專題11語言得體第02期-高三語文百所好題速遞分項解析匯編版含解析

1、備戰(zhàn)2018年高考【全國仃強校】模擬試遨分類匯編第2期專題11:語言得咻1.（18屆黑龍江省齊齊哈爾市實驗中學高三上學期期中】下列各句中表達不得體的一句是（）A.曲老師捧著一幅字畫走到毛不易跟前，“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請笑納?！盉.在高三教學樓前的臺階上，全體高三班主任正在商討有關“花式跑操”的事情。C.家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意。D.近年苦心鉆研葡萄栽培技術，完成拙作來者何人？葡萄，懇請先生斧正。【答案】B【解析】試題分析：商討”用于解決較大、較難的問題，此處大詞小用。2.118屆河南省豫南豫北名校高三精英聯(lián)賽】下列各句中，表達得體的一句是A.母校百年校慶之際，張教授

2、的拙作互聯(lián)網時代的共享文化在國際上獲大獎，可喜可賀。B.小張寫作論文數(shù)據(jù)翔實、論據(jù)充分，導師斧正一絲不茍、錨銖必較，論文產生了廣泛影響。C.你是這個行業(yè)的方家，以后我在學習中遇到問題時，希望你能不吝賜教，我定會感激不盡。D.這是家侄畢業(yè)時送給我的鋼筆，我已珍藏多年，每當看到它，都會回憶其那段難忘的時光。【答案】C【解析】試題分析：本題考查語言的連貫、得體。A項，“拙作”是謙稱，只能用于自己的作品。B項，“斧正”是敬辭，只能用于請別人修改自己的作品。D項，“家侄”錯誤,“家”用于稱謂前時，只能用于比自己年齡大或輩分高的人，不能用在年齡小或輩分低的人身上。3.118屆陜西省安康市高三年級第一次教學

3、質量聯(lián)考】下列各句中，表達得體的一句是A.我回鄉(xiāng)如果見到他，一定費心把這封信交給他；如果見不到他，就把信再捎回來。B.我的這些話不過是拋磚引玉，希望能引起大家興趣，請各位把自己的高論都談談吧。C.今天是我家令郎新婚大喜的日子，各位親朋好友前來祝賀，令我感到十分榮幸。D.我知道您的脾氣，拗不過您，再說，屈就貴公司做您的助手，這也是我多年的心愿?！窘馕觥吭囶}分析:本題考查語言運用的簡明，連貫，得體，A項“費心八指耗費心神，多用做請托或致謝時的客套話。B項“拋詩引玉”比喻用自己的意見或作品引出別人更好的意見或好作品，C項“令良曠尊稱別人的兒子，不能用來稱自己的兒子，D項“屈就”指委屈遷就任某職，常用

4、作請人任職的客氣話，不能用于自己去做某事.4.（18屆河南省八市高三上學期第二次測評（11月）】下列各句中，表達得體的一句是A.大家都知道令尊是一位著名的作家，您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對此表示感謝。B.前幾日錢包不慎丟失，辛虧您及時送回，實在感激不盡。改天我將于百忙之中抽空專程前去向您致謝，煩請在家耐心等待。C.剛才李老師的一番話真可謂拋磚引玉，使我深受教育，我會仔細地領悟其中的道理。D.這次的事情辦的很糟糕，經過認真反思，我認識到自己存在很嚴重的問題，我錯了，還望您能雅量海涵。【答案】D【解析】試題分析：A項，“犬子”“有幸”都是自謙之辭，用于此不得體。B項，說自

5、己“將于百忙之中抽空專程前去向您致謝”不得體。C項，“拋磚引玉”是自謙之辭，用于此不恰當。5.118屆山西省呂梁市高三上學期第一次階段性測試】下列選項中語言表達得體的一項是（）A.盡管只是綿薄之力，但他費了很大的勁，我們應該感謝。B.臨別時，他將自己的一張照片送給我：我很感動，決心一定要好好惠存。C.喝過兩盞茶后，他笑著問道：“趙大眾深夜光臨寒舍，不知有何見教？”D.于經理，您家父今天來公司找您，您不在，他叮囑說您回公司后，一定要給他打個電話?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：A項，“綿薄之力”是謙稱；B項，“惠存”為敬辭，請保存。多于贈人照片、書籍時使用。C項，“見教”指讓對方指教自己項，D.“家

6、父”是面對別人時對自己父親的稱呼。6.118屆貴州省黔東南自治州高三上學期第一次聯(lián)考】下列對聯(lián)在各自場景中運用不得體的一項是A.朋友新建住宅，某人賀以對聯(lián)一副：杰構地乃幽水如碧玉山如黛，詩人居不谷鳳有高梧鶴有松。B.某人祝福父親過生日時獻上一副對聯(lián)：嶺上梅花初綻，堂前萱草長榮。C.某人妹妹去世，留下的孩子年幼孤苦，他作一挽聯(lián)：汝性最聰明，曾伴職阿兄吟柳絮；甥行皆幼弱，忍看輩著蘆花。D.潘、何二姓結婚，潘為男家，何為女家。有人賀以對聯(lián)云：有水有田方有米，添人添口便添丁?！敬鸢浮緽t解析】試題分析:本題考查學生語言表達得體能力,B項“萱草長榮”應該用于母親壽辰.此處不得體。A項“杰構I指高大華美的

7、房屋,幽，便靜優(yōu)雅鶴，為高雅之鳥j松則為節(jié)操的象征?？梢杂迷谟讶藛踢w賀聯(lián)C項j要注意輩份稱謂，妹妹的兒子是外甥，聲花表示兒女對逝去先人的孝心，用于此處適合。D項，以拆字法撰寫對聯(lián)，上聯(lián)將潘拆成水、田、米一下聯(lián)將何拆成人、口、丁，用在婚禮賀聯(lián)適合.故選7.118屆福建省長汀、連城一中等六校高三上學期期中考聯(lián)考】下列各句中，表達得體的一句是（）A.校慶前夕，聯(lián)絡辦王老師收到一則校友發(fā)來的短信：“王老師您好，本人因身體欠安，不能及時趕回母校參加慶典，敬請諒解”。B.記者采訪作家時說：“您的文章寫得真好，本次最受歡迎的作家評選，您必能忝列其中”。C.還記得畢業(yè)時，他將自己的一張照片送給我：當時我特別感

8、動，決心一定要好好惠存。D.金韜對教授說：“拙作剛剛完成，望教授哂笑之余，不吝賜教”。【答案】D【解析】試題分析：A項，“欠安”是對別人生病的婉辭，不能用于自己。B項，“忝列”應改為“名列”或“位列”。C項，“惠存”為敬辭，請保存。多用于贈人照片、書籍等時所題的上款。8.118屆山東省德州市高三上學期期中】下列各句中，表達得體的一句是A.經常光顧老師辦公室問問題，是成績優(yōu)秀學生的一大共同特點。B.上回蒙他鼎力相助，這一次我應該投桃報李，助他一臂之力才是。C.王老師，明天下午3點，我們班在教室里開讀書主題班會，請您到現(xiàn)場候教。D.個別詞句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地做了一點雅正，隨信寄回，謹供參

9、考?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：該題考核語言表達表達簡明、連貫、得體、準確,鮮明、生動A項，.洸履7商家多用U歡迎顧客fBI頁鼎力相助;敬舌打多用于向對方表示感普bC項，“候教等候指教、D項，雕正7請別人指正。點睛：所謂“得體”,就是根據(jù)內部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當?shù)恼Z句來表情達意表達方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語要注意禮貌的要求）、轉述語言得體等等。語言表達得體：一

10、要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場合，選擇不同的表達方式，做到有的放矢、準確得體、恰到好處。該題主要考核“敬詞、謙詞的使用”。9 【18屆山東省新泰二中、泰安三中、寧陽二中高三上學期期中聯(lián)考】下列各句中，表達得體的一句是（）A. 既然你如此虛心探討問題的本源，我也就不吝賜教了。B. 劉老師在寫家長會邀請函：“學校決定在下周六召開高二家長會，請您屆時撥冗光臨。如確實不能出席，煩請與班主任老師聯(lián)系，并委

11、托代表參加?！盋. 他在征稿啟事中接著寫道：“懇請小區(qū)居民幫助我們，為辦好小區(qū)直通車盡一點綿薄之力。”D. 李教授出院了，接到了助理小王的電話：“欣聞您康復出院，特表示衷心祝賀，不知您何時來上班?”【答案】B【解析】試題分析：A項，“不吝賜教”是敬辭，不能用在自己身上；C項，“綿薄之力”應是謙辭；D項，打電話應用口頭語。10 【18屆山西省運城市高三上學期期中】下列各句中，表達得體的一句是A. 洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有軟毛，花色黃，結漿果，球形或扁圓形，紅或黃色，是營養(yǎng)價值較高的蔬菜。B. 聽說朋友要來訪，老李高興得合不擾嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨。C. 畢業(yè)時，

12、李峰畫了一幅雄鷹展翅圖送給王爺，并在畫上題字“請王帥同學雅正”D. 外交部發(fā)言人強調，中國政府一貫主張地區(qū)間的矛盾應協(xié)商解決，不能說不到一塊就吵起來。【答案】C【解析】試題分析：此題考查現(xiàn)代漢語句子表達得體。A“洋柿子”語體風格不對，應用學名“番茄”；B“府上”稱對方的家；D外交場合，語言應莊重。11 【18屆遼寧省大石橋市第二高級中學高三上學期期中】下面選項中，語言表達得體的一項是A.見到仍然戴著白花的朋友，他同情地說：“聽聞家嚴前些日子過世，希望你節(jié)哀順變！B.文學社的成立得到了專家的鼎力支持，王蒙、賈平凹等知名作家忝列其間。C.本公司歡迎各界朋友前來咨詢投資問題。我們將不吝賜教，將以最優(yōu)

13、惠的價格給予您最優(yōu)質的服務。D.師德如山，讓人仰止；師恩如海，難以為報。適逢先生80歲壽誕之際，誠邀各位回到老師身邊，共賀恩師局壽?！敬鸢浮緿1解析】試題分析：本題考查語言的簡明、得體。A頊，家嚴，指自己的父親，為謙辭，此處表達不得體。B項，“忝”字，作為謙辭，有“玷辱”、“慚愧”之意，自己說自己“添列其間卻是表示謙虛，但用來說別人則是對別人的不尊敬口C項，"不吝賜教”用于請教別人，此處可改為為您提供信息偎出建議戶口語言得體注意文體得體和語體得體，注意一些詞語的固定運用對象和固定運用場合口12.118屆遼寧省沈陽市交聯(lián)體高三上學期期中】下列各句中，表達得體的一句是()A.既然你已認識

14、到自己的錯誤，并且及時改正，沒有造成嚴重后果，我就高抬貴手，不再追究。B.改日我一定親自到府上，當面向您請教，到時還望不吝賜教。C.這幅作品的作者是社區(qū)居民劉智賢，劉智賢特意將這書法作品送給社區(qū)，聊表寸心。D.記者采訪李教授時說：“聽說您最近有一項重要的科研成果問世。您真是好樣的！我代表全國人民向您表示衷心祝賀。”【答案】B【解析】試題分析：A項，高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。C項，聊表寸心：略微表達一下小小的心意。多用于對別人表示感謝。D項，“您真是好樣的！”太口語化，不合場合；“我代表全國人民向您表示衷心祝賀！”口氣太大，不合身份。13.118屆吉林省實驗中學高三上學期第三次

15、月考】下列各句中，表達得體的一句是()A.拙作老子補正新成，惶恐以贈，尚祈雅正，不吝賜教。B.我們榮幸地蒞臨母校參加校慶活動，真是感慨萬千。C.多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產，我推辭不了，最后只好笑納了。D.奉上剛剛草就的拙作，敬請拜讀，專候寶貴意見?！敬鸢浮緼【解析】試題分析：B項，“蒞臨”敬辭；C項，“笑納”敬辭；D項，“拜讀”謙辭。14.118屆山東省濰坊市高三上學期期中考試】下列各句中表達得體的一句是A.讀書會上，王寧同學向評委老師完美地展示了她的心得，最后她說：“謝謝大家的聆聽1”B.小李在醫(yī)院順利產下一女嬰，她在朋友圈致謝：喜得小女，平安順利，感謝大家垂愛。C.弟弟在銀行上班，衣著

16、總是光鮮亮麗，每次見到他，我都夸獎說：“足下真是異彩生輝！”D.開學了，媽媽一再叮囑即將返校的莉莉，在校一定要不恥下問，虛心向老師同學請教?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：本題考查語言的簡明、得體。A項，聆聽：指虔誠而認真地聽取，帶有尊敬的色彩，因此一般表示下級聽取上級的意見、報告等由£項，垂愛：指上對下賞識愛護，也用做敬辭，指別人對自己賞識愛護“使用正確口CJ機足下;對對方的尊稱。洋為仃您”，足下是舊時交際用語下稱上或同輩相稱的瞅詞“D項，不恥下問:意思是比喻謙虛好學，不介意向不及自己的人請教，15.118屆山東省煙臺市高三上學期期中考試】下列各句中，表達得體的一句是A.凡打算人住本酒

17、店的客人，一律要憑護照、身份證、戶口本等有效證件驗明身份并登記后，方可下榻。B.中考成績出來了，家長們都很關系一中的錄取分數(shù)線，今天我就斗膽預測以下，測得不準，還請大家海涵。C.劉明明的家父是敬業(yè)的工程師，家母是嚴謹?shù)闹袑W教師，劉明明卻瞞著他們偷偷去紋身，回家后自然挨了一頓胖揍。D.選擇騎行便選擇了一種責任，當你踏上愛車的時候，請你千萬斧正騎行中的不良習慣，是為自己，也是為了你的家人?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：本題考查語言的簡明、得體。A項，下榻：原指客人來家中住宿，敬詞；現(xiàn)泛指住宿。不用于賓館。B項，海涵：敬辭，大度包容（用于請人原諒時）。使用正確。C項，家父：對人謙稱自己的父親。使用錯誤

18、。D項，斧正：是請別人修改文章的敬詞，又叫指正。使用錯誤。16.118屆湖北省宜昌市部分示范高中教學協(xié)作體高三期中聯(lián)考】下列各句表現(xiàn)不同的交際情境，其中表達得體的一句是（）A.某外地游客在武漢老字號“蔡林記”品嘗了正宗的武漢熱干面，贊不絕口。店主說：“歡迎以后常來?。　痹撚慰驼f：“一定一定！下次來武漢，一定還光臨貴店?！盉.高考在即，學校領導為了讓同學們減輕心理壓力，以更好的心態(tài)迎接高考，在同學們必經的大門口貼出一副對聯(lián)，上寫道：“逆境捶打造強者，烈火焚燒試真金?！盋.某醫(yī)生醫(yī)術高明，治好不少患者多年的頑疾，解除了患者的痛苦，患者對該醫(yī)生十分感激。其中一位患者特地制作錦旗表示感謝，上寫道：“杏

19、林高手，醫(yī)者仁心?！盌.某工地發(fā)生火災，當?shù)仉娨暸_當天及時發(fā)布有關部門通報：目前，該事故已造成人死亡，35人受傷；我市領導高度重視，迅速采取有效措施；目前事故家屬情緒穩(wěn)定?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：A項，“光臨”是敬辭，用于對來客所說的話，敬稱他人的來訪，客人的來臨。B項，對聯(lián)的內容不適合此處情境，臨近高考，對聯(lián)中的話“逆境”“捶打”“烈火”“焚燒”之類只會加重學生的心理壓力。C項，的“杏林”是醫(yī)學界或醫(yī)家的代稱，典故出自三國時期名醫(yī)董奉，他隱居廬山，行醫(yī)不取一文錢，只要求病患者栽種杏樹，積年蔚然成林。要注意與“杏壇”區(qū)別開來，“杏壇”是教育界的代稱，相傳孔子在杏樹下設壇講學，后因泛指授徒講

20、學的場所。D項，在事故剛剛發(fā)生不久，事故家屬作為正常人，情緒不可能穩(wěn)定。“目前事故家屬情緒穩(wěn)定”之類用語十分不人道，無視人之常情，只會增加事故家屬的痛苦。17 【18屆安徽省江淮十校高三第二次（11月）聯(lián)考】下列各句中，表達得體的一句是（）A. 我從師范學校畢業(yè)后來到了廬江中學，得一方英才而教之，可以說是高就，也可以說順遂了夙愿。B. 這次辦理出國手續(xù)，多虧了你的鼎力相助。明天我將登門致謝，請你在家恭候。C. 為進一步增強北京、保定兩地旅游合作，保定市旅發(fā)委策劃推出了百萬元景區(qū)門票惠贈北京市民的活動。D. 李老師一行七人風塵仆仆來到知名的衡水中學，面對半舊的門樓，不禁感嘆道：“雖是敝校，卻也不

21、可小覷??！”【答案】C【解析】試題分析：C.為進一步增強北京、保定兩地旅游合作，保定市旅發(fā)委策劃推出了百萬元景區(qū)門票惠贈北京市民的活動?；葙?，指對方贈予財物。18 【18屆湖南省株洲市醴陵第二中學、醴陵第四中學高三上學期兩校期中聯(lián)考】下列各句中，表達得體的一句是A. 獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此通知。B. 本屆陶瓷文化研討會在淥江書院召開，推舉您忝列“陶瓷文化研究會”理事。C. 王老師捧著一幅字畫湊到馬醫(yī)生跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請您笑納?！薄叭绱耸⑶椋瑓s之不恭，那就恭敬不如從命了。”馬醫(yī)生臉上堆滿了笑容。D. “抱歉打擾您了！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問

22、題。”記者小王采訪心理學家張教授。【答案】C【解析】試題分析：A項，“拔冗”，是說別人；B項，“忝列”用作自己；D項，“垂詢”是別人問自己。19 【18屆河南省漯河市高級中學高三上學期第三次模擬考試（期中）】下列各句中，表達得體的一句是A.這次我們專程從全國各地回到母校，給張老師做壽，張老師又把最近出版的大作贈送給我們幾個學生。B.我在電話里和小明進行了磋商，相約星期六下午一起去看電影戰(zhàn)狼2，共同度過一個愉快的周末。C.日前惠顧貴公司網站，得知招聘員工的信息，現(xiàn)寄上我的相關資料，貴公司如有意向，請與我聯(lián)系。D.為了慶賀我們夫婦喜得貴子，各位親朋好友在百忙之中前來喝滿月酒，我代表全家表示衷心的感

23、謝?！敬鸢浮緼【解析】試題分析：B項，“磋商”用于較高層次的較正式的場合；C項，“惠顧”是別人到自己這來；D項，“貴子”是對別人的兒子的稱呼。點睛：語言得體一般有兩種，一是文體得體，即文章或話語要符合文體的要求，主要表現(xiàn)為要符合文體的特殊格式和語言要求，比如口語中一般不要用文言詞語等。一是語體得體注意說話人的身份、場合，主要表現(xiàn)為用語的褒貶、謙敬詞語運用等。此題主要是謙敬詞語額=的錯位。20.18屆黑龍江省齊齊哈爾地區(qū)八校高三期中聯(lián)考】下列各句中，表達得體的一項是()A.令愛這次獲全國作文競賽大獎，多虧你悉心指導，我們全家都感謝你。B.本學會于明晚舉辦文學創(chuàng)作研討會，敬請王先生蒞臨指導。C.我

24、在雅正兄長的這本文集時，發(fā)現(xiàn)其文辭優(yōu)美，內涵豐厚，實為難得的佳作。D.這次辦理出國手續(xù)，多虧你幫忙。明天我將登門致謝，請你在家恭候?！敬鸢浮緽【解析】試題分析:A項，“令愛”是敬群，稱對方的女兒，此處用于稱自己的女兒，不恰當“應當為“小女”,C項，“雅正”用于請入校正時，在此處不恰當。D項，“恭候”是敬群，恭敬地等候，多指自己等候別人，此處用于別人等候自己，不恰當。21.118屆山東省濱州市高三上學期期中考試】下列各句中，表達得體的一句是A.像劉老師這樣快要退休的老師仍然在為教育事業(yè)盡綿薄之力，更何況年輕人呢？B.您的文章寫得真好，如果要評選本世紀散文百家的話，我相信您必能忝列其中。C.十年前

25、我們萍水相逢，你贈送給我的這張玉照十分珍貴，我一直把它帶在身邊。D.我校50周年校慶將于近日舉行，特向您發(fā)出誠摯邀請，請您務必撥冗參加為盼?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：A項，“綿薄之力”是謙辭，指自己薄弱的能力；B項，“忝列”是謙辭，指有愧于排列在其中；C項，“玉照”是敬辭，稱別人的照片；D項，“務必”使用不1o22.118屆陜西省黃陵中學高三（重點班）上學期期中考試】下列各句中，表達得體的一句是A.春節(jié)，小李給老師拜年：“您的高足叩問老師金安！”B.期中考試成績揭曉后，同桌安慰小芳說：“勝敗乃兵家常事，一次考試失敗算不了什么，振作精神，下一次考試你的成績一定會有進步的。”C.家里的事情你不要

26、擔心，我一定會鼎力相助的。D.我收到昔日好友的來信，他在信中問候說：“家嚴身體安康嗎？”【答案】B【解析】試題分析：本題考查語言表達得體的能力。A.“高足”是稱呼別人學生的敬辭，用來形容白己不合語境。C.“鼎力相助”指別人對自己的大力幫助，多用于求人相助時的客氣話。D.“家嚴”意為自己的父親。23.118屆廣西河池市高級中學高三上學期第三次月考】下列各句中，表達得體的一句是（）A.你寄來的大作我已拜讀，對文中個別的字句我冒昧地作了雅正，謹供參考。B.劉老師快要退休了，卻仍在為培養(yǎng)學生而略盡綿薄，其高尚師德讓人敬仰。C.令郎小小年紀就能寫出這樣的文章，真是前途無量。D.今天下午三點左右，本人在學

27、校操場不慎丟失一枚惠存多年的猴年郵票。【答案】C【解析】試題分析：B、D項都屬于謙觸辭的誤用k4項，“雅正”是敬辭，是請別人幫助改正的意思在這里使用不得體，B項，仃略盡綿薄”是謙辭，是用在自己幫助別人時候的謙虛說法，用干說他人身上，不得體，D項，“惠存是敬舌匕是短望別人好好保存自己的東西，這里使用不得體。24.118屆云南省玉溪第一中學高三上學期第三次月考】下列是校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡辦老師的短信，其中語言表達得體的一項是（）A.獲悉母校華誕，甚喜，屆時定拔冗出席慶典，特此通知。B.因航班取消，故不能及時趕到母校參加慶典，敬請諒解。C.近來身體欠安，但一定準時前往母校列席慶典，謹此奉告。D

28、.因事務繁忙，恐難以按時光臨母校參加慶典，深表歉意?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：A項，“特此通知”一般用于上級對下級，單位對職工。C項，“欠安”是對人生病的婉辭，不能用于自己。D項，“光臨”是一個敬辭，對對方到自己這里來表示敬意，只能用于對方。卜列各句中，表達得體的一句25.118屆河南省鄭州市第一中學高三上學期期中考試】A.近年來研究宋詞，完成拙作一本，懇請舍弟不吝賜教。B. 張建祝賀老師從教三十年時說：“我沒有過獎之詞，您是我人生的引路人！”C. 幾位著名藝術家下鄉(xiāng)采風，舉行筆會，我也有幸叨陪末座。D. 你既然身體欠佳，那你給老師打個電話，請半天假?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：本題考查學生

29、語言表達得體能力。A項，“舍”是謙辭，不可用于對方，也不可用于比自己輩分高或年齡長的人。B項，過獎之詞，過分的表揚或夸獎。D項，根據(jù)內容，可能是家長和孩子的對話，應用口語語體，而“身體欠佳”是書面語體。故選C。26 【18屆湖北省重點高中聯(lián)考協(xié)作體高三秋季期中考試】下列各句中，表達得體的一句是（）A. 今天，同學小王到我家做客，父親也高興地與我一同出來迎接。小王一見，問道：“這是家父？”我點點頭介紹：“這是令尊?！盉. 我校學生會主辦的青晨報征稿啟事中說：“由于我們的思想水平有限，本報難免有缺點和錯誤，懇切希望老師和同學們幫助我們，為辦好青晨報盡一點綿薄之力。”C. 在莜風硯的再三邀請下，我朗

30、笑出聲，對他拱拱手，說道：“那在下就恭敬不如從命了！”D. 暑假，他獨自一人背上一個簡單的背包，就出門游歷了。他僅靠一雙腿，走遍了東南五省?；貋砗蟀堰@一路見聞訴諸文字，請語文老師拜讀?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：題干要求選出“下列各句中，表達得體的一句”，這是考查用語的得體與否?？忌鷳P注語境、場合、對象以及對象之間的關系。C項，“恭敬不如從命”：與其態(tài)度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。是謙辭，此處說自己，正確。A項，“家父”是對自己父親的謙稱，“令尊”是對別人父親的尊稱。二者應該對調。B項，“盡綿薄之力”是自謙之詞，只能用于自己。此處用于對方不當。D項，“拜讀”即“讀別人的作品或書信”，是敬辭

31、，此處用于自己不當。27 【18屆云南省曲靖市第一中學高三上學期第三次月考】下列各句中，表達不得體的一句是（）A. 學生習作，不足當先生一哂，如蒙賜正，我不勝感激！B. 明晚請你到寒舍小酌，真誠期待你的惠顧！C. 花好月圓之夜，恭祝一對新人百年好合，白頭偕老！D. 家母花甲之慶，感謝各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意！【答案】B【解析】試題分析：“惠顧”指歡迎光臨酒店、商店之類的場所，不能用于家中。卜列各句中，表達得體的一28.118屆安徽省六安市第一中學高三上學期第三次月考】句是（）A.某外地游客在武漢老字號“蔡林記”品嘗了正宗的武漢熱干面，贊不絕口。店主說：“歡迎以后常來??！”該游客說：“一

32、定一定！下次來武漢，一定還光臨貴店?！盉.某醫(yī)生醫(yī)術高明，治好不少患者多年的頑疾，解除了患者的痛苦，患者對該醫(yī)生十分感激。其中一位患者特地制作錦旗表示感謝，上寫道：“杏林高手，醫(yī)者仁心?！盋.上月，在工人文化宮舉行先生的“百竹展”，先生在自序中寫道：少小喜畫，幸遇裱師趙炳奎先生介紹，蒙恩師蘇昧塑先生不棄，收為“入室弟子”，如是三載，為人學藝，受益一生。D.高考在即，學校領導為了讓同學們減輕心理壓力，以更好的心態(tài)迎接高考，在同學們必經的大門口貼出一副對聯(lián)，上寫道：“逆境捶打造強者，烈火焚燒試真金?！薄敬鸢浮緽【解析】試題分析:A項，“光臨”是敬辭，用于時來客所說的話，里稱他人的來訪,客人的來臨,

33、B項，“杏林”是醫(yī)學界或醫(yī)冢的代稱典故比自三國時期名醫(yī)董奉.他除居廬山，行醫(yī)不取一文錢，只要求病患者栽種杏樹，積年懿成林口將含要求.C項.力入塞弟子以指能得師傳,學問或技藝造詣精深者?！叭胧业茏印币辉~實為對另認的贊學之詞，D項j對聯(lián)的內容不適合此處情境，臨近高考，對聯(lián)中的話“逆境",捶打“烈火“"焚燒”之類只會加重學生的心理壓力。29.118屆山西省實驗中學、南海桂城中學高三上學期聯(lián)考】下列各句中，表達得體的一句是（）A.我最近工作很忙，但我會撥冗參加貴公司的開業(yè)大典。預祝貴公司開業(yè)大吉！B.我收到昔日好友的來信，他在信中問候說：“家嚴身體安康嗎？”C.您送給我的書內容豐富，充滿真知灼見，我會好好惠存，常常研讀。D.小張在投稿信的最后寫道：“我不揣謨陋，寄來拙作，請編輯斧正。順頌編安！”【答案】D【解析】試題分析：題干要求選出“表達得體的一句”，這是考查用語的得