[方案及平臺(tái)講解]2016年華中師范大學(xué)院校跟進(jìn)項(xiàng)目

1、項(xiàng)目2016年華中師范大學(xué)集中培訓(xùn)后網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)2 0 1 6 年 1 2 月中 國(guó) 教 師 研 修 網(wǎng)張 姣內(nèi)容大綱項(xiàng)目解讀平臺(tái)簡(jiǎn)介各角色操作（學(xué)員、坊主）項(xiàng)目解讀面 授遠(yuǎn) 程+培訓(xùn)模式本項(xiàng)目由華中師范大學(xué)、中國(guó)教師研修網(wǎng)、當(dāng)?shù)亟處煱l(fā)展中心，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，確保項(xiàng)目取得實(shí)效。華中師范大學(xué)：學(xué)員的安排，集中培訓(xùn)的組織和實(shí)施，負(fù)責(zé)項(xiàng)目統(tǒng)籌與管理。中國(guó)教師研修網(wǎng)：遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)的搭建，培訓(xùn)期間遠(yuǎn)程跟進(jìn)與指導(dǎo)。當(dāng)?shù)亟處煱l(fā)展中心：跟崗時(shí)間階段教研員的培訓(xùn)與指導(dǎo)。 各方職責(zé)養(yǎng)成習(xí)慣培訓(xùn)目標(biāo)集中研修網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)提升在實(shí)踐基地名師指導(dǎo)下，按照課題研究方案，結(jié)合教育教學(xué)工作開(kāi)展課題實(shí)施研究網(wǎng)絡(luò)研修 跟崗實(shí)踐運(yùn)用工

2、具 開(kāi)展活動(dòng)在專家和項(xiàng)目組指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)理論知識(shí)、進(jìn)行科研選題，熟悉培訓(xùn)平臺(tái)，掌握研修工具集中研修 科研選題熟悉平臺(tái) 掌握工具在項(xiàng)目組指導(dǎo)下，做好研修成果提煉，項(xiàng)目總結(jié)提升，提高研修成效并進(jìn)行課題的總結(jié)和推廣工作總結(jié)提升 是否引領(lǐng)網(wǎng)聚資源 成果推廣由中國(guó)教師研修網(wǎng)提供課程、平臺(tái)培訓(xùn)階段1熟悉網(wǎng)絡(luò)家園，聚焦教師專業(yè)發(fā)展2更新備課觀念，追求職業(yè)幸福3磨練備課技能，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容 研修內(nèi)容示例：專題名稱學(xué)時(shí)主講專家如何實(shí)施有效研修8陳大偉：成都大學(xué)師范學(xué)院教育敘事與教師教學(xué)研究6王錦萍：教育部“中小學(xué)教師新課程國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”專家團(tuán)隊(duì)成員校本教研與課例研究6周衛(wèi)：上海教科院教師發(fā)展研究中心掌

3、握課堂觀察技術(shù)6周衛(wèi)：上海教科院教師發(fā)展研究中心行動(dòng)研究的方法與實(shí)踐4王潔：上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所參與式培訓(xùn)的理念4李更生：浙江省教育行政干部培訓(xùn)中心世界咖啡創(chuàng)造教師集體智慧的培訓(xùn)方法2余新：北京教育學(xué)院基于深度學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)2朱立祥：中國(guó)教研網(wǎng)執(zhí)行總編基于數(shù)據(jù)分析的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)探索2朱立祥：中國(guó)教研網(wǎng)執(zhí)行總編自主、合作、探究與學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)2朱立祥：中國(guó)教研網(wǎng)執(zhí)行總編基于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)確定2朱立祥：中國(guó)教研網(wǎng)執(zhí)行總編基于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容確定2朱立祥：中國(guó)教研網(wǎng)執(zhí)行總編如何策劃主題教研活動(dòng)4張豐：浙江省教育廳教研室，教研員如何開(kāi)展微型課題研究4張豐：浙江省教育廳教研室，

4、教研員布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)1中國(guó)教師研修網(wǎng)課程團(tuán)隊(duì)加德納的多元智能理論1中國(guó)教師研修網(wǎng)課程團(tuán)隊(duì)學(xué)情分析1中國(guó)教師研修網(wǎng)課程團(tuán)隊(duì)拋錨式教學(xué)1中國(guó)教師研修網(wǎng)課程團(tuán)隊(duì)奧蘇貝爾的同化學(xué)習(xí)1中國(guó)教師研修網(wǎng)課程團(tuán)隊(duì)布魯姆的教育目標(biāo)分類1中國(guó)教師研修網(wǎng)課程團(tuán)隊(duì)支架式教學(xué)1中國(guó)教師研修網(wǎng)課程團(tuán)隊(duì) 了解研修內(nèi)容繼教課程模塊專題學(xué)時(shí)主講專家備課課標(biāo)修訂解讀5鄭國(guó)民：北京師范大學(xué)，教授識(shí)字寫(xiě)字10呂俐敏：北京教育學(xué)院，副教授閱讀教學(xué)(文學(xué)作品)10陳琳：北京教育學(xué)院教師教育人文學(xué)院副院長(zhǎng)，副教授閱讀教學(xué)(實(shí)用文章)7王漫：北京教育學(xué)院中文系系主任，副教授 習(xí)作教學(xué)7談文玉：北京市特級(jí)教師，北京市海淀區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)上課內(nèi)容組

5、織7樊微微：北京市石油學(xué)院附屬小學(xué)動(dòng)機(jī)激發(fā)3穆倩：中關(guān)村第一小學(xué)信息傳遞3李潔玲：北京市學(xué)科帶頭人，北京小學(xué)教學(xué)主任提問(wèn)追問(wèn)4周金萍：北京市骨干教師，翠微小學(xué)科研副校長(zhǎng)多向互動(dòng)6王忠慧：北京市骨干教師，北京市海淀區(qū)田村中心小學(xué)強(qiáng)化反饋3張寶萍：北京市骨干教師，北京市海淀區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂調(diào)控4牛玉璽：北京市骨干教師，北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)指導(dǎo)10李潔玲：北京市學(xué)科帶頭人教師，北京小學(xué)評(píng)價(jià)小學(xué)語(yǔ)文評(píng)價(jià)方式的策略與技巧6顧志躍：原上海市浦東教育發(fā)展研究院院長(zhǎng)，研究員唐富春：北京市東城區(qū)教師研修中心小學(xué)語(yǔ)文教研員孫彤：北京市東城區(qū)燈市口小學(xué)，中學(xué)高級(jí)教師黃穎：北京市東城區(qū)和平里第四小學(xué)，小學(xué)高級(jí)教

6、師小學(xué)語(yǔ)文檢測(cè)命題的策略與技巧6陳愛(ài)苾：北京教育學(xué)院校長(zhǎng)研修學(xué)院教授唐富春：北京市東城區(qū)教師研修中心小學(xué)語(yǔ)文教研員孫彤：北京市東城區(qū)燈市口小學(xué)，中學(xué)高級(jí)教師黃穎：北京市東城區(qū)和平里第四小學(xué)，小學(xué)高級(jí)教師小學(xué)語(yǔ)文學(xué)能與態(tài)度評(píng)價(jià)的策略與技巧6顧志躍：原上海市浦東教育發(fā)展研究院院長(zhǎng)，研究員唐富春：北京市東城區(qū)教師研修中心小學(xué)語(yǔ)文教研員孫彤：北京市東城區(qū)燈市口小學(xué)，中學(xué)高級(jí)教師黃穎：北京市東城區(qū)和平里第四小學(xué)，小學(xué)高級(jí)教師小學(xué)語(yǔ)文反饋指導(dǎo)的策略與技巧6柳夕浪：教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)辦公室副主任唐富春：北京市東城區(qū)教師研修中心小學(xué)語(yǔ)文教研員孫彤：北京市東城區(qū)燈市口小學(xué)，中學(xué)高級(jí)教師黃穎：北

7、京市東城區(qū)和平里第四小學(xué)，小學(xué)高級(jí)教師各角色如何登錄學(xué)習(xí)功能類別 功能說(shuō)明研修空間個(gè)人空間：個(gè)人自我反思、學(xué)習(xí)、管理的空間教師工作坊：團(tuán)隊(duì)交流活動(dòng)、分享資源的空間研修工具活動(dòng)工具：支持活動(dòng)自定義功能、支持視頻、辯論、研討、協(xié)作文檔等多種非實(shí)時(shí)活動(dòng)形式，包括選學(xué)課程、主題研討、集體備課等。資源：資源上傳、下載、預(yù)覽、評(píng)分、回復(fù)、統(tǒng)計(jì)、多格式支持日志：日志發(fā)布、瀏覽、評(píng)分、回復(fù)、統(tǒng)計(jì)信息聚合資源聚合：聚合本地區(qū)資源、聚合其他社區(qū)資源共享活動(dòng)聚合：聚合本地區(qū)活動(dòng)、聚合其他社區(qū)活動(dòng)、推薦引領(lǐng)性活動(dòng)個(gè)人聚合：聚合本地區(qū)名師團(tuán)隊(duì)聚合：聚合教師工作坊等不同團(tuán)隊(duì)社區(qū)管理成員管理：成員刪除、成員添加工作坊管理：

8、小組創(chuàng)建、小組審核、小組刪除資源管理：資源刪除、資源推優(yōu)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：成員信息、團(tuán)隊(duì)信息、學(xué)校信息信息發(fā)布首頁(yè)管理：分權(quán)限控制的內(nèi)容管理系統(tǒng)圖片發(fā)布：焦點(diǎn)圖控制文章發(fā)布：信息、公告、簡(jiǎn)報(bào)平臺(tái)功能介紹管理員坊主學(xué)員學(xué)員坊主學(xué)員學(xué)員平臺(tái)架構(gòu)版本35.0.1916.114IE瀏覽器版本在10以上安全瀏覽器版360瀏覽器谷歌瀏覽器建議安裝的瀏覽器版本（學(xué)員名單收集后7 7個(gè)工作日即可登錄）l 帳號(hào)為報(bào)名時(shí)提供的手機(jī)號(hào)l 初始密碼123456坊主學(xué)習(xí)管理促學(xué)情1看課程6傳資源5批作業(yè)4組活動(dòng)2寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)3坊主任務(wù)認(rèn)識(shí)個(gè)人工作室完善個(gè)人信息所在工作坊所在研修社區(qū)研修工具學(xué)情進(jìn)度學(xué)習(xí)指導(dǎo)查看工作統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)首頁(yè) 工 作

9、 室 工 具 箱 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 工作統(tǒng)計(jì) 工 作 坊 管理中心 聯(lián)系客服培訓(xùn)首頁(yè) 工 作 室 工 具 箱 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 工作統(tǒng)計(jì) 工 作 坊 管理中心 聯(lián)系客服下載教學(xué)工具進(jìn)入資源中心寫(xiě)日記寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)發(fā)活動(dòng)配置活動(dòng)查看學(xué)員學(xué)情培訓(xùn)首頁(yè) 工 作 室 工 具 箱 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 工作統(tǒng)計(jì) 工 作 坊 管理中心 聯(lián)系客服 發(fā)簡(jiǎn)報(bào)編寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào) 發(fā)活動(dòng)培訓(xùn)首頁(yè) 工 作 室 工 具 箱 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 工作統(tǒng)計(jì) 工 作 坊 管理中心 聯(lián)系客服添加活動(dòng)步驟添加活動(dòng)工具發(fā)活動(dòng)培訓(xùn)首頁(yè) 工 作 室 工 具 箱 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 工作統(tǒng)計(jì) 工 作 坊 管理中心 聯(lián)系客服選擇活動(dòng)階段 配置活動(dòng)培訓(xùn)首頁(yè) 工 作 室 工 具 箱 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 工作統(tǒng)計(jì) 工

10、作 坊 管理中心 聯(lián)系客服觀看課程參加活動(dòng)點(diǎn)評(píng)作業(yè)培訓(xùn)首頁(yè) 工 作 室 工 具 箱 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 工作統(tǒng)計(jì) 工 作 坊 管理中心 聯(lián)系客服選擇課程觀看課程培訓(xùn)首頁(yè) 工 作 室 工 具 箱 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 工作統(tǒng)計(jì) 工 作 坊 管理中心 聯(lián)系客服篩選課程觀看課程培訓(xùn)首頁(yè) 工 作 室 工 具 箱 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 工作統(tǒng)計(jì) 工 作 坊 管理中心 聯(lián)系客服選擇活動(dòng)不同類型的活動(dòng)參與活動(dòng)培訓(xùn)首頁(yè) 工 作 室 工 具 箱 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 工作統(tǒng)計(jì) 工 作 坊 管理中心 聯(lián)系客服留言參與活動(dòng)活動(dòng)步驟參與活動(dòng)培訓(xùn)首頁(yè) 工 作 室 工 具 箱 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 工作統(tǒng)計(jì) 工 作 坊 管理中心 聯(lián)系客服選擇作業(yè)篩選作業(yè)查看作業(yè)作業(yè)推優(yōu)點(diǎn)評(píng)作業(yè)

11、點(diǎn)評(píng)作業(yè)培訓(xùn)首頁(yè) 工 作 室 工 具 箱 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 工作統(tǒng)計(jì) 工 作 坊 管理中心 聯(lián)系客服作業(yè)要求拖動(dòng)分?jǐn)?shù)條進(jìn)行評(píng)分填寫(xiě)評(píng)語(yǔ)點(diǎn)評(píng)作業(yè)培訓(xùn)首頁(yè) 工 作 室 工 具 箱 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 工作統(tǒng)計(jì) 工 作 坊 管理中心 聯(lián)系客服工作坊首頁(yè)培訓(xùn)首頁(yè) 工 作 室 工 具 箱 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 工作統(tǒng)計(jì) 工 作 坊 管理中心 聯(lián)系客服培訓(xùn)首頁(yè) 工 作 室 工 具 箱 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 工作統(tǒng)計(jì) 工 作 坊 管理中心 聯(lián)系客服分享資源參與活動(dòng)發(fā)布話題發(fā)布問(wèn)答小組簡(jiǎn)介公告和簡(jiǎn)報(bào)坊主和成員工作坊首頁(yè)工作坊管理培訓(xùn)首頁(yè) 工 作 室 工 具 箱 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 工作統(tǒng)計(jì) 工 作 坊 管理中心 聯(lián)系客服培訓(xùn)首頁(yè) 工 作 室 工 具 箱 學(xué)習(xí)指

12、導(dǎo) 工作統(tǒng)計(jì) 工 作 坊 管理中心 聯(lián)系客服工作坊管理小組信息管理小組成員管理小組公告管理小組成員管理小組話題管理小組資源管理小組活動(dòng)管理小組問(wèn)答管理查看學(xué)員學(xué)情培訓(xùn)首頁(yè) 工 作 室 工 具 箱 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 工作統(tǒng)計(jì) 工 作 坊 管理中心 聯(lián)系客服導(dǎo)出數(shù)據(jù)各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)坊成員數(shù)學(xué)員學(xué)情查看明細(xì)學(xué)員聯(lián)系方式學(xué)員學(xué)情培訓(xùn)首頁(yè) 工 作 室 工 具 箱 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 工作統(tǒng)計(jì) 工 作 坊 管理中心 聯(lián)系客服學(xué)員學(xué)習(xí)篇學(xué)員考核（2個(gè)月）遠(yuǎn)程跟進(jìn)考核滿分100分（由系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)）考評(píng)維度考核內(nèi)容課程學(xué)習(xí)（40分）20分鐘1分參與活動(dòng)（30分）參與活動(dòng)研討，不少于3次，每次10分提交作業(yè)（30分）提交作業(yè)不少于3篇

13、，1篇10分拓展學(xué)習(xí)說(shuō)明：1.拓展學(xué)習(xí)積分包括：貢獻(xiàn)積分、活躍積分和魅力積分，每10個(gè)積分累計(jì)轉(zhuǎn)換成績(jī)1分；2.學(xué)員每天的積分有上限，最多為40積分/天。3.學(xué)員在項(xiàng)目期間的總積分無(wú)上限，但最多可轉(zhuǎn)換成績(jī)30分。貢獻(xiàn)積分活躍積分魅力積分寫(xiě)日志：2個(gè)積分/1篇評(píng)論（課程、作業(yè)、日志、問(wèn)答）：1個(gè)積分/1次作業(yè)、日志被評(píng)論：1個(gè)積分/1次發(fā)問(wèn)答：1個(gè)積分/1篇 關(guān)注同伴：0.1個(gè)積分/1次資源被下載：1個(gè)積分/1次認(rèn)識(shí)個(gè)人工作室所在工作坊所在研修社區(qū)查看個(gè)人學(xué)情查看研修工具完善個(gè)人信息成績(jī)學(xué)情進(jìn)度與學(xué)習(xí)入口查看培訓(xùn)的通知、簡(jiǎn)報(bào)和專家互動(dòng)。工 作 室 看 課 程 參加活動(dòng) 寫(xiě) 作 業(yè) 查 學(xué) 情 工

14、 作 坊看課程 工 作 室 看 課 程 參加活動(dòng) 寫(xiě) 作 業(yè) 查 學(xué) 情 工 作 坊選擇課程看課程 工 作 室 看 課 程 參加活動(dòng) 寫(xiě) 作 業(yè) 查 學(xué) 情 工 作 坊篩選課程看課程工 作 室 看 課 程 參加活動(dòng) 寫(xiě) 作 業(yè) 查 學(xué) 情 工 作 坊教學(xué)課件課程目錄課堂筆記看課程 工 作 室 看 課 程 參加活動(dòng) 寫(xiě) 作 業(yè) 查 學(xué) 情 工 作 坊已學(xué)習(xí)時(shí)間發(fā)表課程評(píng)論看課程 工 作 室 看 課 程 參加活動(dòng) 寫(xiě) 作 業(yè) 查 學(xué) 情 工 作 坊參加活動(dòng) 工 作 室 看 課 程 參加活動(dòng) 寫(xiě) 作 業(yè) 查 學(xué) 情 工 作 坊選擇活動(dòng)類型參加活動(dòng) 工 作 室 看 課 程 參加活動(dòng) 寫(xiě) 作 業(yè) 查 學(xué)

15、 情 工 作 坊留言參與活動(dòng)活動(dòng)步驟參加活動(dòng) 工 作 室 看 課 程 參加活動(dòng) 寫(xiě) 作 業(yè) 查 學(xué) 情 工 作 坊添加活動(dòng)步驟發(fā)活動(dòng)培訓(xùn)首頁(yè) 工 作 室 工 具 箱 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 工作統(tǒng)計(jì) 工 作 坊 管理中心 聯(lián)系客服寫(xiě)作業(yè) 工 作 室 看 課 程 參加活動(dòng) 寫(xiě) 作 業(yè) 查 學(xué) 情 工 作 坊寫(xiě)作業(yè) 工 作 室 看 課 程 參加活動(dòng) 寫(xiě) 作 業(yè) 查 學(xué) 情 工 作 坊 作業(yè)要求完成作業(yè)寫(xiě)作業(yè) 工 作 室 看 課 程 參加活動(dòng) 寫(xiě) 作 業(yè) 查 學(xué) 情 工 作 坊 寫(xiě)作業(yè) 工 作 室 看 課 程 參加活動(dòng) 寫(xiě) 作 業(yè) 查 學(xué) 情 工 作 坊目前得分學(xué)情進(jìn)度查詢成績(jī) 工 作 室 看 課 程 參加活動(dòng) 寫(xiě) 作 業(yè) 查 學(xué) 情 工 作 坊 各階段分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)引領(lǐng)學(xué)習(xí)階段匯總總成績(jī)和積分統(tǒng)計(jì)查詢成績(jī)培訓(xùn)首頁(yè) 工 作 室 看 課 程 參加活動(dòng) 寫(xiě) 作 業(yè) 查 學(xué) 情 工 作 坊 聯(lián)系客服拓展學(xué)習(xí)積分匯總拓展學(xué)習(xí)積分說(shuō)明查詢成績(jī) 工 作 室 看 課 程 參加活動(dòng) 寫(xiě) 作 業(yè) 查 學(xué) 情 工 作 坊 工作坊培訓(xùn)首頁(yè) 工 作 室 看 課 程 參加活動(dòng) 寫(xiě) 作 業(yè) 查 學(xué) 情 工 作 坊 聯(lián)系客服分享資源參與活