本科畢設(shè)開(kāi)題工作2016-上傳

1、電子信息工程學(xué)院本科畢設(shè)開(kāi)題工作本科畢設(shè)開(kāi)題工作張 巖2016年3月1日開(kāi)題報(bào)告撰寫、開(kāi)題答辯及相關(guān)注意事項(xiàng)開(kāi)題報(bào)告撰寫、開(kāi)題答辯及相關(guān)注意事項(xiàng)電子信息工程學(xué)院目錄n工程專業(yè)認(rèn)證的要求工程專業(yè)認(rèn)證的要求n開(kāi)題環(huán)節(jié)要點(diǎn)說(shuō)明開(kāi)題環(huán)節(jié)要點(diǎn)說(shuō)明n開(kāi)題后的工作安排開(kāi)題后的工作安排n查重工作說(shuō)明查重工作說(shuō)明電子信息工程學(xué)院復(fù)雜工程問(wèn)題復(fù)雜工程問(wèn)題電子信息工程學(xué)院工程專業(yè)認(rèn)證 中國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)（2015版） 強(qiáng)調(diào)工程類本科專業(yè)對(duì)強(qiáng)調(diào)工程類本科專業(yè)對(duì)“解決復(fù)雜工程問(wèn)題解決復(fù)雜工程問(wèn)題”的要求的要求 界定了界定了“復(fù)雜工程問(wèn)題復(fù)雜工程問(wèn)題”必須具備特征，同時(shí)具備特征必須具備特征，同時(shí)具備

2、特征-的部分或全部：的部分或全部： 必須運(yùn)用深入的工程原理必須運(yùn)用深入的工程原理經(jīng)過(guò)分析經(jīng)過(guò)分析才可能得到解決才可能得到解決 需求涉及需求涉及多方面多方面的技術(shù)與工程因素，并可能相互有的技術(shù)與工程因素，并可能相互有一定沖突一定沖突 需建立合適抽象模型才能解決，需建立合適抽象模型才能解決，建模建模過(guò)程中需要體現(xiàn)過(guò)程中需要體現(xiàn)創(chuàng)造性創(chuàng)造性 不是僅靠不是僅靠常用方法常用方法就可以完全解決的就可以完全解決的 問(wèn)題中涉及的因素可能問(wèn)題中涉及的因素可能沒(méi)有完全包含在專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范沒(méi)有完全包含在專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范中中 問(wèn)題相關(guān)各方問(wèn)題相關(guān)各方利益不完全一致利益不完全一致 具有較高的具有較高的綜合性綜合性，包含多

3、個(gè)，包含多個(gè)相互關(guān)聯(lián)相互關(guān)聯(lián)的子問(wèn)題的子問(wèn)題電子信息工程學(xué)院畢業(yè)要求畢業(yè)要求專業(yè)必須有明確、公開(kāi)的畢業(yè)要求, 畢業(yè)要求應(yīng)能支撐培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。畢業(yè)要求（我院）：具有堅(jiān)定正確的政治方向，良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德；具有人文社會(huì)具有堅(jiān)定正確的政治方向，良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德；具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，以及對(duì)航空航天的高度使命感；具有良好的身體素質(zhì)和心科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，以及對(duì)航空航天的高度使命感；具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)，能履行建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)理素質(zhì)，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)，能履行建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)的神

4、圣義務(wù)。祖國(guó)的神圣義務(wù)。 具有能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，并通過(guò)文獻(xiàn)研究，識(shí)別、具有能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，并通過(guò)文獻(xiàn)研究，識(shí)別、表達(dá)、分析復(fù)雜電子信息工程問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論的問(wèn)題分析能力。表達(dá)、分析復(fù)雜電子信息工程問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論的問(wèn)題分析能力。具有能夠設(shè)計(jì)針對(duì)復(fù)雜電子信息工程問(wèn)題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、具有能夠設(shè)計(jì)針對(duì)復(fù)雜電子信息工程問(wèn)題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)

5、境等因素的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)解決方案的能力。安全、法律、文化以及環(huán)境等因素的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)解決方案的能力。能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)復(fù)雜電子信息工程問(wèn)題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)復(fù)雜電子信息工程問(wèn)題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。針對(duì)復(fù)雜電子信息工程問(wèn)題，能夠開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程針對(duì)復(fù)雜電子信息工程問(wèn)題，能夠開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)復(fù)雜電子信息工程問(wèn)題的預(yù)測(cè)與模擬，并理解其局限工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)復(fù)雜電子信息工程

6、問(wèn)題的預(yù)測(cè)與模擬，并理解其局限性。性。電子信息工程學(xué)院畢業(yè)要求畢業(yè)要求( (續(xù)續(xù)) )專業(yè)必須有明確、公開(kāi)的畢業(yè)要求, 畢業(yè)要求應(yīng)能支撐培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。畢業(yè)要求（我院）：能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜電子信息工程能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜電子信息工程問(wèn)題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。問(wèn)題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)復(fù)雜電子信息工程問(wèn)題的工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)復(fù)雜電子信息工程問(wèn)題的工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展

7、的影響。影響。具有一定的組織與工程管理能力、表達(dá)能力與人際交往能力以及優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，具有一定的組織與工程管理能力、表達(dá)能力與人際交往能力以及優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以及在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。以及在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。能夠就復(fù)雜電子信息工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰能夠就復(fù)雜電子信息工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解。熟練掌握一門外語(yǔ)，具有較強(qiáng)寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解。熟練掌握一門外語(yǔ)，具有較強(qiáng)的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，并具有國(guó)際視野

8、和跨文化的交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作能力。的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，并具有國(guó)際視野和跨文化的交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作能力。具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。能及時(shí)了解電子具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。能及時(shí)了解電子信息最新理論、技術(shù)及國(guó)際前沿動(dòng)態(tài)。信息最新理論、技術(shù)及國(guó)際前沿動(dòng)態(tài)。電子信息工程學(xué)院目錄n工程專業(yè)認(rèn)證的要求工程專業(yè)認(rèn)證的要求n開(kāi)題環(huán)節(jié)要點(diǎn)說(shuō)明開(kāi)題環(huán)節(jié)要點(diǎn)說(shuō)明n開(kāi)題后的工作安排開(kāi)題后的工作安排n查重工作說(shuō)明查重工作說(shuō)明電子信息工程學(xué)院開(kāi)題報(bào)告要點(diǎn)開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容課題來(lái)源、研究目的及意義課題來(lái)源、研究目的及意義國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀研究?jī)?nèi)容研究?jī)?nèi)

9、容研究方案及技術(shù)路線研究方案及技術(shù)路線進(jìn)度安排進(jìn)度安排預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)你要做什么？你要做什么？你要怎么做？你要怎么做？別人怎么做？別人怎么做？別人怎么做？別人怎么做？電子信息工程學(xué)院開(kāi)題報(bào)告要點(diǎn)開(kāi)題報(bào)告撰寫開(kāi)題報(bào)告撰寫開(kāi)題報(bào)告字?jǐn)?shù)應(yīng)在開(kāi)題報(bào)告字?jǐn)?shù)應(yīng)在3000字以上字以上正文字號(hào)用小正文字號(hào)用小4號(hào)宋體，數(shù)字及字母用號(hào)宋體，數(shù)字及字母用TNR 4號(hào)號(hào)閱讀的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)在閱讀的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)在10篇以上（英文篇以上（英文 1/3）參考文獻(xiàn)按在開(kāi)題報(bào)告中出現(xiàn)的次序列出參考文獻(xiàn)按在開(kāi)題報(bào)告中出現(xiàn)的次序列出圖表和參考文獻(xiàn)格式等具體要求見(jiàn)圖表和參考文獻(xiàn)格式等具體要求見(jiàn)手冊(cè)手冊(cè)

10、電子信息工程學(xué)院開(kāi)題PPT要點(diǎn) 對(duì)研究?jī)?nèi)容進(jìn)行對(duì)研究?jī)?nèi)容進(jìn)行概括整合概括整合 研究背景及研究背景及意義意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究?jī)?nèi)容研究?jī)?nèi)容及關(guān)鍵點(diǎn)、擬采用的及關(guān)鍵點(diǎn)、擬采用的技術(shù)方案技術(shù)方案、時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排、論文的、論文的研究目標(biāo)研究目標(biāo)及及成果成果形式形式 。 對(duì)各部分的陳述，對(duì)各部分的陳述，原則原則是是 圖圖的效果好于表的效果，的效果好于表的效果，表表的效果好于文字?jǐn)⑹龅男Ч男Ч糜谖淖謹(jǐn)⑹龅男Ч?將文字內(nèi)容將文字內(nèi)容高度概括高度概括，簡(jiǎn)潔明了，用編號(hào)標(biāo)明，簡(jiǎn)潔明了，用編號(hào)標(biāo)明 幻燈片的內(nèi)容和幻燈片的內(nèi)容和基調(diào)基調(diào) 要使字體和背景顯成明顯反差要使字體和背景顯成明

11、顯反差 字體稍大一些（不小于字體稍大一些（不小于18號(hào)字）號(hào)字）從下一頁(yè)開(kāi)始是參考模版和相應(yīng)的注意事項(xiàng)從下一頁(yè)開(kāi)始是參考模版和相應(yīng)的注意事項(xiàng)電子信息工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)題目畢業(yè)設(shè)計(jì)題目姓名：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)老師：專業(yè)：（學(xué)生陳述約10分鐘，答辯約5分鐘）電子信息工程學(xué)院目錄添加匯報(bào)目錄添加匯報(bào)目錄要求結(jié)構(gòu)清晰，層次分明要求結(jié)構(gòu)清晰，層次分明電子信息工程學(xué)院課題背景、目標(biāo)及意義 研究背景及意義研究背景及意義 簡(jiǎn)要說(shuō)明課題的來(lái)源、研究目的（即要解決的實(shí)際工程或簡(jiǎn)要說(shuō)明課題的來(lái)源、研究目的（即要解決的實(shí)際工程或理論問(wèn)題）、研究意義理論問(wèn)題）、研究意義 研究研究目標(biāo)要明確目標(biāo)要明確，各項(xiàng)，各項(xiàng)指標(biāo)要具體指標(biāo)要具

12、體，對(duì)算法軟件類和硬件，對(duì)算法軟件類和硬件類課題要加以區(qū)分類課題要加以區(qū)分電子信息工程學(xué)院國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀 別人怎么做？（很重要?。﹦e人怎么做？（很重要?。?說(shuō)明國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果（誰(shuí)、什么時(shí)間、什么說(shuō)明國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果（誰(shuí)、什么時(shí)間、什么方法、什么成果？），用方法、什么成果？），用自己的話自己的話表述表述 進(jìn)行簡(jiǎn)要述評(píng)，引出自己的進(jìn)行簡(jiǎn)要述評(píng)，引出自己的研究目標(biāo)研究目標(biāo)和和方法方法大學(xué)生論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)大學(xué)生論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)電子信息工程學(xué)院研究?jī)?nèi)容要點(diǎn)要要達(dá)到達(dá)到你的你的研究目標(biāo)研究目標(biāo)，需要開(kāi)展哪些，需要開(kāi)展哪些研究工研究工作作，各部分之間的，各部分之間的支撐關(guān)系支撐關(guān)系，并明確關(guān)鍵點(diǎn)，并

13、明確關(guān)鍵點(diǎn)畢設(shè)內(nèi)容要點(diǎn)（論文結(jié)構(gòu)）：畢設(shè)內(nèi)容要點(diǎn)（論文結(jié)構(gòu)）： 電子信息工程學(xué)院擬采用的技術(shù)方案給出目前現(xiàn)有的幾種具體的實(shí)現(xiàn)方案以及相關(guān)給出目前現(xiàn)有的幾種具體的實(shí)現(xiàn)方案以及相關(guān)優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)比優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)比分析，在此基礎(chǔ)上給出你的論文擬分析，在此基礎(chǔ)上給出你的論文擬采用的技術(shù)方案并論述新方案的采用的技術(shù)方案并論述新方案的可行性可行性預(yù)期的預(yù)期的難度難度優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)缺點(diǎn)是什么是什么預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)如何解決如何解決注：這部分內(nèi)容要詳寫，分多個(gè)注：這部分內(nèi)容要詳寫，分多個(gè)PPT頁(yè)面展開(kāi)寫頁(yè)面展開(kāi)寫電子信息工程學(xué)院擬采用的技術(shù)方案 給出畢設(shè)工作的給出畢設(shè)工作的總體框圖總體框圖、原理圖、軟件、原理圖、軟件大致流程圖、分析方法

14、、主要公式等大致流程圖、分析方法、主要公式等1）這部分內(nèi)容要詳細(xì)寫，分多個(gè)）這部分內(nèi)容要詳細(xì)寫，分多個(gè)PPT頁(yè)面展開(kāi)寫頁(yè)面展開(kāi)寫2）區(qū)別）區(qū)別研究課題類型研究課題類型： 理論研究類理論研究類：要分析采用的理論方法、原理；要回：要分析采用的理論方法、原理；要回答為什么采用這些方法，并給出答為什么采用這些方法，并給出驗(yàn)證驗(yàn)證方法。方法。 工程設(shè)計(jì)類（偏硬）工程設(shè)計(jì)類（偏硬）：要列清主要器件，分析其功：要列清主要器件，分析其功能；要回答為什么采用這些器件、設(shè)計(jì)方法；性能改進(jìn)？能；要回答為什么采用這些器件、設(shè)計(jì)方法；性能改進(jìn)？成本降低？成本降低？ 工程設(shè)計(jì)類（偏軟）工程設(shè)計(jì)類（偏軟）：要說(shuō)明開(kāi)發(fā)工具，

15、仿真方法，：要說(shuō)明開(kāi)發(fā)工具，仿真方法，如何驗(yàn)證正確性？如何驗(yàn)證正確性？電子信息工程學(xué)院論文工作關(guān)鍵評(píng)價(jià)指標(biāo) 列出你的論文工作的評(píng)價(jià)指標(biāo)列出你的論文工作的評(píng)價(jià)指標(biāo) 可量化可量化精度、效率、誤差、復(fù)雜度、性價(jià)比、成本精度、效率、誤差、復(fù)雜度、性價(jià)比、成本 不可量化不可量化新方法、新材料、新機(jī)理、新工藝新方法、新材料、新機(jī)理、新工藝實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)*系統(tǒng)、完成系統(tǒng)、完成*設(shè)計(jì)、完成設(shè)計(jì)、完成*仿真、完成仿真、完成*方法研究方法研究電子信息工程學(xué)院時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排以以圖表圖表的形式給出論文工作的時(shí)間安排，主要的形式給出論文工作的時(shí)間安排，主要包括分為幾個(gè)階段，每個(gè)階段的研制任務(wù)和成包括分為幾個(gè)階段，每個(gè)階段的研制

16、任務(wù)和成果、研制時(shí)間安排果、研制時(shí)間安排電子信息工程學(xué)院預(yù)期目標(biāo)及成果形式預(yù)期目標(biāo)預(yù)期目標(biāo) 論文工作預(yù)期實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)、需要的保障論文工作預(yù)期實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)、需要的保障條件（如數(shù)據(jù)、軟件等）條件（如數(shù)據(jù)、軟件等）成果形式成果形式 軟件、硬件、系統(tǒng)、仿真結(jié)果、理論方軟件、硬件、系統(tǒng)、仿真結(jié)果、理論方法及結(jié)果等法及結(jié)果等電子信息工程學(xué)院本科畢設(shè)開(kāi)題注意事項(xiàng)開(kāi)題開(kāi)題前前： 參加開(kāi)題答辯注意事項(xiàng)講座，了解畢設(shè)開(kāi)題答辯的具體要求和流程； 調(diào)研課題國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展，明確目的意義、研究?jī)?nèi)容，制定工作進(jìn)展安排； 閱讀畢設(shè)開(kāi)題PPT模版上的要求，認(rèn)真準(zhǔn)備畢設(shè)開(kāi)題PPT。開(kāi)題過(guò)程開(kāi)題過(guò)程中中： 準(zhǔn)備開(kāi)題報(bào)告（紙質(zhì)）、畢設(shè)手

17、冊(cè)（明確明確的任務(wù)書）和PPT（電子版）； 學(xué)生陳述時(shí)間約10分鐘；答辯時(shí)間約5分鐘；學(xué)生記錄答辯組的指導(dǎo)意見(jiàn)； 答辯秘書完成答辯記錄表。開(kāi)題開(kāi)題后后： 根據(jù)老師的意見(jiàn)對(duì)開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行修改； 如學(xué)生首次開(kāi)題未通過(guò)，則需在一周內(nèi)再進(jìn)行一次補(bǔ)答辯； 檢查小組將檢查結(jié)果形成書面總結(jié)上報(bào)各系，各系匯總后，上報(bào)學(xué)院。電子信息工程學(xué)院指導(dǎo)教師口頭給出明確評(píng)價(jià)指導(dǎo)教師口頭給出明確評(píng)價(jià) 開(kāi)題表現(xiàn)開(kāi)題表現(xiàn) 工作態(tài)度 論文工作準(zhǔn)備情況 進(jìn)度安排 開(kāi)題結(jié)論開(kāi)題結(jié)論 是否允許進(jìn)入下一階段研究工作電子信息工程學(xué)院目錄n工程專業(yè)認(rèn)證的要求工程專業(yè)認(rèn)證的要求n開(kāi)題環(huán)節(jié)要點(diǎn)說(shuō)明開(kāi)題環(huán)節(jié)要點(diǎn)說(shuō)明n開(kāi)題后的工作安排開(kāi)題后的工作安排

18、n查重工作說(shuō)明查重工作說(shuō)明電子信息工程學(xué)院本科畢設(shè)開(kāi)題后的工作安排日常工作日常工作 根據(jù)根據(jù)工作進(jìn)展安排工作進(jìn)展安排開(kāi)展相應(yīng)研究工作；開(kāi)展相應(yīng)研究工作； 按時(shí)完成周進(jìn)展情況記錄，按時(shí)完成周進(jìn)展情況記錄，每周每周至少和導(dǎo)師匯報(bào)至少和導(dǎo)師匯報(bào)一次一次工作，工作，并請(qǐng)并請(qǐng)導(dǎo)師簽字導(dǎo)師簽字。電子信息工程學(xué)院中期檢查目的目的：檢查學(xué)生畢設(shè)工作情況，確保畢設(shè)工作：檢查學(xué)生畢設(shè)工作情況，確保畢設(shè)工作按照研究計(jì)劃按照研究計(jì)劃進(jìn)行進(jìn)行檢查內(nèi)容檢查內(nèi)容：1. 學(xué)生在畢設(shè)中的情況：實(shí)際工作進(jìn)度及質(zhì)量、遇到困難克服情況。學(xué)生在畢設(shè)中的情況：實(shí)際工作進(jìn)度及質(zhì)量、遇到困難克服情況。2. 指導(dǎo)教師在畢設(shè)指導(dǎo)中的情況：導(dǎo)師與

19、學(xué)生交流、平均每周指導(dǎo)指導(dǎo)教師在畢設(shè)指導(dǎo)中的情況：導(dǎo)師與學(xué)生交流、平均每周指導(dǎo)次數(shù)、發(fā)現(xiàn)學(xué)生工作中存在的明顯問(wèn)題并提出整改的情況。次數(shù)、發(fā)現(xiàn)學(xué)生工作中存在的明顯問(wèn)題并提出整改的情況。檢查畢設(shè)工作完成進(jìn)度（是否需要對(duì)研究進(jìn)度進(jìn)行檢查畢設(shè)工作完成進(jìn)度（是否需要對(duì)研究進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整調(diào)整？）？）預(yù)估預(yù)估后續(xù)工作的后續(xù)工作的難點(diǎn)難點(diǎn)，并給出，并給出解決方案解決方案電子信息工程學(xué)院撰寫論文和畢設(shè)答辯在撰寫論文和答辯前要首先思考以下幾個(gè)問(wèn)題：在撰寫論文和答辯前要首先思考以下幾個(gè)問(wèn)題：1、選題選題依據(jù)？依據(jù)？2、研究該課題的、研究該課題的意義和目的意義和目的是什么？是什么？3、全文的、全文的基本框架基本框架、基

20、本結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？各部分之間是如何安排的？各部分之間邏輯關(guān)系邏輯關(guān)系如如何？何？4、在課題研究過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了那些、在課題研究過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見(jiàn)解不同見(jiàn)解？是如何認(rèn)識(shí)和處理的？是如何認(rèn)識(shí)和處理的？5、畢業(yè)設(shè)計(jì)雖未論及，但與其較、畢業(yè)設(shè)計(jì)雖未論及，但與其較密切相關(guān)密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些？的問(wèn)題還有哪些？7、畢業(yè)設(shè)計(jì)中哪些問(wèn)題研究得、畢業(yè)設(shè)計(jì)中哪些問(wèn)題研究得不夠透徹不夠透徹？嚴(yán)禁嚴(yán)禁學(xué)術(shù)不端行為（捏造、竄改數(shù)據(jù)和剽竊）學(xué)術(shù)不端行為（捏造、竄改數(shù)據(jù)和剽竊）規(guī)范化：參考模版規(guī)范化：參考模版電子信息工程學(xué)院畢設(shè)答辯（1）論文標(biāo)題。向答辯小組報(bào)告論文的題目，標(biāo)志著答辯的正式開(kāi)始。）論文標(biāo)題。

21、向答辯小組報(bào)告論文的題目，標(biāo)志著答辯的正式開(kāi)始。（2）簡(jiǎn)要介紹課題背景、選擇該課題的原因及研究現(xiàn)狀。）簡(jiǎn)要介紹課題背景、選擇該課題的原因及研究現(xiàn)狀。（3）詳細(xì)描述有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法、）詳細(xì)描述有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法、研究過(guò)程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果。研究過(guò)程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果。（4）重點(diǎn)講述答辯人在此課題中的研究模塊、）重點(diǎn)講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作承擔(dān)的具體工作、解決、解決方案、方案、研究結(jié)果研究結(jié)果。（5）側(cè)重）側(cè)重創(chuàng)新創(chuàng)新的部分。這部分為重中之重，是答辯教師感興趣的地方。的部分。這部分為重中之重，是答辯教師感興趣的地方。（

22、6）結(jié)論、價(jià)值和展望。對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論；新成果的）結(jié)論、價(jià)值和展望。對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論；新成果的理論價(jià)值、實(shí)用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值；展望該課題研究的發(fā)展前景。理論價(jià)值、實(shí)用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值；展望該課題研究的發(fā)展前景。確定參加確定參加二次答辯學(xué)生名單二次答辯學(xué)生名單；推選；推選優(yōu)秀論文優(yōu)秀論文電子信息工程學(xué)院畢設(shè)評(píng)優(yōu)顯現(xiàn)問(wèn)題畢設(shè)評(píng)優(yōu)顯現(xiàn)問(wèn)題1、形式化審查：圖表標(biāo)識(shí)、排版格式、文獻(xiàn)索引不規(guī)范2、任務(wù)書撰寫隨意，沒(méi)有提出明確目標(biāo)和嚴(yán)格規(guī)范的技術(shù)指標(biāo)3、論文專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)欠缺，方案設(shè)計(jì)缺少對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的研究和分析，方案實(shí)施創(chuàng)新度不夠，方案驗(yàn)證環(huán)節(jié)普遍缺少4、語(yǔ)言問(wèn)題，英文摘要為中國(guó)式描述，中

23、文書寫語(yǔ)句不通，大量采用口語(yǔ)化而非專業(yè)術(shù)語(yǔ)描述5、部分論文工作量不足電子信息工程學(xué)院目錄n工程專業(yè)認(rèn)證的要求工程專業(yè)認(rèn)證的要求n開(kāi)題環(huán)節(jié)要點(diǎn)說(shuō)明開(kāi)題環(huán)節(jié)要點(diǎn)說(shuō)明n開(kāi)題后的工作安排開(kāi)題后的工作安排n查重工作說(shuō)明查重工作說(shuō)明電子信息工程學(xué)院 啟用啟用“大學(xué)生論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)大學(xué)生論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)”國(guó)家背景國(guó)家背景 近年來(lái)，國(guó)家非常重視近年來(lái)，國(guó)家非常重視學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)，多次制定相關(guān)文件，以多次制定相關(guān)文件，以保證學(xué)位論文質(zhì)量保證學(xué)位論文質(zhì)量。p教育部關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知教育部關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知（教社科（教社科200920093 3

24、號(hào)）號(hào)）p國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于在學(xué)位授予工作中加強(qiáng)學(xué)術(shù)道國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于在學(xué)位授予工作中加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)的意見(jiàn)（學(xué)位德和學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)的意見(jiàn)（學(xué)位201020109 9號(hào)）號(hào)）p學(xué)位論文作假行為處理辦法（教育部令第學(xué)位論文作假行為處理辦法（教育部令第3434號(hào)）號(hào)） 我校啟用我校啟用“大學(xué)生論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)大學(xué)生論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)”第二年第二年電子信息工程學(xué)院 啟用啟用“大學(xué)生論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)大學(xué)生論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)”p檢測(cè)結(jié)果認(rèn)定及處理檢測(cè)結(jié)果認(rèn)定及處理：（：（允許檢測(cè)允許檢測(cè)2次）次）文字復(fù)制比（去除本人）：文字復(fù)制比（去除本人）：1 1、小于、小于8%8%（含）者，視為通過(guò)檢測(cè)，可直接參加評(píng)閱。（含）者，視為通過(guò)檢測(cè)，可直接參加評(píng)閱。2 2、在、在815%815%（含）之間者，須進(jìn)行修改，導(dǎo)師在修改說(shuō)明（含）之間者，須進(jìn)行修改，導(dǎo)師在修改說(shuō)明上簽字認(rèn)可后方可進(jìn)行評(píng)閱。上簽字認(rèn)可后方可進(jìn)行評(píng)閱。3 3、在、在15%15%以上者，須對(duì)進(jìn)行修改，并進(jìn)行二次查重。二次成以上者，須對(duì)進(jìn)行修改，并進(jìn)行二次查重。二次成查重小于查重小于8%8%（含）者可參加畢業(yè)論文評(píng)閱和答辯，大于（含）者可參加畢業(yè)論文評(píng)閱和答辯，大于8%8%者者取消本學(xué)年畢業(yè)論文評(píng)閱和答辯資