綿陽2015一診答案ppt

1、綿陽市高中綿陽市高中2012級第一次級第一次診斷性考試診斷性考試 1. 下列詞語十加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一項(xiàng)是下列詞語十加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一項(xiàng)是 A取締取締(d) 玩弄玩弄(nng) 可塑性可塑性(s) 蔫頭蔫腦蔫頭蔫腦(yn) B坎坷（坎坷（k 狙擊（狙擊（z) 上檔次上檔次(dng) 捫心自問捫心自問(mn) C潛力潛力( qin) 坊間坊間(fng ) 骨碌骨碌(g) 難兄難弟難兄難弟(nn) D夾生夾生(ji) 量筒量筒(ling 胳肢窩胳肢窩(g) 管窺蠡測管窺蠡測(l) 參考答案：參考答案： C A蔫蔫nin頭蔫腦頭蔫腦 B狙狙j擊擊 D胳胳g肢窩肢窩 弄 lng方言，小巷

2、，胡同：堂。里。 弄 nng 坷 k 坷坷 k 坊fng里巷（多用于街巷的名稱）。街市，市中店鋪：間。街（鄰居）.fng小手工業(yè)者的工作場所：作。;古同“防”，防范。 難兄難弟 nn xing nn d難兄難弟 nn xing nn d 夾：xi古同“狹”，狹窄。ji從兩旁鉗住：使勁兒住。;兩旁有物限制住，在兩者之間：兩山一.g肢窩腋下。;（夾）量量ling ：確定、計測東西的多少、確定、計測東西的多少、長短、高低、深淺、遠(yuǎn)近等的器具：長短、高低、深淺、遠(yuǎn)近等的器具：具。杯。筒。角器。具。杯。筒。角器。用計測器具用計測器具或其他作為標(biāo)準(zhǔn)的東西確定、計測：計。或其他作為標(biāo)準(zhǔn)的東西確定、計測：計。

3、測。度。體溫。測。度。體溫。估計，揣測：估計，揣測：估。思。打。估。思。打。量量 ling ：古代指斗、升一類測定物古代指斗、升一類測定物體體積的器具：度衡。體體積的器具：度衡。能容納、禁受能容納、禁受的限度：酒。氣。膽。度。的限度：酒。氣。膽。度。數(shù)數(shù)的多少：數(shù)。質(zhì)。降雨。限供應(yīng)。的多少：數(shù)。質(zhì)。降雨。限供應(yīng)。審度：刑。才錄用。體裁衣（喻審度：刑。才錄用。體裁衣（喻從實(shí)際情況出發(fā)辦事）。從實(shí)際情況出發(fā)辦事）。 胳胳 (1)讀讀 g，字從肉從各，各亦聲，意為，字從肉從各，各亦聲，意為“腋下腋下”。 (2)讀讀 g，或作骼，字從骨從，或作骼，字從骨從各，各亦聲，意為各，各亦聲，意為“禽獸之骨禽獸

4、之骨”。 （3）讀）讀g，胳肢窩同夾肢窩，胳肢窩同夾肢窩 2下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是 A跑酷跑酷 擎天柱擎天柱 過渡政府過渡政府 涸澤而魚涸澤而魚 B峰會峰會 手動擋手動擋 健身路徑健身路徑 代際公平代際公平 C宮闋宮闋 放冷箭放冷箭 激濁揚(yáng)清激濁揚(yáng)清 毀家書難毀家書難 D篡改篡改 漲停扳漲停扳 察顏觀色察顏觀色 蜚聲文壇蜚聲文壇 B（A涸澤而漁涸澤而漁 C宮闕宮闕 毀家紓難毀家紓難 D察言觀色）察言觀色） 毀家紓難毀家紓難 毀毀:破壞，毀壞；紓破壞，毀壞；紓:緩和，解除。緩和，解除。捐獻(xiàn)所有家產(chǎn)，幫助國家減輕困難。捐獻(xiàn)所有家產(chǎn)，幫助國家減輕困難。 3下列各

5、句中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是下列各句中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A對于一切外國的東西，如同我們對于一切外國的東西，如同我們對于對于食物一樣，必須要經(jīng)食物一樣，必須要經(jīng)過自己的口腔咀嚼和腸胃運(yùn)動，把它分解為精華和糟粕兩部過自己的口腔咀嚼和腸胃運(yùn)動，把它分解為精華和糟粕兩部分，然后排泄糟粕，吸收精華。分，然后排泄糟粕，吸收精華。 B據(jù)悉山東省一直在醞釀?chuàng)ど綎|省一直在醞釀起用起用全國高考卷，雖然近年來山全國高考卷，雖然近年來山東卷質(zhì)量不斷提高，但使用全國卷可大大節(jié)約人力物力財力，東卷質(zhì)量不斷提高，但使用全國卷可大大節(jié)約人力物力財力，更利于統(tǒng)一考查，公平選才。更利于統(tǒng)一考查，公平選才。 C李克強(qiáng)歐洲

6、之行的閉幕演講，給來自歐洲政界、商界的李克強(qiáng)歐洲之行的閉幕演講，給來自歐洲政界、商界的600多名聽眾吃下了一枚多名聽眾吃下了一枚開心果開心果：中國經(jīng)濟(jì)定會平穩(wěn)運(yùn)行，：中國經(jīng)濟(jì)定會平穩(wěn)運(yùn)行，不會出現(xiàn)有些輿論所說的硬著陸。不會出現(xiàn)有些輿論所說的硬著陸。 D王曉峰同學(xué)王曉峰同學(xué)綆短汲深綆短汲深，做語文科代表再合適不過了他基，做語文科代表再合適不過了他基礎(chǔ)知識扎實(shí)，文學(xué)功底深厚，相信他能協(xié)助語文老師把我們礎(chǔ)知識扎實(shí)，文學(xué)功底深厚，相信他能協(xié)助語文老師把我們班的語文學(xué)習(xí)搞得更生動活潑。班的語文學(xué)習(xí)搞得更生動活潑。 A（B應(yīng)為應(yīng)為“啟用啟用”。啟用啟用：開始使用，多用于物。：開始使用，多用于物。起用起用：

7、重新任用或提拔使用，多用于人。重新任用或提拔使用，多用于人。 C應(yīng)為應(yīng)為“定心丸定心丸”。定定心丸心丸：比喻能使人思想情緒安定下來的言論或行動。：比喻能使人思想情緒安定下來的言論或行動。開心果開心果：借指能給人帶來快樂的人，含詼諧意。借指能給人帶來快樂的人，含詼諧意。 D綆綆，打水用的繩，打水用的繩子；子；汲汲，從下往上打水。吊桶的繩子很短，卻要從深井里打，從下往上打水。吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水，水，比喻能力微薄，任務(wù)重大，難以勝任。多用作謙辭。比喻能力微薄，任務(wù)重大，難以勝任。多用作謙辭。 4下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是 A無論對改革有多少不同意見，對反腐

8、有何種議論，無論對改革有多少不同意見，對反腐有何種議論，堅持公平正義都是社會各階層、各群體的最大公約數(shù)，堅持公平正義都是社會各階層、各群體的最大公約數(shù)，也是深化改革的最大共識。也是深化改革的最大共識。 B運(yùn)用運(yùn)用“國家減災(zāi)中心經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｐ蛧覝p災(zāi)中心經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｐ汀睂︳數(shù)檎饏^(qū)太量數(shù)對魯?shù)檎饏^(qū)太量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、搜集和整理，就可以得出地震可能造成據(jù)進(jìn)行分析、搜集和整理，就可以得出地震可能造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失的數(shù)據(jù)。的人員傷亡和財產(chǎn)損失的數(shù)據(jù)。 C 2014年第年第17屆女排世錦賽進(jìn)入冠亞軍爭奪戰(zhàn)，中屆女排世錦賽進(jìn)入冠亞軍爭奪戰(zhàn)，中國女排在先失兩局的不利情況下雖頑強(qiáng)扳回一局，但國女排在先失兩局的不利情況下

9、雖頑強(qiáng)扳回一局，但最終憾負(fù)美國隊屈居亞軍。最終憾負(fù)美國隊屈居亞軍。 D. 9月月20日，成功連任新西蘭總理的約翰日，成功連任新西蘭總理的約翰基夫婦臨基夫婦臨近午夜仍決定前往位于奧克蘭市中心碼頭一個會議中近午夜仍決定前往位于奧克蘭市中心碼頭一個會議中心，向主持者表示感謝。心，向主持者表示感謝。 A（B語序不當(dāng)，應(yīng)為語序不當(dāng)，應(yīng)為“搜集、整理和分析搜集、整理和分析”。 C不合邏輯，應(yīng)為不合邏輯，應(yīng)為“冠軍爭奪戰(zhàn)冠軍爭奪戰(zhàn)”。D搭配不當(dāng)，搭配不當(dāng)，“成功連任成功連任”的是約翰的是約翰基，而不是基，而不是“約翰約翰基夫婦基夫婦”。）。） 二、（二、（9分，每小題分，每小題3分）分） 閱讀下面文字，完成

10、閱讀下面文字，完成5-7題。題。 恒星考古：發(fā)現(xiàn)原始巨星蹤跡恒星考古：發(fā)現(xiàn)原始巨星蹤跡 科學(xué)家們通過模擬早就預(yù)測到，第一代恒星中科學(xué)家們通過模擬早就預(yù)測到，第一代恒星中的某些恒星是非常巨大的，質(zhì)量超過太陽質(zhì)量的的某些恒星是非常巨大的，質(zhì)量超過太陽質(zhì)量的100倍，在僅僅幾百萬年的時間里就經(jīng)歷了生存倍，在僅僅幾百萬年的時間里就經(jīng)歷了生存和死亡和死亡這個時間在宇宙中相當(dāng)于一眨眼的功這個時間在宇宙中相當(dāng)于一眨眼的功夫但天文學(xué)末們一直沒有發(fā)現(xiàn)第一代恒星存在夫但天文學(xué)末們一直沒有發(fā)現(xiàn)第一代恒星存在的跡象他們只能推測，那些恒星可能是在宇宙的跡象他們只能推測，那些恒星可能是在宇宙大爆炸發(fā)生之后最初的幾億年里形

11、成的，由氫、大爆炸發(fā)生之后最初的幾億年里形成的，由氫、氦和微量的鋰構(gòu)成，隨著那些恒星作為超新星爆氦和微量的鋰構(gòu)成，隨著那些恒星作為超新星爆蚱之后，產(chǎn)生了第一批重元素，通過這些重元素蚱之后，產(chǎn)生了第一批重元素，通過這些重元素演化出了后來的星系和恒星演化出了后來的星系和恒星 目前，利用一項(xiàng)被稱為目前，利用一項(xiàng)被稱為“恒星考古恒星考古”的技術(shù)，日本國家的技術(shù)，日本國家天文臺的青木和光及同事發(fā)現(xiàn)了這種恒星的首個跡象，這天文臺的青木和光及同事發(fā)現(xiàn)了這種恒星的首個跡象，這種跡象保存在其遠(yuǎn)古后代的化學(xué)成分。第一代恒星的遺跡種跡象保存在其遠(yuǎn)古后代的化學(xué)成分。第一代恒星的遺跡存在于一顆叫做存在于一顆叫做SDSS

12、 J0018-0939的恒星中，其中的化的恒星中，其中的化學(xué)成分表明該恒星形成于一個氣團(tuán)，氣團(tuán)是由一顆非常巨學(xué)成分表明該恒星形成于一個氣團(tuán)，氣團(tuán)是由一顆非常巨大的恒星爆炸后所產(chǎn)生的材料構(gòu)成的。大的恒星爆炸后所產(chǎn)生的材料構(gòu)成的。 第二代恒星燃燒較慢，已經(jīng)存在了大約第二代恒星燃燒較慢，已經(jīng)存在了大約130億年，它們億年，它們中含有微量的較重的元素，這表明這些恒星是由一種氣體中含有微量的較重的元素，這表明這些恒星是由一種氣體聚結(jié)而成的，以前的一顆或數(shù)顆超新星產(chǎn)物使這種氣體豐聚結(jié)而成的，以前的一顆或數(shù)顆超新星產(chǎn)物使這種氣體豐富起來。富起來。“這就像柜櫥里層的罐子中所盛的豆子，它們永這就像柜櫥里層的罐子

13、中所盛的豆子，它們永遠(yuǎn)在那里呆著，但你可以隨時打開遠(yuǎn)在那里呆著，但你可以隨時打開”劍橋市麻省理工學(xué)院劍橋市麻省理工學(xué)院的天體物理學(xué)家安娜弗雷貝爾說，的天體物理學(xué)家安娜弗雷貝爾說，“通過研究，科學(xué)家們通過研究，科學(xué)家們能夠?qū)⑿纬珊阈堑臍怏w成分搞清，進(jìn)而可以了解哪些成分能夠?qū)⑿纬珊阈堑臍怏w成分搞清，進(jìn)而可以了解哪些成分以及各有多少成分來自于第一代恒星。以及各有多少成分來自于第一代恒星?！?跟鐵之類的較重元素相比，恒星跟鐵之類的較重元素相比，恒星SDSS J0018-0939中中碳、鎂和鈣等較輕元素的豐度很低。研究者：對于這種特碳、鎂和鈣等較輕元素的豐度很低。研究者：對于這種特性，最有可能的解釋就是

14、一種叫做性，最有可能的解釋就是一種叫做“不穩(wěn)定對超新星不穩(wěn)定對超新星”的的特大質(zhì)量恒星發(fā)生了爆炸特大質(zhì)量恒星發(fā)生了爆炸 當(dāng)恒星的核心溫度變得非常高時，成對的光子變當(dāng)恒星的核心溫度變得非常高時，成對的光子變成成對的電子和正電子，這時就會形成不穩(wěn)定對超成成對的電子和正電子，這時就會形成不穩(wěn)定對超新星，結(jié)果，外表壓力下降引起恒星產(chǎn)生明顯的塌新星，結(jié)果，外表壓力下降引起恒星產(chǎn)生明顯的塌縮，發(fā)生巨大的熱核爆炸。青木稱，這種爆炸套將縮，發(fā)生巨大的熱核爆炸。青木稱，這種爆炸套將恒星撕裂，產(chǎn)生研究小組發(fā)現(xiàn)的高濃度鐵和少量的恒星撕裂，產(chǎn)生研究小組發(fā)現(xiàn)的高濃度鐵和少量的較輕元素，對此，弗雷貝爾說盡管外層被炸掉，但

15、較輕元素，對此，弗雷貝爾說盡管外層被炸掉，但較重的元素仍被吸回核心處，形成黑洞。較重的元素仍被吸回核心處，形成黑洞。 這十研究成果是令人興奮的。但是，這并不意味這十研究成果是令人興奮的。但是，這并不意味著理論家們就可以宣告勝利了，目前，這只是一顆著理論家們就可以宣告勝利了，目前，這只是一顆恒星，并不意味著所有恒星都是以這種方式爆炸恒星，并不意味著所有恒星都是以這種方式爆炸的的 研究人員正在觀察更多恒星的化學(xué)特征，進(jìn)一步研究人員正在觀察更多恒星的化學(xué)特征，進(jìn)一步搜尋其他的例證。如果這種恒星很普遍，使用定于搜尋其他的例證。如果這種恒星很普遍，使用定于2018年發(fā)射的詹姆斯年發(fā)射的詹姆斯韋伯太空望遠(yuǎn)

16、鏡，或者利用韋伯太空望遠(yuǎn)鏡，或者利用下下-代的大型地面望遠(yuǎn)鏡，未來的天文觀測通過來代的大型地面望遠(yuǎn)鏡，未來的天文觀測通過來自最遙遠(yuǎn)星系的遠(yuǎn)古光線，甚至能夠直接觀察到這自最遙遠(yuǎn)星系的遠(yuǎn)古光線，甚至能夠直接觀察到這種巨型恒星作為超新星死亡的現(xiàn)象。種巨型恒星作為超新星死亡的現(xiàn)象。 5下列關(guān)于第一代恒星的表述，符合原文意思的下列關(guān)于第一代恒星的表述，符合原文意思的一項(xiàng)是一項(xiàng)是 A第一代恒星中的某些恒星體積巨大，質(zhì)量超過第一代恒星中的某些恒星體積巨大，質(zhì)量超過了太陽，但一眨眼功夫就完成了由生到滅的過程。了太陽，但一眨眼功夫就完成了由生到滅的過程。 B第代恒星是在宇宙大爆炸之后最初的幾億年里第代恒星是在宇

17、宙大爆炸之后最初的幾億年里形成的，其主要成分為氫、氦和微量的鋰元素。形成的，其主要成分為氫、氦和微量的鋰元素。 C第一代恒星存在的首個跡象是由日本科學(xué)家青第一代恒星存在的首個跡象是由日本科學(xué)家青木和光與其同事率先使用木和光與其同事率先使用“恒星考古恒星考古”技術(shù)發(fā)現(xiàn)技術(shù)發(fā)現(xiàn)的。的。 D第一代恒星的遺跡存在于由顆非常巨大的恒星第一代恒星的遺跡存在于由顆非常巨大的恒星爆炸后所產(chǎn)生的材料構(gòu)成的氣團(tuán)所形成的恒星中。爆炸后所產(chǎn)生的材料構(gòu)成的氣團(tuán)所形成的恒星中。 D（A第第段段13行，行，“一眨眼一眨眼”相對于宇宙演相對于宇宙演變而言，非實(shí)指。變而言，非實(shí)指。 B第第段段45行，原文為或行，原文為或然判斷

18、然判斷“可能可能”；“主要成分主要成分”錯。錯。 C第第段段12行，行，“率先率先”無中生有。）無中生有。） 6下列關(guān)于下列關(guān)于“恒星考古恒星考古”的判斷，不正確的項(xiàng)是的判斷，不正確的項(xiàng)是 A.所謂恒星考古是圍繞所謂恒星考古是圍繞顆叫做顆叫做SDSS J0018-0939的恒星中保存的化學(xué)成分展開的。的恒星中保存的化學(xué)成分展開的。 B.科學(xué)家試圖通過搞清第二代恒星的氣團(tuán)成分來科學(xué)家試圖通過搞清第二代恒星的氣團(tuán)成分來了解來自第了解來自第代恒星的成分及比例。代恒星的成分及比例。 C.對恒星考古目前的研究成果應(yīng)持謹(jǐn)慎樂觀態(tài)度，對恒星考古目前的研究成果應(yīng)持謹(jǐn)慎樂觀態(tài)度，因?yàn)檫@些研究成果不具有普遍性。因

19、為這些研究成果不具有普遍性。 D.借助兩種望遠(yuǎn)鏡同時進(jìn)行天文觀測，恒星考古借助兩種望遠(yuǎn)鏡同時進(jìn)行天文觀測，恒星考古就會在就會在2018年后取得更大成果。年后取得更大成果。 6D（第（第段，段，“同時同時”錯，原文中是錯，原文中是“或者或者”；“就會就會”說法太肯定，原文中有說法太肯定，原文中有“如果如果”） 7下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是確的一項(xiàng)是 A第第段中的段中的“這種恒星這種恒星”與第與第段中的段中的“這些這些恒星恒星”都是由一種氣體聚結(jié)而成的，這種氣體如都是由一種氣體聚結(jié)而成的，這種氣體如同同“柜櫥里層的罐子中所盛的豆子柜櫥里層的罐

20、子中所盛的豆子”。 B. -種叫做種叫做“不穩(wěn)定對超新星不穩(wěn)定對超新星”的特大質(zhì)量恒星的特大質(zhì)量恒星發(fā)生了巨大的熱核爆炸，似可解釋發(fā)生了巨大的熱核爆炸，似可解釋SDSS J0018-0939中較輕元素的豐度很低的原因。中較輕元素的豐度很低的原因。 C麻省理工學(xué)院天體物理學(xué)家弗雷貝爾認(rèn)為，外麻省理工學(xué)院天體物理學(xué)家弗雷貝爾認(rèn)為，外表壓力下降引發(fā)恒星爆炸，盡管外層被炸掉，較表壓力下降引發(fā)恒星爆炸，盡管外層被炸掉，較重的元素仍被吸回核心處形成黑洞。重的元素仍被吸回核心處形成黑洞。 D隨著科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，未來的天文觀測通過來自隨著科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，未來的天文觀測通過來自最遙遠(yuǎn)星系的遠(yuǎn)古光線，甚至能直接觀察到

21、第一最遙遠(yuǎn)星系的遠(yuǎn)古光線，甚至能直接觀察到第一代巨型恒星作為超新星死亡的現(xiàn)象。代巨型恒星作為超新星死亡的現(xiàn)象。 7A（“這種恒星這種恒星”指第一批恒星，它形成于氣指第一批恒星，它形成于氣團(tuán)，團(tuán)，“由一種氣體聚結(jié)而成由一種氣體聚結(jié)而成”無依據(jù)）無依據(jù)） 三、（三、（6分，每小題分，每小題3分）分） 閱讀下面的文言文，完成閱讀下面的文言文，完成89題。題。 湯斌，字孔伯，河南睢州人。明末流賊陷湯斌，字孔伯，河南睢州人。明末流賊陷睢州，母趙殉節(jié)死，事具睢州，母趙殉節(jié)死，事具明史列女傳明史列女傳父契祖，挈斌避兵浙江衢州，順治二年，父契祖，挈斌避兵浙江衢州，順治二年，奉父還里。奉父還里。 湯斌，字孔伯，

22、河南睢州人。明朝末年，湯斌，字孔伯，河南睢州人。明朝末年，農(nóng)民軍攻陷睢州，其母趙氏為保全志節(jié)而農(nóng)民軍攻陷睢州，其母趙氏為保全志節(jié)而死，事情記載于死，事情記載于明史明史列女傳列女傳。父親湯。父親湯契祖為避戰(zhàn)亂，帶著湯斌到了浙江衢州。契祖為避戰(zhàn)亂，帶著湯斌到了浙江衢州。順治二年，湯斌侍奉父親回到家鄉(xiāng)。順治二年，湯斌侍奉父親回到家鄉(xiāng)。 九年，成進(jìn)士，選庶吉士，授國史院檢計。方議修明史，斌應(yīng)九年，成進(jìn)士，選庶吉士，授國史院檢計。方議修明史，斌應(yīng)詔言詔言“宋史修于元至正，而不諱文天祥、謝枋得之忠；元史修宋史修于元至正，而不諱文天祥、謝枋得之忠；元史修于明洪武，而亦著丁好禮、巴顏布哈之義，順浩元、二年間，

23、于明洪武，而亦著丁好禮、巴顏布哈之義，順浩元、二年間，前明諸臣有抗節(jié)不屈、臨危致命者，不可概以叛書。宜命纂修前明諸臣有抗節(jié)不屈、臨危致命者，不可概以叛書。宜命纂修諸臣勿事瞻顧諸臣勿事瞻顧”下所司，大學(xué)士馮銓、金之俊謂斌獎逆，擬下所司，大學(xué)士馮銓、金之俊謂斌獎逆，擬旨嚴(yán)旨嚴(yán) 飭，世祖特召至南苑慰諭之。時府道多缺員。飭，世祖特召至南苑慰諭之。時府道多缺員。上以用人方上以用人方亟，當(dāng)?shù)梦男屑鎯?yōu)者，以學(xué)問為經(jīng)濟(jì)，選翰林官。亟，當(dāng)?shù)梦男屑鎯?yōu)者，以學(xué)問為經(jīng)濟(jì)，選翰林官。得黃志遴等得黃志遴等凡十人。凡十人。 順治九年，湯斌考中進(jìn)士，被選作庶吉士，又被任命為國史院順治九年，湯斌考中進(jìn)士，被選作庶吉士，又被任命

24、為國史院檢討。當(dāng)時正討論編修檢討。當(dāng)時正討論編修明史明史，湯斌根據(jù)皇上的詔書進(jìn)言說：，湯斌根據(jù)皇上的詔書進(jìn)言說：“宋史宋史在元朝至正年間修撰，卻不避諱文天祥、謝枋得的在元朝至正年間修撰，卻不避諱文天祥、謝枋得的忠誠；忠誠；元史元史在明朝洪武年間修撰，而同樣記載丁好禮、巴在明朝洪武年間修撰，而同樣記載丁好禮、巴顏布哈的節(jié)義。順治元年、二年間，以前明朝的臣子中有為保顏布哈的節(jié)義。順治元年、二年間，以前明朝的臣子中有為保全志節(jié)而寧死不屈、臨危獻(xiàn)身的人，不能一概以叛逆來記載。全志節(jié)而寧死不屈、臨危獻(xiàn)身的人，不能一概以叛逆來記載。應(yīng)該命令各修撰大臣不要瞻前顧后，顧慮太多。應(yīng)該命令各修撰大臣不要瞻前顧后，

25、顧慮太多?！被噬蠈⒋俗h皇上將此議下到明史館，大學(xué)士馮銓、金之俊認(rèn)為湯斌獎勵叛逆，代皇上下到明史館，大學(xué)士馮銓、金之俊認(rèn)為湯斌獎勵叛逆，代皇上起草圣旨嚴(yán)厲訓(xùn)斥，世祖卻特意召湯斌到南苑安慰他。當(dāng)時，起草圣旨嚴(yán)厲訓(xùn)斥，世祖卻特意召湯斌到南苑安慰他。當(dāng)時，很多府道缺少官員。很多府道缺少官員?；噬险J(rèn)為當(dāng)前急于用人，應(yīng)當(dāng)選拔學(xué)問、皇上認(rèn)為當(dāng)前急于用人，應(yīng)當(dāng)選拔學(xué)問、品行兼優(yōu)的人，并以學(xué)問作為經(jīng)世濟(jì)民管理國家的標(biāo)準(zhǔn)，選拔品行兼優(yōu)的人，并以學(xué)問作為經(jīng)世濟(jì)民管理國家的標(biāo)準(zhǔn)，選拔翰林院的官員翰林院的官員。后選到黃志遴等共十人。后選到黃志遴等共十人。 斌念父老，以病乞休。丁父憂，服闋，聞容城孫奇逢講學(xué)夏峰，斌念父老

26、，以病乞休。丁父憂，服闋，聞容城孫奇逢講學(xué)夏峰，負(fù)笈往從?？滴跏吣?，詔舉博學(xué)鴻儒，尚書魏象樞、副都御史負(fù)笈往從?？滴跏吣辏t舉博學(xué)鴻儒，尚書魏象樞、副都御史金鋐以斌薦，試一等，授翰林院侍講，與修明史。金鋐以斌薦，試一等，授翰林院侍講，與修明史。 湯斌考慮父親年老，以有病為由請求辭官休假。（后父死，）為湯斌考慮父親年老，以有病為由請求辭官休假。（后父死，）為父守喪；守喪期滿，聽說容城人孫奇逢在夏峰講學(xué)，便背著書箱父守喪；守喪期滿，聽說容城人孫奇逢在夏峰講學(xué)，便背著書箱前去跟隨他學(xué)習(xí)?？滴跏吣?，皇帝下詔開博學(xué)鴻儒科取士，尚前去跟隨他學(xué)習(xí)?？滴跏吣?，皇帝下詔開博學(xué)鴻儒科取士，尚書魏象樞、副都

27、御史金鋐推薦湯斌，湯斌考試得一等，被授予翰書魏象樞、副都御史金鋐推薦湯斌，湯斌考試得一等，被授予翰林院侍講，參與編修林院侍講，參與編修明史明史。 二十六年五月，不雨，靈臺郎董漢臣上書指斥時事，語侵執(zhí)二十六年五月，不雨，靈臺郎董漢臣上書指斥時事，語侵執(zhí)政下廷議，明珠惶懼，將引罪大學(xué)士王熙獨(dú)日：政下廷議，明珠惶懼，將引罪大學(xué)士王熙獨(dú)日：“市兒妄語，市兒妄語，立斬之，事畢矣，立斬之，事畢矣，”斌后至，國柱以告，斌曰：斌后至，國柱以告，斌曰：“漢臣應(yīng)詔言事漢臣應(yīng)詔言事無死法，大臣不言而小臣言之，吾輩當(dāng)自省。無死法，大臣不言而小臣言之，吾輩當(dāng)自省。” 二十六年五月，天不下雨，欽天監(jiān)靈臺郎董漢臣上疏指責(zé)這

28、是由二十六年五月，天不下雨，欽天監(jiān)靈臺郎董漢臣上疏指責(zé)這是由于時事所造成的，語言觸及當(dāng)權(quán)者。此疏下到廷臣議論，明珠很于時事所造成的，語言觸及當(dāng)權(quán)者。此疏下到廷臣議論，明珠很恐慌，要自承罪責(zé)。只有大學(xué)士王熙一人表示：恐慌，要自承罪責(zé)。只有大學(xué)士王熙一人表示：“市井小人胡言市井小人胡言亂語，應(yīng)立即斬首，事情可以完結(jié)。亂語，應(yīng)立即斬首，事情可以完結(jié)?！?湯斌后來也到了朝廷，湯斌后來也到了朝廷，余國柱將這一情況告訴了他，湯斌說：余國柱將這一情況告訴了他，湯斌說：“董漢臣根據(jù)詔旨議論朝董漢臣根據(jù)詔旨議論朝政，沒有處死的理由。大臣們不講而小臣卻敢講，我們應(yīng)該自政，沒有處死的理由。大臣們不講而小臣卻敢講，我

29、們應(yīng)該自省。省?！?上卒免漢臣罪明珠、國柱恚，摘其語上聞，并摭上卒免漢臣罪明珠、國柱恚，摘其語上聞，并摭zh斌斌在蘇時文告語，曰在蘇時文告語，曰“愛民有心，救民無術(shù)愛民有心，救民無術(shù)”，以為謗，以為謗訕傳旨詰問，斌惟自陳資性愚昧，愆過叢集，乞賜嚴(yán)加訕傳旨詰問，斌惟自陳資性愚昧，愆過叢集，乞賜嚴(yán)加處分，左都御史璙丹、王鴻緒等又連疏劾斌會斌先薦候處分，左都御史璙丹、王鴻緒等又連疏劾斌會斌先薦候補(bǔ)道耿介為少詹事，同輔太子，介以老疾乞休。詹事尹泰補(bǔ)道耿介為少詹事，同輔太子，介以老疾乞休。詹事尹泰等劾介僥幸求去，且及斌妄薦，議奪斌官。國柱宣言上將等劾介僥幸求去，且及斌妄薦，議奪斌官。國柱宣言上將隸斌旗籍

30、，斌適扶病入朝，道路相傳，聞?wù)呓云?。江南隸斌旗籍，斌適扶病入朝，道路相傳，聞?wù)呓云隆＝先丝投枷抡?，特?fù)舻锹劰脑A冤，繼知無其事，乃散。人客都下者，特?fù)舻锹劰脑A冤，繼知無其事，乃散。 皇上最終免了董漢臣的罪。明珠和國柱怨恨，摘錄湯斌的皇上最終免了董漢臣的罪。明珠和國柱怨恨，摘錄湯斌的一些言論上報，并找出湯斌在蘇州發(fā)布文告中的話一些言論上報，并找出湯斌在蘇州發(fā)布文告中的話“愛民愛民有心，救民無術(shù)有心，救民無術(shù)”，認(rèn)為是在誹謗朝廷。皇上傳旨責(zé)問，認(rèn)為是在誹謗朝廷?；噬蟼髦钾?zé)問，湯斌只是自己表示天資愚昧，過錯很多，請求嚴(yán)加處分。湯斌只是自己表示天資愚昧，過錯很多，請求嚴(yán)加處分。左都御史璙丹、王鴻緒

31、等人又接連上疏彈劾湯斌。恰巧湯左都御史璙丹、王鴻緒等人又接連上疏彈劾湯斌。恰巧湯斌先前推薦候補(bǔ)道耿介為少詹事，一同輔導(dǎo)太子，耿介以斌先前推薦候補(bǔ)道耿介為少詹事，一同輔導(dǎo)太子，耿介以年老多病請求辭官，詹事尹泰彈劾耿介是有目的地請求辭年老多病請求辭官，詹事尹泰彈劾耿介是有目的地請求辭官，并且提到湯斌胡亂推薦，建議革去湯斌的官職。國柱官，并且提到湯斌胡亂推薦，建議革去湯斌的官職。國柱傳言說，皇上將要讓湯斌隸屬于八旗戶籍，正好湯斌帶病傳言說，皇上將要讓湯斌隸屬于八旗戶籍，正好湯斌帶病入朝，精神不振，于是人們在路上互相談?wù)摚▊餮栽絺髟饺氤?，精神不振，于是人們在路上互相談?wù)摚▊餮栽絺髟綇V），聽到的人都哭泣

32、落淚。住在京師的江南人，要擊登廣），聽到的人都哭泣落淚。住在京師的江南人，要擊登聞鼓為湯斌訴冤，后來知道沒有那么回事，才散去。聞鼓為湯斌訴冤，后來知道沒有那么回事，才散去。 斌既師奇逢，習(xí)宋諸儒書，嘗言：斌既師奇逢，習(xí)宋諸儒書，嘗言：“滯事物以窮理，沉溺滯事物以窮理，沉溺跡象，既支離而無本：離事物而致知，隳聰黜明，亦虛空跡象，既支離而無本：離事物而致知，隳聰黜明，亦虛空而鮮實(shí)而鮮實(shí)”其教人，以為必先明義之界，謹(jǐn)誠偽之關(guān)，為其教人，以為必先明義之界，謹(jǐn)誠偽之關(guān)，為真經(jīng)學(xué)、真道學(xué)；真經(jīng)學(xué)、真道學(xué)；否則講論、踐履析為二事，世道何賴？否則講論、踐履析為二事，世道何賴？斌篤守程、朱，亦不薄王守仁，身體力

33、行，不尚講論，所斌篤守程、朱，亦不薄王守仁，身體力行，不尚講論，所詣深粹著有洛學(xué)編、潛庵語錄雍正中，入賢良祠，乾隆詣深粹著有洛學(xué)編、潛庵語錄雍正中，入賢良祠，乾隆元年，謚文正。道光三年，從祀孔子廟元年，謚文正。道光三年，從祀孔子廟 湯斌以孫奇逢為師以后，學(xué)習(xí)宋代諸儒的書。他曾說：湯斌以孫奇逢為師以后，學(xué)習(xí)宋代諸儒的書。他曾說：“對事物要窮究其中的道理，如果囿于事物表象而不悟，對事物要窮究其中的道理，如果囿于事物表象而不悟，對事物的了解既支離破碎又不得其本質(zhì)；如果離開具體事對事物的了解既支離破碎又不得其本質(zhì)；如果離開具體事物而又求了解它，實(shí)際上是毀掉了自己的視聽，同樣是虛物而又求了解它，實(shí)際上是

34、毀掉了自己的視聽，同樣是虛妄不實(shí)的。妄不實(shí)的。”他教育人，認(rèn)為必須先弄清義和利的界限，他教育人，認(rèn)為必須先弄清義和利的界限，慎重對待誠與偽的關(guān)系，研究真正的經(jīng)學(xué)、真正的道學(xué)；慎重對待誠與偽的關(guān)系，研究真正的經(jīng)學(xué)、真正的道學(xué)；否則將講論和實(shí)踐分離成兩件事，社會風(fēng)氣又憑借什么否則將講論和實(shí)踐分離成兩件事，社會風(fēng)氣又憑借什么（變好）呢（變好）呢？湯斌忠實(shí)恪守程、朱之學(xué)，同時也不菲薄王？湯斌忠實(shí)恪守程、朱之學(xué)，同時也不菲薄王守仁。辦事身體力行，不崇尚空論，造詣精深。著作有守仁。辦事身體力行，不崇尚空論，造詣精深。著作有洛學(xué)編洛學(xué)編潛庵語錄潛庵語錄。雍正時，其牌位準(zhǔn)入賢良祠。雍正時，其牌位準(zhǔn)入賢良祠。乾

35、隆元年，獲贈謚號為乾隆元年，獲贈謚號為“文正文正”。道光三年，附祀于孔子。道光三年，附祀于孔子廟。廟。 8對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是 A.事具事具明史明史列女傳列女傳 具：具體具：具體 B前明諸臣有抗節(jié)不屈、臨危致命者前明諸臣有抗節(jié)不屈、臨危致命者 致命：舍致命：舍棄生命棄生命 C.國柱宣言上將隸斌旗籍國柱宣言上將隸斌旗籍 宣言：傳達(dá)圣旨宣言：傳達(dá)圣旨 D隳聰黜明，亦虛空而鮮實(shí)隳聰黜明，亦虛空而鮮實(shí) 黜：罷免黜：罷免 8B（A具：具備，引申為記載。具：具備，引申為記載。 C宣言：散布消息。宣言：散布消息。 D黜：消除。）黜：消除。） 9下列各句

36、中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的-項(xiàng)項(xiàng)是是 A.授翰林院侍講，與修明史授翰林院侍講，與修明史 較秦之所得，與戰(zhàn)勝較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者而得者 B.國柱以告國柱以告 木欣欣以向榮木欣欣以向榮 C.大臣不言而小臣言之大臣不言而小臣言之 青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)青，取之于藍(lán)而青于藍(lán) D. 不尚講論，所指深粹不尚講論，所指深粹 武父子亡功蠢，皆為陛下武父子亡功蠢，皆為陛下所成就所成就 9C（A動詞，參與動詞，參與 / 介詞，和。介詞，和。 B介介詞，把詞，把 / 連詞，表修飾。連詞，表修飾。 C連詞，表轉(zhuǎn)折。連詞，表轉(zhuǎn)折。 D副詞，與副詞，與“詣詣”構(gòu)成所字結(jié)構(gòu)構(gòu)成所

37、字結(jié)構(gòu) / 介詞，介詞，為為所，表被動。）所，表被動。） 10把第把第卷文言文中畫橫線的句子翻譯卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（成現(xiàn)代漢語。（9分）分） (1)上以用人方亟，當(dāng)?shù)梦男屑鎯?yōu)者，以學(xué)上以用人方亟，當(dāng)?shù)梦男屑鎯?yōu)者，以學(xué)問為經(jīng)濟(jì)，選翰林官（問為經(jīng)濟(jì)，選翰林官（5分）分） （1）皇上認(rèn)為當(dāng)前）皇上認(rèn)為當(dāng)前急于急于用人，應(yīng)當(dāng)選拔用人，應(yīng)當(dāng)選拔學(xué)學(xué)問、品行問、品行兼優(yōu)的人，并以學(xué)問作為兼優(yōu)的人，并以學(xué)問作為經(jīng)世濟(jì)經(jīng)世濟(jì)民管理國家民管理國家的標(biāo)準(zhǔn)，選拔翰林院的官員。的標(biāo)準(zhǔn)，選拔翰林院的官員。 （5分，劃線處各分，劃線處各1分，大意分，大意2分）分） (2)否則評論、踐履析為二事，世道何

38、賴？否則評論、踐履析為二事，世道何賴？4分）分） （2）否則將講論和）否則將講論和實(shí)踐實(shí)踐 分離分離成兩件事，社成兩件事，社會風(fēng)氣憑借什么（變好）呢？會風(fēng)氣憑借什么（變好）呢？ （4分，劃線處各分，劃線處各1分，大意分，大意2分）分） 11第第I卷文言文中，傳主湯斌有哪些特點(diǎn)？卷文言文中，傳主湯斌有哪些特點(diǎn)？請簡要概括。請簡要概括。(4分分) 恪守孝道；恪守孝道；為人、為官正直；為人、為官正直；勤奮勤奮好學(xué)；好學(xué)；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。 （每點(diǎn)（每點(diǎn)1分，意思對即分，意思對即可）可） 12.用斜線用斜線()給下面的短文斷句。（限劃給下面的短文斷句。（限劃8處）處）(4分分) 人主之惠在于信人信人

39、則制于人人臣之于人主之惠在于信人信人則制于人人臣之于其君非有骨肉之親也縛干勢而不得不事也其君非有骨肉之親也縛干勢而不得不事也故為人臣者窺覘故為人臣者窺覘chn其君心也無須臾之休其君心也無須臾之休而人主怠傲處其上此世之所以有劫君弒主而人主怠傲處其上此世之所以有劫君弒主也。也。 （韓非子韓非子） 人主之患在于信人人主之患在于信人 / 信人則制于人信人則制于人 / 人臣之人臣之于其君于其君 / 非有骨肉之親也非有骨肉之親也 / 縛于勢而不得不縛于勢而不得不事也事也 / 故為人臣者故為人臣者 / 窺覘其君心也無須臾之窺覘其君心也無須臾之休休 / 而人主怠傲處其上而人主怠傲處其上 / 此世之所以有劫君此

40、世之所以有劫君弒主也。弒主也。 （每對兩處得（每對兩處得1分）分） 人主之患在于信人人主之患在于信人 / 信人則制于人信人則制于人 / 人臣之于其人臣之于其君君 / 非有骨肉之親也非有骨肉之親也 / 縛于勢而不得不事也縛于勢而不得不事也 / 故為故為人臣者人臣者 / 窺覘其君心也無須臾之休窺覘其君心也無須臾之休 / 而人主怠傲而人主怠傲處其上處其上 / 此世之所以有劫君弒主也。此世之所以有劫君弒主也。 （每對兩處（每對兩處得得1分）分） 【參考譯文】【參考譯文】君主的禍患在于信任別人，信任人君主的禍患在于信任別人，信任人就會被別人控制。臣子對于君主，是沒有骨肉親就會被別人控制。臣子對于君主，是

41、沒有骨肉親情的，因?yàn)槭艿叫蝿菁s束而不得不侍奉君主。所情的，因?yàn)槭艿叫蝿菁s束而不得不侍奉君主。所以作為別人的臣子，無時無刻不在窺視君主的心以作為別人的臣子，無時無刻不在窺視君主的心思，而君主卻懈怠傲慢處在上位，這就是世上會思，而君主卻懈怠傲慢處在上位，這就是世上會發(fā)生劫持君主殺害主人這類事情的原因。發(fā)生劫持君主殺害主人這類事情的原因。 13閱讀下面這首詞，然后回答問題，閱讀下面這首詞，然后回答問題，(8分分) 踏莎行踏莎行寫懷寫懷 王行王行 塵路風(fēng)花，游絲暖空晴絮，剩有縈牽處。塵路風(fēng)花，游絲暖空晴絮，剩有縈牽處?？蛻研易圆唤?，啼鵑又恁催歸去。客懷幸自不禁愁，啼鵑又恁催歸去。 細(xì)草春沙，垂楊古渡

42、，忘機(jī)可得如鷗鷺？細(xì)草春沙，垂楊古渡，忘機(jī)可得如鷗鷺？平湖卻也慰人心，片帆不礙煙中樹。平湖卻也慰人心，片帆不礙煙中樹。 【注】【注】王行，自號淡如居士，蘇州人明王行，自號淡如居士，蘇州人明洪武初延為學(xué)校師，已而謝去，隱于蘇州洪武初延為學(xué)校師，已而謝去，隱于蘇州石湖石湖游絲，昆蟲吐出的柔絲，諧音游絲，昆蟲吐出的柔絲，諧音“游思游思”剩有，頗有。剩有，頗有。 長洲（今江蘇蘇州）王行自號澹長洲（今江蘇蘇州）王行自號澹dn如居士，如居士，淹貫（深通廣曉）經(jīng)史百家，明洪武初延為學(xué)校淹貫（深通廣曉）經(jīng)史百家，明洪武初延為學(xué)校師，已而謝去，隱于石湖（在蘇州）。從此詞所師，已而謝去，隱于石湖（在蘇州）。從此詞

43、所及及“塵路塵路”、“縈牽縈牽”和和“客懷客懷”等語來看，或等語來看，或即作于返鄉(xiāng)途中亦未可知。即作于返鄉(xiāng)途中亦未可知。 落筆落筆“塵路塵路”，開宗明義表示人在旅途，而，開宗明義表示人在旅途，而以下所寫，皆途中所見所感。以下所寫，皆途中所見所感。上片前三句上片前三句，總在，總在交代行程和季節(jié)，所見之景帶有春意闌珊的典型交代行程和季節(jié)，所見之景帶有春意闌珊的典型特色。一路上風(fēng)吹落花，天飄柳絮，晴空萬里，特色。一路上風(fēng)吹落花，天飄柳絮，晴空萬里，暖意洋洋；而那些昆蟲吐出的柔絲也隨之浮蕩輕暖意洋洋；而那些昆蟲吐出的柔絲也隨之浮蕩輕揚(yáng)。其中揚(yáng)。其中“游絲游絲”諧音諧音“游思游思”，于寫景中巧寓，于寫景

44、中巧寓微意微意；“縈牽處縈牽處”表面寫游絲有所掛牽，而實(shí)際表面寫游絲有所掛牽，而實(shí)際上已暗透出下片上已暗透出下片“平湖平湖”意脈。所謂言在此而意意脈。所謂言在此而意在彼，妙在語含雙關(guān)，點(diǎn)而不露。在彼，妙在語含雙關(guān)，點(diǎn)而不露。 后二句后二句直入直入“客懷客懷”，寫得情思宛轉(zhuǎn)。，寫得情思宛轉(zhuǎn)?！安徊唤罱睢睂τ谧骺偷那閼褋碚f自古難免，本不足奇；對于作客的情懷來說自古難免，本不足奇；奇的是奇的是“幸自幸自”兩字。作者為什么不為客懷的兩字。作者為什么不為客懷的“不不禁愁禁愁”而苦，相反卻要為此慶幸呢？隨著以下詞意而苦，相反卻要為此慶幸呢？隨著以下詞意的逐層展開，讀者才恍然大悟：原來作者的所謂的逐層展

45、開，讀者才恍然大悟：原來作者的所謂“愁愁”，是心里有所，是心里有所“縈牽縈牽”，他掛念的是故鄉(xiāng)。，他掛念的是故鄉(xiāng)。正因?yàn)樗诳椭姓驗(yàn)樗诳椭小安唤畈唤睢?，時刻思懷家山，才促，時刻思懷家山，才促使他下定決心歸隱；如果客愁能禁，他不是還要滯使他下定決心歸隱；如果客愁能禁，他不是還要滯留下去了么？所以留下去了么？所以“幸幸”與與“愁愁”看似矛盾，卻在看似矛盾，卻在思鄉(xiāng)回家上得到了統(tǒng)一。思鄉(xiāng)回家上得到了統(tǒng)一。 “啼鵑啼鵑”句句在此基礎(chǔ)上在此基礎(chǔ)上更為更為“催歸催歸”，營造了一種氣氛，仿佛連鳥兒也都，營造了一種氣氛，仿佛連鳥兒也都通曉了人情。通曉了人情。 下片前三句下片前三句在寫景中點(diǎn)出歸隱忘機(jī)之

46、在寫景中點(diǎn)出歸隱忘機(jī)之意。意?！凹?xì)草細(xì)草”和和“垂楊垂楊”是上片景語的補(bǔ)充是上片景語的補(bǔ)充和延伸，因和延伸，因“春沙春沙”和和“古渡古渡”可知作者的可知作者的行程由陸上的行程由陸上的“塵路塵路”轉(zhuǎn)換成了水上的轉(zhuǎn)換成了水上的“片片帆帆”。這種轉(zhuǎn)變于看似不經(jīng)意間完成，卻反。這種轉(zhuǎn)變于看似不經(jīng)意間完成，卻反映了作者縝密的構(gòu)思。映了作者縝密的構(gòu)思?！巴鼨C(jī)忘機(jī)”句用句用列列子子黃帝黃帝載海上有好鷗者日與鷗鳥親狎，載海上有好鷗者日與鷗鳥親狎，后其父要他取來玩弄，鷗鳥即舞而不下。作后其父要他取來玩弄，鷗鳥即舞而不下。作者在此要表明的是他想擺脫塵世的種種機(jī)巧，者在此要表明的是他想擺脫塵世的種種機(jī)巧，回歸自然。

47、詞的回歸自然。詞的最后兩句最后兩句揭出歸隱之處。揭出歸隱之處。“平湖平湖”當(dāng)指石湖，是上片所謂的當(dāng)指石湖，是上片所謂的“縈牽縈牽處處”；“慰人心慰人心”應(yīng)前應(yīng)前“幸幸”字，表現(xiàn)出對字，表現(xiàn)出對故鄉(xiāng)的無限向往和熱愛；故鄉(xiāng)的無限向往和熱愛；“片帆片帆”由由“古渡古渡”而來。而來。 (1).這首詞上片前三句有何作用？請簡這首詞上片前三句有何作用？請簡要說明。（要說明。（4分）分） 答：答：總體總體交代行程和季節(jié)交代行程和季節(jié)；以春意以春意闌珊之景闌珊之景烘托氣氛烘托氣氛。 （4分，每點(diǎn)分，每點(diǎn)2分）分） (2).詞人在詞中抒發(fā)了怎樣的情懷？請簡要詞人在詞中抒發(fā)了怎樣的情懷？請簡要分析。（分析。（4分

48、）分） 答：答：借助風(fēng)吹花落、游絲難系、柳絮飄借助風(fēng)吹花落、游絲難系、柳絮飄飛、啼鵑催歸等意象，透露出飛、啼鵑催歸等意象，透露出作客異鄉(xiāng)，作客異鄉(xiāng)，心懷故土的愁緒心懷故土的愁緒；“忘機(jī)忘機(jī)”句和句和“平湖平湖”句抒發(fā)了句抒發(fā)了擺脫俗世，歸隱家鄉(xiāng)的快慰擺脫俗世，歸隱家鄉(xiāng)的快慰。 （4分，每點(diǎn)分，每點(diǎn)2分）分） 14補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（限選補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（限選6小題）小題）（6分）分） （1）土地平曠，屋舍儼然，）土地平曠，屋舍儼然，_ _。 (陶淵明陶淵明桃花源記桃花源記) （2） _何枝可依？何枝可依？ （曹操（曹操短歌行短歌行） （3）醉翁之意不在酒）醉翁之意

49、不在酒_ （歐陽修（歐陽修醉翁亭記醉翁亭記） （4） ，徒慕君之高義也。，徒慕君之高義也。 司馬遷司馬遷廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳） （5）鶴汀鳧渚，）鶴汀鳧渚，_ _；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。 （王勃（王勃滕王閣序滕王閣序） (6)去來江口守空船，去來江口守空船，_ _。 （白居易（白居易琵琶行琵琶行） (7)楚天千里清秋，楚天千里清秋，_ _。 （辛棄疾（辛棄疾水龍吟水龍吟登建康賞心亭登建康賞心亭） (8)然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，_ _。 （賈誼（賈誼過秦論過秦論） （1）有良田美池桑竹之屬）有良田美池桑竹之屬 （2）繞樹三匝）繞

50、樹三匝 （3）在）在乎乎山水之間也山水之間也 （4）臣臣所以去親戚而所以去親戚而事事君者君者 （5）窮島嶼之）窮島嶼之縈縈回回 （6）繞船月明江水寒）繞船月明江水寒 （7）水隨天去秋無際）水隨天去秋無際 （8）序八州而朝同列）序八州而朝同列 （6分，每小題分，每小題1分，有漏字、添字、錯字、別字、錯位等，該小分，有漏字、添字、錯字、別字、錯位等，該小題不得分）題不得分） 五、五、(22分分)閱讀下面的文章，完成閱讀下面的文章，完成15-18題。題。 生活的視角生活的視角 李林榮李林榮 在課堂上教訓(xùn)學(xué)生，立論作文一定景有一個特定的視角其在課堂上教訓(xùn)學(xué)生，立論作文一定景有一個特定的視角其實(shí)何止紙上

51、談兵寫論文、發(fā)議論需要視角，實(shí)實(shí)在在的日常實(shí)何止紙上談兵寫論文、發(fā)議論需要視角，實(shí)實(shí)在在的日常生活也離不開一定的女發(fā)點(diǎn)和觀察位置。別的不說，就以這生活也離不開一定的女發(fā)點(diǎn)和觀察位置。別的不說，就以這幾年我外出上班從騎車到擠公共汽車的交通形式變化而論，幾年我外出上班從騎車到擠公共汽車的交通形式變化而論，同一個北京城就因此而在我的感覺里有了很多改觀同一個北京城就因此而在我的感覺里有了很多改觀 住在北四環(huán)外龍王堂時，因?yàn)槎啻谓?jīng)受坐公共汽車回家?guī)鬃≡诒彼沫h(huán)外龍王堂時，因?yàn)槎啻谓?jīng)受坐公共汽車回家?guī)缀醣粍e人的前胸、后背和膀子胳膊肘擠成薄片的苦難，所以乎被別人的前胸、后背和膀子胳膊肘擠成薄片的苦難，所以下定

52、決心騎車出門。到了東三環(huán)麥子店安家之后，我的騎車下定決心騎車出門。到了東三環(huán)麥子店安家之后，我的騎車生捱達(dá)到了一個小小的巔峰狀態(tài)最輝煌的一班是在生捱達(dá)到了一個小小的巔峰狀態(tài)最輝煌的一班是在2002年年冬的一天，從早到晚馬不停蹄跑了一大圈，特大半十北京城冬的一天，從早到晚馬不停蹄跑了一大圈，特大半十北京城區(qū)盡收眼底區(qū)盡收眼底 直到近一年前竟然調(diào)到二外，把家搬到遠(yuǎn)郊通州，在大貨直到近一年前竟然調(diào)到二外，把家搬到遠(yuǎn)郊通州，在大貨柜車和小汽車密集交織的車流和它們吐女的濃烈尾氣、卷起柜車和小汽車密集交織的車流和它們吐女的濃烈尾氣、卷起的陣陣塵土的合力排斥、包圍中，的陣陣塵土的合力排斥、包圍中，我的親愛的

53、自行車，實(shí)在我的親愛的自行車，實(shí)在是有點(diǎn)黔驢技窮，再也無從施展它的身手了。是有點(diǎn)黔驢技窮，再也無從施展它的身手了。 于是，我不得不改以坐公共汽豐為王要的外出方式也許于是，我不得不改以坐公共汽豐為王要的外出方式也許正因?yàn)閾Q了交通方式，先前騎自行車上下班的那種生活所正因?yàn)閾Q了交通方式，先前騎自行車上下班的那種生活所特有的感觸，現(xiàn)在倒越發(fā)清晰、明確起來。騎車人的視角，特有的感觸，現(xiàn)在倒越發(fā)清晰、明確起來。騎車人的視角，比擠在公共汽車上的人，要開闊得多，也自由得多，跨在比擠在公共汽車上的人，要開闊得多，也自由得多，跨在小小的自行車上，每一步行程都得自己出力氣，這是真實(shí)小小的自行車上，每一步行程都得自己

54、出力氣，這是真實(shí)的；每一處眼前的人、物景現(xiàn)，也都是行跡所至，自然撲的；每一處眼前的人、物景現(xiàn)，也都是行跡所至，自然撲近的，速也是真實(shí)的，路面上每一十坑坑洼洼的細(xì)節(jié)，也近的，速也是真實(shí)的，路面上每一十坑坑洼洼的細(xì)節(jié)，也都是必須看在眼里、放在心上，及時小心予以應(yīng)對的，這都是必須看在眼里、放在心上，及時小心予以應(yīng)對的，這同樣是真實(shí)的，自行車使我們獲得了一種與一個城市近距同樣是真實(shí)的，自行車使我們獲得了一種與一個城市近距離接觸甚至水乳相融的真實(shí)感和細(xì)膩感。離接觸甚至水乳相融的真實(shí)感和細(xì)膩感。 騎在自行豐上，大概是一座城市里只比坐著、躺著和隨騎在自行豐上，大概是一座城市里只比坐著、躺著和隨便走著的時候高

55、一點(diǎn)的便走著的時候高一點(diǎn)的種生活姿態(tài)騎在車座上，一個種生活姿態(tài)騎在車座上，一個人看不到比自己站著時更遠(yuǎn)的一片視野。但是感謝會旋轉(zhuǎn)人看不到比自己站著時更遠(yuǎn)的一片視野。但是感謝會旋轉(zhuǎn)的車蹬和車輪吧，它會把一個人原本很平常、根狹小的這的車蹬和車輪吧，它會把一個人原本很平常、根狹小的這片隨意往那兒一站就可以得到的視野無限放大無限鋪展，片隨意往那兒一站就可以得到的視野無限放大無限鋪展，最終，使一個經(jīng)常騎自行車的人贏得遠(yuǎn)勝過一個只滿足于最終，使一個經(jīng)常騎自行車的人贏得遠(yuǎn)勝過一個只滿足于步行和原地彷徨的人的豐富見識和寬廣心胸。當(dāng)然，這判步行和原地彷徨的人的豐富見識和寬廣心胸。當(dāng)然，這判斷僅限于城市生活，要是

56、有人像徒步探險家那樣勇于邁步斷僅限于城市生活，要是有人像徒步探險家那樣勇于邁步走出城市，雙腳走路也是完全可能走出一片無邊的天地的。走出城市，雙腳走路也是完全可能走出一片無邊的天地的。 這么一想，擠在沙丁魚罐頭甚至壓縮餅干桶一樣這么一想，擠在沙丁魚罐頭甚至壓縮餅干桶一樣的公共汽車?yán)?，就成了一種最沒出息、最沒詩意的的公共汽車?yán)?，就成了一種最沒出息、最沒詩意的生活狀態(tài)靠著這么一種狀態(tài)，自然也可以在一個城生活狀態(tài)靠著這么一種狀態(tài)，自然也可以在一個城市里四處出沒、東游西蕩，但對于公共汽車上的常市里四處出沒、東游西蕩，但對于公共汽車上的?？?，就算他有水不消退的熱衷于擠車的飽滿激情，客，就算他有水不消退的熱

57、衷于擠車的飽滿激情，他所得到的，至多是一些困在車窗框里的一掠而過他所得到的，至多是一些困在車窗框里的一掠而過的風(fēng)景片斷，一連串似是而非、指鹿為馬、南轅北的風(fēng)景片斷，一連串似是而非、指鹿為馬、南轅北轍的車站名稱和行車線路，還有那種成分極其復(fù)雜、轍的車站名稱和行車線路，還有那種成分極其復(fù)雜、味道水遠(yuǎn)可疑的公共汽車車廂里專有的氣息。味道水遠(yuǎn)可疑的公共汽車車廂里專有的氣息。 而在自行車車座上和公共汽車車廂里，即使是同而在自行車車座上和公共汽車車廂里，即使是同一十人，也不知道是入鄉(xiāng)隨俗呢，還是象由心生呢，一十人，也不知道是入鄉(xiāng)隨俗呢，還是象由心生呢，反正總是會有迥然不同甚至截然相反的表情。騎自反正總是會

58、有迥然不同甚至截然相反的表情。騎自行車的人，有悠然自得的逍遙派，有越蹬越采勁的行車的人，有悠然自得的逍遙派，有越蹬越采勁的自我陶醉派，也有自言自語的思索者，還有橫沖直自我陶醉派，也有自言自語的思索者，還有橫沖直撞外帶呼嘯的野蠻豪放派。愁眉苦臉面露猙獰的騎撞外帶呼嘯的野蠻豪放派。愁眉苦臉面露猙獰的騎車人，大概也是有的，但車人，大概也是有的，但般總是難得一見，可在般總是難得一見，可在心共汽車上，情形就大為不同。心共汽車上，情形就大為不同。 失去了審美必要的距離感，又缺乏流通的失去了審美必要的距離感，又缺乏流通的空氣、敞亮的環(huán)境，大家一律油汗涔涔，空氣、敞亮的環(huán)境，大家一律油汗涔涔，倦客滿面，最低限

59、度也總有一種坐著和站倦客滿面，最低限度也總有一種坐著和站著兩種乘客問暗自較勁的。心理失衡掛在著兩種乘客問暗自較勁的。心理失衡掛在嘴角眉稍，至于丑惡的搶座和該讓座不讓嘴角眉稍，至于丑惡的搶座和該讓座不讓座，以及因?yàn)閿D手踏腳怒顏相向、惡語相座，以及因?yàn)閿D手踏腳怒顏相向、惡語相加等現(xiàn)象，加等現(xiàn)象，更是令車廂生態(tài)進(jìn)一步逼近了更是令車廂生態(tài)進(jìn)一步逼近了畜道而遠(yuǎn)離了人道。畜道而遠(yuǎn)離了人道。 我唯一的奢求是，下一回擠在公共汽車我唯一的奢求是，下一回擠在公共汽車的人縫里，自己的嘴臉能夠盡可能地慈祥的人縫里，自己的嘴臉能夠盡可能地慈祥一點(diǎn)。一點(diǎn)。 15下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩下列對文章有關(guān)內(nèi)容

60、的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是項(xiàng)是(4分分) A文章用學(xué)生立論作文要有特定視角開篇，既照應(yīng)了題目，文章用學(xué)生立論作文要有特定視角開篇，既照應(yīng)了題目，又自然展開對因視角不同而感覺各異的日常生活的全面敘寫。又自然展開對因視角不同而感覺各異的日常生活的全面敘寫。 B作者對騎自行車和擠公共汽車這兩種不同的生活狀態(tài)描述作者對騎自行車和擠公共汽車這兩種不同的生活狀態(tài)描述細(xì)膩，見解獨(dú)到，表明他留心并思考生活，是生活的有心人，細(xì)膩，見解獨(dú)到，表明他留心并思考生活，是生活的有心人， C作者善用修辭，語言樸實(shí)厚重而又諧趣生動，比如寫自己作者善用修辭，語言樸實(shí)厚重而又諧趣生動，比如寫自己在公共汽車上看騎車人表情時的一