江蘇省無錫市七年級(下)月考語文試卷(3月份)(含答案)

1、七年級（下）月考語文試卷（3月份）題號一一三四五六七八總分得分一、默寫（本大題共 1小題，共10.0分）1.根據(jù)課文默寫，并寫出相應的作者或者篇名。曲徑通幽處，。萬籟此俱寂， 。（常建 » ）普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以 。明日，普又以其人奏，太祖怒， ,普顏色不變。（宋史趙普）在這四年里，我歷盡艱苦， ,（阿累一面）她馬上成為我 ,成為 的人，成為我最了解、最珍貴的人。 （童年的朋友）油蛉在這里低唱， 。（魯迅從百草園到三味書屋）二、其他（本大題共 1小題，共2.0分）2 .認真閱讀圖表，完成題目。某校圖書館學生閱覽室在 3年前購買了 10萬冊圖書，并積極落實學生的圖書借閱，在

2、最近一次針對這 10萬冊圖書的狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重損壞嚴重圖書數(shù)目（冊）20000250004000015000請根據(jù)圖表所反映的情況，從某校圖書館學生閱覽室這10萬冊圖書情況、學生表現(xiàn)這兩個角度寫出兩條結論：。三、選擇題（本大題共 3小題，共6.0分）3 .下列語句中沒有語病的一項是（）A.在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，救援隊的同志們團結一致，舍生忘死，譜寫了一曲 曲感天動地的英雄事跡.B.海灣戰(zhàn)爭初期，伊拉克通過設置大量假目標，迷惑了多國部隊的飛機和偵察衛(wèi)星的偵察效果，最終使部分飛機保留了下來.C.朝韓雙方能夠重新回到談判桌前，靠的是兩國政府的共同努力，中、

3、俄、美三 國政府從中積極不懈的斡旋取得的.D.拿到新書時，我們應該先看序言和目錄，了解作者寫書的意圖、 書的大致內(nèi)容,然后逐章逐節(jié)細讀.4 .下列各項中加點詞語使用不正確的一項是（）A. A、聽說下周去春游，同學們都很激動，教室里一時真是人聲鼎沸.B.在團委的精心策劃下，我校新年聯(lián)歡會辦得栩栩如生.，得到了同學們的贊揚.C.環(huán)球時報“史?；仨卑娴?3篇文章，以細膩的筆觸講述了歷史背后鮮為.人知的故事，其中不少文章堪稱“獨家”.D.這一摞書，是我第二個理想，想當一名著作等身.的作家.5 .下列情景或場合中，表達得體的一項是（）A.（地鐵工地）施工給您帶來不便，請繞行.謝謝合作.B.（圖書館）書

4、籍不得帶走，違者罰款.C.（考場）失敗乃成功之母.D.（畢業(yè)典禮）教書育人是老師的天職.四、語言表達（本大題共 1小題，共4.0分）6 .根據(jù)拼音寫漢字。（1） z U L （2）面面相 qu （3） ni 嚅 （4）山 l 。五、詩歌鑒賞（本大題共 1小題，共4.0分）7 .（一）山居即事王維寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪草門稀。嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。注：草門即柴門。（1）請簡析“遍”、“稀”字在頷聯(lián)中的表達效果。 （2）詩的后四句表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？六、文言文閱讀（本大題共 2小題，共17.0分）8 .（二）趙普（節(jié)選）普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以

5、天下事為己任。 宋初，在相位者多齷齪循默， 普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（1）解釋下列句中加點的字詞在文中的意思。雖多忌克 嘗奏薦某人為某官 碎裂奏牘擲地 普顏色不變（2）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。9 .（三）蕭何，沛人也。及高祖起為沛公，何嘗為丞督事。沛公至咸陽，諸將皆爭走金、帛、財物之府，分之，何獨先入收秦律令圖書藏之。沛公具知天下險塞、戶口多少、民所疾苦者，以何得秦圖書也。初，諸侯相

6、尸.約，先入關破秦者王其地。沛公既先定秦，項羽后至，欲攻沛公，沛公謝之得解。羽遂屠燒咸陽，立沛公為漢王，而三分關中地，王秦降將以距漢王。漢王怒，欲謀攻項羽。何諫之曰：“臣愿大王王漢中，養(yǎng)其民以致賢人，收用巴、蜀，還定三秦，天下可圖也。"漢王曰：“善！ ”乃遂就國，以何為丞相。（選自漢書？蕭何曹參傳，有刪改）【注】三秦：這里指秦滅以后，項羽把戰(zhàn)國時期的秦國故地分為三部分，分封給秦朝的三個降將，因此稱為“°（1）解釋下列語句中加點的詞語。何嘗為丞督事沛公具.知天下險塞羽遂屠燒咸陽漢王曰：“善.！ ” （2）下列句中的“以”與“以何得秦圖書也”中的“以”的意義與用法相同的一項是

7、OA .計日以還B.王秦降將以距漢王C.雖乘奔御風不以疾也 D.以中有足樂者（3）將文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。諸將皆爭走金、帛、財物之府臣愿大王王漢中，養(yǎng)其民以致賢人。(4)選文表現(xiàn)了蕭何的什么性格特點？七、現(xiàn)代文閱讀(本大題共 2小題，共17.0分)10 . “怕癢樹”-紫薇紫薇屬干屈菜科，人們俗稱它“怕癢樹”，是樹木中一種奇特的樹種，為花葉 喬木，又名無皮樹、滿堂紅、百日紅。由于花期特長，7月至10月花開不斷，故名百日紅。宋代詩人楊萬里詩贊頌：“似癡如醉麗還佳， 露壓風欺分外斜。誰道花無紅百日，紫薇長放半年花?！泵鞔ヒ矊戇^：“紫薇花最久，爛饅十旬期，夏日逾秋 序，新花續(xù)放枝。”紫

8、薇樹長大以后， 樹干外皮落下，光滑無皮，如果人們輕輕撫摸一下， 立即會 枝搖葉動，渾身顫抖，甚至會發(fā)出微弱的“咯咯”響動聲，這就是它“伯癢”的一 種全身反應，實是令人稱奇。紫薇共有4個品種，有赤薇、銀薇、翠薇等。以花瓣藍色的翠薇最佳，為圓錐 花序，著生新枝頂端，長達 20厘米，每朵花6瓣，瓣多皺裘，似一輪盤?；ㄩ_滿 樹，艷麗如霞，故又稱滿堂紅。結果為靜果，狀如大豆，內(nèi)有種子多粒，11月成熟。紫薇原產(chǎn)中國，分布于長江流域，華南、西北、華北也有栽培，它的適應性很 強。紫薇耐旱、怕澇、喜溫暖潮潤，喜光，喜肥。對二氧化硫、氟化氫及氮氣的抗 性強，能吸入有害氣體，每公斤干葉能吸硫10克而生長良好。又能吸

9、滯粉塵，在水泥廠內(nèi)距污染源 200米-250米處，每平方米葉片，可吸滯粉塵 4042克。因此它 是城市、工礦綠化最理想的樹種，也可作盆景。紫薇還具有藥物作用，李時珍在本草綱目中論述，其皮、木、花有活血通 經(jīng)、止痛、消腫、解毒作用。種子可制農(nóng)藥，有驅(qū)殺害蟲的功效。葉治白痢，花治 產(chǎn)后血崩不止、小兒爛頭胎毒，根治癰腫瘡毒，可謂渾身是寶。(1)紫薇樹被稱為“怕癢樹”的原因是 。(2)文中第段主要運用了什么說明方法，有何作用？(3) “據(jù)測定，每千克葉能吸硫10克而生長良好?！敝械摹皳?jù)測定”能不能刪去？為什么？(4)閱讀、兩段，請你概括紫薇的作用。11 .(四)誰與我同行嚴忠付上初中時，學校每周總有二

10、三晚的補習課。家中離學校有三里來路地，白天不覺怎樣，三蹦兩跳便到了學校，夜晚就悚然了。過一片稻田，翻一座山嶺，而過嶺是極懼怕的。一條窄窄的山道，鋪著青石，是 鄉(xiāng)村獨輪車行的路。兩旁是過人的小樹林，風一吹來，颯颯作響。間或林子里有夜淡淡的光亮來，灑在青石路上，行來可稍見輕松些；若遇伸手不見五指的夜晚，心 口便如兜著一只小兔。這時就想起母親的話來，將頭頂?shù)拿l(fā)盡力往上梳，露出亮亮的額頭來。母親說， 年輕人額頭有團火，能驅(qū)妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”這東西，盡管誰也沒 見過。總之，晚上補習歸來，見四周漆黑，便無端想起了 “鬼”來。父親見我害怕，便說：膽是鍛煉出來的，你應該時時想到你是男子漢。一天

11、晚補習歸來，剛上山嶺，便見前面幾十米遠的地方有個火把在移動。我高興極了，心里也不再有懼怕。我加快步伐，想趕上那火把，結伴過嶺。誰知我的步子 加快時，那火把移動的速度也加快了。第3頁，共15頁我的心頓時一陣驚跳，莫不是碰上老人們說的“鬼火”！ 夏天納涼，老人們常說鬼的故事，都說荒郊野外有鬼火出沒。一時間，我仿佛肩上壓有千斤重擔，兩腿發(fā)軟，寸步難移。想到了父親的話，你是男子漢，我多少鼓了鼓勇氣，艱難地一步步朝前走去。但當我放慢了腳步時，火把也放慢了移動的速度，始終與我保持幾十米的距離。下了山嶺，便可見人家燈光了，我也松了一口氣。一摸額頭，卻是一頭的冷汗，深知那是嚇的。下了嶺走在平闊的田野上，那火把

12、便在我眼前消失了?；氐郊抑?，我把這件怪事告訴了父親，父親卻不以為然地說： “世上根本就沒有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在學校應該學過的，有啥害怕的?！币院螅?我每次晚上回來，都能見到山嶺上一支火把走在我的前面，雖然害怕，但我壯著膽子跟在后面，它終究沒有傷害于我，并照亮我夜行的路。漸漸地，我便不再害怕了，我想那是與我一樣夜行的路人。那天，我告訴父親，我不怕獨自走夜路了。我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂來-萬籟俱寂，抑或蟲鳴蛙叫，都有一份怡人的意境。這是不敢夜行之人所體會不到的。從那以后，火把便在我夜行時消失了。畢業(yè)后，母親告訴我，那是父親打的火把。（ 1）請用簡明的語言概括本文描述了一個怎樣的故事。（

13、不超過40 字）（ 2）文中反復提到父親說的一句話：“你是男子漢。”父親為什么要這樣說？結合本文“我”的經(jīng)歷，說說怎樣的人才算是真正的男子漢？（ 3）你覺得文中的父親是一個怎樣的人？（ 4）聯(lián)系上下文，說說第二段換線句用了什么描寫，有何作用。八、作文（本大題共1 小題，共40.0 分）12. 作文歲月輕輕滑過指尖，許多往事便漸漸彌散在如沙漏般的光陰里面。但在生命的長河中，總有某些東西，讓我們刻骨銘心，難以忘記。因為這種記憶是美麗的，芬芳的，讓人心情愉悅的，能夠溫暖人心的請以“開在記憶深處的花朵”為題，寫一篇記敘文，字數(shù) 600 字左右。第 18 頁，共 15 頁答案和解析1 .【 答案】 禪房

14、花木深；但余鐘磬音；題破山寺后禪院；天下事為己任；碎裂奏牘擲地；受盡非人的虐待；終身的朋友；最知心的人；高爾基；蟋蟀們在這里彈琴【解析】 禪房花木深（注意“禪 ”的 書 寫） 但余 鐘 磬音 題 破山寺后禪院（注意“磬 ”的 書 寫） 天下事 為 己任 碎裂奏 牘擲 地（注意 “擲 ”的 書 寫） 受盡非人的虐待 終 身的朋友最知心的人高 爾 基 蟋蟀 們 在 這 里 彈 琴該題 考 查 的是 詩 文的背 誦 與默寫要學生在平時 的學 習時 ，要循序 漸進積 累所學的 應 背 誦 并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時 要注意不要出現(xiàn)錯誤 （ 錯別 字、漏字、添字

15、）做 該題時 首先要 認 真 讀 懂 題 目，不要 張 冠李戴；其次在平時 的學 習 中，要理解詩 句的意思；最后是注意錯別 字， 對 于 這 些 應 背 誦 內(nèi)容，只要平時 注意 積 累，完成 該題應 不是 難 事2 .【答案】該校圖書80%受到不同程度的損壞，有的很嚴重；學生圖書保護意識淡薄，亟待加強教育【解析】從 圖 表反映的情況來看，圖書損 壞 較嚴 重， 圖書 保 護 近在眉睫，這 一 現(xiàn) 象表現(xiàn) 了當下學生的圖書 保意 識 淡薄答案： 該 校 圖書80%受到不同程度的損 壞，有的很嚴 重； 學生 圖書 保 護 意 識 淡薄，亟待加強 教育此 題 考 查圖 文 轉換 能力解答此題 要

16、 結 合 題 目要求 審 清 圖 意，要 結 合有關數(shù)字，關健 詞 等提取有價值 的信息，表達圖 意要力爭做到語 言的 簡 明、 連貫 、得體此 題 作答，要仔細 分析數(shù)據(jù)，然后用恰當?shù)恼Z 言表達出來3 .【答案】D【解析】A 搭配不當，應該 把 “事跡 ”改 為 “篇章 ”；B 搭配不當，把“的 偵 察效果 ”去掉；C.句式雜糅，應該改為 朝韓雙方能夠重新回到談判桌前，靠的是兩國政府的共同努力及中、俄、美三國政府積 極不懈的斡旋”；D 正確故 選 ：D本 題 考 查 病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因可以從內(nèi)容角度分析詞義 的不同理解病因，可從語 法角度分析病因更要掌握病句的

17、常 見類 型及辨 識 病句的方法，還 需要提高修改病句的語 感能力做好本 題 要明確病句的原因，并學會從不同角度辨析修改，此外還 要做 練習加以鞏固4 .【答案】B【解析】A 正確B 有誤 ，栩栩：活潑 生 動 的 樣 子指 藝術 形象非常逼真，如同活的一樣 用在此 處 是搭配不當C.正確.D 正確故 選 ：B本 題 考 查 學生 對 具體 語 境中成 語 的運用正 誤 的辨析能力要結 合 積 累的成 語來分析，在平時 的學 習 中，首先我們對 于遇到的成語 要做好 積 累，其次是注意可以從 詞義 、 詞語 的感情色彩、習慣 用法等方面進 行 歸納 成 語 常 見 的 錯誤 有：望文生義 、褒

18、 貶 不當、搭配不當、用錯對 象、重復冗贅 、 謙 敬 錯 位、自相矛盾、不合語 境等成 語 的使用是考查 學生 語 文基本素養(yǎng)的一個重要題 型解答此類題 ，需要正確的理解成語 的意思，辨清成語 的感情色彩，還 要 結 合具體 語 境分析運用是否恰當要做好該類題 ，平 時 的 積 累是離不開的在出題時 尤其是 詞義 正確，而感情色彩不合乎題 意的更 應該 注意5 .【答案】A【解析】A、表達得體；B 、 語 氣生硬，表達不得體；C、考試還沒有結果，就提到失敗，應該鼓勵大家沉著答 題；D 、 畢業(yè) 典禮要表達惜別 之情，鼓勵之意，不是突出老師 的重要性答案： A此 題 考 查語 言的 簡 明、

19、連貫 、得體解答此題 ，要通 讀 全句段，理解大意，然后 結 合具體 語 境辨析作答此 題 表達，要 結 合具體 語 意的理解辨析6 .【答案】詛；覷；囁；麓【解析】1） “ziST應為 詛咒” 2）面面相qCi”應為 面面相覷” 3） “ni嚅”應為囁嚅” 4）山l近應為山麓”答案：（ 1） 詛 （ 2） 覷 （ 3） 囁 （ 4）麓本題考查根據(jù)拼音寫漢字， 對于 課 文中出 現(xiàn)的一些重點詞 要準確辨 別讀 音，并能 結 合 語 境恰當使用此題關鍵是平時 的 積 累， 積 累生字 詞的 讀 音及 書 寫7 .【答案】“遍”字表現(xiàn)松茂鶴多，“稀”字表現(xiàn)來訪者少，兩者對照寫出山居環(huán)境的幽靜【解析

20、】（ 1）分析某個字的表達效果，一定要認 真 閱讀這 個字所在的詩 句，正確理解其意思，然后即可分析表達效果鶴 巢松 樹 遍，人 訪蓽門 稀的意思是鶴 棲宿遍布周 圍 的松 樹 ，柴 門 來 訪 的人冷落疏稀一個遍，一個稀形成了鮮 明的 對 比，從而突出了環(huán) 境的清幽據(jù)此可作答（ 2） 賞 析某句 詩 中的景與情，一定要正確理解指定詩 句的意思，然后結 合作者的心境和創(chuàng) 作背景，即可作答最后四句詩 的意思是嫩竹節(jié) 已添上一層 新粉，老荷花早落下片片紅 衣渡口 處 的 漁 火星星點點，是處處 采菱人 蕩 舟來歸 表 現(xiàn) 了作者內(nèi)心的閑 適之情答案：（ 1） “ 遍” 字表現(xiàn) 松茂 鶴 多， “稀

21、 ”字表 現(xiàn) 來 訪 者少，兩者對 照寫出山居環(huán) 境的幽靜（ 2）寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛 ，人 們 采菱而 歸 的景象表 現(xiàn) 出作者悠然閑 適的心情譯 文：沉寂地把 籬門緊緊 掩上，在 蒼 茫暮色中望著斜暉 鶴 棲宿遍布周圍 的松 樹 ，柴 門 來 訪 的人冷落疏稀嫩竹節(jié) 已添上一 層 新粉，老荷花早落下片片紅衣渡口 處 的 漁 火星星點點，是處處 采菱人 蕩 舟來 歸 在王 維 的田園 詩 中，盡管周圍 是 熱鬧 活 潑 ，生生不息，充滿 了活力的大自然，但 詩 人的心卻是孤寂的此詩雖 然寫出了作者愜 意的生活，卻又在字里行間透露出 詩 人的落寞之情借景抒情是古詩詞 中常

22、用的一種手法，作者在描寫景物的同時 一般會包含著自己的某種感情，王國維說 ：一切景 語 皆是情 語 ， 說 的就是借景抒情8.【答案】雖然；曾經(jīng)；撕碎；臉色【解析】（ 1）本 題 考 查對 文言 實詞 的理解能力作答本題 ，重點在于文言實詞 的 積 累，同 時 也可以借助整個句子的意思來判斷 句意 為 ： 雖 然 對 人忌妒刻薄雖 ， 雖 然 句意 為 ：他曾 經(jīng) 上奏推薦某人擔任某個官職 嘗 ，曾 經(jīng) 句意為：把奏章撕碎了扔在地上碎裂，撕碎 句意為： 趙 普 臉 色不 變 顏 色， 臉 色（ 2）本 題 考 查 翻 譯語 句解答 時 一定要先回到語 境中，根據(jù)語 境 讀 懂句子的整體意思，然

23、后思考命題 者可能確定的賦 分點，首先要找出關鍵實詞 、虛 詞 ， 查看有無特殊句式，運用“留 ”“ 刪 ”“ 調(diào) ”“ 換 ”“ 補 ”的方法，直譯為 主，意 譯為輔 并按 現(xiàn) 代 漢語 的 規(guī) 范，將翻 譯過 來的內(nèi)容 進 行適當 調(diào) 整，達到 詞 達句 順 齷齪 循默， 過 分 謹 慎拘于小 節(jié) ，按常 規(guī)辦 事，不多言語 未有，沒有故譯為 ：在宰相 職 位上的人，大多過 分 謹 慎拘于小 節(jié) ，按常 規(guī)辦 事，不多言語 ， 趙 普卻剛 毅果斷，沒有誰 能和他比的答案：（ 1） 雖 然 曾 經(jīng) 撕碎 臉 色（ 2）在宰相 職 位上的人，大多過 分 謹 慎拘于小 節(jié) ，按常 規(guī)辦 事，不多

24、言語 ， 趙普卻剛毅果斷，沒有誰 能和他比的參考譯文：趙 普性情沉著且為 人 嚴肅剛 正， 雖 然 對 人忌妒刻薄，但是他能夠 以天下大事作 為 自己的 責 任宋朝初年，在宰相職 位上的人，大多過 分 謹 慎拘于小 節(jié) ，按常 規(guī)辦 事，不多言語 ， 趙 普卻 剛 毅果斷，沒有誰 能和他比的他曾 經(jīng) 上奏推薦某人擔任某個官職 ，太祖不用這 個人 趙 普第二天又上奏 請這 個人（擔任某官），太祖還 是不用第三天，趙 普又把 這 個人（擔任某官的事）上奏太祖，太祖發(fā) 怒了，把奏章撕碎了扔在地上，趙 普 臉 色不 變 ，跪在地上把撕碎的奏章拾起來回到家過 了些日子 趙 普把撕碎的舊紙 片修 補連 接

25、起來，又像當初一樣 上奏太祖這 才清醒 過 來， 終 于任用了那個人在平 時 學 習 中，需要掌握重點實詞 和虛 詞 的含 義 ，特 別 是一些特殊用法，如通假字、古今異義 、 詞類 活用； 還 要用 現(xiàn) 代 漢語 準確的翻 譯 文章；準確理解課文內(nèi)容，體會作者的情感和觀 點，并能 發(fā) 表自己的看法9.【答案】做，擔任；詳細，詳盡；于是，就；好；D【解析】（ 1）本 題 考 查 理解文言 實詞 含 義 的能力理解詞語 的含 義時 要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類 活用、一 詞 多 義 和古今異 義 ，能 結 合具體 語 境來準確辨析即可 句意 為 ： 蕭 何曾 經(jīng) 任丞督事一職 為 ：

26、做，擔任； 句意為：沛公之所以能詳細地了解到天下要塞具：詳細，詳盡； 句意為：項羽于是在咸陽城進行屠 殺 焚 燒 遂：于是，就； 句意為：漢王說 ： “好”善：好（ 2）本 題 考 查對 文言一 詞 多意的辨析能力要求學生在了解課 文大意的基礎上理解 詞語 的含 義 ，并且能辨析詞語 在不同 語 境中的含 義 例句意：就是因為蕭 何收藏了 這 些 圖書 以：因 為 A:句意為：約定日期來送還.以：來；B ：句意為 ：又把秦國投降的將領 封 為 王，與 漢 王相抗衡以：來；C:句泌：即便奇上飛奔的馬，駕著疾風，也不如它快.以:認為；D ：句意為 ：因 為 心中有足以使自己高興 的事以：因為 故

27、選 ：D（ 3）本 題 考 查 重點句子的翻譯 翻 譯時 ，要忠于原文，不遺 漏、不隨意增減內(nèi)容， 譯 文要通 暢 注意重點字詞 及句子翻 譯 句中重點 詞語 有：走：跑；府：府庫 句意 為 ：各位將 領 爭相跑到 儲 存金 銀 、絲綢 、 財 物的 這 些府 庫 句中重點 詞語 有：愿：希望；王：稱王；養(yǎng)：撫 養(yǎng)句意 為 ：我希望大王能在漢中稱王， 撫 養(yǎng)自己的百姓來招納 有才能的人（ 4）本 題 考 查評 價人物形象評 價人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié) 以及人物的言行 舉 止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì) 方面 進 行概括 “何獨先入收秦律令 圖書 藏之 ”、 “臣愿大王王漢 中，養(yǎng)其民以

28、致賢 人，收用巴、蜀，還 定三秦，天下可圖 也 ” 寫出其深 謀遠慮 ，有 遠見 、有 謀 略，高瞻 遠 矚的性格特點答案：（ 1） 做，擔任； 詳細 ， 詳 盡； 于是，就； 好（ 2） D（ 3） 各位將 領 爭相跑到 儲 存金 銀 、 絲綢 、 財 物的 這 些府 庫 我希望大王能在漢 中稱王， 撫 養(yǎng)自己的百姓來招納 有才能的人（ 4）深 謀遠慮 （有 遠見 、有 謀 略，高瞻 遠 矚亦可）【 譯 文】蕭 何原是沛 縣 人后來高祖起義 做了沛公，蕭 何曾 經(jīng) 任丞督事一職 沛公到了成陽后，將士們 都爭先恐后地瓜分府庫儲 存的金帛 財 物，然而 蕭 何卻先進 去把秦丞相、御史的律令圖書

29、收藏起來沛公之所以能詳細 地了解到天下要塞、 戶 民多少、 強 弱分布、人民的疾苦等事情，就是因為蕭 何收藏了 這 些 圖書 開始的 時 候， 諸 侯 們 互相 約 定，先 進 入函谷關并且能戰(zhàn)敗 秦國的人，就可以就地稱王沛公首先戰(zhàn)敗 了秦國， 項 羽后來，要攻打沛公，沛公向他謝罪，才得以解脫項 羽于是在咸陽城進 行屠 殺 焚 燒 ，他和范增盤 算 說 ： “巴、蜀的道路 險 要，秦國的移民又都居住在蜀地”于是 說 ： “蜀、 漢 也是關中的地盤 ”于是立沛公為漢 王，把關中的地盤 分 為 三份，又把秦國投降的將領 封 為王，與 漢 王相抗衡漢 王很生氣，于是策劃攻打項 羽周勃、灌嬰 、樊 噲

30、 都 順應漢 王，但 蕭 何卻 勸諫說 ： “雖 然在 漢 中 為 王不是很好，但不是比死要強 多了嗎 ？ ”漢 王 說 ： “這 怎么就會死呢？”蕭 何 說 ： “現(xiàn) 在我 們 的兵將不如人家多，百戰(zhàn) 百 敗 ，除了死 還 能怎 樣 ？周 書 告 訴 我 們 ： 上天 給 予我 們 的，如果我們 不去接受， 結 局只會非常悲慘俗 話說 天 漢 ，以 漢 配天， 這 個 說 法非常好能屈于一人之下，而在萬乘諸 侯之上伸展其志的人，只有商湯 、周武王我希望大王能在漢 中稱王，休養(yǎng)百姓，招致賢 才，收用巴、蜀的財 力，回 軍 平定三秦，在 這 之后就可以謀 取天下了”漢 王 說 ： “好 ”于是來

31、到封國即位，任命蕭 何 為 丞相文言 實詞 “嘗 ”的用法：曾經(jīng)家有老 嫗 ， 嘗 居于此（ 項 脊 軒 志） 嘗試 故古之 賢 將能以兵 嘗敵 （ 蘇 洵 權書?心術 ）10 .【答案】如果人們輕輕撫摸一下，立即會枝搖葉動，渾身顫抖，甚至會發(fā)出微弱的“咯咯”響動聲【解析】（ 1） 該題 考 查 的是 對 文章信息的篩選 能力，要在通讀 文章的基 礎 上完成根據(jù) 段的內(nèi)容，可以看出紫薇樹 被稱 為 “怕癢 樹 ”的原因是如果人們輕輕撫 摸一下，立即會枝搖 葉 動 ， 渾 身 顫 抖，甚至會發(fā) 出微弱的 “咯咯 ”響 動 聲（ 2） 該題 考 查 的 說 明文的方法及其作用首先要了解說 明文的常

32、用說 明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷根據(jù)文段內(nèi)容從說 明事物什么特征，說明什么 問題 方面來表達其作用文中第 段主要運用了引用說 明方法，形象有力地 說 明了紫薇花期長這 個特點（3）本題 主要考 查 了 說 明文 語 言準確、嚴 密的特點在回答該題時 不能只答 “不能 ”，要 結 合文意正向、反向說 明才行 結 合 題 干，可以看出不能刪 去， “據(jù) 測 定 ”說 明了 “每千克葉能吸硫10克而生 長 良好 ”這 一信息是有科學依據(jù)的體現(xiàn)說 明文 語 言的準確性（ 4） 該題 考 查 的是 對 文章信息的篩選 能力，要在通讀 文章 、 兩段的基 礎上完成根據(jù)內(nèi)容，可以看出紫薇的作用凈

33、化 環(huán) 境作用、 藥 物作用答案：（ 1）如果人 們輕輕撫 摸一下，立即會枝搖 葉 動 ， 渾 身 顫 抖，甚至會發(fā) 出微弱的“咯咯 ”響 動 聲（ 2）引用 形象有力地說 明了紫薇花期長這 個特點（ 3）不能 刪 “據(jù) 測 定 ”說 明了 “每千克葉能吸硫10克而生 長 良好 ”這 一信息是有科學依據(jù)的體現(xiàn)說 明文 語 言的準確性（ 5） 凈 化 環(huán) 境作用 藥 物作用文章介 紹 了紫薇的名字的來由，花期的長 ，令人稱奇的怕癢，生長習 性及作用本 題 考 查 學生 閱讀說 明文的能力準確掌握說 明文知 識 是 備 考的基本策略，比如常出 現(xiàn) 的有找出 說 明 對 象、 說 明方法及其作用、語

34、 言的準確性、對 文章概括能力的考查 、所 說 明知 識 的拓展 應 用等通 過 平 時 學 習說 明文的有關知識積 累，并能 訓練 其靈活運用，只要長 期 堅 持下去， 閱讀說 明文的能力一定會提高11 .【答案】（ 1）本題考查學生的概括能力概括文本中的故事內(nèi)容，需要用簡潔的語言把故事的起因，經(jīng)過和結果交待清楚本文中起因是我怕獨自走夜路，經(jīng)過是父親邊嘴上鼓勵我，邊在夜間舉著火把與我同行，結果是讓我成為一個真正的男子漢（ 2）本題考查對文本內(nèi)容和主旨的理解與掌握細讀文本，根據(jù)故事的內(nèi)容，結合自己的分析與體悟可作答父親之所以一再強調(diào)我是一個男子漢，是為鼓勵我戰(zhàn)勝內(nèi)心的畏懼，給我勇氣結合文本內(nèi)容

35、可知，真正的男子漢應是心中沒有畏懼，最終能克服困難的人（ 3）本題考查分析人物形象作答本題時，需要細讀文本，根據(jù)人物在文本中的表現(xiàn)逐一分析其性格特點根據(jù)父親一直向我強調(diào)我是一個男子漢，可知父親在言語上對我的鼓勵， 父親在遠處舉著火把陪伴我，是行動上的幫助，可知父親是一個懂得教育孩子，關愛孩子的人（ 4）本題考查賞析環(huán)境描寫的作用環(huán)境描寫的作用一般會有點明故事發(fā)生的時間和地點，渲染某種氣氛，表現(xiàn)人物的某種心情，為下文的某個情節(jié)做鋪墊的作用第二段中劃線句為環(huán)境描寫，渲染了林子里的寂靜，表現(xiàn)了我內(nèi)心的恐懼答案：（ 1）我怕獨自走夜路，父親邊嘴上鼓勵我，邊在夜間舉著火把與我同行，使我成為男子漢（意思對

36、即可）（2 分）（ 2）父親是為了鼓勵我，給予我戰(zhàn)勝恐懼的勇氣（2 分）遇到困難，能鼓起勇氣戰(zhàn)勝自我，獨自勇敢面對，最終克服困難的人才是真正的男子漢（2 分）（ 3）既有鼓勵的話語，又有默默的行動幫助，是一個很懂得教育關愛孩子的父親（ 2分）（ 4）環(huán)境描寫（景物描寫），描寫出夜間林子的靜謐，烘托出“我”夜行山路時極度恐懼的心情（3 分）【解析】本文以我夜行為線 索，通 過記 敘初中 時 ，晚自 習 我獨自夜行很害怕，父親 每晚點著火把在遠處 保 護 我， 漸漸 地我不怕獨自一人走夜路了”，甚至我有點喜歡 走夜路了；父親 放心了，不再每晚打火把與我同行了，表現(xiàn) 了父 親對 我無聲的愛概括文章內(nèi)

37、容的答題 方法：把握好故事情節(jié) ，是整體感知文章的起點1、理清 記 敘的六要素：時間 、地點、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、經(jīng)過 、 結 果恰當 連 接， 語義 通 順 2、能用 簡潔 的 語 言概括文章的主要內(nèi)容一般陳 述格式 為 ：何人+在什么情況下 +做何事+結 果如何公式中的“何人 ”，如果是第一人稱的文章，可以用“我 ”，也可用主人公；如果是第三人稱的文章，必須 用主人公12 .【答案】【例文】開在記憶深處的花朵今年的寒潮比往年來得都早，細柔的雪花片片飄落在院子里爸爸栽的那棵菊花上，傲雪的花兒顯得更加鮮艷奪目，看著那美麗迷人的花朵，聞著那沁人心脾的芳香，我沉醉了，眼前仿佛出現(xiàn)了

38、爸爸熟悉的身影-頭戴一盞礦燈，手持一把鐵鍬，身穿一件中山服上衣悲劇就發(fā)生在去年那個菊花盛開的時節(jié)-爸爸四十歲的生日快到了，我想用我攢的零花錢給爸爸買一件衣服我把這個想法告訴了媽媽，媽媽欣然同意了可我多年的積蓄也只是杯水車薪，怎么買得起一件成年人的衣服呢？在我一籌莫展之際，媽媽似乎看出了我的心事，說到時給錢我去買，媽媽的許諾被我一口拒絕了，因為當時家里正需要錢用我想：我已經(jīng)長大了，該為家里排憂解難了，我要憑自己的能力去掙錢我絞盡腦汁，冥思苦想，終于想到了舅舅開的小百貨店里還差個人手于是我以掙零花錢為由向他苦苦哀求，在我百般地糾纏下，舅舅終于同意了這樣，十一假期，我就到店里幫忙幸好那幾天爸爸每天上班很早，下班也很晚，沒有察覺出來舅舅看到我做事很勤勉的樣子，便從兜里掏出五十元錢作為對我的犒賞樂得我一夜沒有睡著覺爸爸生日那天，我緊緊攥著這五十元錢，興高采烈地跑到商店里左挑右選，終于選中了一件藍色的中山服上衣其實爸爸很多年沒買過衣服了，聽媽媽說還是他們結婚時買了一件衣服，媽媽曾幾次要爸爸去買一件，可爸爸總是說，孩子正讀書呢，錢應該花在孩