語文教學經(jīng)驗回顧反思總結

1、WORD格式.語文教學經(jīng)驗回顧反思總結在這一學期的工作中，有欣喜、有感動、有收獲也有著困惑和遺憾，這更是一個不斷學習、實踐、探索、提高的過程?；仡櫡此嘉矣X得自己在語文教學方面主要做法有以下幾點：1 、愛而不溺、嚴而有度，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（1）潛心讀書的習慣。開學初，學生任務較輕、閑余時間相對較多。而我班學生男多女少，學生好動、活潑，喜歡看書。為此我讓學生搜集家中的適宜讀物進行整理， 編訂了“班級讀書目錄”，利用這段時間培養(yǎng)學生讀書的習慣。同時結合語文課本中“培養(yǎng)學生良好的學習習慣”中的“寫讀書筆記”這一內容讓學生讀書、寫筆記。如果學生在讀書課上紀律好我會適當延長他們的讀書時間并引導學生

2、在這一時間內邊讀書邊寫讀書筆記（摘抄好的詞語、句子），而且家庭作業(yè)相應的布置為讀書體會。這樣一來很好的激發(fā)了學生的讀書興趣，這些本來無書可讀的學生也因為相互的交流不僅有書可讀而且好書不少。那些向來喜歡吵吵鬧鬧不斷的孩子一有空就會捧起書來讀，班內紀律隨之好了， 一些學生在預習課文的時候也改為了寫讀書筆記，效果頗好?。?）、自主學習的習慣。在培養(yǎng)學生自主學習上，我首先從課堂上入手，對一些閱讀課文重在引導學生讀熟、讀好，對內容的理解卻不做深入地講解，而只是拋給學生一些問題進行引領，讓學生自己閱讀、體驗成功。如林沖棒打洪教頭一課，我問學生“你認為林沖和洪教頭各是怎樣的人？畫出相關的句子，在小組內交流。

3、”。在交流中學生會就人物鮮明的個性特點進行不同方式的表達，就洪教頭“魯莽”這一特點學生會說“冒失”“粗魯”“沒禮貌”“自高自大、專業(yè)資料整理.目中無人”等不盡相同的看法。在這一過程中學生是主動、積極的，更重要的是在這一過程中學生掌握了有效的學習方法。課下我把自己收藏的一些兒童讀本、向學校圖書室借的閱讀資料分批發(fā)給學生，無需我多言， 回收上來的書、 報中的閱讀思考一類的練習總是被學生填的滿滿的（我要求學生如果想填必須用鉛筆）而且還有一些改動的痕跡。（3）、自由表達的習慣。學生已進入高年級自然而然的開始沉默寡言，變得保守起來。我盡量的鼓勵學生，并運用各種激勵手段：語言的肯定、贊許的眼神、表揚的手勢

4、甚至是一朵小紅花。除此之外我還鼓勵學生用小紙條亦或是手機短信和我交流， 努力使自己成為學生的朋友，讓學生因為喜歡我而喜歡語文、喜歡閱讀。（4）按時完成作業(yè)的習慣。 這個班有個別學生不完成作業(yè)的習慣，為此我很是頭疼。每次為了查閱哪些學生沒交作業(yè)煞費苦心，也有一些是因自己的懶惰疏于管理而偷懶的學生。 本學期，我充分發(fā)揮班干部的作用： 小組長必須查清本組的作業(yè)方可上交，學習委員進行統(tǒng)計、上報。這樣一來每天無需老師點名，對班內學生完成作業(yè)的情況一目了然， 一些學生也因此而精心起來， 按時完成作業(yè)。對于剩下的一些學生則通過個別談心、動員家長等方法督促學生完成作業(yè)。2 、認真鉆研、求實創(chuàng)新，努力提高課堂教

5、學的效率。本學期我在課堂教學中力求做到“務本、求實、創(chuàng)新”，一方面積極地參加各類學習， 領悟其中新的理念、 好的方法，結合自己班內的實際情況進行合理的安排、設計，努力讓我的語文教學更具特色，形成獨具特色的教學風格，更好地體現(xiàn)素質教育的要求， 提高語文教學質量。 在日常教學中， 我堅持切實做好課堂教學“五認真”。 課前認真作好充分準備， 精心設計教案，并結合各班的實際，.靈活上好每一堂課， 盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)， 不同類型的課， 不同學生采用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣， 同時提高學生的語文水平。3 、準確定位、積極成長，認真撰寫教學隨筆。教師要想盡快的成長起

6、來，就要學會不斷的反思、 提高。每天課后我都會認真反思這一節(jié)課的得與失并認真地記錄下來，有時只是一個個教學片斷， 有時只是短短的幾句甚至是發(fā)生在我與學生之間的故事。 我覺得寫教學隨筆一方面是一個反思、 提高的過程， 另一方面也是搜集、整理資料的過程，我從中受益匪淺。4 、立足身邊、有效整理，提高學生的習作水平。還記得三年級第一次將孩子的作文本收上來時的驚訝： 這些孩子好像都不會寫作文， 怎么辦？對， 首先要讓學生喜歡上寫作。于是盡量創(chuàng)造輕松的習作氛圍，給予學生鼓勵性的評語等。這學期，我發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀更有激勵性， 于是我經(jīng)常讓學生欣賞班內的優(yōu)秀習作，并將一些好的習作進行整理修改， 然后讓孩子們輪

7、流閱讀。 有時我把孩子們的習作發(fā)到網(wǎng)上。 有時我會將每一個學生的習作精心挑選， 有的學生是整篇文章、 有的學生只有只言片語， 這樣一來使學生在習作方面很有成就感， 從而更加的喜歡習作，習作水平也相應的提高很快。5 、關注學困生、找準契機，促進學生整體提高。面對班內學生成績兩極分化嚴重的現(xiàn)象， 我將課后的時間更多地投向學困生， 尋找它們身上的閃光點， 以激發(fā)他們學習的積極性和主動性。高玉婷是一個父母重新組建的家庭且家境困難。開學初，他竟因為父母的矛盾被送回老家， 我知道情況后寫信給她本人及做她父母的工作， 隨后她又重返教室。 一個小小的舉動， 這孩子學習比以前更主動了。趁此機會我不斷的鼓勵、關心

8、她、告訴她學習的重要性，這學期他的成績提.高很快。還有耿娜娜， 這個長相極為乖巧的女孩成績卻不怎么理想，學習主動性差?？伤矚g朗讀， 于是在班內組織的美文誦讀比賽上我大膽起用她，盡管因讀音錯誤在指導上煞費苦心但最終成績不錯。愛屋及烏，因為朗讀她喜歡上了語文，進步也不小。諸如此類，還有很多。沒有不想上進的學生，關鍵在于老師怎樣去教育。對于一個班而言，只有整體成績提高了才是真正的優(yōu)秀。關注學困生，讓我受益不少！黨員年終工作總結范文回顧一年來的經(jīng)歷， 有收獲也有不足。 思想上有了一定的進步， 學習上也比較刻苦努力，現(xiàn)將我一年來的思想、工作和學習等方面的情況作一個總結性的匯報。一、自覺加強理論學習，組

9、織紀律性強加強理論學習，首先是從思想上重視。理論源于實踐，又高于實踐。在過去的一年中，我主動加強對政治理論知識的學習，主要包括繼續(xù)深入領會 “三個代表”重要思想并配合支部的組織生活計劃，切實地提高了自己的思想認識，同時注重加強對外界時政的了解，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。今年我順利轉正， 成為一名中共正式黨員， 這給了我無限的信心的同時也有更多的壓力。時刻提醒著我注意，什么是一個黨員該做的，什么是不該做的，更促進了我的進步。 首先，我深刻而清楚地認識到自己的缺點和不足，并在生活中循序漸進地改善， 一個人改正錯誤

10、和缺點的過程我想不會再一朝一夕。所以我做好了充分的心理準備。 尤其，在組織生活會上，同志們再次提出了我的不足之處，這使我感到自己還有很多路要走還有很多是要學，當然自己的努力是少不了的。我有信心明年總結的時候可以完全改正一些不足和缺點。因為我是一名黨員了，就應該拿出吃苦耐勞的精神， 如果連自己的缺點都不能克服還談什么先鋒模范作用。這一年里，我積極響應學校組織的多次黨員活動，配合當前的理論前沿，為自己補充新鮮血液。當然，加強理論學習仍將是今后工作和生活中的一項主要的內容。 不斷加強學習，以適應社會發(fā)展的需要， 不斷的提高自己的政治理論素質， 以適應社會經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求。.二、學習刻苦，積極參加各

11、種活動作為新世紀的高等學府的學子， 我很驕傲，當然壓力也從來沒有離開過。 研究生的課程學習并不是很重， 但是老師的寬松對我來說就像是無形的壓力。 突然感覺自己好像有好多東西需要學習， 所以我不敢放松學習， 希望在有限的學生生涯中更多地學到點東西 , 為將來能更好地為人民服務作準備。所以，我從來不曠課，課上也是認真聽講，當然學習之余也應該勞逸結合。在今年學校的運動會上， 我報名參加了舞蹈隊的表演， 從這次活動中， 不但認識了不少同學， 也給了我一個鍛煉自己交際能力的場所， 增加了自己的群眾基礎。自己從這次活動中收獲不少，就是從這次活動中，我知道了，只要有決心，沒有做不到的事。三、嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習慣進入研究生的學習和生活， 相對來說環(huán)境比較寬松， 我剛開始也放松了對自己的要求，直接的表現(xiàn)就是早上起床經(jīng)常不疊被了。 在一次學習馬祖光院士的活動中，我受到了深深的震撼， 一位院士有著如此節(jié)儉的生活， 對一件事可以幾十年如一日的堅持完成，多么偉大的人格啊 ! 這使我