初中生物說課比賽 魚

1、魚魚2011級(jí)生物科學(xué)專業(yè)校內(nèi)實(shí)習(xí)說課 學(xué)情分析學(xué)情分析2 教學(xué)方法教學(xué)方法4 教材分析教材分析3 1教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)3 3說課流程說課流程 教學(xué)過程教學(xué)過程3 5 板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)6脊椎動(dòng)物脊椎動(dòng)物說課內(nèi)容說課內(nèi)容一、教材分析一、教材分析無脊椎動(dòng)物無脊椎動(dòng)物承前啟后承前啟后二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析教學(xué)對(duì)象教學(xué)對(duì)象 八年級(jí)上學(xué)期學(xué)生學(xué)生特點(diǎn)學(xué)生特點(diǎn) 有探知欲望 熱愛大自然 活潑好動(dòng)認(rèn)知狀況認(rèn)知狀況 學(xué)習(xí)生物已經(jīng)一年 實(shí)驗(yàn)分析能力薄弱情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 1關(guān)注我國漁業(yè)資源的發(fā)展現(xiàn)狀2養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣知識(shí)目標(biāo)1說出無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物的重要區(qū)別2概述魚的主要特征 3舉例說明魚與人類生活的關(guān)系

2、 能力目標(biāo)1提高自己觀察、分析問題的能力2養(yǎng)成在生活中仔細(xì)觀察的習(xí)慣三、三、教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn) 四、教學(xué)方法四、教學(xué)方法圖片展示通過圖片，讓學(xué)生更直觀了解知識(shí)引導(dǎo)探究競(jìng)賽激勵(lì)圖片展示競(jìng)賽激勵(lì)引導(dǎo)探究五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程 五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程一、多種多樣的魚一、多種多樣的魚小組競(jìng)賽小組競(jìng)賽江河湖泊中的動(dòng)物江河湖泊中的動(dòng)物鯽魚、草魚、鳙魚、鯽魚、草魚、鳙魚、青魚、烏龜、金魚青魚、烏龜、金魚海洋中的動(dòng)物海洋中的動(dòng)物比目魚、鯊魚、石斑魚、比目魚、鯊魚、石斑魚、鯨魚、帶魚鯨魚、帶魚五

3、、教學(xué)過程五、教學(xué)過程一、多種多樣的魚一、多種多樣的魚小組競(jìng)賽小組競(jìng)賽總結(jié)魚的分類提問是否有其他分類方式并講解其他分類方法為什么有些生活在水中的動(dòng)物不是魚教學(xué)目標(biāo)：1.說出無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物的差別2.了解魚的分類3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程二、魚的主要特征二、魚的主要特征小組競(jìng)賽小組競(jìng)賽只有魚會(huì)在水中游泳只有魚可以在水中呼吸只有魚要吃水中的蝦米人也會(huì)在水中游泳人也可以在水中呼吸人也要吃水中的蝦米課堂小辯論課堂小辯論你是一條魚嗎？為什么？你是一條魚嗎？為什么？ 需上一輪得分需上一輪得分低的同學(xué)擔(dān)任相低的同學(xué)擔(dān)任相對(duì)簡單的反方，對(duì)簡單的反方，來保持學(xué)生得分來保持學(xué)生得分平衡，

4、情緒良好。平衡，情緒良好。正方反方鰓呼吸鰓呼吸各個(gè)魚鰭各個(gè)魚鰭流線型流線型覆魚鱗覆魚鱗光滑光滑體表體表運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)呼吸呼吸體型體型五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程二、魚的主要特征二、魚的主要特征魚魚1.布置問題布置問題2.學(xué)生自學(xué)學(xué)生自學(xué)3.進(jìn)行競(jìng)賽進(jìn)行競(jìng)賽五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程二、魚的主要特征二、魚的主要特征小組競(jìng)賽小組競(jìng)賽頭軀干尾鰓蓋口眼側(cè)線1.自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)2.多媒體展示多媒體展示3.教師講解教師講解五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程二、魚的主要特征二、魚的主要特征1.學(xué)生觀看視頻學(xué)生觀看視頻2.直觀理解魚的呼吸直觀理解魚的呼吸3.教師進(jìn)行講解教師進(jìn)行講解五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程二、魚的主要特征二、魚的主

5、要特征鰓耙鰓弓鰓絲魚的口與鰓蓋交替張合，在魚的生活中起什么作用？阻擋污物支撐內(nèi)部密布毛細(xì)血管五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程二、魚的主要特征二、魚的主要特征魚魚的外形魚的體表魚的生活習(xí)性體型：流線型身體分為三部分：頭部軀干部尾部鱗片粘液終生生活在水中用鰓呼吸溫故知新溫故知新進(jìn)行小結(jié)進(jìn)行小結(jié)教學(xué)目標(biāo)：1.概述出魚的主要特征2.鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究能力3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程三、魚與人類的關(guān)系三、魚與人類的關(guān)系u 為人類提供富含蛋白質(zhì)的食物u 融入人類文化u 生存面臨威脅啟發(fā)提問啟發(fā)提問理解關(guān)系理解關(guān)系五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程課堂反饋練習(xí)課堂反饋練習(xí)選擇題 1、下列屬于四大家魚的是

6、（ ）A.青魚、草魚、帶魚、銀鯧 B.鰱魚、鳙魚、鯊魚、草魚C.帶魚、鯉魚、鯽魚、黃魚 D.青魚、草魚、鰱魚、鳙魚D2、把鯽魚握在手中，會(huì)感到粘滑的原因是（ ） .具有鱗片 .有水 .有粘液 .身體呈梭形C五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程課堂反饋練習(xí)課堂反饋練習(xí)3、下列生活在水中的生物中，哪個(gè)屬于魚類（ ） .海豚 B.海豹 C.鯨魚 D.金魚4、下列不屬于魚的動(dòng)物是 （ ） .鯽魚 .金魚 .鯨魚 .青魚C D 5、從魚口流進(jìn)的水和從鰓蓋后緣流出的水有什 A.后者二氧化碳多，前者氧氣多 B.后者二氧化碳多，前者氧氣少 D.前者二氧化碳多，后者氧氣少C.兩者二氧化碳一樣多A么不同（ ）五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程總結(jié)梳理本節(jié)知識(shí)總結(jié)梳理本節(jié)知