中班音樂《打噴嚏的小老鼠》課后反思

1、音樂打噴嚏的小老鼠活動(dòng)反思打噴嚏的小老鼠它是一節(jié)音樂游戲活動(dòng)，這首樂曲是ABA的三段式結(jié)構(gòu),A段音樂比較歡快,B段音樂比較舒緩，比較適合中班幼兒欣賞、游戲。我將本次活動(dòng)的目標(biāo)制定為：根據(jù)小老鼠看病的情節(jié)，熟悉樂曲旋律，較合拍地隨樂曲學(xué)做動(dòng)作；學(xué)習(xí)用老鼠跑，打噴嚏的動(dòng)作表現(xiàn)A段音樂，用太陽光動(dòng)作表現(xiàn)B段音樂。對中班上學(xué)期的幼兒來說，讓他們理解打噴嚏的小老鼠的曲式結(jié)構(gòu)，有一定的難度，但是如果加入一定的故事情節(jié)，就容易多了，因此，我就用小老鼠打噴嚏這樣一個(gè)故事情節(jié)來貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在故事情節(jié)和表演過程中來理解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)，并讓幼兒在音樂表演中體驗(yàn)到樂趣。在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想

2、辦法為小老鼠治病，給幼兒提供了展示自己的舞臺，嘗試用自己的身體和表情盡情地來表現(xiàn)小老鼠病前及病好后不同的神態(tài)讓幼兒在故事情節(jié)和表演過程中來理解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)新的快樂并讓幼兒在音樂表演中體驗(yàn)到樂趣。在活動(dòng)中通過聽一聽、學(xué)一學(xué)、做一做、使幼兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣，也發(fā)展了幼兒的想象力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。整個(gè)活動(dòng)中幼兒情緒活躍，主動(dòng)參與的積極性非常高。在這個(gè)感冒多發(fā)季節(jié)，多數(shù)幼兒有過感冒打噴嚏的經(jīng)驗(yàn)，并且知道感冒打噴嚏要吃藥、打針等等，因此，在活動(dòng)中幼兒發(fā)言比較積極，達(dá)到了教育的效果。音樂活動(dòng)：打噴嚏的小老鼠活動(dòng)背景：韻律活動(dòng)是幼兒隨著音樂進(jìn)行的身體活動(dòng)。動(dòng)作的伴隨是幼兒從音樂中獲

3、得快樂的最自然、最有效的途徑。它能滿足幼兒身體活動(dòng)的需要；參與對音樂進(jìn)行探究的需要；想象、聯(lián)想，思維的需要；創(chuàng)造性表現(xiàn)的需要等。在這個(gè)初春季節(jié)，多數(shù)幼兒有過感冒打噴嚏的經(jīng)驗(yàn)，并且知道感冒打噴嚏要吃藥、打針等等，因此，在韻律活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試用自己的身體和表情盡情地來表現(xiàn)小老鼠病前及病好后不同的神態(tài)，讓幼兒在故事情節(jié)和表演過程中來理解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)新的快樂，并讓幼兒在音樂表演中體驗(yàn)到樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 根據(jù)小老鼠看病的情節(jié)，熟悉樂曲旋律，較合拍地隨樂曲學(xué)習(xí)動(dòng)作。2. 根據(jù)音樂變化，幼兒大膽想象，用表情和動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程。3. 幼兒能充

4、分享受情節(jié)表演帶來的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶、錄音機(jī)活動(dòng)過程：一、故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。師：今天老師給小朋友帶來了一個(gè)關(guān)于小老鼠的故事：小老鼠恢恢感冒了，感冒了會怎樣？（幼兒回答）對，小老鼠是不停的打噴嚏，它決定去動(dòng)物醫(yī)院，它走兩步就要打一個(gè)噴嚏，走兩步就要打一個(gè)噴嚏，真難受。到了醫(yī)院河馬醫(yī)生幫它檢查后說：沒關(guān)系，只要多曬曬太陽，把感冒細(xì)菌殺死，你的病就會好的。小老鼠照著河馬醫(yī)生的話，在太陽光下好好地曬了一下自己整個(gè)身體，很快小老鼠的病好了，它好開心，高高興興地跑回家了。提問：小老鼠恢恢怎么了？它是什么癥狀？小老鼠的感冒好了沒？它是怎么做的？小老鼠感冒好了，心情怎么樣？二、幼兒完整欣賞音樂

5、第一遍師：有一位音樂家用音樂將這個(gè)故事表現(xiàn)出來了，我們一起來聽。小朋友聽聽，這首音樂哪兒是表現(xiàn)小老鼠一邊走一邊打噴嚏？哪兒表現(xiàn)的是小老鼠曬太陽？哪兒是小老鼠感冒好了，高高興興地回家了？（幼兒回答）三、幼兒分段欣賞音樂。1. 幼兒欣賞A段音樂。師：你們覺得哪一部分的音樂是表現(xiàn)小老鼠打噴嚏呢？小結(jié)：對,第一段音樂就是表現(xiàn)小老鼠打噴嚏，我們一起來聽一聽。（A段音樂）師：誰會學(xué)小老鼠打噴嚏的樣子？（幼兒創(chuàng)編打噴嚏動(dòng)作，老師提醒幼兒打噴嚏要用手捂住鼻子，防止將病毒傳染給別人。）我們也來學(xué)一學(xué)。2. 跟著A段音樂,探索打噴嚏的音樂。師：那音樂的什么地方是表現(xiàn)小老鼠走路，什么地方是表現(xiàn)小老鼠打噴嚏呢？我們一

6、起來聽著音樂做一做，你覺得是小老鼠走路，我們就輕輕拍腿，如果你覺得是小老鼠打噴嚏你就做一做打噴嚏動(dòng)作，不過要注意按著音樂的節(jié)奏。3. 跟著A段音樂,學(xué)習(xí)小老鼠邊走邊打噴嚏的樣子。師：好的,下面讓我們一起跟著音樂做一做小老鼠一邊走一邊打噴嚏的樣子，好嗎？4. 感受B段音樂,并學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)出來.師：小朋友們學(xué)得不錯(cuò)，能跟著音樂的節(jié)奏學(xué)小老鼠一邊走一邊打噴嚏。小老鼠打著噴嚏很難受，讓我們一起來聽聽這段音樂表現(xiàn)小老鼠在干什么呢？（幼兒回答）對,這段音樂變現(xiàn)的是小老鼠聽了河馬醫(yī)生的話，在溫暖的陽光下曬太陽咦,太陽發(fā)光我們可以做什么動(dòng)作？（請34個(gè)幼兒創(chuàng)編陽光動(dòng)作）好，我們跟著音樂一起做太陽發(fā)光。5.

7、播放B段音樂,幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)陽光師：太陽會曬在小老鼠哪兒呢？（幼兒自由回答）好，那讓我們一起跟著音樂學(xué)小老鼠曬太陽吧，讓老師來猜猜太陽曬到你哪兒了？6. 播放B段音樂，幼兒分角色學(xué)小老鼠曬太陽。師：小朋友，曬太陽舒服吧？這次我們分角色曬太陽,和你旁邊的小朋友面對面,一個(gè)人做陽光，一個(gè)人做小老鼠曬太陽。請你們快速地商量一下誰做陽光？誰做小老鼠？看誰曬到的地方最多？7. 幼兒交換角色再玩一次。8.欣賞音樂最后一段。師：讓我們一起來聽聽最后一段音樂，這段音樂你們熟悉嗎？你聽過嗎？9.播放最后一段音樂，幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠開心回家的樣子。小老鼠病好了，它的心情怎么樣？（開心）對，小老鼠很開心，它高高興

8、興地跑回了家。誰愿意學(xué)一學(xué)小老鼠開心回家的樣子的？好，我們一起跟著音樂做一做小老鼠開心回家的樣子，誰做的好老師就跟誰學(xué)。四、幼兒隨音樂用動(dòng)作完整地表演。1. 完整表演第一次。師:現(xiàn)在我們把小老鼠感冒的過程連起來完整地表演一遍。小朋友注意聽好，哪兒是小老鼠一邊走一邊打噴嚏。哪兒是太陽發(fā)光，小老鼠曬太陽的音樂，哪兒是小老鼠開心回家的音樂。2. 完整表演第二次師：小老鼠感冒了，有力氣走路嗎？（沒有力氣，而且非常難受）所以小老鼠打噴嚏的時(shí)候走路應(yīng)該慢一點(diǎn),而且表情是怎樣的？當(dāng)小老鼠感冒好了，走起路來怎么樣？表情又該是什么樣的呢？3. 完整表演第三次師：小朋友表演的很好，不僅可以用動(dòng)作表現(xiàn)音樂還能配上適合的表情。五、延伸活動(dòng)。師：冬天到了，天氣變冷了，我們小朋友也要做到：多曬曬太陽，多做做運(yùn)動(dòng),天天鍛煉身體好，我們小朋友體質(zhì)增強(qiáng)了，也就不容易感冒?；顒?dòng)反思：（朱潔）打噴嚏的小老鼠它是一個(gè)融音樂欣賞和音樂游戲于一體的活動(dòng)。該樂曲為ABA三段式結(jié)構(gòu),A段音樂較歡快,B段音樂較舒緩,比較適合中班幼兒欣賞、游戲。對中班上學(xué)期的幼兒來說，讓他們理解樂曲ABA的曲式結(jié)構(gòu)，有一定的難度,因此，運(yùn)用小老鼠打噴嚏這樣一個(gè)故事情節(jié)來