2016年泰安市初中學(xué)業(yè)水平考試語文模擬試題(有答案)

1、二0一六年泰安市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試語文模擬試題試題說明：本試卷分第I卷（選擇題）和第n卷（表述題）兩部分，第I卷 1至6頁，第n卷6 至 8 頁。滿分120 分，考試時(shí)間120 分鐘。注意事項(xiàng)：1. 答題前，請(qǐng)考生仔細(xì)閱讀答題紙上的注意事項(xiàng)，并務(wù)必按照相關(guān)要求作答。2. 考試結(jié)束后，監(jiān)考人員將本試卷和答題紙一并收回。第I卷（選擇題共40分）一、 （ 12 分，每小題2 分）1. 下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.干涸（he）汲取（x f ）恪守（k 6 ）消聲匿跡（n i ）.B.驀然（mid）拮據(jù)（ji 6）亙古（gen）鍥而不舍（qi 6 ）C.凜洌（l in） 氛圍（f m） 懲罰（

2、ch eng）惟妙惟肖（xi do）D.側(cè)EI （ c6）勻稱（ch eng）旁鷲（w/u ）冥思遐想（ming）2. 下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.開始，斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退惟谷的絕境，一片慌亂，胡亂躥跳。B.當(dāng)有情人向我傾訴他自己為愛情所苦時(shí)，我陪伴他長噓短嘆，幫助他將衷情吐露。C.凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁鷲，便是敬。D.在車輪揚(yáng)起的滾滾黃塵里，在一片焦燥惱怒的喇叭聲里，那一片清陰不再有用處。3. 下列句子中加點(diǎn)詞語的意思相同的一項(xiàng)是（）A.乃陳勝、吳廣乃謀曰當(dāng)立者乃公子扶蘇B 之又間令吳廣之次所旁叢祠中輟耕之壟上C.以固以怪之矣皆以美于徐公D

3、 為項(xiàng)燕為楚將此可以為援而不可圖也4下列語句的復(fù)句關(guān)系判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（遞進(jìn)復(fù)句）A 橋的設(shè)計(jì)完全合乎原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。B.我們寧可挨批評(píng)，也不能昧著良心去搞假呀?。僭O(shè)復(fù)句）（因果復(fù)句）C.病魔纏身，兩次體檢未通過，他只好第二次踏進(jìn)補(bǔ)習(xí)班的門檻。D.他后來還托他父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒有再見面。（轉(zhuǎn)折復(fù)句）5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.盧溝橋上的石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行 人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。B.第一次的感覺真奇妙。細(xì)細(xì)回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？ 有

4、多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？C.快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個(gè)美麗的黃昏?！盌.每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。6.下列詩文默寫與原文一致的一項(xiàng)是（）A.入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于安樂而死于憂患也。（孟子兩章）B.安得廣廈千萬間，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）C.然而禽鳥知山林之樂， 而不知人之樂；人知太守之樂其樂， 而不知從太守游而樂也。（歐 陽修醉翁亭記）D.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不

5、讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞， 白的像雪。（朱自清春）二、（8分，每小題2分）閱讀閱讀阿長與山海經(jīng)中的節(jié)選文字，完成 710小題。大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問 山海經(jīng)是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對(duì)她說了。過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來了！ ”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人

6、不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前?？墒菑倪€在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖象也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口” ，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的 爾雅音圖和毛詩品物圖考，又有了點(diǎn)石齋叢畫和詩畫舫。山海經(jīng)也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是 紅的，比那木刻的精致得多了

7、。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！7 .選文所流露的情感不正確的一項(xiàng)是（）A.敬佩愛戴 B. 驚訝恐懼 C. 內(nèi)疚同情 D. 思念感激8 .聯(lián)系全文看，阿長究竟是怎樣的一個(gè)人？下列概述最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.阿長是一個(gè)沒有文化、粗俗、好事的人。8 .阿長是一個(gè)心地善良、熱心幫助孩子解決疑難的人。C.阿長是一個(gè)懂得許多規(guī)矩、煩瑣之至的人，但有時(shí)也是一個(gè)具有大神力的人。D.阿長是

8、一個(gè)很不幸，但又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女；是一個(gè)熱情、樸實(shí)，但又不是十全十美的人。9 .對(duì)選文劃雙橫線句子的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，寄托了作者對(duì)長媽媽深沉的懷念之情。B.從全文看，作者采用了欲揚(yáng)先抑的寫法，此結(jié)尾對(duì)阿長的“揚(yáng)”達(dá)到了頂點(diǎn)。C.地神是黑暗而又仁厚的，“我”祈禱神靈保佑，讓阿長的靈魂得以永安。D.此句不僅歸納了全文、升華了中心，還具有強(qiáng)大的感染力和凝聚力。10.下列對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.選文中的“確有偉大的神力”是“我”對(duì)阿長由衷的稱頌。B.文章不寫阿長買書的過程是為了給讀者留下足夠的想像空間。C. “我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就

9、都對(duì)她說了。”這番心理描寫表明作者對(duì)阿長的關(guān)心詢問并未放在心上，但并無瞧不起她，輕視她的D. “我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來。 ” 一句采用了比喻的修辭方法，生動(dòng)形象的 寫出了作者當(dāng)時(shí)震驚的情態(tài)。三、（6分，每小題2分）閱讀談生命中節(jié)選的文字，完成 1113題。我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，穿危巖，破險(xiǎn)阻，曲折迂回，奔流入海（有刪改）生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤濕的泥土中， 勇敢快樂地破殼而來，他也許長在平原上，岸石上，城墻上，只要他抬頭看見了天，呵！看 見了天！他

10、便伸出嫩葉來吸收空氣，承受日光，在雨中 ，在風(fēng)中 。他也許受著 大樹的蔭遮，也許受著大樹的覆壓，而他青春生長的力量，終使他穿枝拂葉地掙脫了出來， 在烈日下挺立抬頭！他遇著驕陽的春天，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧， 小鳥在他枝頭欣賞唱歌， 他聽見黃鶯清吟，杜鵑啼血，也許還聽見梟梟的怪鳴。他長到最茂 盛的中年，他伸出他如蓋的濃陰，來蔭庇樹下的幽花芳草，他結(jié)出累累的果實(shí)，來呈現(xiàn)大地 無盡的甜美與芳馨。秋風(fēng)起了，將他葉子，由濃綠吹到緋紅，秋陽下他另有一番的莊嚴(yán)燦爛， 不是開花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂，而是成功后的寧靜和怡悅！終于有一天，冬天的朔風(fēng),把他黃葉干枝，卷落吹抖，他無力地在空中旋

11、舞，在根下呻吟，大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀！也許有 一天，他再從地下的果仁中，破裂了出來，又長成一棵小樹，再穿過叢莽的嚴(yán)遮，再來聽黃 鶯的歌唱，然而我不敢說來生，也不敢信來生。宇宙是一個(gè)大生命， 我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中 之一葉，大生命之一滴。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活 動(dòng)生長合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。要記?。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋牒?，不流動(dòng)的便成了死湖。不是第一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。等于

12、水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹要經(jīng)過常變的四時(shí)，有快樂O世界、國家和個(gè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，痛苦又何嘗不美麗？我曾 讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個(gè)美麗的黃昏” 人生命中的云翳沒有比今天更多的了。11. 對(duì)課文的理解不正確的一項(xiàng)是（）A. 作者把生命比做一江春水，描繪出奔流入海的壯觀畫面，豪放中又不失浪漫。B. 生命的歷程應(yīng)當(dāng)有歡樂和痛苦，這樣才能使人走向成熟。C. 作品結(jié)尾暗示人們，生活中有很多不幸和痛苦，它為編織美麗的人生創(chuàng)設(shè)了機(jī)遇。D.我們個(gè)人的生命是渺小卑微的，因而也是痛苦和美麗的。12對(duì)“不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖。不

13、是第一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！ ”這句話理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A揭示出生命的真諦一一生命的活力只有在奮斗中才能體現(xiàn)。B 即使成了死湖和空殼，也是生命存在的一種形式，不必遺憾。C只有不斷流動(dòng)，生命之水才有活力；只有不斷生長，生命之樹才能常青。D 生命的意義在于克服一切困難，排除一切干擾，勇往直前，不斷進(jìn)取。13. 下面對(duì)這篇散文賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文融景、情、理于一體，用充滿哲理的語言，對(duì)生命過程作了形象的描述，抒發(fā)了一位世紀(jì)老人對(duì)生命的獨(dú)特感悟。B.文章借小樹長成大樹，最后落葉生根的生長過程，來比喻一個(gè)人從童年、青年、中年到老年直至死亡的生命歷程。C.文中說“然而我不敢

14、說來生，也不敢信來生”，流露出人生苦短，應(yīng)珍惜光陰，及時(shí)行樂，享受今生的思想。D.本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意前后照應(yīng)，如末段中“一滴一葉的活動(dòng)生長合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行” ，就與前文江流入海、葉落歸根的敘寫相照應(yīng)。4、 （ 8 分，每小題2 分）閱讀公輸一文，完成14 17 題。于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。公輸盤詘，而曰： “吾知所以距子矣，吾不言。 ”子墨子亦曰： “吾知子之所以距我，吾不言。 ”楚王問其故。子墨子曰： “公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城

15、上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！背踉唬?“善哉。吾請(qǐng)無攻宋矣。 ”14. 下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是A. 子墨子九距之（ 通“拒” ，抵抗 ） B.C. 公輸盤詘（通“屈”，理屈）D.15. 下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是A. 在宋城上而待楚寇矣濯清漣而不妖C. 楚王問其故安陵君其許寡人16. 下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是A. 選文寫墨子與公輸盤模擬攻守，用“九攻”圉有余”表明激戰(zhàn)的結(jié)果。（節(jié)選自公輸）子墨子之守圉有余（通“御”，抵擋）在宋城上而待楚寇矣（賊寇）B. 公輸盤之攻械盡蓋追先帝之殊遇D.子墨子解帶為城士卒多為用者、 “九距”點(diǎn)明戰(zhàn)斗的激烈，用“攻械盡”、 “守B. “吾知所以

16、距子矣，吾不言”，這句話表明公輸盤已經(jīng)想出了對(duì)付墨子的辦法，但是他卻不說出來，這個(gè)情節(jié)表現(xiàn)了公輸盤的足智多謀。C. 選文主要運(yùn)用語言描寫，表現(xiàn)出墨子沉著冷靜、鎮(zhèn)定自若的性格特點(diǎn)。D.墨子以實(shí)力迫使楚王放棄攻宋的企圖，說明要制止侵略， 單靠說理是不夠的，還得有足夠 的實(shí)力做后盾。17下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.本文節(jié)選自墨子公輸，作者墨子，相傳為戰(zhàn)國時(shí)期宋國人，他主張兼愛、非攻，反 對(duì)不義戰(zhàn)爭。B.公輸盤最終“服”是因?yàn)槟訌闹?、仁、忠、?qiáng)和知類五個(gè)方面說服了他。C.墨子善于運(yùn)用排比與反復(fù)相結(jié)合的句式，使語言產(chǎn)生雄辯的力量，造成強(qiáng)大的聲勢(shì)。D.節(jié)選文字寫墨子用道義從正面說服了公輸盤不要攻宋，采

17、用迂回戰(zhàn)術(shù)，巧妙設(shè)喻，誘使公輸盤說出自相矛盾的話。5、 （ 6 分，每小題2 分）閱讀過零丁洋一詞，完成1820 題。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。18.對(duì)這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是A.這首詩概括了作者一生中的重大事件，融敘事和抒情言志為一體，感人至深。B.頷聯(lián)寫國家山河破碎，局勢(shì)危急，個(gè)人命運(yùn)也動(dòng)蕩不安，運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象。C.頸聯(lián)運(yùn)用“惶恐灘”“零丁洋”兩個(gè)典故，寫出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和詩人對(duì)前途的憂慮。D.尾聯(lián)直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人為國家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)，堪稱千古絕唱。19.對(duì)“山河

18、破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.這兩句用了比喻，把破碎的山河比作風(fēng)中的柳絮，把浮沉的身世比作雨中的飄萍。B.這兩句是對(duì)偶，“山河破碎”與“身世浮沉”相對(duì)，“風(fēng)飄絮”和“雨打萍”相對(duì)。C.宋朝國勢(shì)危亡如風(fēng)中柳絮，自己一生坎坷的經(jīng)歷如雨中浮萍漂泊無根，時(shí)起時(shí)沉。D.這兩句詩形象地反映了當(dāng)時(shí)艱難危亡的形勢(shì)，自己深感孤苦無依而頓生哀怨。20.與本詩最后兩句感情基調(diào)不相近的一項(xiàng)是A.僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作）B.毅魄歸來日，靈旗空際看。（夏完淳別云間）C.生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。（李清照夏日絕句）D .粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。（于謙石灰吟）第n卷（

19、表述題共80分）六、（10分）21 .古詩詞中有許多含有“風(fēng)”字的句子，你知道有哪些？請(qǐng)寫出三句。（3分）22 .填寫出歇后語的后半截。（3分）（1）姜太公釣魚-（2）竹籃子打水-（3）周瑜打黃蓋23 .請(qǐng)用一句或幾句補(bǔ)出內(nèi)容與生活相關(guān)的文字，并擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（4分）肌力的大小，不僅與肌絲的粗細(xì)、數(shù)量有關(guān)，而且與肌絲的肌張力和收縮率有關(guān)。人身上的肌絲通常都處于一定程度的拉伸狀態(tài)，因此，平時(shí)就具有一定的肌張力，就是說肌肉有彈性。肌絲回縮的速度有快有慢，稱之為收縮率。收縮率愈高，回縮愈快，彈性愈好，發(fā)出的功率愈大。但是，肌張力和收縮率是成反比的，當(dāng)肌絲被拉伸到最大長度時(shí)，就處于僵直狀態(tài)，此時(shí)收

20、縮率很低，甚至沒有一點(diǎn)彈性，肌肉也就不能做功了。因此，只有在肌張力 和收縮率之間找到一個(gè)最佳值，才能使肌肉輸出最大的功率。實(shí)驗(yàn)證明，當(dāng)肌絲拉伸到最大長度即極限長度的 30%寸，肌肉輸出功率最大。由此可見，七、(14分)閱讀下面的文字，完成 2426題。廣漢為人強(qiáng)力，天性精于吏職，見吏民，或夜不寢至旦。尤善為鉤距，以得事情。鉤距者，設(shè)預(yù)知馬賈，則先問狗，已問羊，又問牛，然后及馬，參伍其賈，以類相準(zhǔn)，則知 馬之貴賤不失實(shí)矣。唯廣漢至精能行之，它人效者莫能及也。富人蘇回為郎,二人劫之。有 頃，廣漢將吏到家，自立庭下，使長安丞龔奢叩堂戶曉賊，曰：“京兆尹趙君謝兩卿，無得 殺質(zhì)，此宿衛(wèi)臣也。釋質(zhì)，束手，

21、得善相遇，幸逢赦令，或時(shí)解脫?！倍梭@愕，又素聞廣漢名，即開戶出，下堂叩頭， 廣漢跪謝日：“幸全活郎，甚厚！送獄，敕吏謹(jǐn)遇，給酒肉。至冬當(dāng)出死，豫為調(diào)棺，給斂葬具，告語之，皆曰：“死無所恨！”廣漢奏請(qǐng)，令長安游徼獄吏秩百石，其后百石吏皆差自重，不敢枉法妄系留人。京兆政清，吏民稱之不容口。長老傳以為自漢興以來治京兆者莫能及。(節(jié)選自漢書幄廣漢傳)【注釋】鉤距：從事物關(guān)系中尋找線索。24 .解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)或夜不寢至旦(2)廣漢將吏到家(3)使長安丞龔奢叩堂戶曉,賊(4)又兗聞廣漢名25 .將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)以類相準(zhǔn)，則知馬之貴賤不失實(shí)矣。(2)唯廣漢

22、至精能行之，它人效者莫能及也。(3)京兆政清，吏民稱之不容口。26 .廣漢精于吏職表現(xiàn)在哪些地方？ (4分)八、(16分)閱讀下面的文字，完成 2730題。假如我再上一次大學(xué)（節(jié)選）季羨林我想有必要在這里先談一談德國的與博士論文有關(guān)的制度。當(dāng)我在德國學(xué)習(xí)的時(shí)候， 德國并沒有規(guī)定學(xué)習(xí)的年限。只要你有錢，你可以無限期地學(xué)習(xí)下去。德國有一個(gè)詞兒是別的國家沒有的，這就是“永恒的大學(xué)生”。德國大學(xué)沒有空洞的“畢業(yè)”這個(gè)概念。只有博 士論文寫成，口試通過，拿到博士學(xué)位，這才算是畢了業(yè)。寫博士論文也有一個(gè)形式上簡單而實(shí)則極嚴(yán)格的過程，一切決定于教授。在德國大學(xué)里，學(xué)術(shù)問題是教授說了算。 德國大學(xué)沒有入學(xué)考試

23、。 只要高中畢業(yè)，就可以進(jìn)入任何大學(xué)。 德國學(xué)生往往是先入幾個(gè)大學(xué)，過了一段時(shí)間以后，自己認(rèn)為某個(gè)大學(xué)、某個(gè)教授，對(duì)自己最適合，于是才安定下來。在一個(gè)大學(xué)，從某一位教授學(xué)習(xí)。先聽教授的課，后參加他的研 討班。最后教授認(rèn)為你“孺子可教”，才會(huì)給你一個(gè)博士論文題目。再經(jīng)過幾年的努力，搜 集資料，寫出論文提綱，經(jīng)教授過目。論文寫成的年限沒有規(guī)定，至少也要三四年，長則漫 無限制。拿到題目，十年八年寫不出論文，也不是稀見的事。所有這一切都決定于教授，院 長、校長無權(quán)過問。寫論文，他們強(qiáng)調(diào)一個(gè)“新”字，沒有新見解，就不必寫文章。見解不 論大小，唯新是圖。論文題目不怕小，就怕不新。我個(gè)人覺得，這是非常重要的

24、一點(diǎn)。只有 這樣，學(xué)術(shù)才能“日日新”，才能有進(jìn)步。否則滿篇陳言，東抄西抄，館仃（ dou di ng, 比喻堆砌詞藻。）拼湊，盡是冷飯，雖洋洋數(shù)十甚至數(shù)百萬言，除了浪費(fèi)紙張、浪費(fèi)讀者的 精力以外，還能有什么效益呢 ？我拿到博士論文題目的過程，基本上也是這樣。我拿到了一個(gè)有關(guān)佛教混合梵語的題目，用了三年的時(shí)間，搜集資料，寫成卡片，又到處搜尋有關(guān)圖書，翻閱書籍和雜志，大約 看了總有一百多種書刊。然后整理資料，使之條理化、系統(tǒng)化，寫出提綱，最后寫成文章。我個(gè)人心里琢磨：怎樣才能向教授露一手兒呢？我覺得，那幾千張卡片，雖然抄寫時(shí)好像蜜蜂采蜜，極為辛苦；然而卻是干巴巴的，沒有什么文采，或者無法表現(xiàn)文采。

25、于是我 想在論文一開始就寫上一篇“導(dǎo)言”，這既能炫學(xué)，又能表現(xiàn)文采，真是一舉兩得的絕妙主 意。我照此辦理。費(fèi)了很長的時(shí)間，寫成一篇相當(dāng)長的“導(dǎo)言”。我自我感覺良好，心里美 滋滋的，認(rèn)為教授一定會(huì)大為欣賞，說不定還會(huì)夸上幾句哩。我先把“導(dǎo)言”送給教授看， 回家做著美妙的夢(mèng)。我等呀，等呀，終于等到教授要見我，我懷著走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的心情，見到 了教授。然而卻使我大吃一驚。教授在我的“導(dǎo)言”前畫上了一個(gè)前括號(hào)，在最后畫上了一個(gè)后括號(hào)，笑著對(duì)我說：“這篇導(dǎo)言統(tǒng)統(tǒng)不要！你這里面全是華而不實(shí)的空話，一點(diǎn)新東西也沒有！別人要攻擊你，到處都是暴露點(diǎn)，一點(diǎn)防御也沒有！”對(duì)我來說，這真如晴天霹靂，打得我一時(shí)說不上話來。

26、但是，經(jīng)過自己的反思，我深深地感覺到，教授這一棍打得好，我畢生受用不盡。27 .用簡練的語言概括選文的內(nèi)容。（不超過50字）（4分）28 .第段中畫線句中“簡單”和“嚴(yán)格”分別指什么？ （4分）29 .既然寫論文“強(qiáng)調(diào)一個(gè)新字，為什么我在“向教授露一手”的時(shí)候卻被教授打了“一棍”呢？請(qǐng)作簡要分析。（4分）30 .用一個(gè)詞或一句話概括本文的語言特點(diǎn)，并作簡要分析。（4分）九、作文（40分）31 .閱讀下面的文字，按要求作文。有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休， 他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。 老板舍不得他的好工人走，問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是大家后來都看得出來，他

27、的心已不在工作上，結(jié)果建造了一座不像樣的房子。房子建成的時(shí)候，老板把大門的鑰匙遞給老木匠說：“這是你的房子，我送給你的禮物?！崩夏窘痴痼@得目瞪口呆， 羞 愧得無地自容。要求：從你的生活中選取與材料主題類似的事例，寫一篇記敘性文章。題目自擬。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。提示：命題者倡導(dǎo)樸實(shí)的文風(fēng)。二。一六年初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試 語文模擬試題參考答案及評(píng)分說明第I卷（選擇題共40分）【答案】一、1.B 2.C 3.D 4.A 5.C 6.D、7. B 8. D 9. A 10. C、11.D 12.B 13.C四、五、14.D 15 . B 16 . B 17.D18.C 19.D

28、 20.A【評(píng)分】每題2分，共40分。第n卷（表述題共80分）六、（10分）21 .【答案】舉例：“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！薄疤旖中∮隄櫲缢?。”“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”【評(píng)分】每句1分，共3分。出現(xiàn)錯(cuò)別字該題不得分。22 .【答案】（1）愿者上鉤（2） 一場(chǎng)空 （3） 一個(gè)愿打一個(gè)愿挨【評(píng)分】每句1分，共3分。出現(xiàn)錯(cuò)別字該題不得分。23 .【答案】結(jié)論性文字： 運(yùn)動(dòng)員要在臨場(chǎng)中發(fā)揮得好，不是憑力氣大，關(guān)鍵在于掌握用力的奧妙，只有用力恰到好處，才能發(fā)揮出自己的最佳爆發(fā)力，獲得最好成績。題目： 用力 的奧妙【評(píng)分】每項(xiàng)2分，共4分。意思對(duì)即可。七、（14分）24 .【答案】（1）有時(shí)（2）帶領(lǐng)，率領(lǐng)（3）告訴 （4） 一向，平時(shí)【評(píng)分】每詞1分，共4分。意思對(duì)即可。25 .【答案】（1）按類衡量，就能知道馬的貴賤不會(huì)脫離實(shí)際價(jià)格。（2）只有趙廣漢絕對(duì)精明能做到，其他模仿的人沒有能比得上的。（3）京兆地區(qū)政令清明，官吏百姓稱道不絕口?！驹u(píng)分】每句2分，共6分。意思對(duì)即可。26 .【答案】（1）善于從事物關(guān)系中尋找線索，能得知真相。（2）坦誠智慧，很有人性，富有人情味。（3）官吏治理上有政績?！驹u(píng)分】4分。意思對(duì)即可。趙廣漢為人很是強(qiáng)勢(shì)， 天性精通于官場(chǎng)職務(wù)， 看見差役百姓，有時(shí)夜晚不睡覺直到天亮。尤其善于從事物關(guān)系中尋找線索，能得知真相。從