2019-2020學(xué)年下學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文第一階段練習(xí)卷

1、12019-2020學(xué)年新星小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一階段考試卷（完卷時(shí)問(wèn)：100分鐘）2020.03二-一、卷面分（共2分）二二、聽(tīng)力（共3分）二1.（）年前的中國(guó)動(dòng)車(chē)還未出現(xiàn)，而今高速鐵路網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)里程已有（）二公里，超過(guò)世界上所有其他國(guó)家高鐵運(yùn)營(yíng)里程之和。中國(guó)計(jì)劃到（）年高鐵網(wǎng)二絡(luò)運(yùn)營(yíng)里程再增加（）公里。（2分）12.中國(guó)三大人口中心不包括（）。（1分）-A.北與B.上海C.廠州D.天津題一一、一，.”一-三、積累與運(yùn)用。（本模塊3為看拼首寫(xiě)詞語(yǔ)，每個(gè)字0.5分，共4分；4-11為單二項(xiàng)選擇題，每小題2分，共16分;12-13為填空題，共4分）（24分）4.下列加點(diǎn)字的讀音與其他三項(xiàng)不同的是（

2、）（2分）A.攪和B.曲高和寡C.唱和D.附和6.含有“八、”的字大多與火有關(guān)，下歹0含有“八、”的字本義與火無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（）（2分）A.熬B.照C.燕D.熙7.下列句子中劃線的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.除夕夜，家家張燈結(jié)彩、人人心花怒放。證考游考證考游考3.看拼首寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）bdnidzhaImyuOnxisqili-IIIBsriiBissunI1 ! .1!iia.1111sailIIIEMilllu1Illi.BillII,答答L_ _要二二二不要二二二不-線二二二封二二二密二二一二一二線二二二封二二二密二二一二一二答5-5-羿頊一一一年年.級(jí)班：校學(xué)校學(xué)校學(xué)5.下列各

3、組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）（2分）A.帳篷篷松裁縫敞篷車(chē)B.處境境地竟然水平如鏡C.仿照防御防礙以防萬(wàn)一D.稍微樹(shù)梢眉梢稍縱即逝2B.這幾年，家里的光景=年比一年好起來(lái)了。C.不到萬(wàn)不得已,我是不會(huì)這樣做的。D.為了這次的單元開(kāi)始，她做了充足的復(fù)習(xí)。8.下列作品、作者、國(guó)籍對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.魯賓遜漂流記-丹尼爾迪福-美國(guó)B.企鵝旅行記-塞爾瑪拉格洛夫-瑞典C.愛(ài)麗絲漫游奇境記-劉易斯卡羅爾-英國(guó)D.湯姆索業(yè)歷險(xiǎn)記-馬克吐溫-美國(guó)9.下列詩(shī)句不是描寫(xiě)活明的是哪一項(xiàng)？（）（2分）A.借問(wèn)灑家何處有？牧童遙指杏花村。B.風(fēng)雨梨花寒食過(guò)，幾家墳上子孫來(lái)？C.試上吳門(mén)窺郡郭，活明幾

4、處有新煙。D.遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。10.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.能否幫助孩子樹(shù)立正確的財(cái)富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。B.保護(hù)家長(zhǎng)的優(yōu)秀民俗文化，刻不容緩。C.飯豆煮得膨脹，那也是往常熬粥時(shí)常見(jiàn)的事。D.全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，明玉在長(zhǎng)跑比賽中喜獲金牌，摘得桂冠，為班級(jí)爭(zhēng)光。11.用一句話概括下面這段話的中心意思，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）（2分）成語(yǔ)是祖先留給我們的文化遺產(chǎn)，是漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)中的精華。我們應(yīng)該善待這份遺產(chǎn)。從較高層次的要求說(shuō)，要積極研究它，挖掘它的深刻內(nèi)涵，探討如何在新的時(shí)代將它發(fā)揚(yáng)光大。從較低層次的要求說(shuō)，要正確地理解它，使用它。然而，我們?cè)S多人連這起

5、碼的要求也做不到。A.我們要正確地理解和使用成語(yǔ)。B.我們應(yīng)該善待成語(yǔ)這份文化遺產(chǎn)。C.生活中誤用成語(yǔ)的現(xiàn)象十分普遍。D.成語(yǔ)時(shí)文化遺產(chǎn)，是漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)中的精華。12.長(zhǎng)歌行中告訴我們年輕時(shí)要珍惜時(shí)間的詩(shī)句是,”。（2分）313.“，寒食東風(fēng)御柳斜”這兩句詩(shī)出自,寫(xiě)了時(shí)的景象。（1+0.5+0.5=2分）四、閱讀與欣賞（38分）（一）閱讀說(shuō)明文病蠹的話，完成14-19題。（共20分）病毒的話我們家族的名稱是“病蠹”。顧名思義，就是能致病的蠹物。因此，人們談病蠹色變。可是，這不能賴我們呀！是你們?nèi)祟?lèi)給我們起了這么一個(gè)不雅的名稱。我們也不好怪人類(lèi)。給我們起這個(gè)名稱也是有來(lái)由的。迫些紀(jì)術(shù)姬圭很了.花

6、一一葉?。缓商m植物學(xué)家比林杰克把病的煙葉搗碎，擠出液汁，用沒(méi)有上釉的瓷過(guò)濾器過(guò)濾，濾過(guò)的液汁用當(dāng)時(shí)最好的顯微鏡都檢查不出有什么細(xì)菌，可是它仍然能讓煙草得病。比林杰克認(rèn)為，這一定是比細(xì)菌還小的微粒在作怪。他把這類(lèi)微粒叫做“病蠹”，人類(lèi)就是這樣結(jié)識(shí)了我們。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)許多疾病，如流感、麻疹、肝炎等等，其罪魁禍?zhǔn)滓捕际俏覀?。把我們稱作病蠹就更有理由了。人類(lèi)的本事越來(lái)越大，科學(xué)家終丁看到了我們的真面目。我們家族最小的成員只有細(xì)菌的千分之幾那么大，直徑只有白萬(wàn)分之一厘米，大的也只有白萬(wàn)分之二十五厘米。我們的構(gòu)造比細(xì)菌還簡(jiǎn)單的多。我們根本沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只不過(guò)是由一個(gè)核酸分子外包一層蛋白質(zhì)外殼而已。其實(shí)同

7、世界萬(wàn)物一樣，我們之中有有害的病蠹，也有有益的病蠹。20世紀(jì)初，科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)， 我們家族中有些成員有孫悟空鉆進(jìn)鐵扇公主肚內(nèi)的本領(lǐng)，能鉆進(jìn)細(xì)菌體內(nèi)，在那里繁殖，使細(xì)菌死亡，科學(xué)家把它們叫做“噬菌體”。人種了牛痘可以產(chǎn)生對(duì)天花的免疫力，牛痘就是經(jīng)過(guò)“改造”后蠹性減弱的天花病蠹。經(jīng)過(guò)這一番改造，它不僅不再危害人類(lèi)，還反戈一擊，幫助人類(lèi)消滅這種可怕的傳染病?，F(xiàn)在許多種疾病的病蠹已經(jīng)被用來(lái)制造疫苗為人類(lèi)服務(wù)了。 我們家族中還有一些成員叫做“腸道腐生病蠹”。它們?cè)趮雰撼錾院蟛痪镁瓦M(jìn)入嬰兒腸道，在人一生中始終呆在那里。其中有些是有益的。它們可以促進(jìn)人體產(chǎn)生有防治疾病作用的干擾素，抑制能致病的腸道病蠹、流感

8、病蠹等等?？茖W(xué)家現(xiàn)在已經(jīng)制成活腸道病蠹、流感病蠹等等?？茖W(xué)家現(xiàn)在已經(jīng)制成活腸道病蠹疫苗，它能預(yù)防多種傳染病，甚至還有一定的抗癌作用哩！事實(shí)說(shuō)明，我們可以為人類(lèi)服務(wù)。當(dāng)然，現(xiàn)在我們服務(wù)得很不錯(cuò)，我們家族有些成員還在危害人類(lèi)。這是因?yàn)槿祟?lèi)對(duì)我們研究得還不充分。我們相信人類(lèi)會(huì)更深入地探索我4們的奧秘，使我們更好地為人類(lèi)服務(wù)。14.文中畫(huà)“”句子中的“名稱”指（）（2分）A.“病菌”B.“病蠹”C.“細(xì)菌”D.“蠹物”15.給下列句子選擇相應(yīng)的說(shuō)明方法。（2+2+2=6分）A.舉例子B.列數(shù)字C.打比方D.作比較（1）最小的成員只有細(xì)菌的千分之幾那么大，直徑只有白萬(wàn)分之一厘米，大的也只有白萬(wàn)分之二十五

9、厘米。（）（2分）（2）我們家族中有些成員有孫悟空鉆進(jìn)鐵扇公主肚內(nèi)的本領(lǐng)，能鉆進(jìn)細(xì)菌體內(nèi)，在那里繁殖，使細(xì)菌死亡。（）（2分）（3）我們的構(gòu)造比細(xì)菌還簡(jiǎn)單得多，我們根本沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。（）（2分）16.第四自然段在文中起（）的作用。（2分）A.總領(lǐng)全文B.點(diǎn)明中心C.承上啟下D.總結(jié)全文17.人們把“我們”稱為病蠹的最主要原因是（）（2分）A.許多疾病的罪魁禍?zhǔn)锥际遣◇糂.人們談蠹色變C.比林杰克把比細(xì)菌還小的微粒叫做“病蠹”，人類(lèi)就是這樣結(jié)識(shí)了我們。D.我們家族中有“噬菌體”。18.根據(jù)文章內(nèi)容，下歹0說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）（2分）A.文章是從名稱、由來(lái)、自身結(jié)構(gòu)及人類(lèi)如何利用改造病蠹等方面來(lái)介紹病

10、蠹的B.本文主要采用邏輯順序，這樣由表及里利丁揭示事物的本質(zhì)C.病蠹的構(gòu)造簡(jiǎn)單，根本沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只不過(guò)是由一個(gè)核酸分子外包一層蛋白質(zhì)外殼而已D.病蠹都是有害的，所以我們要竭盡全力消滅所有病蠹19.“最小的成員只有細(xì)菌的千分之幾那么大，直徑只有白萬(wàn)分之一厘米，大的也只不白萬(wàn)分之二十五厘米”句中三個(gè)“只有”能否刪去？為什么？（1+2=3分）20.本文畫(huà)“一一”句中為何要加上“當(dāng)時(shí)”一詞？（3分）5閱讀散文峭壁上的樹(shù)，完成21-29題。（共18分）峭壁上的樹(shù)是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無(wú)可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那被俘的恥辱，于彈盡糧絕之后你才義無(wú)反顧地投落這峭壁？那一天你確實(shí)跳下來(lái)了，像俯

11、沖搏獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。然而，你并沒(méi)有死，一道峭崖壁縫救助了你，一捧貧瘠的泥土養(yǎng)育了你。生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉從此，你就在這里安家落戶，日日夜夜，年年歲歲，終于頑強(qiáng)地活了下來(lái)，長(zhǎng)成一簇令人刮目的風(fēng)景。這便是故鄉(xiāng)那座大山的懸崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹(shù)。它高不足尺，葉疏花遲。云纏它，霧迷它，雨抽它，風(fēng)摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂。然而，酸棗樹(shù)并沒(méi)有被征服。 它不低頭， 不讓步， 于數(shù)不盡的反擊和怒號(hào)中， 煉就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一腔朗朗硬氣。一次次，它在風(fēng)雨中抗?fàn)巺群埃阂换鼗?，它把云霧撕扯成碎片；它以威嚴(yán)逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以剛毅驅(qū)逐雷電遠(yuǎn)避他方它明知道自己成不了棟梁高樹(shù)，卻

12、還是努力地生長(zhǎng)；它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著。不像山前的桃樹(shù)，山后的梨樹(shù)，一個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)讓人伺候、撫慰，動(dòng)輒就使性子給點(diǎn)顏色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹(shù)柳樹(shù)們，一個(gè)個(gè)占據(jù)了水肥土美的好地方，便忘乎所以地?cái)[首弄姿，輕飄飄只知炫耀自己。酸棗樹(shù)默默地兀立著，不鄙位卑，不薄弱小，不懼孤獨(dú)。與春天緊緊握手，與日月親切交談，天光地色，盡納盡吮。從不需要誰(shuí)的特別關(guān)照與愛(ài)撫，完全依靠自己的力量，長(zhǎng)成了那堵峭壁上的生命，讓人領(lǐng)略那簇動(dòng)人的風(fēng)采。它真誠(chéng)而沒(méi)有嫉妒，它純樸而從不貪婪；抬手向路人致意問(wèn)候，俯首向勝利者恭賀祝福。那一年秋天，于不知不覺(jué)中，它竟結(jié)出一粒小小的酸棗。只有一粒，而且?guī)缀跣〉脼槿?/p>

13、們所不見(jiàn)。那酸棗是春光秋色日月星辰的饋贈(zèng)，是一片濃縮的丹霞霓云。亮亮的，紅紅的,像瑪瑙，像珍珠，像一團(tuán)燃燒的火焰，像那萬(wàn)仞峭壁的靈魂。見(jiàn)到它果實(shí)的那一刻，我陡地生出一個(gè)奇怪的想法：小酸棗，或許正是那顆酸棗樹(shù)苦修苦熬數(shù)十年而得到的一顆心吧！有了心，它便會(huì)有夢(mèng)，便會(huì)更加熱烈地?fù)肀澜纾?1.文中“像俯沖捕獵的雄鷹”是（），“長(zhǎng)成一簇令人刮目的風(fēng)景”是（）“像萬(wàn)仞峭壁的靈魂”是（）。（填序號(hào)，共3分）A.小酸棗B.棗樹(shù)的種子C.峭壁上的酸棗樹(shù)D.酸棗622.為什么說(shuō)“小酸棗，或許正是那棵酸棗樹(shù)苦修苦熬數(shù)十年而得到的一顆心吧”（）（2分）A.因?yàn)樾∷釛検谴汗馇锷赵滦浅降酿佡?zèng)。B.因?yàn)樾∷釛検撬釛棙?shù)頑

14、強(qiáng)不屈的生命果實(shí)。C.因?yàn)樾∷釛検秦汃さ哪嗤琉B(yǎng)育出的。D.因?yàn)樾∷釛検侨f(wàn)仞峭壁的靈魂。23.本文的行文線索是（）（2分）A.峭壁B.酸棗樹(shù)C.時(shí)間的變化D.酸棗樹(shù)的成長(zhǎng)24.本文的寫(xiě)作目的是（）（2分）A.贊美酸棗樹(shù)B.借物喻人，歌頌在逆境中成長(zhǎng)的人C.感嘆酸棗樹(shù)的頑強(qiáng)D.作者喜歡酸棗樹(shù)25.對(duì)本文的賞析錯(cuò)誤的是（）（2分）A.通過(guò)對(duì)錢(qián)幣上的酸棗樹(shù)的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)頑強(qiáng)生命的贊美之情。B.為了更充分地表達(dá)感情，在人稱的使用上，作者先用第三人稱“它”，而后乂改用了第二人稱。C.文中的酸棗樹(shù)是自強(qiáng)不息的精神的象征，是真誠(chéng)而沒(méi)有嫉妒，純樸而從不貪婪的高尚品格的象征。D.本文大量使用了擬人和比喻的手法，形象生動(dòng)，語(yǔ)句整散結(jié)合，整齊對(duì)稱而乂靈動(dòng)活潑。26.“這便是故鄉(xiāng)那座大山的懸:崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹(shù)”這句話中的“搖曳”和“三十年之久”能去掉嗎？為什么？（4分）27.文中寫(xiě)酸棗樹(shù)的同時(shí)， 寫(xiě)了桃梨子楊柳， 這是什么寫(xiě)作方法？這樣寫(xiě)的目的是什么？（3分）7五、表達(dá)與交流（33分）30.寫(xiě)尋物啟事（3分）昨天下午（2020年