22春“漢語(yǔ)言文學(xué)”專業(yè)《語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)論》在線作業(yè)答案參考9

1、22春“漢語(yǔ)言文學(xué)”專業(yè)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)論在線作業(yè)答案參考1. 斯大林曾經(jīng)做過民族的定義( )此題為判斷題(對(duì)，錯(cuò))。正確答案:正確2. 下列選項(xiàng)中哪一幅是彼羅夫的作品( )A.少校求婚B.不相稱的婚姻C.貴族的早餐D.送葬正確答案:D3. 學(xué)記中提出了“預(yù)、時(shí)、孫、摩”的施教原則，其中，“孫”指的是( )。A循序漸進(jìn)B及時(shí)施教C啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)記中提出了“預(yù)、時(shí)、孫、摩”的施教原則，其中，“孫”指的是( )。A循序漸進(jìn)B及時(shí)施教C啟發(fā)誘導(dǎo)D教學(xué)相長(zhǎng)正確答案：A4. 整潔衛(wèi)生、光線明亮、溫度適宜、環(huán)境安靜是對(duì)談判場(chǎng)所的基本要求。整潔衛(wèi)生、光線明亮、溫度適宜、環(huán)境安靜是對(duì)談判場(chǎng)所的基本要求。正確5. 科學(xué)

2、認(rèn)識(shí)的理性和科學(xué)認(rèn)識(shí)的_結(jié)合在一起，是人文社會(huì)科學(xué)研究方法的一種獨(dú)特表現(xiàn)，體現(xiàn)了科科學(xué)認(rèn)識(shí)的理性和科學(xué)認(rèn)識(shí)的_結(jié)合在一起，是人文社會(huì)科學(xué)研究方法的一種獨(dú)特表現(xiàn)，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展的內(nèi)部規(guī)律，是人類智力發(fā)展和精神進(jìn)步的標(biāo)志之一。正確答案：情感情感6. 綜合教學(xué)大綱綜合教學(xué)大綱正確答案：綜合教學(xué)大綱是蘇聯(lián)早期教學(xué)指導(dǎo)性文件亦稱“單元教學(xué)大綱”1923年開始推行。它將全部教材分為三部分：自然界、自然資源和自然力(自然)；人對(duì)自然資源和自然力的利用(勞動(dòng))；社會(huì)生活。這三部分教材統(tǒng)一在總的綜合性題目之中。各年級(jí)按這些單元題目用或長(zhǎng)或短的時(shí)間組織教學(xué)。其為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然與社會(huì)現(xiàn)象的唯物主義觀點(diǎn)提供了材料擴(kuò)大

3、了兒童的社會(huì)政治視野促使他們積極參加國(guó)家的社會(huì)主義改造。但大綱的綜合編制未能保證學(xué)生獲得系統(tǒng)而深刻的科學(xué)知識(shí)。綜合教學(xué)大綱是蘇聯(lián)早期教學(xué)指導(dǎo)性文件,亦稱“單元教學(xué)大綱”,1923年開始推行。它將全部教材分為三部分：自然界、自然資源和自然力(自然)；人對(duì)自然資源和自然力的利用(勞動(dòng))；社會(huì)生活。這三部分教材統(tǒng)一在總的綜合性題目之中。各年級(jí)按這些單元題目用或長(zhǎng)或短的時(shí)間組織教學(xué)。其為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然與社會(huì)現(xiàn)象的唯物主義觀點(diǎn)提供了材料,擴(kuò)大了兒童的社會(huì)政治視野,促使他們積極參加國(guó)家的社會(huì)主義改造。但大綱的綜合編制未能保證學(xué)生獲得系統(tǒng)而深刻的科學(xué)知識(shí)。7. 教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。( )A.正確

4、B.錯(cuò)誤參考答案：A8. 11+考試制(華東師大2004研)11+考試制(華東師大2004研)正確答案：11+考試制是20世紀(jì)初至60年代與英國(guó)雙軌制教育相伴隨的一種考試制度1926年哈多報(bào)告建議將11歲以下兒童和11歲以上兒童所接受的各種形式的教育分別定名為初等教育和中等教育。同時(shí)指出為了使每個(gè)兒童進(jìn)入最合適的學(xué)校應(yīng)該在11歲時(shí)舉行選擇性考試。兒童通過11歲考試分別進(jìn)入不同類型的學(xué)校以適應(yīng)兒童不同的能力和需要同時(shí)減少中小學(xué)教育的階級(jí)分野。但其實(shí)質(zhì)是通過一次性考試把中等教育分為兩部分即傳統(tǒng)的文法學(xué)校和各種形式的現(xiàn)代中學(xué)反映了英國(guó)教育傳統(tǒng)對(duì)改革的影響。1965年英國(guó)政府發(fā)表通告廢除了由地方教育當(dāng)

5、局實(shí)施的現(xiàn)行11歲考試制度并號(hào)召把以前3種類型的中等學(xué)校改組為綜合中學(xué)。11+考試制是20世紀(jì)初至60年代與英國(guó)雙軌制教育相伴隨的一種考試制度,1926年哈多報(bào)告建議將11歲以下兒童和11歲以上兒童所接受的各種形式的教育分別定名為初等教育和中等教育。同時(shí)指出,為了使每個(gè)兒童進(jìn)入最合適的學(xué)校,應(yīng)該在11歲時(shí)舉行選擇性考試。兒童通過11歲考試,分別進(jìn)入不同類型的學(xué)校,以適應(yīng)兒童不同的能力和需要,同時(shí)減少中小學(xué)教育的階級(jí)分野。但其實(shí)質(zhì)是通過一次性考試,把中等教育分為兩部分,即傳統(tǒng)的文法學(xué)校和各種形式的現(xiàn)代中學(xué),反映了英國(guó)教育傳統(tǒng)對(duì)改革的影響。1965年,英國(guó)政府發(fā)表通告,廢除了由地方教育當(dāng)局實(shí)施的現(xiàn)

6、行11歲考試制度,并號(hào)召把以前3種類型的中等學(xué)校改組為綜合中學(xué)。9. 形成了美國(guó)完整的高等教育體系，確立了美國(guó)高等教育民主化原則，孕育了在世界高等教育史上的里程碑形成了美國(guó)完整的高等教育體系，確立了美國(guó)高等教育民主化原則，孕育了在世界高等教育史上的里程碑意義上的理念，進(jìn)而導(dǎo)致了現(xiàn)代高等教育理念的產(chǎn)生的事件是A莫雷爾法的頒布實(shí)施B贈(zèng)地學(xué)院運(yùn)動(dòng)C康奈爾計(jì)劃D威斯康星思想正確答案：A本題考查的是美國(guó)近代教育的高等教育部分。從高等教育發(fā)展史上看，德國(guó)的大學(xué)尤其是柏林大學(xué)開啟了高等教育的科學(xué)時(shí)代，孕育著現(xiàn)代大學(xué)制度和理念。發(fā)展了大學(xué)和工業(yè)社會(huì)的聯(lián)系，強(qiáng)化了大學(xué)服務(wù)社會(huì)的功能的當(dāng)屬美國(guó)的教育。1861年，

7、美國(guó)國(guó)會(huì)通過了莫雷爾法。其內(nèi)容主要是：聯(lián)邦政府向各州提供土地，以資助各州建立至少一所用以發(fā)展農(nóng)業(yè)和工藝教育的學(xué)院。莫雷爾法的頒布實(shí)施，在美國(guó)高等教育領(lǐng)域掀起了一場(chǎng)“增地學(xué)校運(yùn)動(dòng)”，農(nóng)業(yè)、機(jī)械和工藝教育在大學(xué)得以廣泛推行，為美國(guó)工農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化作出了突出貢獻(xiàn)。此外，還形成了美國(guó)完整的高等教育體系，確立了美國(guó)高等教育民主化原則，孕育了在世界高等教育史上具有里程碑意義的“康奈爾計(jì)劃”和“威斯康星思想”，進(jìn)而促使現(xiàn)代高等教育理念的產(chǎn)生。因此，答案為A。10. 事實(shí)與價(jià)值分開是下列那個(gè)時(shí)代的新聞客觀性理念A(yù). 1870B. 1920C. 1890D. 1860事實(shí)與價(jià)值分開是下列那個(gè)時(shí)代的新聞客觀性理念A(yù).

8、 1870B. 1920C. 1890D. 1860正確答案：B11. 下列哪個(gè)不是高爾基寫的?( )A.在人間B.童年C.我的大學(xué)D.霧都孤兒正確答案:D12. 高等教育方向指導(dǎo)法的重點(diǎn)是加強(qiáng)職業(yè)教育。高等教育方向指導(dǎo)法的重點(diǎn)是加強(qiáng)職業(yè)教育。正確答案：錯(cuò)誤。rn 高等教育方向指導(dǎo)法又稱富爾法案是1968年法國(guó)議會(huì)通過并頒布的。這部法律的主要精神是確立了法國(guó)高等教育的“自主自治、民主參與、多科性結(jié)構(gòu)”的三條辦學(xué)原則。在法國(guó)的教育法案中旨在加強(qiáng)職業(yè)教育的是法國(guó)學(xué)校體制現(xiàn)代化建議(又稱哈比改革)由法國(guó)議會(huì)1975年通過。為加強(qiáng)職業(yè)教育法國(guó)學(xué)校體制現(xiàn)代化建議對(duì)普通中小學(xué)學(xué)校教育管理體制、教學(xué)內(nèi)容、教

9、學(xué)方法等都提出了一些改革措施。因此此命題錯(cuò)誤。本題考查的是考生對(duì)高等教育方向指導(dǎo)法(又稱富爾法案)和法國(guó)學(xué)校體制現(xiàn)代化建議(又稱哈比改革)的理解和掌握情況。考生切忌將各法案的內(nèi)容混淆。13. 備課是研究型教師和經(jīng)驗(yàn)型教師的區(qū)別。( )A.錯(cuò)誤B.正確參考答案：A14. 語(yǔ)文教材是學(xué)生最基本的語(yǔ)文讀物，是語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的來源，也是思維和語(yǔ)言訓(xùn)練、語(yǔ)文素質(zhì)養(yǎng)成的典型范本。( )A.錯(cuò)誤B.正確參考答案：B15. 下列法中,屬于憲法部門的附屬法是:( )A、行政法B、婚姻法C、環(huán)境法D、選舉法參考答案：D16. 良好的口語(yǔ)交際能力有益于發(fā)展人的智力。( )A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A17. 項(xiàng)羽復(fù)引(

10、而)東，至東城，(乃)有二十八騎。項(xiàng)羽復(fù)引(而)東，至東城，(乃)有二十八騎。參考答案：而 ， 連詞，連接狀語(yǔ)和請(qǐng)語(yǔ)。乃:副詞，僅。18. 一個(gè)談判隊(duì)伍必須包括技術(shù)人員、商務(wù)人員、法律人員、財(cái)務(wù)人員、翻譯等。一個(gè)談判隊(duì)伍必須包括技術(shù)人員、商務(wù)人員、法律人員、財(cái)務(wù)人員、翻譯等。錯(cuò)誤19. 強(qiáng)調(diào)“教育研究應(yīng)該以教和學(xué)的行為作為研究的對(duì)象”的教育思潮是A新行為主義B新托馬斯主義C永恒強(qiáng)調(diào)“教育研究應(yīng)該以教和學(xué)的行為作為研究的對(duì)象”的教育思潮是A新行為主義B新托馬斯主義C永恒主義D要素主義正確答案：A本題考查的是現(xiàn)代歐美教育思潮中的新行為主義教育思潮。新行為主義教育思潮的代表人物有托爾曼、赫爾、斯金納、加涅，其中以斯金納的影響最大。新