小學三年級語文《習作專項》專項訓練

1、1習作專項訓練（部編版三年級下冊）一、第一單元：我的植物朋友題目：我家的植物朋友 我喜歡的植物 我愛 _ 花二、第二單元： 看圖話 寫作文題目：放風箏 我和春天的約會 我和同學放風箏三、第三單元： 寫一寫中華傳統(tǒng)節(jié)日題目： 春節(jié) 端午節(jié) 賞花燈四、第四單元：我做了一項小實驗題目：有趣的小實驗 一次科學小實驗 科學小實驗五、第五單元： 奇妙的想象題目：一本有魔法的書 小數(shù)點的“自白” 假如時間罷工了六、第六單元：身邊那些有特點的人題目：題目自擬 如：家有虎媽 戲迷爺爺七、第七單元：國寶大熊貓題目： 我喜歡熊貓 可愛的大熊貓 我愛大熊貓八、第八單元：編一個童話故事題目自擬寫作專項訓練答案 （部編版

2、三年級下冊）第一單元 習作 一、點撥：觀察植物的特點，看一看，摸一摸，聞一聞。把觀察和感受寫清楚。再用優(yōu)美的詞語描繪出來， 還可以運用擬人、 排比、 比喻等多種修辭手法來突出植物的特點， 把自然界的植物用優(yōu)美的語言描繪出來。 二、范文1：我家的植物朋友我家一共有二十幾盆植物，它們把我們的空氣變得清新，是我家的環(huán)保小衛(wèi)士。 綠蘿碧綠碧綠的，葉子是愛心狀的，長長的莖像一根根綠腰帶，給人寧靜舒適的感覺。 綠蘿的莖會不斷生長，最長的有兩米多，最短的只有十厘米左右。在莖上葉柄的反面，長有 一、二根短短的棄根。綠蘿的根也很長，有的二、三十厘米，有的五、六厘米。長長的根須 像太上老君的胡子， 不斷吸收著水和

3、養(yǎng)分。 綠蘿的生命力非常旺盛。 我從一大盆綠蘿中剪了 三、四根枝條放在另一個花瓶里，半個月后就已經(jīng)長成一滿瓶了。在這些植物中，我最喜歡 綠蘿了。粉掌像一位害羞的小姑娘，靜靜地躲在我家的書房里。一盆粉掌有十一、二根枝，每根枝上都只連著一片葉子。粉掌的葉子有大有小，形狀像我們的手掌一樣。粉掌還有一個最奇 妙的特點，就是有些葉子會變色。開始，整片葉子全部都是綠色的。慢慢地，從葉子的中間 滲出了一絲粉色。漸漸地，粉色的面積越來越大了。最后，整張葉子都變成了粉色的。這時 葉子就變成粉色的花掌了?！胺壅啤边@個名字就是這樣得來的。粉掌的花掌之中還有一個花 蕊，和鉛筆一樣粗細，三、四厘米長，上面布滿了凹凸不平

4、的齒輪。粉掌大約能保持十來天， 然后慢慢變成紅色、深紅色、黃色，最后枯萎凋謝了。 我還喜歡郁郁蔥蔥的龜背竹，那大大的葉子特別像烏龜?shù)谋硽?。還有那像衛(wèi)兵一樣站得筆直 的金錢樹，上面左一片右一片的葉子，活像許多綠色的錢幣串在樹上呢！ 范文2：我喜歡的植物有人喜歡富貴的牡丹，有人喜歡純潔無瑕的玫瑰，有人喜歡出淤泥而不染的蓮花，有人喜歡萬古長青的松柏，而我卻喜歡那沒沒無聞的小草。小草是報春的使者，春天，當萬物都沒有醒來時，小草卻有了一些小小的變化。在一片枯黃的草地中，已有了星星點點的綠色，那時有些小草悄悄地鉆出了頭，那嫩綠的顏色給人 新的希望。雖然人們還都穿著厚厚的大衣，但它們已挺直了腰板，蘇醒了過來

5、，像一個個小 戰(zhàn)士蓄勢待發(fā)。又過了一些日子，天氣變暖了，小草已是綠油油的了，讓人看了心里就舒服。 小草的生命力是頑強的，泥土里有了小草，石板縫里有小草，巖石上也有小草。2小時候 我問媽媽：“媽媽，巖石上有什么養(yǎng)分，小草怎么在哪里生長呢？”媽媽說：“孩子，小草 不像有些植物，看著很美麗，但很難養(yǎng)殖。小草卻不同了，不管風吹還是雨打，日曬還是雨 淋，泥土還是巖石，它都能努力生長。那玫瑰雖然像童話里的公主一樣美麗，但過了一段時 間就會凋謝，小草則不同。詩中說過野火燒不盡，春風吹又生，不管小草受到怎樣的傷 害，不管是受到大火，洪水，還是干旱的侵襲，來年的春天它又會生長出來。孩子，你長大 后一定要做像小草

6、一樣的人才行。要堅強，不能做溫室里的花朵，不論遇到什么困難都要像 小草一樣去克服，這樣你才是一個有用的人?！狈段?：我愛桃花 我愛梅花，但它太固執(zhí)；我愛菊花，但它太悲觀；我愛荷花，但它過于寧靜；所以我最愛桃花，它的 美恰到好處對于桃花的鐘愛完全源于那道難忘的風景雖然是無意間發(fā)現(xiàn)的，但它在我的腦海里留下了一道揮之 不去的烙印那還是早春，山野中的一切沉睡了整整一冬，終于開始蘇醒，于是家鄉(xiāng)的那個小公園同樣也開始煥發(fā) 生機周末，約上幾個好友，以鍛煉身體為由，拋開一切煩瑣，去放飛自我倒成了一件美事“春色滿園關不住一枝紅杏出墻來“呵，說得倒容易，一個小園子就想將春天關?。靠峙乱徽?地也辦不到瞧這一路春

7、色!那條潔凈的水泥路旁，小草小樹們不甘愿一直耷拉著枯黃的臉，早已改頭 換面，用它們那嫩綠的眼睛好奇地打量著這個美麗動人的世界沿著這條小路漫步而上，原本只想再收獲 一抹綠意，春天卻給了我們一個驚喜我們像發(fā)現(xiàn)桃花源似的發(fā)現(xiàn)了清澈小溪中漂浮的小花瓣：指甲般 大小，是多么小巧玲瓏；粉紅色的色彩，是多么清麗；隨溪水漂流，又顯得多么調皮可愛!“走，我們找“桃花源“去!“于是我們滿心歡喜地沿溪而上眼前，沒有像桃花源記中所描寫 的那樣：芳草鮮美，落英繽紛 - 眼前有的，只是一株桃樹，她孤單但樂觀地婷婷玉立在溪邊的雜花雜草中我們并沒有為此失望，因為我們早已被她的樂觀所感動我們聯(lián)想到她的來源，一致認為她的存在只

8、是偶然一陣微風拂過，淡淡的清香襲來，讓人心曠神怡同時也看到，一片片調皮的花瓣就這樣跳入水 中，在溪中的石塊間回旋逗留了一會兒后，歡快地奔向了遠方看看那哺育這些可愛精靈的枝干：她沒柳 樹婀娜多姿，沒榕樹粗壯挺拔，也沒松樹奇形怪狀她只是一棵桃樹的枝干顏色深沉，任意舒展，平 凡不起眼但又美麗、樸素、大方這樣一棵桃樹，不久后就她的花兒就會凋零而且她可能沒有機會結果但她已為春天做出了自己的 最大努力我們輕撫著她的枝干，為她祈禱，為她祝福，也為她送上真誠的敬意。一道平凡的風景，一種非凡的感受，一絲愉快的回憶，從此我愛上了桃花第二單元 習作點撥：先仔細觀察畫面，想一想：畫面上有什么人，有哪些活動？可能會說那

9、些話？要寫清楚事情的 經(jīng)過和這件事給你的感受。范文1:放風箏 春天到了，春姑娘把大地裝點得一片翠綠。這正是放風箏的最好時機，我們學生們個個躍躍欲試，老師好 像看透了我們的心似的選了一個好日子讓我們來放風箏。星期五下午的第二節(jié)訂， 我們在湯老師的帶領下， 來到了大操場上， 只見大操場上放風箏的人已經(jīng)很多了， 天空被一只只美麗的風箏點綴得五顏六色，好像一匹五彩繽紛的花布。風箏各種各樣的，有的是勇猛兇惡 的“老鷹”，有的是胖乎乎的“哆來A夢” 我拿起我的蝙蝠風箏放了起來?！斑?，怎么放不高？”我在心里想，后來，有一位男同學看了看我的風箏 說：“你的風箏不對呀，對了，是這根棒應該從這邊的小洞里穿過去的呀

10、！”說著就指點給我看。我立馬 糾正了我的錯誤，又重新“披甲上陳”，我拿起風箏，順著風勢，又跑了起來，嘿，風箏被風吹和真急， 我立馬放線，才保住了那根風箏線斷掉，我一直朝著南面跑去，眼前沒了路，我回頭一看，我的風箏已經(jīng) 飛得比教學樓還高了，周圍的人見了，都稱贊起來，我高興極了我們的風箏帶著美好的愿望越飛越高，越尺越高范文2:我和春天的約會 在這春暖花開，萬紫千紅的季節(jié)，我們相約去放風箏。 來到大草坪上，可真熱鬧呀！各種各樣的風箏看得人眼花繚亂。最上面的“老鷹”盤旋在空中，可旁 邊的“小鳥”卻怎么也飛不起來；活潑的“小魚”游過來，告訴“美人魚”生活的快樂；勤奮的“小蜜蜂” 采著花蜜真是千姿百態(tài)、五

11、彩繽紛，美麗極了！忽然，不知誰叫了一聲：“不好，我的風箏掛到樹上了！”這惹得旁邊的人哈哈大笑。 看到這么多好玩的趣事，我們也閑不住了。我們放出了“蝴蝶”，只見它在空中飛舞著，好不快樂！ 一開始，我們還很順利，不一會兒，就和別人的風箏一只“蟑魚”“打架”了，結果雙方都敗下陣來，可是線卻繞在一起了，媽媽在一旁干著急，我左顧右盼，就是不見爸爸弄好，終于一刻鐘后，爸爸總 算把線解開了。時光如箭，轉眼間到六點了，我只好依依不舍得離開。3這個小假期真有趣呀！范文3:我和同學放風箏 又是一個星期天的上午，天氣晴朗，春風高蕩。潔白的云像一團團雪白的棉花糖，在空中慢慢的漂移，小鳥在自由自在的飛翔。此時此刻，我正

12、在渾河北岸帶狀公園的廣場上看放風箏。此時此景，我恨不得跳起來摘幾把棉花糖塞 在嘴里品味它們的香甜。小麗、小林、小剛，他們也來到河邊廣場上放風箏。抬眼向空中望去，白云下早已布滿了各種形狀、 各種顏色的風箏。 空中有金黃色的 “龍” ，在蜿蜒游走； 有黑色的 “蛇”在向前爬行； 還有紫色翻飛的 “蝴 蝶”。更有趣的是銀白色的“燕魚”，在藍藍的空中游來游去，給人一種魚歸大海的感覺。經(jīng)過充分的準備之后，小麗的紅色“金魚”，小林的藍色“燕魚”，小剛的綠色“方形”也隨即升上 了天空，整個空中頓時熱鬧起來！看放風箏真開心。第三單元 習作 點撥：對感興趣的節(jié)日進行深入的了解，寫一寫過節(jié)的過程。或節(jié)日中發(fā)生印象

13、深刻的事兒，有趣的部分 寫具體，還可以寫出自己的感受和想法。范文1:春節(jié) 泱泱華夏、盛開著五十六朵名族之花。不同的地區(qū)、不同的名族，都有自己獨特的民風民俗。不一樣 的節(jié)日，不一樣的穿著，不一樣的食物，不一樣的民居生活中的點點滴滴，無不體現(xiàn)出豐富多彩的地 域特色，無不展示著民族文化的獨特魅力?！鞍倮锊煌L，千里不同俗”在我的家鄉(xiāng)江西也有著與這邊不一樣的過節(jié)風俗！ 我們過節(jié)吃的年夜飯是用自家種的大米做的，飽滿粒大。我們還要吃餃子、湯圓，用意是團團圓圓； 餃子里會放少許糖，用意是這一年的日子過得甜美；還有一種“長壽果”，大多是給老人吃的，是在餃子 里放些花生，用意是健康長壽。我們還把餃子和面條一起煮

14、，餃子包的像元寶，名叫“金針穿元寶”。過年時我們還要貼對聯(lián)、貼年畫、拜祖先、敲鑼打鼓但最開心的還是我們這些晚輩了，春節(jié)拜年 時，長輩要將事先準備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，因為“歲”與“祟”諧音，晚輩 得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲，也表示了長輩們對晚輩新一年的祝福。我們還要到親戚家拜年，不 過，我們要送禮物，都不能是奇數(shù)，拜年者進了親友的門，應該看不同對象說不同的祝語。臨走時，主人 便會取出自家大桔，意在互贈吉祥。一年又一年。年就這樣在傳統(tǒng)的緊密急促程序中、在孩子們收到壓歲錢的喜悅中、在人們吃年夜飯的 快樂中漸行漸遠。這也明顯地展示了中國文化風俗的魅力！ 范文2:端午節(jié)“五

15、月五，是端陽。插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龍舟下水喜洋洋?！边@首兒歌說的就是過端 午節(jié)的情景。端午節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日。相傳戰(zhàn)國時期，楚國三閭大夫屈原因為愛國理想不能實現(xiàn)而投江自殺。人們?yōu)?了紀念他，就把他的投江日農(nóng)歷五月初五定為端午節(jié)。賽龍舟、吃粽子是端午節(jié)的主要活動。每年端午節(jié)，奶奶都會買來粽葉和糯米，還有一些豆子、紅棗、瘦肉之類的。一切準備好之后，奶奶就開 始包粽子了。 只見她拿著粽葉，把它卷成像漏斗一樣滿分作文網(wǎng)http:/ 的樣子像極了我最喜歡的冰淇淋， 又像一個喇叭， 更像一個望遠鏡。 接著， 奶奶在卷好的粽葉里放些糯米， 又抓幾顆火紅火紅的棗子扔進去，然后用手壓一壓，再把另一片

16、粽葉按在上面，最后用線把粽葉捆起來， 一個粽子“寶寶”就誕生了！奶奶把粽子包好后，往鍋里一扔，就開始煮了起來，煮的過程中，廚房到處 都是香味，我的口水早就“飛流直下三千尺”了。煮好后，我輕輕地吃了一口，哇，又軟又糯，甜甜的， 真好吃！ 我愛吃粽子，更愛粽葉飄香的端午節(jié)。范文3:賞花燈漢明帝永平年間（公元58-75），因明帝提倡佛法，適逢蔡愔從印度求得佛法歸來，稱印度摩喝陀國 每逢正月十五，僧眾云集瞻仰佛舍利，是參佛的吉日良辰。漢明帝為了弘揚佛法，下令正月十五夜在宮中 和寺院燃燈表佛。此后，元宵放燈的習俗就由原來只在宮廷中舉行而流傳到民間。即每到正月十五，無 論士族還是庶民都要掛燈，城鄉(xiāng)通宵燈火

17、輝煌。元宵放燈的習俗，在唐代發(fā)展成為盛況空前的燈市，當時的京城長安已是擁有百萬人口的世界最大都市， 社會富庶。 在皇帝的親自倡導下， 元宵燈節(jié)辦得越來越豪華。 中唐以后， 已發(fā)展成為全民性的狂歡節(jié)。 唐玄宗（公元685-762）時的開元盛世，長安的燈市規(guī)模很大，燃燈五萬盞，花燈花樣繁多，皇帝命人做 巨型的燈樓，廣達20間，高150尺，金光璀璨，極為壯觀。宋代，元宵燈會無論在規(guī)模和燈飾的奇幻精美都勝過唐代，而且活動更為民間化，民族特色更強。以 后歷代的元宵燈會不4斷發(fā)展，燈節(jié)的時間也越來越長。唐代的燈會是上元前后各一日，宋代又在十六之 后加了兩日，明代則延長到由初八到十八整整十天。到了清代，滿族

18、入主中原，宮廷不再辦燈會，民間的燈會卻仍然壯觀。日期縮短為五天，一直延續(xù)到 今天。燈在臺灣民間具有光明與添丁的涵義，點燃燈火有照亮前程之意，且臺語燈與丁諧音代表生男孩，因 此往昔元宵節(jié)婦女都會刻意在燈下游走，希望“鉆燈腳生卵葩”（就是鉆到燈下游走，好生男孩）。第四單元 習作 四、點撥：回憶做實驗的情景，拔試驗的經(jīng)過過程寫清楚，寫寫做實驗的心情和發(fā)現(xiàn)。把印象深刻的 有趣的地方寫具體。還可以寫寫小實驗給你的感受以及收獲。范文1:有趣的小實驗 星期二放學回到家，我做完了老師布置的作業(yè)，隨手拿起桌上的一本百科全書，翻了幾頁，看見了一個實驗的介紹：將一個杯子盛滿水，用一張紙蓋住杯口，然后，用手將杯子倒過

19、來，水不會流出來。 我覺得這絕對不可能，一張薄薄的紙怎么可能托起一杯沉重的水呢？ 我?guī)е鴳岩傻男那殚_始做了起來。首先，我拿來一個玻璃杯和一張紙，我先在杯子注滿水，然后把紙蓋了 上去，再把杯子倒了過來。嗨，真的，紙真的把水托住了，薄薄的一張紙真的將沉重的水托起來了，可是一張小小的紙為什么能托起一杯水呢？我將百科全書介紹這個小實驗的文章又讀了幾次，想從中找出 它的奧妙，可是就是找不出。我又冥思苦想了一番， 終于想出了一個好辦法就是去找博學多才的老爸問問。 這時老爸正在客廳看報， 我走過去問：“爸，你知道一張紙為什么能托起一杯水呢？”老爸說：“這個問題問得好，但這個問題是 上到初中才學的，跟你說你也

20、聽不懂，要不你自己上網(wǎng)查查吧！”我來到了電腦前，打開電腦，終于在網(wǎng)上查到了關于這個問題的資料，電腦上是這說的：只要杯中水是滿 的，讓紙和水之間沒有空隙，那不管什么方向都不會倒出來。這個時候紙片外部是受到大氣壓作用，而內 部由于水是滿的所以氣壓為零。（事實上如果杯內水不滿，有一定的氣體，但總是小于外界大氣壓的。） 杯中水的重力與大氣壓相比非常小，可以忽略不計。同時，水與容器壁和紙片之間形成的界面處也會有表 面張力保證紙片不會掉落，那么水當然也不會流下來了。通過這次實驗，我終于明白了一張紙為什么能托起一杯水的道理，同時我也明白了做什么事情都不能憑空 想象，要有根據(jù)，要善于觀察事物，善于研究，從中發(fā)

21、現(xiàn)問題。范文2:一次科學小實驗聽說在裝有水的杯子里撒上鹽，再放進去一顆雞蛋，就可以浮起來。我便想：雞蛋那么重，而且 也不是空心的，能浮起來嗎？我便想做一次實驗。今天下午，我一寫完作業(yè)，就迫不及待拿來一個玻璃杯，倒上水，再灑上鹽，把他攪拌均勻后， 把雞蛋放進去?？蓻]想到的是，雞蛋在水中越來越沉，但我并沒有放棄，又拿起雞蛋，重放了一次，可還 是浮不起來， 我想； 難道是我放鹽太少的緣故嗎？便又加了滿滿一勺鹽。 啊，終于到了 “見證奇跡的時刻” 了！ 當我再次往鹽水里放雞蛋時， 忽然感覺鹽水有一股很大的浮力， 但為什么會這樣呢？我很納悶。 這時， 媽媽走了過來，我把事情的經(jīng)過一清二楚的告訴了她，媽媽

22、聽了，一邊用手撫摸著我的頭，一邊笑瞇瞇的 說：“雞蛋的密度比水大，所以會沉下去。當你放鹽時，鹽水的密度會增大，當鹽水的密度超過雞蛋的密 度時， 雞蛋就會浮起來。 ”聽了媽媽的話， 這時，我恍然大悟， 而且還學到了一個知識， 真是“學無止境。 ” 啊，真是一次有趣的實驗。范文3：科學小實驗 有一天，科學老師說：“回家把小蘇打和白醋混到一塊，再點燃一根火柴放在水面上方會出現(xiàn)什么結果?！狈艑W后，我就買了小蘇打和白醋、火柴?；氐郊遥揖湍脕硇⊥?，先倒進白醋，再把小蘇打粉倒進白醋里， 小蘇打粉一接觸到白醋，小碗水面上就冒起了雪白的泡泡，像倒出來的雪碧一樣，同時我聞到有一種刺鼻 的味道。我點燃火柴，放到小

23、蘇打和白醋混合的液體上方一厘米處，火一下就滅了。我又把水到掉，只放了小蘇打，又點燃一根火柴放到上方，但是火沒有滅。我又把小蘇打到掉，只放了白醋， 又點燃一根火柴放到上方， 火還是沒有滅。 現(xiàn)在我知道了， 小蘇打和白醋混到一塊的氣體把火滅掉的。 我想再試一試，先把小蘇打粉倒進小碗里， 再倒進白醋。 碗里發(fā)出 “嗤嗤” 的聲音激烈地冒出雪白的泡泡， 像水煮開了一樣； 難聞氣味一下來了。 我又劃了一根火柴， 慢慢接近水面， 離水面一厘米的地方火又滅了。 我追著問媽媽為什么？媽媽說：“上網(wǎng)查一下吧！”。在網(wǎng)上我看見是這樣寫的：小蘇打和白醋混合后產(chǎn) 生了一種新物質，這種物質是二氧化碳。二氧化碳可以使燃燒

24、著的火熄滅。 我以后要做更多的小實驗，才會懂得更多的知識。第五單元 習作 點撥：選擇自己理想中的人和物來寫，想象大膽、合理，想象的推理有理有據(jù)。情節(jié)生動有趣。 范文1：一本有魔法的書小兔貝貝是出了名的懶惰蟲，天天妄想著能得到一件寶物幫自己干活。5有一天，貝貝的肚子又開始打午餐鈴了， 它不想動手， 可是肚子太餓， 只好去森林覓食。 “貝貝！” 貝貝剛踏進森林，就聽見一個聲音，它停下腳步，東張西望，可是卻看不見半個人影。一會兒，那個聲音 又飄來了:“喂，我在你下面！ ”貝貝低下頭， 看見一本書， 不禁后退了一步， 心想:書怎么會說話呢？ “我 是一本有魔法的書！”書頓了頓， “能幫你實現(xiàn)愿望！”

25、“真的？”看著貝貝半信半疑的樣子，書生氣了， 貝貝急得連忙點頭。書在空中飄啊飄，還唱起了歌謠：“我是一本有魔法的書， 只為勤勞善良的人做事” 貝貝快速奔回了家，書也進了屋子?！拔乙鹛}卜！要切成片哦！”貝貝一回家就命令書干活，書沒有拒絕，“嘩嘩” 地翻動著紙頁，不一會兒，任務就完成了。貝貝大吃一驚，又打起了如意算盤：“喂，讓媽媽今晚不要回來了，我要看通宵的電視！”書微微顫抖了一下，依然沒拒絕，讓貝貝如愿了。但第二天，書就離開了貝 貝。貝貝再也找不到書，漸漸明白了勤勞的道理。書精疲力竭，剛飛出不遠就摔在了地上，一位小女孩撿到了它，上面記錄著貝貝的故事。小女孩聽到書的歌謠：“我是一本有魔法的書，

26、只為勤勞善良的人做事”范文2：小數(shù)點的“自白” 我在數(shù)學這個浩瀚的知識王國里是一個小不點，我的正規(guī)數(shù)學名叫“小數(shù)點”，說我是小不點，是 因為我身材矮小一一任何一支筆輕輕一點，就能把我寫出來；地位低下一一在1、2、3等數(shù)字大哥的縫隙中生存，但我的作用卻不可小視哦，誰忽視了我，把我胡亂丟棄，誰就會吃大苦頭了。記得有一個叫王小明的小朋友， 一次獨自外出買學習用的鋼筆水， 他就因為把我這個小不點給忽視了， 把原來2。5元一瓶的鋼筆水，看成了25元，結果一下子多付出22。5元，他自己不但沒有認識到自己的 粗心，還和營業(yè)員阿姨爭辯了起來，最后弄得無地自容。我還記得有一次，有一個叫李新怡的小學生，在學校組織

27、的數(shù)學考試中，有幾道計算題，因為有了我 這個小不點的身影，把她弄得云里霧里的， 一會兒把我放在這兒， 一會兒又把我放在那兒， 不知如何是好， 結果原本能考個優(yōu)秀的成績，最終因為我的攪局，只考了個良好，小姑娘回去傷心了好幾天。聽我講了這兩個故事，各位小朋友知道我的厲害了吧！你們可不能因為我小而瞧不起我哦，否則，無 論在你們的學習、生活、購物上都會鬧出笑話來。所以，一定要正視我的存在，把我放在正確的位置上。范文3:假如時間罷工了 懷舊，只是一個詞語，經(jīng)典，也早已被人忘記。時光如梭。鐘表，也許只是一個擺設；日歷，或許只是一個提醒?？赡埽贿z忘的，不是時間，而是人們自己。在街上，人群來來往往，擁擠不堪

28、；賽場上，選手爭先恐后，汗淚直流；河面上，游人劃著小船，摸 魚逮蝦；商場里，顧客走來走去，四處閑逛。可是，如果有一天，時間停住了，停在了事情的前奏，人們 只能等待，等待著下一秒的到來在街上，空無一人；賽場上，熱身運動；河面上，寂靜平坦；商場里， 空無一物。事情都還沒有進行，可卻都停留在了前奏，難道我們就得坐以待斃嗎？如果時間罷工了，他厭 倦了我們的行動， 離開了我們的生活， 獨自遠去， 我們還要等待著他的回歸嗎？難道我們就不能突破時間， 去做下一步嗎？人們總是被時間左右，任時間所擺布，可人們卻總是以時間的名義為自己列好了清單，并以不到那個時間，絕不做另一件事為宗旨。這是一件看似高明有正確而實際

29、很愚蠢的方法，人們依賴于時 間， 認為時間決定終身， 可我卻想說時間不只是生命， 而生命也并不依賴于時間超越時間， 做自己的主人， 才是正確的，掙脫時間的束縛，做你想做的事，沒有必要為自己去列清單，依賴于時間的人是沒有主見的 人，而那些要去突破時間的人才是真正有主見的人，不懼怕的人！我們應該相信自主想法，沖破時間，同 時間賽跑，拒絕對時間的依賴，做真正的自己！鐘表還在那個陰濕的墻角滴答滴答地響著，墻頭的日歷也早已被蜘蛛網(wǎng)所覆蓋，桌上的一杯水，還是剛 剛離去的溫度，沉重而又破舊的沙發(fā)也布滿了灰塵。時間，很龐大，也很渺??！第六單元 習作點撥： 先選一個有特點的人，用上表示人物特點的詞語，寫出人物的

30、特點和精神品質。范文1:家有虎媽我家有一只“老虎”，可不是真正的老虎，而是我的老媽。媽媽有一對濃密的眉毛， 一雙雙炯炯有神的 “虎眼” 。一張小卻能發(fā)出200分貝聲音的嘴。 乍一看， 額頭上還印著一個比老虎還大的虎印。有一次，我想出去玩，碰巧遇到了攔路虎我的老媽。老媽先是問清了我的企圖，然后以虎王的氣 勢搖了搖頭：“英語學了沒？鋼琴彈了沒？作業(yè)做了沒？晚飯吃了沒？就知道玩”媽媽又念起了她的 “緊箍咒”。6“ 哼！我就要玩嘛?！眿寢岆p手叉腰，紙老虎似的嚇唬我：“你敢！哼哼和我對著干的話，下場會很慘的！”“我就要玩嘛?！眿寢寚@了口氣：“哎。現(xiàn)在的孩子真難管，你是學生，精力要放在學習上，不能只想著玩

31、”隨之 而來的則是“虎泉眼”里噴出來的“泉水”。我真后悔沒帶把雨傘來擋擋。唉，“虎”媽不好惹啊！ 平時，我的要求“虎”媽都能答應。當然，如果我提的要求太過分的話，媽媽也免不了從一只溫順可愛的 幼虎變成一只兇巴巴、氣沖沖的“母老虎”。這時的“虎媽”，更加惹不起了。長得像老虎，性格像老虎， 外號是老虎，連她的霸氣和行動都和老虎毫無差異。這就是我家的“虎媽”。范文2:書癡同桌 提起我的同桌武垚旭，真是無人不知、無人不曉，因為他上知天文下知地理，班里只要有人有難題， 都去請教他，因此別人都叫他“小博士”，而我卻覺得他是個“書癡”。這是為什么呢？愛看書唄。瞧他小小年紀鼻梁上就架了一副沉重的眼鏡，不是看書

32、多了才怪。其實，摘掉眼鏡，他還 是很帥的。我喜歡他不僅因為他外表美，而且因為他讀書多，學問大。 記得有一次，下了英語課，同學們都三個一伙五個一群出去活動了。只有他一個人在教室里津津有味 地看書。英語課下來是體育課，同學們聽到鈴聲后就出去上課了。我突然發(fā)現(xiàn)和我一隊的武垚旭不在，就連忙去找。可來來回回找了三次，也不見人影。我只好向體育老師匯報。老師派了幾個人分頭去找，可還 是沒找到。當老師正要給他媽打電話時，武垚旭從教室里跑出來了。王思雅著急地問：“你去哪了？”武 垚旭說：“206班的老師把我的凳子拿走了，我就坐在地上看書了。”同學們說：“你不會是看得走火入 魔了吧？”我的同桌就是這樣愛看書的人，

33、叫他“書癡”一點也不過分吧。范文3:我們班的“智多星” 要是你問我：“你們班的智多星是誰？”我一定會說：“當然是周澍了!”他呀，長得像只猴子，有一雙又亮又小的眼睛，顯得十分可愛。他還有那小巧玲瓏的嘴巴和挺挺的鼻 子，看起來很神氣。周澍的成績，在班里可是數(shù)一數(shù)二的，每次競賽都有他的身影，他也總能得到名次；每次考試，他總 是以優(yōu)異的成績讓我們佩服，同學們都說他十分聰明，是個智多星。偷偷告訴你們哦，他可是我學習上的 競爭對手啊！他不僅學習好，而且出的點子也很多，是個智多星。他總愛把點子獻給老師和同學，他可是我們班的 榜樣。我們出黑板報的時候，不知道怎么設計，他總伸出援助之手，幫我們出謀劃策。在我們不

34、知道題目 怎么做時， 我們總會找他解答， 他也細心的一一為我們講解。 在上課時， 老師出的難題， 他經(jīng)?？梢越獯稹??。≈茕媸且晃恢嵌嘈悄?！第七單元 習作 點撥：查找資料，了解大熊貓的基本資料。寫出大熊貓的外形特點和生活習性。語言準確而生動。 范文1：我喜歡熊貓在這個充滿了生機的大自然中，有許多可愛的小動物，但最棒的還要數(shù)我們中國的國寶一大熊貓。 大熊貓的樣子很可愛。它身上毛茸茸的，黑白相間的毛皮特別顯眼，圓溜溜的腦袋上，長著一雙黑黑 的耳朵，一直是豎著的，好像在認真聽什么似的，它還有一雙烏黑的眼睛，眼珠子總是咕嚕轉個不停，而 眼睛外的一層毛，好像是故意染成深黑色，如果你不仔細去看，還以為是

35、它戴了一副墨鏡呢!大熊貓可愛之處還有幾分調皮。記得去年的寒假，我們一家人去北京游玩。我們去動物園看大熊貓， 進了大熊貓館我匆匆忙忙地跑到熊貓籠子前，正好看見兩只熊貓在搶食物呢!稍微大一點的熊貓仗著自己個子與力氣大， 把飼養(yǎng)員放進去的食物一搶而光， 而那只小熊貓在一旁很可憐的樣子， 好像在向游人訴苦， 我很“同情”它，就向飼養(yǎng)員要了幾片竹葉，把小熊貓引了過來給了它，小熊貓它左一口，右一口，津津 有味地在一旁有條不紊的吃著竹葉，不一會兒工夫，竹葉就被它啃得精光了大熊貓是我們中國的國寶，不僅是它很珍貴，而現(xiàn)存數(shù)量也很稀少，在中國，熊貓的總數(shù)也不過1000多只罷了，有多少國家想要得到大熊貓，甚至出過高

36、額，但都不曾得到過。熊貓是哺乳動物，通常是一胎生兩個，而小熊貓更加可愛，一生下來，它身上是金黃色。熊貓們經(jīng)常 是以竹子為主食的。我喜歡熊貓，不僅是因為它是國寶，而更是因為它的可愛，它的調皮，所以我才喜歡它!范文2：可愛的大熊貓 今天，我們班到熊貓基地游玩。一見到可愛的大熊貓，我就很興奮！ 在熊貓基地，我看見了一只又一只的大熊貓。它們吃竹子的姿態(tài)各式各樣。有的坐著吃。有的躲 在兩棵竹子下吃。我心想：“它肯定覺得這里很涼快。”有的躺著吃。我又想：“他可真懶！” 這里的大熊貓長得胖乎乎的。它們四肢黑黑的，一對圓圓的小耳朵也是黑黑的。眼睛周圍也是一 圈黑色，就像晚上沒睡覺，長了黑眼圈。它們有著圓滾滾的

37、身子、短短的尾巴，卻是白色的。它們也有名 字，有的叫小丫頭，有的叫二丫頭，有的叫勇勇我覺得它們的名字真好聽！小熊貓們還有個幼兒園， 就和小朋友一樣。熊貓的力氣真大啊！它躺著都能把竹子折斷。最神奇的是，熊貓居然會爬樹！7這里的大熊貓真可愛??！我很喜歡。范文3：我愛大熊貓 大熊貓是國家一類保護動物，被稱為“國寶”。是世界上最珍貴的動物之一。 大熊貓身體胖軟，四肢粗壯，身長約1.5米，肩高60-70厘米左右，體重可達100-180公斤。特別是 那一對八字形黑眼圈，猶如戴著一付墨鏡，非常惹人喜愛。大熊貓，主要分布在我國四川，甘肅，陜西省的個別崇山峻嶺地區(qū)，數(shù)量十分稀少。 大熊貓的家族非常古老。大約在一百萬年前，他們遍布我國的陜西，山西和北京等地區(qū)，在云南，四 川，浙江，福建，臺灣等省也有他們的蹤跡，現(xiàn)在留下來的數(shù)量很少，成為科學家研究生物進化的珍貴的 “活化石”。大熊貓不但被世界野生動物協(xié)會選為會標，而且還常常擔負“和平大使”的任務，帶著中國人民的友 誼，遠渡重洋，到國外攀親結友，深受各國人民的歡迎。大熊貓，我愛你！你是中國人的驕傲。第八單元 習作點撥： 選一種動物作為主角， 運用擬人的手法， 大膽想象。 講故事交代清楚， 并寫出故事的教育意義。 范文1：三只小羊