、定期的系

9、列收支，并推導(dǎo)出年金終值的計算公式。同理，可以總結(jié)出普通年金現(xiàn)值的計算方法。用圖示演示：普通年金終值F =A*（F/A，i，n）：AAAA01年末2年末3年末n年末A*(1+i)0A*(1+i)1A*(1+i)n圖1普通年金現(xiàn)值P =A*（P/A，i，n）A*(1+i)-nA*(1+i)-2A*(1+i)-1P*(1+i)0AAAA01年末2年末3年末n年末圖2（3）預(yù)付年金終值和現(xiàn)值。所謂預(yù)付年金就是在每期期初支付的年金，用圖示法與普通年金比較得出預(yù)付年金終值的公式F =A*（F/A，i，n）*（1+i）；預(yù)付年金現(xiàn)值P =A*（P/A，i，n）*(1+i)。AAAAA01年末2年末3年末n

10、年末-1年n-1年末momo末圖3在與普通年金圖示的對比中，由于預(yù)付年金是每期期初支付，因此預(yù)付年金的公式可以由普通年金轉(zhuǎn)化而來，相比普通年金終值，期數(shù)加1，而系數(shù)減1，即F =A*（F/A，i，n+1）-A；相比普通年金現(xiàn)值，期數(shù)減1，而系數(shù)應(yīng)加1，即P =A*（P/A，i，n-1）+A。此時，讓學(xué)生重新分析上述練習(xí)題的第三題、第六題，學(xué)生很快領(lǐng)會到預(yù)付年金的含義。（4）遞延年金終值和現(xiàn)值。所謂遞延年金指第一次支付發(fā)生在第二期或第二期以后的年金，遞延年金的支付形式如下圖所示：AAAAA102mm+1m+2+m+3+m+4+m+n+AA圖4遞延年金與普通年金相比，兩者的付款期相同，但遞延年金的

11、現(xiàn)值是m期后的n期年金現(xiàn)值，還需要再貼現(xiàn)m期，因此，遞延年金現(xiàn)值P =A*（P/A，i，n）*（P/F，i，m）；同樣，也可以以終值為計算點，先計算n期的年金終值，在將m+n期的終值折成現(xiàn)值，即：P =A*（F/A，i，n）*（P/F，i，m+n）；還有一種方法是將m+n期為一個整體折現(xiàn)減去前m期的現(xiàn)值，即P =A*（P/A，i，m+n）-A*（P/A，i，m）。遞延年金終值與遞延期無關(guān)，因此計算方法與普通年金終值相同，即F =A*（F/A，i，n）。（4）永續(xù)年金現(xiàn)值。無限期定額支付的年金即為永續(xù)年金，在現(xiàn)實中存本取息可以視為永續(xù)年金的一個例子，永續(xù)年金沒有終值時間，也就沒有終值，根據(jù)普通年金現(xiàn)值的公式，可將永續(xù)年金現(xiàn)值推導(dǎo)出來P=A/i。4、歸納總結(jié)。本次課程重點介紹了貨幣時間價值主要指標(biāo)的計算方法，這些方法是運用貨幣時間價值的基礎(chǔ)，掌握了這些基本的計算方法，在企業(yè)財務(wù)管理中就可以根據(jù)實際情況加以具體運用。最后，將復(fù)利終值現(xiàn)