2019年高考天津卷語文真題(含答案)

1、絕密啟用前2021年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一測試天津卷語文本試卷分為第I卷選擇題和第n卷兩局部,共150分,測試用時150分鐘.第I卷1至6頁,第n卷7至12頁.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考號填寫在做題卡上,并在規(guī)定位置粘貼測試用條形碼.答卷時,考生務(wù)必將答案涂寫在做題卡上,答在試卷上的無效.測試結(jié)束后,將本試卷和做題卡一并交回.祝各位考生測試順利！第I卷考前須知：1 .每題選出答案后,用鉛筆將做題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑.如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號.2 .本卷共12小題,每題3分,共36分.在每題給出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)最符合題目要求的.一、12分閱讀下面

2、一段文字,完成12題.在嚴(yán)寒的極區(qū),人們舉目瞭.望,常?？吹轿骞馐?、千姿百態(tài)的極光.天暮,上,群星閃爍,靜靜地俯瞰著黑越越的地面.忽然,在大熊星座中出一縷彩虹般的神奇光帶,如煙似霧,搖曳.不定,最后化成一個碩大無比的光環(huán),縈繞在北斗星的周圍,宛如暗月當(dāng)空,向大地傾泄.下一片光華.極光形狀各異,世界上簡直找不出兩個一模.一樣的極光形體.極光運(yùn)動所造成的的理麗景象,時動時靜,變換.莫測,是大自然這個魔法師,以蒼穹.為舞臺上演的一出光的活劇.更令人嘆為觀止的還有極光的色彩,早已不能用五顏六色去描繪.其本色不外乎紅、綠、紫、藍(lán)、白、黃,可是大自然這一超級畫家用的手法,將隱顯明暗組合起來,一下子就變成

3、了神奇的萬花筒.1 .文中加點(diǎn)字的字音和字形,全都正確的一組是()A.贛(lico)望B.黑幽(xu)越C.崎(hco)月D.瑰(gui)麗天母(mu)搖里(ye)傾泄(xie)變峰(hucn)莫測俯阿(kcn)琴(yng)繞一模(m6)一樣蒼卓(qiong)2 .依次填入文中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(A.飄灑瞬息萬變出神入化B.散落瞬息萬變鬼斧神工C.散落浩如煙海出神入化D.飄灑浩如煙海鬼斧神工3.以下各句中沒.語病的一句是()A.在游客文化體驗(yàn)、特色旅游活動需求日益明顯的背景下,利用科技創(chuàng)新對外宣傳、深度挖掘旅游文化內(nèi)涵,擴(kuò)大我市旅游業(yè)的吸引力與知名度.B.全球2000多位科學(xué)家經(jīng)過跨

4、國的聯(lián)合攻關(guān)和數(shù)年的不懈努力,人類史上首張清楚的超級黑洞照片終于在今年面世,引起廣泛關(guān)注.C.“高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動旨在提升學(xué)生們的審美素養(yǎng)為目的,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的文化觀,增強(qiáng)學(xué)生的文化自信,提升校園文化品位,優(yōu)化育人環(huán)境.D.琳瑯滿目的遠(yuǎn)古海洋生物化石、承載“海上絲綢之路輝煌的“宋元福船復(fù)原模型等珍寶,將在坐落于天津的國家海洋博物館集中展示.4 .為紀(jì)念五四運(yùn)動一百周年,某中學(xué)文學(xué)社團(tuán)準(zhǔn)備舉辦以某位作家為專題的展覽.以下是該展覽的版塊標(biāo)題：家道中落國勢危別求新聲于異邦橫眉冷對千夫指斯世當(dāng)以同懷視之萬眾同仰“民族魂以下語句也可以作為該展覽版塊標(biāo)題的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.鳳凰涅槃,女神再生B.流亡南洋

5、,堅(jiān)持抗日C.我以我血薦軒轅D.當(dāng)年海上驚雷雨二、9分閱讀下面的文字,完成57題.“資源這一概念,可以有狹義和廣義兩種理解.狹義的資源是指人類生產(chǎn)活動所需要的、在自然界存在的物質(zhì)材料和動力的天然來源.廣義的資源,那么是指人類用來幫助從事一定活動、以達(dá)到一定目的的一切要素和有利條件的總和.簡單地說,資源就是人類活動所必需的一切東西.從形態(tài)上看,人類資源可分為兩大類：一類是可以貯存、節(jié)約的資源,如資金、材料、能源等；另一類是不可貯存、節(jié)約的資源,如時間、注意力、記憶力、思維水平等.在信息社會中,正確認(rèn)知注意力資源,具有重要意義.為什么說注意力是一種資源呢？人類活動的一個重要特征是它的定向性,即有意

6、識、有方案地達(dá)到一定的目的.人類活動的定向性,要求人在活動過程中,必須使自己的意志服從這個過程的目標(biāo).人的定向活動是由提出的任何或某種活動方案來組織的,而要完成這種組織活動,一個重要的、不可缺少的心理因素就是注意力.所以,注意是人的活動的根本特征,是人的有目的活動和定向探索活動的前提,是人的活動到達(dá)既定目標(biāo)的必要條件；注意力決定任務(wù)完成的效率和成果的質(zhì)量,是人類活動不可缺少的一種要素,是一種重要的資源.人的心理過程的一個最根本特征是它的選擇性和指向性.當(dāng)我們的心理活動指向和集中于一定事物時,就是注意.注意和熟悉過程分不開,它是一切熟悉過程的開端.雖然注意不是一種獨(dú)立的熟悉活動,但它表現(xiàn)在熟悉過

7、程知覺、記憶、思維等的內(nèi)部而與這些過程不可別離,在人的一切活動中起著重要的作用,它對人的各種心理過程和操作活動均有調(diào)節(jié)作用.注意力表現(xiàn)了人的心理過程進(jìn)行的動力特征,是人的個性品質(zhì)和水平結(jié)構(gòu)的重要因素.沒有高度開展的注意力,就不能有效地從事各種活動,就不能從事長時間的復(fù)雜的思維活動.在信息爆炸的時代,人的注意力是一種非常有限的心理資源.人的主要精力每次只能執(zhí)行一種主要的任務(wù).當(dāng)大量的信息進(jìn)入感覺記憶,假設(shè)不加以注意,很快就會喪失.因此,注意在為進(jìn)一步加工而選擇感覺信息方面,是起著重要作用的.信息資源具有可替代性、可分享性,而注意力作為資源是不可替代、不可分享的.今天,人們要學(xué)會合理有效地分配并使

8、用注意力.節(jié)選自李志昌?信息資源和注意力資源的關(guān)系?,有刪改5 .以下表述,與本文意思不相符的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.資源包括材料、能源、時間、信息、注意力等,有狹義、廣義之分,有的可以貯存、節(jié)約,有的不能貯存、節(jié)約.B.心理活動指向和集中于某一事物時就是注意,注意是熟悉過程的開端,對人的各種心理過程和操作活動均有調(diào)節(jié)作用.C.注意力決定任務(wù)完成的效率和成果的質(zhì)量,表達(dá)了人的個性品質(zhì)和水平結(jié)構(gòu),是一種不可或缺的心理因素.D.在情況多變、競爭劇烈、信息爆炸的時代,人們從事各種活動,尤其從事各種思維活動,必須擁有高度開展的注意力.6 .以下語句的含義,不能.表達(dá)“注意力重要性的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.右手畫圓,左

9、手畫方,不能兩成.B.兼聽那么明,偏聽那么暗.C.目不能兩視而明,耳不能兩聽而聰.D.蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也.7 .下面推斷與本文觀點(diǎn)相符的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.注意力是一種非常有限的心理資源,不可替代,不可分享,因此可以和物質(zhì)、能量等資源相提并論,等同看待.B.信息是一種重要資源,注意力也是一種重要資源.在任何時候,人的注意力都是一種稀缺資源.C.從注意力資源稀缺的角度看,在某些次要的或無關(guān)的方面,“信息閉塞排除了一些無謂的干擾,可能也是有好處的.D.合理、有效地分配、使用注意力是成功的要素,不能合理使用注意力將會導(dǎo)致人一事無成.三、15分閱讀下面的古文,完成812題

10、.衡州新學(xué)記宋張孝祥先王之時,以學(xué)為政,學(xué)者政之出,政者學(xué)之施,學(xué)無異習(xí),政無異術(shù).自朝廷達(dá)之郡國,自郡國達(dá)之天下,元.元本本,靡有二事.故士不于學(xué),那么為奇言異行；政不于學(xué),那么無道揆法守.君臣上下,視吾之有學(xué),猶農(nóng)之有田,朝斯夕斯,不耕不耘,那么.無所得食,而有卒歲之憂.此人倫所以明,教化所以成.道德一而風(fēng)俗同,惟是故也.后世之學(xué),蓋盛于先王之時矣.居處之安,飲食之豐,訓(xùn)約之嚴(yán),先王之時未必有此；然學(xué)自為學(xué)政自為政群居玩歲自好者不過能通經(jīng)緝文以取科第既得之那么昔之所習(xí)者旋以廢忘.一視薄書期會之事,那么曰：“我方為政,學(xué)于何有？"嗟夫！后世言治者常不敢望.先王之時,其學(xué)與政之分與！

11、國家之學(xué)至矣,十室之邑有師弟子,州縣之吏以學(xué)名官,凡豈為是觀美而已？蓋欲還先王之舊,求政于學(xué).顧卒未有以當(dāng).上意者,那么士大夫與學(xué)者之罪也.衡之學(xué)曰石鼓書院云者,其來已久,中遷之城南,士不為便,而.還其故,那么自前教授施君鼎.石鼓之學(xué),據(jù)瀟、湘之會,挾山岳之勝.其遷也,新室屋未具.提點(diǎn)刑獄王君彥洪、提舉常平鄭君丙、知州事張君松,皆以.乾道乙酉至官下,于是方有兵事,三君任不同而責(zé)均,雖日不？暇,然知夫?qū)W所以為政,兵其細(xì),也,那么謂教授蘇君總龜,使遂葺之.居無何而學(xué)成,兵事亦已,環(huán)三君之巡屬,整整稱治.夫兵之已而治之效,未必遽由是學(xué)也,而余獨(dú)表而出之,蓋樂夫三君識先王所以為學(xué)之意,于羽檄交馳之際,

12、不敢忘學(xué),學(xué)成而兵有功,治有績,那么余安得不為之言,以勸夫?yàn)檎恢獙W(xué)者耶？凡衡之士,知三君之心,那么居是學(xué)也,不專章句之務(wù),而亦習(xí)夫他日所以為政；不但為科第之得,而思致君澤民之業(yè).使政之與學(xué)復(fù)而為一,不惟三君之望如此,抑國家將于是而有獲與!明年八月旦,歷陽張某記.選自?于湖居士文集?注期會：按規(guī)定的期限施行政令.教授：學(xué)官名.乾道：宋孝宗年號.8 .對以下各句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確.的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.兀元本元：探索8 .后世言治者常不敢望.先王之時望：觀察C.顧卒未有以當(dāng).上意者當(dāng)：符合D.兵其細(xì).也細(xì)：小事9 .以下各句中加點(diǎn)詞的意義和用法,相同的一組是A.不耕不耘,那么,無所得食1位卑那

13、么足羞B.后世之學(xué),蓋盛于先王之時矣I、由古人之觀于.天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸C.士不為便,而.還其故|秦以城求璧而.趙不許,曲在趙DJ皆以乾道乙酉至官下,不敢興兵以拒大王10 .文中畫波浪線的句子,斷句最合理的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.然學(xué)自為學(xué)/政自為政/群居玩歲自好者/不過能通經(jīng)緝文/以取科第/既得之/那么昔之/所習(xí)者旋以廢忘B.然學(xué)自為學(xué)/政自為政/群居玩歲/自好者不過能通經(jīng)緝文/以取科第/既得之/那么昔之所習(xí)者/旋以廢忘C.然學(xué)自為學(xué)/政自為政/群居玩歲/自好者不過能通經(jīng)/緝文以取科第/既得之那么昔之/所習(xí)者/旋以廢忘D.然學(xué)自為學(xué)/政自為政/群居玩歲自好者/不過能通經(jīng)緝文/以取科第/既得

14、之那么昔之/所習(xí)者/旋以廢忘11 .以下六句話分編為四組,全都屬于作者贊賞的觀點(diǎn)或做法的一組是學(xué)無異習(xí),政無異術(shù)君臣上下,視吾之有學(xué),猶農(nóng)之有田我方為政,學(xué)于何有衡之學(xué)日石鼓書院云者,其來已久夫兵之已而治之效,未必遽由是學(xué)也不專章句之務(wù),而亦習(xí)夫他日所以為政A.B.C.D.12 .以下對文章的理解與分析,不恰當(dāng).的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.作者認(rèn)為先王之時,學(xué)習(xí)是施政的根底,學(xué)政一體,緊密結(jié)合,君臣上下都重視學(xué)習(xí),就像農(nóng)民重視耕耘一樣.B.石鼓書院搬遷之初,新屋尚未建好,兵事又起,王彥洪、鄭丙、張松三位官員克服困難,為重新修建書院做出了重要奉獻(xiàn).C.作者主張為學(xué)者不能把科第成功作為讀書的唯一目標(biāo),而應(yīng)研

15、習(xí)經(jīng)世致用之學(xué),為官后施行有益于國計(jì)民生之政.D.文章以駁論為主,采用正反比照的論證方法,批評了后世學(xué)者獲取科第做官后廢忘所學(xué)、政學(xué)分裂的現(xiàn)象.2021年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一測試天津卷第n卷考前須知：1 .用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫在做題卡上.2 .本卷共10小題,共114分.四、23分13 .把古文閱讀材料中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語.8分1此人倫所以明,教化所以成.2分2那么余安得不為之言,以勸夫?yàn)檎恢獙W(xué)者耶？3分3不惟三君之望如此,抑國家將于是而有獲與！3分14 .閱讀下面這首詩,按要求作答.9分通泉驛南去通泉縣十五里山水作唐杜甫溪行衣自濕,亭午氣始散.冬溫蚊蚣在,人遠(yuǎn)鳧鴨亂

16、.登頓生曾陰,欹傾出高岸.驛樓衰柳側(cè),縣郭輕煙畔.一川何綺麗,盡目窮壯觀.山色遠(yuǎn)寂寞,江光夕滋漫.傷時愧孔父,去國同王粲我生苦飄零,所歷有嗟嘆.注此詩作于公元762年.通泉縣在今四川境內(nèi).孔父即孔子.王粲,東漢末年詩人,曾為躲避戰(zhàn)亂離開長安,往荊州依附劉表.1以下對這首詩的理解和賞析,不恰.的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A.“溪行衣自濕一句側(cè)面描寫路上霧氣之濃重,“亭午氣始散說明霧氣持續(xù)時間很長,直到正午才散.B.詩人冬季出行,蚊蚣仍在飛舞,岸邊的野鴨被詩人的到來驚擾,亂入河中.一路行來,層云密布,山路崎嶇.C.在觀覽通泉山水的途中,隨著時間的推移和空間的轉(zhuǎn)換,詩人所見景色呈現(xiàn)不同面貌,情感也產(chǎn)生了變化.

17、D.詩人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感,運(yùn)用“登頓“綺麗等詞使詩歌音韻鏗鏘,全詩表達(dá)了“沉郁頓挫的風(fēng)格.2“山色遠(yuǎn)寂寞,江光夕滋漫描繪了一幅怎樣的畫面？2分3請指出全詩表達(dá)了詩人哪些情感.4分15.補(bǔ)寫出以下名篇名句中的空缺局部.6分（1） 卒相與歡,司馬遷?廉頗藺相如列傳?（2） 涉江采芙蓉,?古詩十九首涉江采芙蓉?（3） 層巒聳翠,王勃?滕王閣序?（4） 古松倒掛倚絕壁.李白?蜀道難?（5） 畫船聽雨眠.韋莊?著薩蠻?（6） 攜來百侶曾游.毛澤東?沁園春長沙?五、21分閱讀下面的文章,完成1619題.薩麗娃姐姐的春天艾平薩麗娃姐姐的春天在呼倫貝爾大草原.冰雪將茫茫草原覆蓋,仿佛一片億萬年

18、的大水晶,解析了太陽的光譜,遍地熠熠生輝.這就是草原的春天,明亮,嚴(yán)寒,空曠.呼倫貝爾草原不知“清明時節(jié)雨紛紛“煙花三月下?lián)P州為何物,寂靜始于十月、十一月,延至次年的五月,直到了六月才肯蕨蕤.呼倫貝爾在北緯53度到北緯47度之間,幾近凍土帶,一年只有缺乏一百天的無霜期,春、夏、秋三個季節(jié)便擠在這一百天里奔跑,每一種植物都是百米沖刺的運(yùn)發(fā)動,奔跑著發(fā)芽,奔跑著開花,奔跑著打籽,奔跑著完成生命基因的使命.你假設(shè)細(xì)看草原上的那些芍藥、萱草、百合、野玫瑰,就會發(fā)現(xiàn)它們都比內(nèi)地的同類開得弱小、開得簡單；那些毛發(fā)一樣附在原野上的草類,更是生得低矮碩壯,由于它們沒有時間拔高,必須快快成熟.乍暖還寒,草色遙看

19、近卻無,呼倫貝爾的春天在殘雪中閃出,莞爾一笑,轉(zhuǎn)瞬即逝.一夜南風(fēng),醒來時百草猛然長高了半尺,草原煥然碧透千里,如深深的海洋,波動在陽光下,泛起綢緞般的華美.花朵們忙了一夜,終于捌飭一新,佩戴著天上的彩霞和地上的雨露,跟著綠浪搖曳曼舞.游人醉入花叢,歡喜得忘乎所以,浪漫地比照遠(yuǎn)方的場景,直把這草原夏日叫做草原的春天.他們不曾體驗(yàn),因此不懂,草原的春天是一場望眼欲穿的期盼,而最終讓你看到的卻永遠(yuǎn)是結(jié)尾的那一瞬.薩麗娃姐姐和大地一起記憶著春天.草原的春天是婦女們含辛茹苦的季節(jié).薩麗娃看見老祖母蹣跚在紛揚(yáng)的春雪中,靴子艱難地從冰泥里拔出來,又踩下去,濕漉漉的蒙古袍大襟凍成硬邦邦的冰片,在冷風(fēng)中咔咔作響

20、；她看見太陽的手指伸過來,輕輕地梳攏老祖母的銀發(fā),落在那只暗紅的珊瑚耳環(huán)上,老祖母汗水淋漓的臉頰,布滿了歲月的光輝.小羊羔總是走在大野芳菲之前,一個接一個降生在冰硝密布的草地上,像潔白的云朵一樣繚繞著老祖母“哮咋嚷著饑餓.百代千年,游牧人家在春季里尋找朝陽的地方接羔,一輩輩把長生天的教誨變成了不可更改的習(xí)慣,留在了老祖母的銀發(fā)上.長生天不是傳說之中的老天爺,是萬物生存的法那么,是必須敬畏的大自然.四月接羔,羊羔吃著母乳等待青草,青草和它們的乳牙一起長出來,它們開始奔跑,從此變成了原野的孩子,櫛風(fēng)沐雨,爬冰臥雪,生命就這樣周而復(fù)始,生生不息.老祖母的腰是在春天累彎腰的,老祖母的勸奶歌是在春天里傳

21、給薩麗娃姐姐的.“陶愛格陶愛格你的孩子在哭泣,你這當(dāng)母親的給它吃奶吧老祖母的勸奶歌升起來,回響環(huán)繞,哀婉之中,天空附以和聲,母體般的溫暖籠罩草原,萬物生靈的母性開始蘇醒.母羊含淚站起身來,羊羔紛紛跪乳.飽食的羊羔肆意喧鬧嬉戲,潔白的云朵在陽光里打滾兒,然后撒開四蹄奔跑,進(jìn)入季節(jié)的深處.每年十月之后,老祖母把種公羊放進(jìn)母羊群,母羊懷胎六個月,到次年四月或者五月分娩,完成一個春天的輪回.那前一年的接下的羊羔,由于僅僅吃過一個夏天的青草,骨頭還未堅(jiān)硬,頭上卷曲的絨毛里才露出細(xì)小的情角.老祖母仍然叫它們羔子,風(fēng)雪夜里把它們放進(jìn)蒙古包庇護(hù),為了它們暖和,半夜起來給爐子加牛糞.薩麗娃姐姐依偎在老祖母的懷里

22、說,好似羔子是你的親孫女.后來,薩麗娃姐姐戴著老祖母的紅珊瑚耳環(huán)離開了家.由于城里的暖氣和熱水,由于城里的漂亮和時尚.城里的樓房雖然很舒適,可那是租來的,不是家.薩麗娃姐姐思念阿媽的奶茶、阿爸的手把肉,好想好想騎上駿馬變成草原的風(fēng),好想好想放開嗓子變成蒙古包前奔流的河.薩麗娃姐姐總覺得老祖母的紅珊瑚耳環(huán)會說話,一天天在她耳邊說個不停,只是那些古老的話,就像飛來飛去的鳥,有點(diǎn)聽不懂,想留也留不下.薩麗娃姐姐終于回到了日夜思念的故土.枕著幽幽的草香,她看見了逝去已久的老祖母,聽清了老祖母在她耳邊說的話一一河冰不開,天鵝不來；駿馬繞不過暴風(fēng)雪,大雁甩不掉自己的影子冬長夏短,誰也逆不過長生天的規(guī)矩薩麗

23、娃姐姐站在草原的春天里,伸出一雙手,這手潔白細(xì)膩；她輕輕托出一只小羊羔,把母羊脫落的子宮慢慢送回腹腔內(nèi),這雙手浸染上羊水和血液,開始在寒風(fēng)中皴裂,慢慢地,長生天的懷抱里回來了一個順其自然勞作的人；當(dāng)這雙手終于被牛奶和油脂潤透,不再畏懼風(fēng)霜雨雪的時候,薩麗娃姐姐的牧場已經(jīng)遠(yuǎn)近聞名.她出售的羊,是實(shí)實(shí)在在吃過三次夏牧草、長了六個牙的肥腴的羊.薩麗娃姐姐有了自己的廣告詞一一養(yǎng)最有品質(zhì)的羊.人們看見她家的牧場上蓋起了鋁合金的接羔棚圈,看到她家蒙古包后面停放著現(xiàn)代化的打草機(jī),看到她家草場的高坡上安裝著一排排太陽能蓄電池.薩麗娃姐姐的故事像珍珠那般滾動在草原上,人們傳說著她那有品質(zhì)的羊賣出了好價錢.當(dāng)家家

24、戶戶都像薩麗娃姐姐那樣牧養(yǎng)有品質(zhì)的羊,薩麗娃姐姐長長地出了一口氣,她終于把草原的春天從二月找了回來.春天依然晚晚地來,快快地走,卻把希望和富足留在了呼倫貝爾草原上.薩麗娃姐姐唱的勸奶歌是老祖母在春天里傳下來的,草原人那如云的羊群和奔馳的駿馬是春天賜予的.薩麗娃姐姐懂得這一點(diǎn),在這個古老而嶄新的時代里成為聰明智慧的人.薩麗娃姐姐的春天在呼倫貝爾草原上O選自2021年4月1日?文匯報?,有刪改16.以下對文章的理解與分析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是4分A.“草原的春天貫穿全文,把呼倫貝爾大草原獨(dú)特的風(fēng)光和薩麗娃姐姐的故事有機(jī)串連,是全文的線索.B.呼倫貝爾草原春天短暫,氣候嚴(yán)寒,條件艱苦,因此薩麗娃姐姐去了城

25、里,這說明她對草原的情感與老祖母截然不同.C.薩麗娃姐姐是草原新一代牧民的代表,她用自己的聰明智慧,借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),把草原的花期提前到二月.D.作者在記敘薩麗娃姐姐艱苦創(chuàng)業(yè),帶著其他牧民走上致富之路的同時,贊美了新時代給草原帶來的新面貌、新氣象、新希望.E.作者運(yùn)用多種修辭手法,生動描摹了大草原上生生不息的物與人；引用民歌民諺為文章增添了濃郁的民族風(fēng)情.17 .請賞析文中畫線句子.5分18 .文中的老祖母是一個怎樣的形象？你認(rèn)為這一形象對薩麗娃有什么影響？6分19 .文章的標(biāo)題具有多重意蘊(yùn),請結(jié)合全文加以分析.6分六、10分20 .下面這首詩曾獲某雜志主辦的征文大賽一等獎,請品讀該詩,說明獲

26、獎理由.要求：不少于3點(diǎn)理由,100字左右.6分你還在我身旁戴暢瀑布的水逆流而上,蒲公英種子從遠(yuǎn)處飄回,聚成傘的模樣.太陽從西邊升起,落向東方.子彈退回槍膛,運(yùn)發(fā)動回到起跑線上,我交回錄取通知書,忘了十年寒窗.廚房里飄來飯菜的香.你把我的卷子簽好名字,關(guān)掉電視,幫我把書包背上.你還在我身旁.21 .某初中校就“喜歡的典范類型對本校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,請根據(jù)以下圖的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,就今后的典范教育向?qū)W校提兩條建議.要求：不能出現(xiàn)數(shù)字.4分改編自2021年4月11日?中國教育報?七、60分22 .閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作.60分不錯,目前的中國,固然是江山破碎,國弊民窮,但誰能斷言,中國沒有一個光明的前途呢？不,決不會的,我們相信,中國一定有個可贊美的光明前途.方志敏國家是大家的.愛國是個個人的本分.陶行知假設(shè)能作一朵小小的浪花奔騰,吼叫參加獻(xiàn)身者的滾滾洪流中推動人類歷史向前開展,我覺得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情.黃大年以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請據(jù)此寫一篇文章.要求：自選角度,自擬標(biāo)題；