00452教育統(tǒng)計與測量0507試題

1、全國2005年7月高等教育自學(xué)考試教育統(tǒng)計與測量試題課程代碼：00452一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1下列各種測量中，不能直接測量的是（ ）A體重B身高C胸圍D智力水平2下列變量中屬于稱名變量的是（ ）A學(xué)生的體溫B學(xué)生的身高C學(xué)生所在的班級D學(xué)生的外語考試成績3中數(shù)的缺點是（ ）A不簡明B含義不明確C缺乏靈敏性D易受極端值影響4記錄隨機試驗結(jié)果的變量稱為（ ）A隨機變量B函數(shù)變量C確定性變量D非隨機變量5下列相關(guān)系數(shù)中，相關(guān)最強的是（ ）A-0.90B-0.3

2、2C0.12D0.536某份語文試卷滿分為100分，現(xiàn)要分析試卷中作文題（滿分為30分）的區(qū)分度，應(yīng)采用（ ）A等級相關(guān)法B積差相關(guān)法C點雙列相關(guān)法D列聯(lián)相關(guān)法7常模參照測驗主要用于（ ）A鑒別與評價學(xué)生的能力水平B評價課堂教學(xué)與課程編制的有效性C提供學(xué)習(xí)者個人學(xué)習(xí)經(jīng)歷和已達水平D說明學(xué)習(xí)者掌握所規(guī)定教學(xué)內(nèi)容的程度8通過被試間相互比較而確定分?jǐn)?shù)意義的評分稱為（ ）A相對評分B絕對評分C相互評分D團體評分9某兒童的智力相當(dāng)于6歲5個月水平，而他的實際年齡是5歲2個月，那么他的智商約為（ ）A116B118C120D12410用重測相關(guān)估計信度時存在的局限是（ ）A對所測特質(zhì)的穩(wěn)定性有限制B對測驗

3、項目的難度排列有限制C只能在一定時間間隔內(nèi)重測才能得到重測相關(guān)D對測驗的內(nèi)容范圍、測驗難度、試題類型等有限制11以下關(guān)于效度的敘述中，完全正確的是（ ）A同樣的測驗在多種使用目的下表現(xiàn)出種種不同程度的正確有效性B測驗有效與否及程度如何是一個很明確的指標(biāo)，與測驗的類型無關(guān)C通常我們能夠說明測驗的正確性，而不能從根本上說明測驗的有用性D心理和教育測驗所測驗特質(zhì)或結(jié)構(gòu)是一目了然的，所以測驗效度不會引起爭議12編制標(biāo)準(zhǔn)化常模參照測驗時，測驗項目的難度最好為（ ）A0.20左右B0.50左右C0.70左右D0.90左右13統(tǒng)計假設(shè)檢驗中，如果顯著性水平值減小時，則會（ ）A增加I型錯誤B減少II型錯誤C

4、減少I型錯誤D同時增加兩類錯誤14隨機事件概率的取值區(qū)間是（ ）A-1P1B0P1C0P1DP015假設(shè)以某校一年級105名學(xué)生的數(shù)學(xué)考試成績作為成績總體，采用簡單隨機抽樣方法從這105名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績總體中抽取一個容量為20的樣本，求得這20個樣本數(shù)據(jù)的次數(shù)分布，稱為（ ）A抽樣分布B總體分布C子樣分布D正態(tài)分布二、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）16散點圖17分層抽樣18能力傾向測驗19直線相關(guān)三、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共18分）請任選3小題作答，全答者只按前3小題評分。20某班學(xué)生參加拼寫測驗，其成績的次數(shù)分布統(tǒng)計結(jié)果如下表，請根據(jù)表中數(shù)據(jù)逐項回答以下問題

5、：組別次數(shù)累積次數(shù)相對次數(shù)累積相對次數(shù)55602520.041.0050553500.060.9645502470.040.940456450.110.86354013390.250.75303511260.210.5025307150.140.292025680.110.151520220.040.04成績分布共分幾組？組距為多少？次數(shù)最多的是哪一組，占總?cè)藬?shù)的比例是多少？測驗分?jǐn)?shù)低于44.5分的人數(shù)及比例是多少？21簡述建立測驗常模的步驟。22選擇題的缺點。23簡述統(tǒng)計假設(shè)檢驗中如何選擇單、雙側(cè)檢驗方法。四、計算題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）24完成下表空項，并計算其分組簡單次

6、數(shù)f組中值XC707936069850591240491130397202941019125計算下列數(shù)據(jù)的方差。（手工計算或利用計算器計算均可）80、81、85、77、75、76、65、90、95、100、60、45、70、73、65、88、78、100、63、65、55、70、80、91、84、75、76、7426某教師隨機抽取高二學(xué)生的代表性樣組進行數(shù)學(xué)測驗，其平均成績?yōu)?7.4分，標(biāo)準(zhǔn)差為9.5分，其中某學(xué)生得95分，問：他的數(shù)學(xué)測驗的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是多少？五、綜合計算題（本大題共2小題，共10分）請任選1小題作答，全答者只按前1小題評分。27某測驗中，16名被試者的某題題分與測驗總分情況如下表，試完成以下計算：（1）該題的難度P。（2）用相關(guān)法求該題的區(qū)分度。被試01020304050607080910111213141516題分1110011000110001總分9890817975938868717195662123060附：28以往測量結(jié)果記載A、B兩地區(qū)8歲女童身高的標(biāo)準(zhǔn)差分別為9厘米和8厘米。今從A、B兩地分別隨機抽取8歲女童各40名，測得他們的平均身高分別為125厘米和129厘米，請在=0.05顯著性水平上檢驗A、B兩地區(qū)8歲女童身高有無顯著差異？附表1 正態(tài)分布表