最新高考語(yǔ)文高分狀元考試經(jīng)驗(yàn)

1、第1頁(yè)共5頁(yè)最新高考語(yǔ)文高分狀元考試經(jīng)驗(yàn)高考語(yǔ)文高分狀元考試經(jīng)驗(yàn)許天怡，高中就讀于河北省石家莊市第二中學(xué)，2016年高考語(yǔ) 文成績(jī)143分，現(xiàn)就讀于北京大學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)。6月22號(hào)晚上11點(diǎn)30分，看到總成績(jī)，我松了一口氣，然后 盯住語(yǔ)文分143，意料之外，情理之中。回想起三年來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文 的經(jīng)歷，也可道一句功夫不負(fù)有心人了。從一開(kāi)始在110、120分 附近游蕩，到穩(wěn)定在130分、偶爾沖擊140分，所謂學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng) 驗(yàn)，凝練成浮現(xiàn)在腦海中的兩個(gè)詞：較真兒與情懷。較真兒故弄玄虛的隱士和大師， 在被問(wèn)及秘密功法時(shí)往往語(yǔ)焉不詳， 而 我們事無(wú)巨細(xì)備戰(zhàn)高考的高中生，對(duì)待語(yǔ)文這個(gè)大boss，必須謹(jǐn) 慎小心，

2、語(yǔ)焉必詳即較真兒。較真兒不是對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案的死記硬背， 而是對(duì)一個(gè)個(gè)答題套路的 滾瓜爛熟。較真兒是在不被語(yǔ)文之變幻莫測(cè)嚇得退避三舍時(shí)，對(duì)其第2頁(yè)共5頁(yè)作為應(yīng)試學(xué)科必有規(guī)律的遵循和把握。首先，較真兒于課堂上一輪復(fù)習(xí)開(kāi)始， 老師們會(huì)精心準(zhǔn)備各類題型總結(jié)， 此時(shí)課堂上的 效率便尤為重要。 不知道算不算強(qiáng)迫癥， 我生怕錯(cuò)過(guò)老師上課的每一 句話，無(wú)論是關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)還是不太重要的銜接， 但凡走神一會(huì)兒或沒(méi) 聽(tīng)清楚，會(huì)立刻記下前后詞句， 下課后趕緊問(wèn)同學(xué)或老師當(dāng)時(shí)說(shuō)了話。 這種較真兒有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)兒神經(jīng)兮兮， 不過(guò)確實(shí)大幅提高了自己的 上課效率，在課下補(bǔ)漏的過(guò)程中還能收獲一些驚喜（如老師的擴(kuò)展、 同學(xué)們不一樣的理解

3、等）。語(yǔ)文學(xué)習(xí)格外需要課堂上集中精力，原因 便是其題目十分靈活， 老師的講解會(huì)讓那些看起來(lái)難以想到的答案有 理有據(jù)，讓你的思路漸漸接近出題人的想法;長(zhǎng)此以往，答出相似的 標(biāo)準(zhǔn)答案也不那么遙不可及了。其次，較真兒于下課后下課后的較真兒已在上文提到一部分，一方面，課上積攢的問(wèn) 題千萬(wàn)不能晾著，要抓緊解決，才能留下更深刻的印象。問(wèn)題也不 是明白了就過(guò)去了，要在筆記中體現(xiàn)出來(lái)。此時(shí)，有一個(gè)問(wèn)題便不能忽視了， 那就是如何問(wèn)出有價(jià)值的問(wèn)題， 甚至是，如何問(wèn)出問(wèn)題。這不是插科打諢。結(jié)合我上學(xué)的經(jīng)歷，我發(fā) 現(xiàn)很多語(yǔ)第3頁(yè)共5頁(yè)文成績(jī)不好的同學(xué)， 下課后從來(lái)不會(huì)主動(dòng)找老師解疑， 反而 是那些成績(jī)很不錯(cuò)的同學(xué)，往

4、往都是十萬(wàn)個(gè)為什么，一下課就把語(yǔ) 文老師圍了個(gè)水泄不通。我想，這一方面是學(xué)習(xí)的惰性，一方面還是對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的誤解， 覺(jué)得知道標(biāo)準(zhǔn)答案了就算完成任務(wù)了， 不認(rèn)為有什么可打破砂鍋問(wèn)到 底的。我的建議是，學(xué)習(xí)女排精神，分分必爭(zhēng)。每一道題，都要充 分理解題意和答案邏輯， 客觀題自不必說(shuō)， 有一點(diǎn)兒不明白的就要問(wèn)， 甚至做對(duì)了，對(duì)其他選項(xiàng)的理解、對(duì)答案解析的質(zhì)疑也不能放過(guò)。主 觀題牢牢抓住賦分點(diǎn)：為什么賦分點(diǎn)這樣設(shè)置?為什么我這么答不得 分?怎么答題更容易得分?每次作文訓(xùn)練后也要找老師當(dāng)面講評(píng)。 另一 方面，總結(jié)是提高的唯一捷徑， 老師給的總結(jié)要吸收完全并且不斷補(bǔ) 充，在復(fù)習(xí)過(guò)程中自己也要根據(jù)各模塊內(nèi)容不

5、斷總結(jié)。 答題模板和錯(cuò) 題例題相結(jié)合，我認(rèn)為是比較完整的，當(dāng)然，根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)可以 多加變化。在這里舉幾個(gè)例子：成語(yǔ)可以把意思相近的放在一起辨析、 病句題根據(jù)語(yǔ)病的不同種類、 古詩(shī)鑒賞的意象和術(shù)語(yǔ)、 論述類閱讀常 見(jiàn)錯(cuò)誤類型、作文人物事例、名言素材等等。以上介紹了一些學(xué)習(xí)技巧經(jīng)驗(yàn)， 具體落實(shí)到每一天就需要自身的 努力了。情懷第4頁(yè)共5頁(yè)那么情懷又作何解呢?在應(yīng)試教育下，這個(gè)詞似乎顯得有些矯 情和不合時(shí)宜。但我認(rèn)為， 學(xué)習(xí)的最終目的一定要?dú)w于生活，學(xué)習(xí)和 生活本身也是水乳交融、密不可分的，文以載道的理想與情懷并不 過(guò)時(shí)，更是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)更上一層樓的關(guān)鍵。一是讓情懷融于閱讀文學(xué)類文本也好，實(shí)用類

6、本文也好，沒(méi)有極強(qiáng)的理解能力，是很 難拿到高分的。這種理解力，也不是一朝一夕刷題能提高的。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)，唯有不斷增加閱讀量，有讀書(shū)甚至讀閑 書(shū)之雅趣， 設(shè)身處地地去理解文中的一詞一句， 做起閱讀題抬筆真正 如魚(yú)得水。二是讓情懷探進(jìn)視野隨著2015年語(yǔ)文卷一道在文言文中不動(dòng)聲色的文化常識(shí)題橫空 出世，一眾高考生又開(kāi)始叫苦連天， 本來(lái)就繁重的語(yǔ)文學(xué)習(xí)又多了背 誦文化常識(shí)這一項(xiàng)。實(shí)際上，語(yǔ)文考試中的文化常識(shí)都是非常基礎(chǔ)的， 如果知識(shí)面足夠廣，無(wú)須背誦也可輕松搞定。可見(jiàn)，擴(kuò)大視野、增加閱歷對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性，不僅是文化常識(shí)題，漫畫(huà)徽標(biāo)題、語(yǔ)言運(yùn) 用連貫題等都需要生活的經(jīng)驗(yàn)與積淀。第5頁(yè)共5頁(yè)三是讓情懷凝于筆尖所謂文如其人，凡人底色，亦可書(shū)寫(xiě)將相襟懷;立足方寸，亦能 走出四海格局。作文上50分的關(guān)鍵，就在于深刻，但沒(méi)有日積月 累，沒(méi)有社會(huì)關(guān)懷，何來(lái)文章思想之深邃?缺