七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中練習(xí)

1、七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題班別：姓名：一.語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用1 .下列加點(diǎn)字的音、形完全正確的一項(xiàng)是（）A磐石（p cn）含蓄（x。白皙（x 1欽佩不已（qin）B荒謬（mi u）籌劃（ch 6u）赫然（h。兀兀窮年（w。C彷徨（p Sg） 暑名（sh ） 深邃（su i）迥乎不同（ji eng）D 笆獵（sh e） 迭起（di e）彭部（b義憤填位（y mg）2 .選出下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A、嗥嗚(hs)山巔(di m)濁流(zhu c)呻吟(sh en)B、C、Dk3、AC4、A、B、C、5.A.田壟（l eng）召喚（zh ao）磅礴（p mg）怪誕（d cn） 轡頭（pg） 熾痛（

2、ch i）硬彳i（g的g）哺育（pt）啾啾（ji u） 機(jī)杼億h 0）污穢（hu ） 督學(xué)（d u）卜面書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）、宛轉(zhuǎn)操煉祈禱雄健B、懲罰肅靜泛爛山翼 、纏繞蚱蠕體魄戎機(jī) D、視查懊悔澎湃哺 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （）鑒賞懶惰挨啄荒草凄凄臃腫恐懼嫉妒來(lái)勢(shì)兇兇鞭痕腫脹籬笆抽抽搭搭?lèi)浪璐_鑿排擠人聲鼎沸卜列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）鮮為人知（很少）死而后已（停止）責(zé)兒兒變年（達(dá)到極點(diǎn)）B.家用戶曉（了解）瀝盡心血（滴）氣舛斗牛（直沖）C.雜亂無(wú)章.（條理）膽乎小同（小同）鞠躬盡瘁（勞累）D.鋒芒畢露（全）可歌可泣（可以）心會(huì)神凝（領(lǐng)會(huì)）6 .下面是學(xué)生的作文片段，按要求修改三處畫(huà)

3、線語(yǔ)句。每當(dāng)站在祖國(guó)的地圖前， 使我油然產(chǎn)生無(wú)盡的遐想； 祖國(guó)需要我們學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),去開(kāi)創(chuàng)那遼闊的大西北，讓塔克拉瑪干沙漠改變模樣：需要我們用勤勞的雙手在大西南的橫斷山中，營(yíng)造出一個(gè)個(gè)高峽平湖（1）第處句子成分殘缺，修改方法是： （2）第處“開(kāi)創(chuàng)”這個(gè)詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為 （3）第處“改變模樣”欠生動(dòng)，宜改為 7 .下列各句對(duì)文意的分析不正確的一項(xiàng)是：（A.聞一多先生的說(shuō)和做是以議論為線索來(lái)結(jié)構(gòu)全文的，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰。8 .鄧稼先一文是作者帶著傳統(tǒng)意識(shí)、全球視野、歷史眼光、民族感情而寫(xiě)作成的。C.音樂(lè)巨人貝多芬通過(guò)作者與貝多芬的一次見(jiàn)面來(lái)表現(xiàn)貝多芬在音樂(lè)上的巨大造詣。D.孫權(quán)勸學(xué)以對(duì)

4、話描寫(xiě)來(lái)推動(dòng)情節(jié)，刻畫(huà)人物。二、古詩(shī)文積累1.默寫(xiě)填空。(1)山際見(jiàn)來(lái)煙， 。深林人不知， 。(2)王維竹里館一詩(shī)中，寫(xiě)夜靜人寂、明月相伴情景的兩句是 (3)峨眉山月半輪秋，。(4)誰(shuí)家玉笛暗飛聲， 。5 5)有約不來(lái)過(guò)夜半，。(6)韋應(yīng)物的滁州西澗以飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢(shì)，襯托閑淡寧?kù)o之景，可謂 (7)里赴戎機(jī)， , ,寒光照鐵衣。(8)木蘭詩(shī)概括戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句是：,。 表現(xiàn)軍務(wù)緊急，行軍迅速，又突出木蘭矯健雄姿的兩句是 ,。 2.翻譯。(4分)(1)蒙辭以軍中多務(wù)。(2)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！(3)其文理皆有可觀者。(4)仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。(5)其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)

5、矣。(6)得為眾人而已耶？(7) “士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”(8)孫權(quán)告訴呂蒙哪兩種讀書(shū)方法？其目的分別是什么？ (4分)答：三、閱讀下面選文，(一)黎明的眼睛作者：端木建良三月清晨，把窗子推開(kāi)，第一片陽(yáng)光便飛到人們的房間里，對(duì)著陽(yáng)光帶進(jìn)來(lái)的新鮮空氣，任誰(shuí)都要深吸一口，說(shuō)春天來(lái)了！就這樣，春天從窗口走近了我們。但是，可不要忘恩負(fù)義記，不是從有房子那天起，我們就有窗子的呢！我們的兄弟，愛(ài)斯基摩人用冰塊建筑了房子，像個(gè)白玉的鐘罩一般，是沒(méi)有什么窗子的，過(guò)去的鄂倫春兄弟們住的“神仙柱”，因?yàn)闆](méi)有屋頂，在屋里，到晚上可以看到頭上的月亮 和星光，也就無(wú)須開(kāi)窗子了。最早的人類(lèi)山頂洞人走

6、下山來(lái)，不知住過(guò)多少代，才懂得造個(gè)窩兒的時(shí)侯， 他們也只會(huì)模仿巖洞，把地挖個(gè)半截坑，上面再搭上個(gè)頂篷。至于窗子，就談不上了。房墻上開(kāi)窗子是后來(lái)的事。隨著窗子的開(kāi)鑿和擴(kuò)大，人類(lèi)文明的曙光也隨著擴(kuò)大。窗子，自從它出現(xiàn)的那天起，它就成為最光的眼睛，空氣的港口，成了自然和社會(huì)的紐 帶。隨著時(shí)間流逝，層樓的加多，窗子也越來(lái)越多了?？吹礁邔拥慕ㄖ?，就會(huì)驚嘆窗子是房 層最鮮明的象征。沒(méi)有窗子的房子，幾乎也就沒(méi)法把它喚作屋子了。有誰(shuí)未曾享受過(guò)開(kāi)窗的喜悅呢？打開(kāi)窗子，突然見(jiàn)到青山闖了進(jìn)來(lái)，打開(kāi)窗子，看到柳色的清新，小燕的飛來(lái)。窗子開(kāi)了，用不著打招呼，新的空氣就會(huì)猛撲進(jìn)來(lái)。當(dāng)然，隨之而來(lái)的，也有風(fēng)沙飛入屋中，還有

7、，眼睛看不到的微塵，還有很難發(fā)覺(jué)的細(xì) 菌，有的是出面拜訪，有的是偷偷地混了進(jìn)來(lái)。從古到今多少詩(shī)人先贊美過(guò)窗子，多少歌手唱過(guò)窗子，多少情人的睛睛凝望過(guò)窗子。窗子的變化，是值得人們考察一番的。小小的窗子，幾乎可以說(shuō)，是文明的眼睛。在今 后的日子里，窗子的變化會(huì)更加多種多樣了。窗子的玻璃會(huì)隨著時(shí)鐘，自動(dòng)調(diào)和射進(jìn)室內(nèi)的光線， 窗子會(huì)隨著明暗變換顏色， 窗框上裝有巡環(huán)水，它可以為居室的主人帶走很多他發(fā)覺(jué)不到的天敵，又可以送進(jìn)來(lái)他需要而又不易到的芳香和養(yǎng)分。有的窗子不需開(kāi)合， 便能做到通風(fēng)透光， 它不可以把你不愿聽(tīng)到的聲音關(guān)天外邊，但是悅耳的琴聲，它是不會(huì)阻攔的。打開(kāi)窗子吧！現(xiàn)在開(kāi)窗子就不光是為了迎進(jìn)陽(yáng)光

8、、空氣，或者遠(yuǎn)眺青山的青、新柳的綠、燕子飛來(lái)的掠影，而是迎接一個(gè)新的世紀(jì)！1、本文描述的主題是“窗子”，但標(biāo)題確是“黎明的眼睛”，根據(jù)文意 ，請(qǐng)說(shuō)明：(1) “窗子” 在文中的含義是否一樣？請(qǐng)具體說(shuō)明。答：(2) “窗子”和“眼睛”有什么內(nèi)在聯(lián)系？答：2、文中“沒(méi)有窗子的房子，幾乎也就沒(méi)法把它喚作房子了” ，結(jié)合文意，概括指出作者這樣說(shuō) 的理由。答：3、這篇散文表明了作者對(duì)生活怎樣的態(tài)度？據(jù)文作答。限10字以?xún)?nèi))答：4、對(duì)這篇散文的賞析，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）A、隨著窗子的開(kāi)鑿和擴(kuò)大，人類(lèi)文明的曙光也隨著擴(kuò)大 .從文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容來(lái)看，這句 話是起著順承遞進(jìn)作用的。B、文中作者非常注重遣詞造句 ，通

9、過(guò)對(duì)詞的選擇，表明自己的思想感情.如“第一片陽(yáng)光 便飛到人們的全身” “突然看到青山闖了進(jìn)來(lái)”“新的空氣就會(huì)猛撲進(jìn)來(lái)”中的“飛” “闖”“撲”等都表現(xiàn)了 “打開(kāi)窗子”的喜悅之情。C、這篇文章通過(guò)敘述窗子的從無(wú)到有，從單一到多樣，表現(xiàn)了現(xiàn)代生活中的窗子的多變 ，其主旨就是為了贊頌新生活。D、這篇散文的抒情方式是間接抒情與直接抒情相結(jié)合.如“春天來(lái)了” “打開(kāi)窗子吧”多是直接抒情。E、文中寫(xiě)窗子”的發(fā)展變化運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的方法，這既為議論作了鋪墊，又為描寫(xiě)作了陪襯。（二）海豹獵人之死劉墉三十年前。畢業(yè)旅行到蘭嶼。出國(guó)能夠搭小飛機(jī)，飛過(guò)浩渺的煙波，到一個(gè)與世隔絕、景觀完全不同的小島，真是令 我興奮極

10、了。更興奮的是見(jiàn)到蘭嶼的原住民，穿著丁字褲，推著兩頭尖尖的船，夜里，在海上點(diǎn)起火 把，引來(lái)飛魚(yú)。黑黑的夜色中，海上火把的光亮閃爍，風(fēng)吹來(lái)，浪打來(lái)，站在海邊的感覺(jué)真美。最難忘的，是我班上一位女生收了個(gè)蘭嶼的女孩做干妹妹。雖然才認(rèn)識(shí)幾天，那小女孩卻體貼地對(duì)干姐姐說(shuō)：“回去多穿點(diǎn)衣服吧，西風(fēng)起了，你會(huì)受涼的?！蔽矣肋h(yuǎn)忘不了，她那無(wú)邪的臉孔，和她說(shuō)的：“姐姐，你知道嗎？我們蘭嶼人都好窮、好短命，日本人以前把我們隔離起來(lái)，故意不教育我們，拿我們當(dāng)原始人類(lèi)的櫥窗，害我們 到現(xiàn)在還這么落后”二十多年前。到臺(tái)灣南部一個(gè)城市。經(jīng)過(guò)一條路，路中間居然有口井。“這是一口古井，被保護(hù)的文物。”當(dāng)?shù)氐呐笥褜?duì)我說(shuō)，“可是

11、這么多年來(lái)，它在這兒， 真不方便，也真危險(xiǎn)，已經(jīng)有好幾個(gè)人，夜里騎機(jī)車(chē)，因?yàn)樽驳竭@口井，死了?！笔畮啄昵?。到臺(tái)灣北部的一個(gè)小鎮(zhèn)。鎮(zhèn)上有所著名的廟宇，香火鼎盛。廟旁是條老街，走在其中，如同進(jìn)入歷史。“真美！ ”我說(shuō)，“保護(hù)得真好?！薄翱墒悄阒绬?？因?yàn)槭枪袍E，政府規(guī)定要保護(hù)，不準(zhǔn)改建?！碑?dāng)?shù)氐娜藢?duì)我笑笑，“結(jié)果房子愈來(lái)愈老，又陰又濕，住在里面很多人得了風(fēng)濕和氣喘。尤其害怕的是哪一天，地震 來(lái)了，百年老屋垮了，我們?nèi)脡核涝诶锩?。”前年，在讀者文摘上看到一篇海豹獵人之死。在加拿大北極小村里住了一家獵人。男主人皮泰圖靠獵取環(huán)斑海豹為生，每張海豹皮可以賣(mài)到十一美元。但是一九七五年秋天，全世界的人都在電

12、視上看到一段驚心動(dòng)魄的新聞?dòng)捌?。那是綠色和平（Greenpeace）組織帶著記者團(tuán)去拍攝的，拍下愛(ài)斯基摩人獵取海豹的殘酷鏡頭。新聞媒體大力炒作，電影明星和歐美的政治人物也加入保護(hù)行動(dòng)。綠色行動(dòng)組織的總裁羅勃特亨特提出警告：“如果不禁獵，格陵蘭海豹將在五年內(nèi)絕種?！边@個(gè)號(hào)稱(chēng) “心靈炸彈”的新聞爆發(fā)開(kāi)來(lái)，一九八三年歐洲議會(huì)在輿論的壓力下終于宣布禁止幼海豹皮在歐洲出售。不賣(mài)幼海豹皮，整個(gè)海豹的皮毛市場(chǎng)都崩潰了。沒(méi)有人再買(mǎi)海豹皮衣，獵海豹者被看成劊子手，雖然加拿大野生動(dòng)物基金會(huì)會(huì)長(zhǎng)說(shuō)： “我們并不擔(dān)心格陵蘭海豹會(huì)絕種。 ” 受委托調(diào)查的人道機(jī)構(gòu)，也發(fā)現(xiàn)獵殺海豹的方法并非不人道。加拿大北極圈的獵人斷了生

13、計(jì)，十一年內(nèi)有一百五十二人自殺。皮泰圖有一天離開(kāi)家，揮手向妻子道別，這是他結(jié)婚以來(lái)第一次這樣道別。皮泰圖沒(méi)有再回來(lái)，他死在一片碎冰之間。不久前，看電視上的專(zhuān)題報(bào)道。孟加拉的街頭，衣衫襤褸的人，衣衫破舊的孩子，對(duì)著鏡頭，在清瘦的面龐上，張著無(wú)助的大眼睛。旁白說(shuō)，聯(lián)合國(guó)保護(hù)兒童的組織，指摘孟加拉的企業(yè)，雇用幼小的童工，使孩子受到傷害。于是小童工們被解雇了。他們流落街頭，有些甚至淪為雛妓。聯(lián)合國(guó)兒童福利組織不得不回頭，作讓步和補(bǔ)償?shù)拇胧８ハx(chóng)學(xué)家陳維壽老師聊天?！澳阒绬?？以前臺(tái)灣靠蝴蝶賺了多少外匯？”陳老師說(shuō)， “單單在黃蝶翠谷一年就能抓五六千萬(wàn)只?！薄斑@不是違反生態(tài)保育嗎？”我說(shuō)。“錯(cuò)了 !

14、”他笑笑， “后來(lái)經(jīng)濟(jì)不景氣，蝴蝶出口沒(méi)落了，黃蝶翠谷的蝴蝶被抓得少，數(shù)量反而減少。因?yàn)槭靸?nèi)，那里就能產(chǎn)生一兩千萬(wàn)只蝴蝶，沒(méi)人抓，數(shù)量太多，把樹(shù)芽都吃光了，后來(lái)的，就餓死了”看臺(tái)大研究所學(xué)生關(guān)孫知寫(xiě)的文章人與大自然的矛盾。云貴高原的初春，農(nóng)民開(kāi)始播種，但是種子才播好，就可能被由青藏高原飛來(lái)的黑頸鶴吃掉。黑頸鶴是保育類(lèi)動(dòng)物，政府規(guī)定，?殺一只就要被關(guān)七年。農(nóng)民只能用各種方法驅(qū)趕。只是，才趕走一批，又飛來(lái)一批。令人心驚的是，在保育人員的宴會(huì)中，端上一盤(pán)又一盤(pán)大菜，關(guān)孫知算算，一共十八道，大多為云南特產(chǎn)，甚至還有穿山甲當(dāng)一只全世界只剩幾只的猛獸，對(duì)人撲過(guò)來(lái)時(shí)，如果你手上有槍?zhuān)闶谴蛩滥且矮F，還是任

15、它去咬死人？“全世界有幾十億的人，死一個(gè)人算什么？”你會(huì)不會(huì)這么想？抑或，你會(huì)毫不考慮地射殺野獸？這個(gè)世界不是人類(lèi)所專(zhuān)有的，我們要尊重地球村里的每一員。但是，當(dāng)我們大唱高調(diào)，當(dāng)我們舉著牌子站在百貨公司門(mén)口，高喊不準(zhǔn)屠殺動(dòng)物、獵取毛皮的時(shí)候，我們有沒(méi)有為貧苦山村的獵人送上冬衣？當(dāng)我們保護(hù)一口井，為那古跡請(qǐng)命的時(shí)候，我們有沒(méi)有想想移走古井、更改道路的方法，還是任它在那兒傷害我們的同胞？當(dāng)我們高喊這世界上的物種，正以空前的速度在減少時(shí)，我們有沒(méi)有想想自己造成的污染，正是最大的禍害？當(dāng)我們高唱保護(hù)雨林的時(shí)候，我們有沒(méi)有好好利用每一張紙，使這世上能多留一棵樹(shù)？我們可以扮成仁者的樣子，打著領(lǐng)結(jié)，舉著香檳，

16、參加保護(hù)古跡和野生動(dòng)物的募款餐會(huì)?？瓷秸浜Ｎ兑坏赖郎蟻?lái)，卻聽(tīng)不到山巔海濱一聲聲的哀嘆。作為美國(guó)自然歷史博物館和世界野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的資深會(huì)員，我常想，當(dāng)我搶救一朵小花的時(shí)候，是不是踐踏了無(wú)辜的小草？我也常想，文明世界的人，是不是做了許多偽善的事？1、本文語(yǔ)言犀利而深刻，請(qǐng)根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。（2分）（1）這個(gè)號(hào)稱(chēng)“心靈炸彈.”的新聞迅速傳開(kāi)了。（2）沒(méi)有人再買(mǎi)海豹皮衣，獵海豹者被看成了份子手.。2、“加拿大北極圈內(nèi)的獵人斷了生計(jì)， 11年內(nèi)有152人自殺?！逼ぬ﹫D就是者“ 152”人中 的一個(gè)，他在向妻子揮手道別，在一片碎冰之間自殺了。你怎樣看待皮泰圖的死？ （2分

17、）3、試舉兩個(gè)文中“偽善”的例子，這些例子是否與保護(hù)自然相矛盾？ （2分）4、文章開(kāi)頭描寫(xiě)了美麗的蘭嶼：與世隔絕的地方、黑黑的夜色、閃爍著的火把、無(wú)邪的女孩有人說(shuō)，作者引用的這個(gè)事例和這篇文章沒(méi)有關(guān)系，你認(rèn)為呢？ （2分）5、文章并沒(méi)有大篇幅地來(lái)寫(xiě)“海豹獵人之死”這一件事，但為何還要取這樣一個(gè)題目？ （2分）6、結(jié)尾幾個(gè)排比斷深刻的表達(dá)了作者的寫(xiě)作意圖，總括全文，簡(jiǎn)單闡述這篇文章的主旨。 （2分）7、有位學(xué)者說(shuō)：“人類(lèi)是地球的癌細(xì)胞”，這不無(wú)道理，我們吃的、喝的、用的、穿的 無(wú)不是人類(lèi)向大自然貪婪地索取，今天，人類(lèi)應(yīng)該如何面對(duì)大自然，談?wù)勀愕南敕ǎ?（2分）四、綜合性學(xué)習(xí)1、上課鈴響了，一位同

18、學(xué)還悠悠的往教室里走。進(jìn)教室后，又不緊不慢的回到座位上。 這時(shí)老師笑著對(duì)大家說(shuō)；“某某同學(xué)真是一個(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生，上次在教室里亂追同學(xué)，老師 教育了他，你看現(xiàn)在穩(wěn)重多了，上課鈴打了這么半天了，依舊能沉的住氣，都不快走兩步”。讀完這段話，你認(rèn)為老師的言外之意是什么？如果當(dāng)時(shí)你是老師，你會(huì)怎么說(shuō)？（1）言外之意：（2）你說(shuō)的話：2人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地3、本學(xué)期，我們開(kāi)展了 “我也追星”的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)說(shuō)出你最喜歡（崇拜）的名人 是誰(shuí)，并說(shuō)說(shuō)他（她）的事跡及崇拜的原因。1、我最喜歡（崇拜）的名人是： 2、你崇拜他（她）的原

19、因是： 時(shí)間過(guò)得好快，看到那些蹦蹦跳跳、滿臉稚氣的小學(xué)生，驀然回首，我們已經(jīng)是一名光榮的中學(xué)生了在這十三四歲的生命里，是誰(shuí)教我們?cè)鯓幼鋈?？是誰(shuí)給了我們學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力？是誰(shuí)鼓勵(lì)我們?cè)谏畹暮Ｑ笾袚P(yáng)帆遠(yuǎn)航？請(qǐng)以教我怎樣做人為題，寫(xiě)一篇記敘文，具體要求如下：補(bǔ)全作文題，可以填上父母、老師、親戚、朋友、同學(xué)總之是教你做人的人。通過(guò)具體事例抒發(fā)自己的真情實(shí)感。注意運(yùn)用多種描寫(xiě)方法（外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理 ）來(lái)塑造人物形象。第三單元檢測(cè)題答案閱讀理解一1 （ 1 ）不一樣，前面的幾個(gè)“窗子”都是實(shí)指房子的窗子，它是人與社會(huì)聯(lián)系的窗口，后一段中的“窗子”是比喻，指心靈的窗子，號(hào)召人們以改革開(kāi)放的心態(tài)來(lái)迎接新世紀(jì)。（意思對(duì)即可）（2）“窗子”和“眼睛”是房子與人最重要的最