八級下語文目標(biāo)檢測一、二、五單元答案

1、八年級下語文目標(biāo)檢測參考答案1藤野先生1薈 匿 辭 瞥 誨 驛 髻 詰x u n j i m a n y a o j 口 n p o u f e i w u 2C3 表達(dá)了對中國留學(xué)生不學(xué)無術(shù)的厭惡和挖苦。 表達(dá)了作者的滿腔義憤和痛心。 運(yùn)用反語的修辭手法， 表達(dá)作者對那些反動(dòng)文人的厭惡與 挖苦之情。4在東京的所見所聞。 5只不過；失望。6看不慣清國留學(xué)生不學(xué)無術(shù)、醉生夢死的生活方式。 7承上啟下的過渡作用。8嘲笑。 9由生活的關(guān)愛到精神上對他的支持。10不但、而且 11插敘、畫龍點(diǎn)睛12略2我的母親1B2C3D 4此題可概括表達(dá)，也可答具體事例。如：母親聽了“我一 句輕薄的話后， 重重地責(zé)罰

2、我；“用舌頭舔我的病眼 ，充分表現(xiàn)了“我的母親既是“嚴(yán)師又是“慈母 。 5謙遜?！皼]有一個(gè)人管束過我 。6如果是表假設(shè)關(guān)系的連詞， 意在說明自己還不具備這些美德， 表現(xiàn)了作者不溢美、 不自夸的品格， 同時(shí)也非常符合自傳體的語 體特點(diǎn)。7評價(jià)可見仁見智，積極面消極面均可?？烧婵隙赣H的教 之嚴(yán)， 簡述理由； 也可以辯證地看待母親教子過于嚴(yán)厲， 尤其是 體罰帶來的消極影響。8 1形容心中有事，翻來覆去不能入睡。 2形容一點(diǎn)聲音也沒有。9出乎我意料之外的。 10我心里暗自想念著，為著我要穿鞋，累母親深夜工作不休， 心上感到說不出的歉疚， 又感到坐著陪陪母親， 似乎可以減輕些 心里的不安。121一片

3、芽兒經(jīng)過奮斗，長大，開放出明艷的花，是一個(gè)奮 斗者的形象。2不要只驚羨于別人成功時(shí)所得到的榮譽(yù)，而要了解他成 功背后的艱苦努力， 要學(xué)習(xí)他身上所具有的艱苦奮斗和勇于犧牲 的精神，并從他的成功中汲取經(jīng)驗(yàn)。3我的第一本書1C2. 1悠幽2密秘 3楞愣4栽裁3B4C5. 裝訂成了兩本完完整整的書， 補(bǔ)寫的字跟印上去的一樣好看。6 . 突出父親的手巧，與他一夜將書補(bǔ)好出乎“我的意料 相照應(yīng)。7. 表現(xiàn)了對那本“書的珍視銘記之情。 作者追憶“第一本書 的心情是沉重的， 他是懷著敬重、 珍愛的感情追憶“第一本書 的，同時(shí)感情也是復(fù)雜的、 百感交集的， 因?yàn)槟潜緯锷畈刂?難的生活和惡劣的學(xué)習(xí)條件與環(huán)境，

4、 同時(shí)也映照著那個(gè)時(shí)代人們 不幸的命運(yùn)，以及在那種荒寒背景下特別可貴的一點(diǎn)樂趣和溫 情。8. 略9. 文中父親是一個(gè)淳樸、 勤勞的農(nóng)民。 他善良、正直、有點(diǎn)固執(zhí)， 深愛著自己的兒子。10. 文章主要記敘了一個(gè)雨夜，白發(fā)的父親為“我挑書的感人 故事，贊頌了父親深沉無私的愛以及對“我的希望和鼓勵(lì)， 表 達(dá)了“我要繼續(xù)努力、積極進(jìn)取的決心。11. 段畫線句子含義： 做人不能虛浮， 要腳踏實(shí)地， 多做實(shí)事。段畫線句子含義： “我感受到了父親所給予我的鼓勵(lì)， 努 力向前。12. 1“書籍是人類進(jìn)步的階梯。一一高爾基“讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫 2 3略4 列夫 托爾斯泰1 寡 鶴 襟 頷 惶 置 黯

5、袤2 1污 器 鶴 危 2頷 誠 袤 側(cè)3(1) 入木三分：這兒比喻眼神的深刻透徹。(2) 正襟危坐：形容嚴(yán)肅莊重的樣子。(3) 粗制濫造：這里形容托爾斯泰面貌的粗劣丑陋。4 1奧地利 第一流藝術(shù)家2俄 ?戰(zhàn)爭與和平? ?安娜 卡列尼娜?復(fù)活? 5此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里。6 1這句話寫出了思想家、藝術(shù)家的托爾斯泰的文學(xué)創(chuàng)作， 既來自于對社會(huì)生活、 人間世態(tài)的觀察、 研究， 同時(shí)又用他的藝 術(shù)巨筆把它們準(zhǔn)確表現(xiàn)出來，展示時(shí)代的要求。 2這句話寫出了托爾斯泰作為“清醒的現(xiàn)實(shí)主義作家， 對現(xiàn)實(shí)的批判是極其深刻而準(zhǔn)確的。 7作者運(yùn)用比喻和夸張的手法來刻畫他的眼睛。寫出了托爾斯 泰觀察社會(huì)

6、、 人生、時(shí)代的廣闊和深細(xì)， 以及批判的深度和廣度。 8擬人化寫法指出懶情的危害，教育人們要克服懶惰的壞習(xí)慣9. 使人不學(xué)無術(shù)，毀掉前程；使人不思進(jìn)取，陷入貧困。( 意思相符即可 )10. “多虧了她的關(guān)心是反語， 實(shí)際上是說“她 (懶惰 )害苦 了我。這樣寫既幽默又具有挖苦意味， 使人體會(huì)到克服懶惰的必 要性。11. 略5 再塑生命1.C2.迥慨翼翼/、/、解茁冥及繽0、恍油堪欲3(1) 形容生長旺盛的樣子。茁壯，強(qiáng)壯，健壯。(2) 形容思想和感情自然而然地產(chǎn)生。油然，自然而然地。(3) 不能夠用語言形容。名，說出。(4) 落花繁多而凌亂。 落英，指落花。(5) 深沉地思索。遐，遠(yuǎn)(6) 形

7、容突然醒悟。恍然，突然。46迫切。有個(gè)慈祥的母親，還有個(gè)嚴(yán)格要求不因取得成績受到表揚(yáng)而略 5 因?yàn)椤拔?嚴(yán)厲的父親。 7熱情鼓勵(lì) 8在生活中， 驕傲，也不因遇到挫折遭到批評而灰心。 9可以扣住文章最后一句話來寫， 也可 以從一個(gè)人成才需要幫助這一角度來 寫。6雪1.磬口 q i ng胭脂 y a n朔方 shu o脂粉奩zh i li dn 彷徨 pd ng撒沙s a閃爍 shu 0荷戟h 0 j itu i 褪 盡凜 li 0 冽 消 shi 逝 jua n 眷念2. B3. 1我國南方氣候溫暖的地區(qū)。 2北方 3這里指雪羅漢塑得目光明亮，活靈活現(xiàn)。 4這里指雪的融化。4. 周樹人 文學(xué)家、

8、思想家、革命家 ?野草?5冰冷 堅(jiān)硬 燦爛 博識(shí) 滋潤美艷 青春 壯健 處子 6 1 a. 炎熱或酷熱 b 溫暖柔和或活潑鮮亮 c 富足 沉著 2 C7例如： 1 面對贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，一笑而過，然后不斷進(jìn)步，這是一種 謙虛清醒， 這是一種力量。 2面對煩惱和憂愁， 一笑而過， 然后努力化解，這是一種平和釋然，這是一種境界。8. 江南的雪和朔方的雪； 江南的雪：滋潤美艷，有朝氣，有生機(jī)； 朔方的雪：冰冷、堅(jiān)硬、燦爛；蓬勃奮飛。9. 永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上。10. 孤獨(dú)是北方的雪的特質(zhì)之一， 北方的雪凝聚了雨堅(jiān)強(qiáng)的特質(zhì)。 說明了作者對北方雪的獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、不懼的精神的贊美。

9、11. 對江南的雪的感情是在贊美中流露出些許遺憾，對北方的雪 的感情是竭力贊頌它的獨(dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性。7 雷電頌1. 污穢 hui犀利x i 虐待n iie咆哮 p d o xi a o眩目 xuan 鞭撻t a 懺悔cha n 躊躇ch o uch u稽首 qi迸射b 0 ng徘徊hu d i 睥睨 p i n i2罪 ni 0孽發(fā)xi 0泄xu a n眩娟3.目波 lan 瀾 雷t i ng霆 祈dd o 禱 1眼睛斜著看，形容傲慢的樣子。2武器、言語等鋒利；銳利馳 ch e ng騁 ch a n嬋4.例如：啊，我思念那青海湖，我思念那黃河，我思念那浩淼 的黃海，那汩汩滔滔的流水 呀！是祖國

10、母親的不息的血脈！那是生命，是歡歌，是幸福，是 愛！5. 屈原佩戴的長劍；屈原渴望光明和自由，保衛(wèi)正義的精神。6. 表現(xiàn)對黑暗的憎惡，表達(dá)了打破黑暗的愿望。 7昨夜 今晨 8小雨。9D/ / / ?10大自然那無與倫比的和諧美。11.1瞬間sh u n寧愿n i ng旸谷 y a ng 倘使 t d ng皓月h a o姮娥h e ng一撮cu 0露臺(tái) l u 2e蛾飛蛾鵝白鵝俄 俄國峨巍峨娥嫦娥y a ng旸旸谷煬煬沒揚(yáng) 飛揚(yáng)楊白楊瘍潰瘍l a n欄欄桿攔阻攔婪 貪婪瀾波瀾J-JU嵐山嵐8 短文兩篇o3為著追求光與熱而不惜犧牲自己4. 表達(dá)了作者要投身于正義事業(yè)的決心，為此甚至不惜獻(xiàn)出生 命5

11、. 夸父追趕日影雖然渴死在途中， 但他的精神讓人景仰， 這是為 正義而死，死得其所。6. B7. “他們指“人世間的不幸者 ，“撫慰指聽取不幸者的哀 訴，并同情他們，給他們光明與鼓勵(lì)?！斑@指老音樂家的眼淚，“灌溉靈魂的春雨是一個(gè)暗喻， 是指星星給予他的撫慰。8. 境遇上同處黑暗之中，感情上感到痛苦和不幸。9. 星星象征著痛苦中的撫慰，黑暗中的希望。1. 害怕 qi e 深淵 y a n 飛竄 cua n 波浪 b o i 翡 翠 wch 受 y a n 掩 藏2. 集 傲 焰 箭3. 1蒼茫：空闊遼遠(yuǎn)； 2蛇類爬行的樣子。9 海燕號叫h a o 掠起I lie a n蜿蜒u n蠢笨遮熄沒有邊際

12、。呻吟y i n海鷗o u c a ng 蒼 茫xi a ng享執(zhí)拗 ni u熾熱 ch長吁短嘆 x 口津液 ji n纖細(xì) xi a n闌人靜 Ia n急 z a o躁jia o 礁石夜不 me i 寐真 d i 諦zh o ng 情衷山萬 he 壑2. 息 絲璨盛耐1.3. 黎巴嫩 ?淚與笑? ?先知?4. D5. 無產(chǎn)階級必勝。6. 表達(dá)了作者渴盼經(jīng)受革命風(fēng)暴戰(zhàn)斗洗禮的愿望，堅(jiān)決了革命必將取得勝利的信心。7. 摯愛或熱愛 痛恨或仇恨詩人對祖國的摯愛8. 設(shè)問。詩人自問自答， 直抒胸臆， 傳達(dá)出了他真摯熾熱的愛國 之心。10 組歌禱詞 d a o 鑲嵌 xi a ng夜ku i饋贈(zèng)徹天qi

13、o ng穹千?沙與沫?4. 第 2句比第 1句多了“感情、思想、心靈這幾個(gè)詞， 表現(xiàn)出雨是有情感、智慧、希望的。5. 花大自然的話語隨四季而榮枯6. 我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤 芳自賞。21與朱元思書1. pi a o l i ng tu a n mi a o yi ng yu a n l i ku i k e2. 1用在數(shù)詞后表示約數(shù)，相當(dāng)于同樣用法的“來2順、隨3樹木的枝干4飛奔的馬3. 盡，完 走完 停止消失至 叫 上面 向上4. 1沒有一絲風(fēng)，煙霧也完全消失， 天空群山是同樣的顏色。2山巒憑借高峻的地勢爭著向上， 仿佛要比一比，誰爬得最高伸得最遠(yuǎn)。3那些為名

14、利竭力攀高的人，看到 這雄偉的山峰也會(huì)淡泊名利之心。4那些忙于處理世俗事務(wù)的官員， 看到這優(yōu)美的山谷也會(huì)流連忘返。5. 富春江山水、奇山異水、天下獨(dú) 絕、清、急、富春江兩岸群山6. “急湍甚箭，猛浪假設(shè)奔?！叭?石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。7. 那些為名利竭力攀高的人，看到這雄 偉的山峰也會(huì)淡泊名利之心；那些忙于 處理世俗事務(wù)的官員，看到這優(yōu)美的山 谷也會(huì)流連忘返。既是自明本志，也是 對朋友婉言相勸，希望他早日離開官場 過隱居生活8月光、燈火、犬聲、舂聲9. 思念友人之情。10. “當(dāng)待春中麥隴朝雊22五柳先生傳1. zh e d a n h e sh a ng2. 1指對書中的內(nèi)容

15、有所領(lǐng)會(huì)2就3空寂 4安然自假設(shè)的樣子3. D4. 1喜歡讀書，只求領(lǐng)會(huì)要旨不在一字一句的解釋上過分 深究。2簡陋的居室里冷冷清清，遮不住風(fēng)和陽光3不為貧賤而憂慮不安，不熱衷于追求榮華富貴。5. 傳記文章 陶淵明東晉 ?桃花源記?6. 好讀書欣然忘食性嗜酒期在必醉7. 仕途失意，內(nèi)心痛苦，也是一種消極的對抗。8希望人類社會(huì)返璞歸真，人們過上淳樸無爭，怡然自樂的生 活。23 馬說1zh i pi a nl i xi a n21只是 2 并列而死 3有時(shí)4猶，尚且 5正確的方法 6面對31sh i 吃2s i 喂 s i 喂3 sh i 吃 4 si喂41見 現(xiàn) 表現(xiàn) 2食 飼喂材才才能 3邪 耶

16、表示疑問，相當(dāng)于“嗎51退之 唐文學(xué) 昌黎先生集 柳宗元 王安石蘇洵蘇軾蘇轍 曾鞏歐陽修 2記敘 議論 說明一個(gè)道理61喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。 2想要跟普通的馬一樣尚且辦不到，又怎么能要求它能夠 日行千里呢？3難道果真沒有千里馬嗎？7食馬者 千里馬 圣明的君主 統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才 8伯樂更重要。因?yàn)橄扔胁畼罚缓蟛庞星Ю锺R。 或：因?yàn)闆] 有伯樂，千里馬也就被埋沒。 9寄托了作者懷才不遇的憤懣之情。 或“對統(tǒng)治者埋沒人才、 摧殘人才的強(qiáng)烈不滿。 10策之以其道，食之能盡其材，鳴之而能通其意主張封建統(tǒng) 治者應(yīng)當(dāng)善于識(shí)別人才， 尊之以高位，養(yǎng)之以厚祿， 任之以重權(quán)， 使他們

17、能充分施展才干。24送東陽馬生序1shidai yu gua n du o s ixi u y e j 口 n piqie ye yi ng yu n2 1大 2請教 3言語和臉色 4 引、提出 詢問 5終于 6 隆冬 7 寄住 8腰佩3C4C5 1跑行走 2氣味，這里指香味指惡氣61親手用筆抄寫，計(jì)算著日期按時(shí)送還。2曾經(jīng)跑到百里以外，拿著書向同鄉(xiāng)有名望的前輩請教。3店主人每天只給我吃兩頓飯，沒有新鮮肥美的東西可以 享受。4因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事，不感到吃穿的享受不如別人 了。7. 老師嚴(yán)厲路途艱難衣食缺乏8. 遍觀群書卒或有所聞9. 第一問：日再食，無鮮肥滋味之享。缊袍敝衣第二問:略無慕艷意。10. 1因此2得到3懈怠，放松4錢財(cái)11. 12. B13. 1C2例一：歐陽修母親在家境貧困的情況下，畫荻教子，使 孩子不致因貧窮而放棄學(xué)習(xí)。使兒子體會(huì)到即使條 件再差，只要不畏艱難、刻苦學(xué)習(xí)還是可以學(xué)好知 識(shí)的。例二：歐陽修的成才，除了自身的發(fā)奮努力之外， 與其母親 注意對他的啟蒙教育有很大的關(guān)系。可見，良好的家 庭教育是子女健康成長的重要因素。14. 有廩稍之供，裘葛之遺；坐大廈而誦詩書；有司業(yè)、博士為之師；宜有之書皆集于此。15. 例如：學(xué)習(xí)必須勤奮刻苦、專一，這樣才能有所成就。25詩詞曲五首1. k ej 1qu elu a n li a o qi