版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)十二周課外練習(xí)

1、.新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)十二周課外練習(xí)一、填空。1、用來表示 ， ， 的數(shù)，叫做小數(shù)，小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是 、 、 分別寫作 、 每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是 2、把1 米平均分成1 0 份，每份長(zhǎng)1 分米，1 分米也是 米，寫成小數(shù)是 米，7 分米是 米，寫成小數(shù)是 米。3、把1 米平均分成1 0 0 0 份，每份長(zhǎng)1 毫升，1 毫米也是 米，寫成小數(shù)是 米，2 9 毫米是 米，寫成小數(shù)是 米。4、把1 米平均分成1 0 0 0 份，每份長(zhǎng)1 毫米，1 毫米也是 米，寫成小數(shù)是 米，2 9 毫米是 米，寫成小數(shù)是 米。5、0 . 9 米表示把 米平均分成 份，取其中的 份，0 . 8 7 米表

2、示把 米平均分成 份，取其中的 份6、0 . 9 里面有 個(gè)非常之一，0 . 5 里面有 個(gè)非常之一0 . 2 6 里面有 個(gè)百分之一，0 . 0 9 里面有 個(gè)百分之一0 . 0 0 8 里面有 個(gè)千分之一，0 . 0 1 7 里面有 個(gè)千分之一二、判斷。1、1 3 個(gè)1/1 0 0寫成小數(shù)是0 . 1 3 。 2、個(gè)位和十位之間的進(jìn)率是十。 3、小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是非常位，它的計(jì)數(shù)單位是非常之一。 4、1 5 毫米是1 5/1 0 0 0米，寫成小數(shù)是0 . 0 1 5 米。 三、直接寫得數(shù)。0 . 8 + 0 . 90 . 6 + 0 . 45 . 3 - 56 + 0 . 81 - 0

3、. 81 . 3 + 0 . 55 . 3 - 0 . 31 . 3 + 1 . 73 . 2 - 1 . 72 . 4 + 21 . 8 + 1 . 20 + 6 . 9四、填空。1、一個(gè)小數(shù)，小數(shù)點(diǎn)左邊是 部分，右邊是 部分，小數(shù)點(diǎn)左邊第三位是 位，計(jì)數(shù)單位是 ，小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是 位，計(jì)數(shù)單位是 2、小數(shù)部分最大的計(jì)數(shù)單位是 ，整數(shù)部分最小的計(jì)數(shù)單位是 ，1 里面有 0 . 1 ，有 個(gè)0 . 0 1 。3、3 個(gè)十，6 個(gè)一，8 個(gè)非常之一，9 個(gè)百分之一組成的數(shù)是 ，這個(gè)數(shù)讀作 ，表示 4、0 . 6 3 是由 個(gè)0 . 1 和 個(gè)0 . 0 1 組成的。0 . 8 0 6 是由 個(gè)

4、0 . 1 和 個(gè)0 . 0 0 1 組成的。五、判斷。1、0 . 9 2 讀作零點(diǎn)九二，表示百分之九十二。 2、一個(gè)數(shù)，十位數(shù)和百分位上都是5 ，這個(gè)數(shù)寫作1 0 . 0 5 。 3、千分位上的計(jì)數(shù)單位是千分之一，它是十個(gè)百分之一。 4、0 . 8 5 3 表示千分之八，五，三。 六、讀出下面各數(shù)。0 . 6 2 讀作 5 0 6 0 5 讀作 0 . 6 7 8 讀作 2 . 9 4 5 讀作 3 4 . 9 讀作 7 3 2 . 0 6 讀作 七、寫出下面各數(shù)。零點(diǎn)三八寫作 三點(diǎn)二六寫作 三點(diǎn)八五寫作 二十九點(diǎn)六五寫作 一百二十三點(diǎn)六四寫作 七百二十九點(diǎn)四寫作 0 九點(diǎn)零四八寫作 三千零

5、五點(diǎn)八七寫作 宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正。“教授“學(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“校或“學(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。寫出4 個(gè)大于9 ，小于1 0 的數(shù)。 這四個(gè)數(shù)是 課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難

6、做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人