五年級(jí)語文知識(shí)競(jìng)賽卷

1、五年級(jí)語文知識(shí)競(jìng)賽卷第一部分 我會(huì)選（30分）1、下列音節(jié)中全是整體認(rèn)讀音節(jié)，正確的一組是（ ）。Aqi yi shi ye wu yu yinByi yu shi ye yin yue yun Cri wu pi yu ye yue zhi2、下面三組詞語中讀音、字形都正確的一組是（ ）。A矯（jio）健 恐嚇（h） 陰謀鬼（gu）計(jì)B慎（shn）重 計(jì)較（jio） 三年五載（zi）C彌(m)漫 嚴(yán)峻（jn） 欣欣向榮（rng）3、填入下面句中括號(hào)里最適當(dāng)?shù)脑~語是（ ）。小組討論開始了，李老師用親切的話語鼓勵(lì)我們說：“大家要（ ），踴躍發(fā)言。”A自言自語 B滔滔不絕 C議論紛紛 D口若懸河

2、E各抒己見4、下面四個(gè)詞語的排列順序，唯一正確的是（ ）組。A波濤起伏洶涌澎湃微波蕩漾水平如鏡B水平如鏡微波蕩漾洶涌澎湃波濤起伏C波濤起伏洶涌澎湃水平如鏡微波蕩漾D洶涌澎湃波濤起伏微波蕩漾水平如鏡5、下面句子，關(guān)聯(lián)詞用得不正確的一組是（ ）。A如果 遇到難題，我們就要把它攻下。B既然遇到難題，我們就要把它攻下。C既然遇到難題，我們才要把它攻下。6、“李老師是（ ） 教師”中的空白部分應(yīng)填以下五個(gè)部分內(nèi)容的：年輕的；具有改革精神的；一位；特級(jí)；小學(xué)語文。下面是這五項(xiàng)內(nèi)容的不同排列，其中最恰當(dāng)?shù)囊环N是（ ）A B C D7、給下面一段話加標(biāo)點(diǎn)，將正確答案的序號(hào)寫入（ ）。兒童文學(xué)選 這本書里有一首

3、詩 名叫 時(shí)光老人的禮物 詩里寫道 365天 誰也不多 誰也不少 只有聰明的人才能把時(shí)間安排得最好A ， 。 ：“ ， ， ， 。”B ， ：“ ” ： “ ， ， ， 。”C 。 ， ：“ ， ， 。 ?！?、課文的作者有一組是錯(cuò)的，請(qǐng)找出來。（ ）A海上日出巴金 B十里長(zhǎng)街送總理吳瑛 C暮江吟李白D楓橋夜泊張繼 E草原老舍9、25、下面按要求改寫的句子，不正確的是（ ）。A“蜜蜂在花叢中飛”改成擬人句：蜜蜂在花叢中輕歌曼舞。B“挑山工對(duì)我說：我家住在山腳下，天天挑貨上山?！备某赊D(zhuǎn)述句：挑山工對(duì)我說，他家住在山腳下，天天挑貨上山。C把“今天很熱”改成比喻句：今天像夏天一樣熱。D把“他家的房間

4、很小”改成夸張句：他家房間只有巴掌大。10、從下面的詩句中，選出四句組成一首古詩。（只寫序號(hào)） （1）京口瓜洲一水間 （2）清明時(shí)節(jié)雨紛紛 （3）夜半鐘聲到客船 （4）江楓漁火對(duì)愁眠 （5）煙花三月下?lián)P州 （6）牧童遙指杏花村 （7）借問酒家何處有 （8）一行白鷺上青天 （9）明月何時(shí)照我還 （10）鐘山只隔數(shù)重山 （11）路上行人欲斷魂 （12）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳原詩的順序是：（ ）第二部分 我會(huì)做（28分）11、把下列成語填完整，看一看所填的字之間有什么規(guī)律。（7分） ( )顧( )盼 ( )應(yīng)( )合 口( )心( ) 無足( )( ) ( )( )頓挫 ( )( )逢源 所填的字，規(guī)律是_

5、 發(fā)( )施( ) 豪( )壯( ) 聚( )會(huì)( ) ( )描( )寫 ( )兵( )將 ( )絲( )縷 所填的字，規(guī)律是_12、把下列詩句是的每個(gè)字分別填到指定的成語中。（5分） 詩句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 填空成語： 天（ ）海角（ ）無其事 蕩然無（ ） （ ）人善任 （ ）外交困 五湖四（ ） （ ）里之間 （ ）昏地暗 今非昔（ ） 舍（ ）為人13、照樣子，成語接龍（4分）例：洗心革面面目全非非同小可握手言歡 （ ） ( ) （ ） ( )14 、我國一些風(fēng)格獨(dú)特的名山大川、風(fēng)景名勝，總能讓我們聯(lián)想到許多與之相關(guān)的詩詞佳句：提到淡汝濃抹的西湖，我就想到“水光瀲滟晴方好，_”

6、、“_，映日荷花別樣紅”；看到長(zhǎng)浩蕩東流的長(zhǎng)江，我的腦海里會(huì)浮現(xiàn)“_，碧水東流至此回”、“_，唯見長(zhǎng)江天際流”。（4分）15、 判斷下列句子，正確的打上“”，錯(cuò)的在原句上修改。8分 （1）經(jīng)過這次大隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們深深體會(huì)到了集體的溫暖。 （ ） （2）人們利用激光動(dòng)手術(shù)，可以減輕流血和病人的痛苦。 （ ） （3）我不小心把一位同學(xué)撞倒了，連忙把他扶起來，要求他原諒。（ ） （4）誰也不能否認(rèn)優(yōu)異的成績(jī)不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的。 （ ）第三部分 我能讀懂（42分）（一）小河與大海秋天，河水上漲，河面變得寬闊了。小河覺得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比誰大。小河這樣一邊得意

7、地想著，一邊走著，別提多高興了。一路上，他仰著頭，挺著胸，興奮地翻著浪花，唱著歡樂的歌。到了大海，只見一片汪洋，往遠(yuǎn)處看，天連著海，海連著天，小河用盡全身力氣，抬起腳跟，怎么也看不到對(duì)岸。他懊喪地自言自語說：“我以為自己很大，原來海比我大得多?！贝蠛Ｂ犃耍χf：“不錯(cuò)，我是比你大得多，可是如果沒有無數(shù)江河流到我這里，我也不會(huì)有這么大呀?！毙『勇犃?，更佩服大海了。“懊喪”的“懊”用音序查字法，先查字母_，再查音節(jié)_。（2分）用“”在文中劃出過渡句。（分）概括第一自然段大意。（3分）_短文最后寫“小河聽了，更加佩服大?！绷?。請(qǐng)你想一想小河佩服大海什么？（4分）_這篇短文告訴我們什么道理？（5分）

8、_ （二）救人的哈里森 在芬蘭的一個(gè)小漁村里，出海捕魚的人靠一個(gè)簡(jiǎn)單的求救裝置，向設(shè)在岸上的接收總臺(tái)發(fā)出求救信號(hào)并報(bào)出船只遇險(xiǎn)的大概位置。救護(hù)人員由漁村里不出海的人輪流擔(dān)任。 一天傍晚，總臺(tái)的警報(bào)燈又亮了，遠(yuǎn)在500海里之外的一艘船只遇到危險(xiǎn)。依照gun l（ ），這回輪到小伙子哈里森和漁民羅爾素駕船前往營(yíng) ( yn yng )救。 村里的人們把小機(jī)動(dòng)船抬上大船，兩人準(zhǔn)備出發(fā)了，哈里森的老母親悲痛地拉住兒子的手哭道：“孩子，你父親就是這樣去救人死的！你哥哥出海已經(jīng)快半個(gè)月了，還不見回來的影子，恐怕已是兇多吉少。昨天又y bo（ ）今天海上會(huì)有風(fēng)暴，你要是再遇上什么三長(zhǎng)兩短，叫我怎么活呀！” “

9、媽媽，可憐的媽媽！”年輕的小伙子抹去媽媽的眼淚，扭頭上了救援船。 哈里森和羅爾素駕船來到距出事地點(diǎn)約二十海里的地方，便遇到了風(fēng)暴，羅爾素說：“這個(gè)鬼天氣去救人，只有找死，咱們還是回去吧。跟村里的人就說我們沒發(fā)現(xiàn)遇險(xiǎn)的船只?！闭f完，羅爾素開始調(diào)轉(zhuǎn)船頭。 “不，救人要緊。馬上就到出事地點(diǎn)了。為什么不去呢？從前別人不也是在這種情況下救過你嗎？”哈里森不同意返回。 “你去死吧，讓你媽變成寡婦老人。”羅爾素詛咒道。 哈里森放下大船上的小機(jī)動(dòng)船，獨(dú)自駕著小船向出事地點(diǎn)趕去。 兩天后，前去救人的大船破敗不堪地被海潮送回漁村旁的海岸，船上空無一人。哈里森的老母親得到救援船出事的 ho（ ），頓時(shí)昏了過去。 三天后，q j（ ）出現(xiàn)了：一艘小船從晨( chn chng )霧中向漁村駛來，船頭站立著一個(gè)人，極像哈里森。“是哈里森嗎？”村里人高興地大喊。 “ 哦是我，哈里森?！被卮鹱屓藷o比高興。 謝天謝地 這下哈里森母親有救了 人們高興地議論著 喂 請(qǐng)快去告訴我媽媽 哈里森在船頭興( xng xng )奮地舞動(dòng)著衣服說 遇險(xiǎn)的那艘船是我哥哥他們的 我救回了我哥哥 1、根據(jù)文章中的拼音在括號(hào)里寫出正確的詞語。（4分）2、用“”給文章中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（分）3、給