2017海門一模試卷語文

1、2017年九年級語文試卷一 （23 分）閱讀下面一段文字，完成13題。（6分）在heo hen的歷史長河中，中國傳統(tǒng)文化歷史悠久，di y孤厚。文學藝術如同耀眼的星座，光耀了悠悠五千年。漢賦文字汪洋，讀之可盛神；唐詩文字剛柔，讀之可立魂；元曲文字激越，讀之可通靈它們是古老文化的智慧結晶，是中國文化和中華精神形成的 根源，也是千百年來 A （經(jīng)久不息/生生不息）傳承的 更I boo1 .根據(jù)拼音在田字格內用正楷寫出相應的漢字。（3分）2 .從括號內選擇恰當?shù)某烧Z填在 A處橫線上。（1分）A處的成語是 。3 .結合語境，在文中橫線上仿寫恰當?shù)木渥?。?分）4 .弘騫中學擬于5月27日舉辦以“文化印

2、記端午日”為主題的系列活動，請你參加。（9分）活動一：設計宣傳請你根據(jù)這次活動的主題，設計一條宣傳標語。（2分）活動二：嘉賓講座學校擬活動當天下午兩點，邀請文化館的李館長在學校大禮堂，就端午節(jié)的歷史發(fā)展演 繹作一個專題講座，請你以學校校長室的名義寫一份邀請函。（4分）活動三：名著鏈接金圣嘆在評水滸傳人物時，有人把魯智深定為“上上人物”，因為他是梁山好漢中不 多的俠客；也因一生俠義，所以一路坎坷。請根據(jù)人物事情發(fā)生的先后為下列情節(jié)排序（寫 出正確的序號順序）。（3分）大鬧野豬林 火燒瓦罐寺 倒拔垂楊柳 拳打鎮(zhèn)關西 大鬧五臺山正確序號：5 .用課文原句填空。（8分）（1） 萬籟此俱寂，。（常建題破

3、山寺后禪院）（2） ,欲上青天攬明月。（李白宣州謝跳樓餞別校書叔云）（3） 了卻君王天下事，。（辛棄疾破陣子）（4） ,大渡橋橫鐵索寒。（毛澤東七律長征）（5）陶淵明飲酒中“、 兩句詩，展現(xiàn)了詩人熱愛自然的情感和曠達的心胸。（6）學會學習是核心素養(yǎng)中的重要指標。我們在學習生活中不僅要借鑒別人的長處，更要善于鑒別他人不足，正如論語中所說：“,二（62 分）（一）閱讀下面這首詞，完成 67題。（6分）江上晚泊唐左偃寒云淡淡大無際，片帆落處沙鷗起。水闊風高日復斜，扁舟獨宿產(chǎn)花里。6 .請發(fā)揮想象，用生動形象的語言描述詩歌后兩句展現(xiàn)的畫面。（3分）7 .這是一首寫景好詩，“景中融情”是它的特點，請你結

4、合詩句加以賞析。（3（二）閱讀下面的文言文，完成 812題。（17分）范文正浙西救災北宋沈括皇佑二年，吳中大饑，殍曜枕路，是時范文正領浙西，發(fā)粟及募民存餉，為術甚備。吳人喜競渡，好為佛事。希文乃縱民競渡，太守日出宴于湖上，居民空巷出游。又召諸佛寺主首，諭之曰：“饑歲工價至賤，可以大興土木之役。”于是諸寺工作鼎興。又新.放倉更 舍，日役千夫。監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力，文正乃自陳條敘：所以 宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財，以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者， 日無慮數(shù)萬人?；恼?，莫此為大。是歲，兩浙唯杭州晏然民不流徙皆文正之惠也。歲饑 發(fā)司農(nóng)之粟，募民

5、興利，近歲遂著為令。既已恤.饑，因之以成就民利，此先生之美澤也。（選自夢溪筆談）【注】殍潼（pi a oj in）:餓死的人。領浙西：兼任杭州太守，管理浙西一帶。募民存餉：聚 集百姓，慰問饋贈物品。監(jiān)司：宋代各路轉運使司、提點刑獄司、提舉長平倉等，總稱為“監(jiān)司”?；恼汗糯谟龅交哪陼r所采取的救濟措施。司農(nóng)：即司農(nóng)寺，主管糧食等事項的官府。8 .請用斜線（/）標出下面句子的朗讀停頓（共3處.）。（2分）兩浙唯杭州晏然民不流徙皆文正之惠也9 .請寫出下列句子中加點詞的意思。（4分）（D為術甚符4（2）諭之曰（3）又距放倉更舍（4）既已帆饑10 .請用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。（3分）希文乃

6、縱民競渡，太守日出宴于湖上，居民空巷出游。11簡要概括范仲淹救災所采取的措施。（3分）12.范仲淹的“荒政”舉措“近歲遂著為令”的原因是什么？請結合文本談談自己的理解。（5分） （三）閱讀下 面三則材料，完成1316題。（17分）A1節(jié)目簡介中國詩詞大會是央視首檔全民參與的詩詞節(jié)目，節(jié)目以“賞中華詩詞、尋文化基因、 品生活之美”為基本宗旨，力求通過對詩詞知識的比拼及賞析，帶動全民重溫那些曾經(jīng)學過 的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。B1像清流浸潤心靈人民日報文中國詩詞是我們獨有的文化瑰寶，是沉淀在每一位中華兒女血脈里的文化基因，能喚醒 每個人心底最溫暖

7、的記憶。丁酉新春，第二季中國詩詞大會的熱播，成為一場現(xiàn)象級的 文化盛宴，像一道清流直入人心、浸潤心靈。中國詩詞，是中國人的精神禮贊。詩經(jīng)、楚辭、漢魏六朝詩、唐宋詩詞、明清詩詞、近 現(xiàn)代經(jīng)典詩詞這些耳熟能詳、打動人心的篇章，濃縮了中華文化的精華，展示了幾千年 來中國人的精神風貌，讓觀眾在觸摸中國詩歌的宏偉版圖之時，不自覺地喚起滲透于每個人 心中的詩歌情懷，油然地生長出文化自信心和民族自豪感。傳統(tǒng)詩詞，穿越時代而仍然有著浸潤心靈、啟迪人心的力量。擁有強大內心的獨臂女孩 張超凡，人生處處是詩意的修車大爺王海軍，“千磨萬擊還堅勁”的抗癌農(nóng)民白茹云，自信返 場的北大工科博士陳更，橫跨漢字聽寫大會、成語大

8、會和詩詞大會的全才彭敏，擁有古典氣 質的奪冠才女武亦姝100余位詩詞大會的選手都是普通人，是詩歌讓他們在或浮躁紛擾、 或艱難困苦的環(huán)境中仍能保持一份心中的恬淡、寧靜，也讓觀眾感悟到古典詩詞滋養(yǎng)的詩意 人生。在春風化雨、潤物無聲中，汲取我們民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。如何讓傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活對接？中國詩詞大會也給我們有益啟示。在詩詞大會中， 競猜、“飛花令”等對抗性安排，增加了節(jié)目懸念；超大演播室、水舞臺、大屏幕意境展示等 全新舞美設計，增加了節(jié)目觀賞性；手機搖一搖等新媒體互動、多屏傳播等技術手段應用大 大提升了節(jié)目的趣味性和參與性。詩歌與傳媒、文化與科技的有機結合，為傳統(tǒng)文化搭起了 一個

9、最大的、最接地氣兒的課堂。身邊的朋友紛紛反映，節(jié)目精彩的環(huán)節(jié)設置讓人了解到更 多諸如歷史背景、出處典故等詩詞本身以外的東西，并對中國詩詞文化產(chǎn)生了更加濃厚的興 趣。許多教師同行都認為，節(jié)目的內容、形式以及思維的創(chuàng)意與創(chuàng)新，對于推進當前語文教 學改革具有重要的啟發(fā)和借鑒意義。第4頁，共6頁第二季中國詩詞大會落幕，古典詩歌的熱潮卻再次興起。這不是偶然，而是先賢詩 人幾千年的智慧與情感集結，是社會對傳統(tǒng)文化的長期熱愛與廣泛積累。結合新的時代條件 傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也必將有效提升我們的文化自信，為中華民族偉大復興創(chuàng)造 條件。C網(wǎng)友熱評這才叫腹有詩書氣自華！真佩服選手們的詩詞儲備，看得激動！一

10、一新浪網(wǎng)友被武亦姝妹子圈粉，一種波瀾不驚、古典高冷范兒，是個妙人！一一豆瓣網(wǎng)友“彌呀”這些選手的坎坷人生，離不開詩詞給予的激勵，深深打動了我們。一一網(wǎng)友“紅松林海”答什么題??！讓康震老師和王立群老師一直講下去好嗎！一一 網(wǎng)友“王綏”全程看完，感受到中華文化是意象里的中國，是詩詞大會的中國，這背后是全體黃皮膚這中國人！這是我們區(qū)別于其它民族的根和標識！一一 網(wǎng)友“似水在流年”中國詩詞大會等文化類節(jié)目點爆收視熱點，成為現(xiàn)象級電視節(jié)目，給熒屏吹來一股 清新之風。同時，這樣的節(jié)目也給電視人帶來深思與啟迪：我們不該將寶貴熒屏資源供手讓 給那些粗俗無聊，浪費大量人力、物力的“爆米花”節(jié)目，以博得些許廉價掌

11、聲，換取毫無 意義的虛假收視。一一上海主持人曹可凡13 .閱讀材料【A】，請說說本則材料是從哪些方面介紹該節(jié)目的？ （3分）14 .閱讀材料B,請簡要陳述中國傳統(tǒng)詩詞有著怎樣的價值？ （4分）15 .閱讀材料C,請分點說說中華詩詞大會“走紅”的原因。（5分）16 .有人曾提出這樣一個問題：大部分讀過的書最后都會忘掉，那讀書的意義何在？下面是 我見過的最好回答：“小的時候我吃了很多東西，其中的大部分我已記不清是什么，但我知 道，他們已經(jīng)成了我現(xiàn)在的骨和肉”。讀詩，也是如此。請結合你讀過的詩句，說說你對這 個回答的理解。（5分）（四）閱讀下面的作品，完成1721題。（22分）何處是鄉(xiāng)愁梁衡鄉(xiāng)愁，這

12、個詞有幾分凄美。原先我不懂，故鄉(xiāng)或兒時的事很多，可喜可樂的也不少，為什么不說鄉(xiāng)喜鄉(xiāng)樂，而說鄉(xiāng)愁呢？最近回了一趟闊別六十年的故鄉(xiāng)，才解開這個人生之謎故鄉(xiāng)在霍山腳下。一個古老美麗的小山村，水多，樹多。我家院子里長著一棵香椿， 直翻到窯頂上遮住了半個院子。香椿炒雞蛋是一道最普通的家常菜，但我吃的那道不普通。 每當我有小病，或有什么不快要發(fā)一下小脾氣時，母親安慰的辦法是，到外面雞窩里收一顆第4頁，共6頁還發(fā)熱的雞蛋，回來掐幾根香椿芽，就在鍋臺上翻手做一個香椿炒雞蛋。那種清香，那種童 話式、魔術般的樂趣，永生難忘。這次回村，我站在老炕前敘說往事，直驚得隨行的人張大 嘴合不攏。而村里的侄孫輩也如聽古。因為

13、那棵香椿樹早已被砍掉，河已不再。只有舊窯在， 寂寞憶香椿。清明前后，暖風吹軟了柳枝，可褪下一截完整樹皮管，做成柳笛，嗚哇，嗚哇地亂吹。 大人不洗衣時我們就在這洗衣石上玩泥，或坐上去感受它的光潤。那時洗衣用皂角，村里一 棵碩大的皂角樹，一季收獲，夠全村人用上一年。皂角在洗衣石上捶碎后，它的種子會隨河 水漂落到岸邊的泥土里，春天就長出新的皂角苗。小村莊，大自然，草木之命生生不息，孩 子們的心里陽光滿地。大家比賽,看誰發(fā)現(xiàn)了一株最大的皂角苗，然后連泥捧起種到自家的 院子里?？上В@情景永不會再有了，前幾年開煤礦破壞了地下水，村里的三條河全部干涸， 連河床都已蕩平，樹也沒了蹤影。洗衣歌、柳笛聲都已成了

14、歷史的回聲。憶童年，最憶是黃土。家家院里有一個神龕供著土地爺。我能認字就記住了這副對聯(lián) “土能生萬物，地可載山川”。黃土是我的襁褓，我的搖籃。農(nóng)村孩子穿開襠褲時，就會撒 尿和泥。這幾年城里因為環(huán)保，不許放鞭炮，遇有喜事就踩氣球，都市式的浪費。且看當年 我們怎樣制造聲響。一群孩子，將膠泥揉勻，捏成窩頭狀，窩要深，皮要薄?？诔?，猛地 往石上一摔，泥點飛濺，聲震四野，名“摔響窩”。以聲響大小定輸贏，以炸洞的大小要補 償。孩子們雖個個濺成了泥花臉，仍樂此不疲。這場景現(xiàn)在也沒有了，村子成了空殼村，村 莊沒有了孩子，就沒有了笑聲，也沒有人再會去讓泥巴炸出聲了。從春到夏，蟬兒叫了，山坡上的杏子熟了，嫩綠的

15、麥苗已長成金色的麥穗，該打場了。 孩子們終于盼到一年最高興的游戲季，跟在碌磕后面，一圈一圈地翻跟斗。我們貪婪地親吻 著土地，享受著燥熱空氣中新麥的甜香。一次我不小心，一個跟斗翻在場邊的鐵耙子上，耙 齒刺破小腿，鮮血直流。大人說：“不礙，不礙。”順手抓起一把黃土按在傷口上，就算是 止血了。至今還有一塊疤痕，留作了永久的紀念。也許就是這次與土地最親密的接觸，土分 子進入了我的血液，一生不管走到哪里，總忘不了北方的黃土。現(xiàn)在機器收割，場是徹底沒 有了，牲口也幾乎不見了，碌磕被可憐地遺棄在路旁或溝渠里。沒有了，沒有了。凡值得憑吊的美好記憶都沒有了。我問自己，既知消失何必來尋呢？ 這就是矛盾，矛盾于心成

16、鄉(xiāng)愁。去了舊事，添了新愁。歷史總在前進，失去的不一定是壞事。 但上天偏教這物的逝去與情的割舍，同時作用在一個人身上，攪動你心底深處自以為已經(jīng)忘 掉了的秘密。鄉(xiāng)愁是留不住的回聲，捕捉不到的美麗。（選自人民日報，有刪改）17 .請用簡潔的語言分條概括作者所憑吊的美好記憶。（4分）18 .結合全文，說說文章以“何處是鄉(xiāng)愁”為題的妙處。（4分）19 .請自選一個角度，簡要賞析第段劃線句。（可從用詞、修辭、表現(xiàn)手法等角度賞析）（4第5頁，共6頁分）20 .請結合語境，理解第段畫線句“鄉(xiāng)愁是留不住的回聲，捕捉不到的美麗?！钡纳羁毯?（4分）21 .【甲】【乙】兩個片段都寫了兒時舌尖上的“美味”，請從作者

17、情感的角度比較它們的不 同點。（6分）【甲】母親安慰的辦法是，到外面雞窩里收一顆還發(fā)熱的雞蛋，回來掐幾根香椿芽，就 在鍋臺上翻手做一個香椿炒雞蛋。那種清香，那種童話式、魔術般的樂趣，永生難忘。（梁衡何處是鄉(xiāng)愁）【乙】柳枝兒抱回家，奶奶便把柳葉兒捋進盒里、筐里，然后燒一鍋水煮，煮好之后， 又撈進涼水里泡。往往要泡一兩天，換三五次水，再攥干了剁碎，放上蔥花、鹽，做菜糊糊 粥吃，有時候還會抓上一小把黑豆，喝兩口粥，吃到一個豆兒，滿心里香得不行。（宋學孟柳葉兒）三（65分，其中含寫字5分）22 .閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）陶淵明在東籬采菊的那一刻，悠然發(fā)現(xiàn)了精神的南山；韓愈在“大街小雨潤

18、如酥”的時日，突然發(fā)現(xiàn)了 “草色遙看近卻無”的妙境假如你是生活的有心人，你也會有獨到的發(fā)現(xiàn)?；蛟S是生動的畫面，或許是深刻的哲理, 或許是善與與美的瞬間請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以“那一刻，我發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限；不少于600個字；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；書寫要正確、規(guī)范、美觀。2017年九年級學情調研（一）語文1. （3分）浩瀚底蘊瑰寶2. （1分）生生不息3. （2分）宋詞文字清麗，讀之可洗心（句子 結構、內容符合即可）4. 【活動一】示例：端午憶忠魂，奮發(fā)愛國心（2分，主題一致，句式齊整即可） 【活動二】示例：第8頁，共6頁邀請函李館長：我校擬

19、舉辦“文化印記端午日”的主題活動，想邀請您于5月27日下午兩點，在學校大 禮堂為我們作一個端午節(jié)的歷史沿革方面的 專題講座，敬請您的光臨！弘騫中學校長室2017年5月25日（格式2分，內容2分）【活動三】 （全對方可得分）5. （8分）（1）但余鐘磬音（2）俱懷逸興壯思飛（3）贏得生前身后名（4）金沙水拍云崖暖（5）采菊東籬下 悠然見南山（6）擇其善者而從之 其不善者而改6. （3分）夕陽斜掛，映紅了天際，遼闊的江面上，吹掠起陣陣秋風，撩起片片浪花，一艘 小船駛進了岸邊產(chǎn)花叢中，靜靜等待天明的到來。（扣住“江水”“高風”“斜日” “扁舟”“產(chǎn)花”等意象來描寫（1分），文句通暢（1分），意境優(yōu)美

20、（1分）。）7. （3分）首句中“寒云”給人一絲陰冷的感覺，烘托詩人當時孤寂的心情（1分）；“片”和 “獨”更是把詩人停泊時孤寂感表達了出來（1分）；“天高”“鳥飛” “水闊”“產(chǎn)花”搖曳， 又給人一種清新明爽之感；（1分）全詩孤寂中亦有悠閑之意（要結合詩句分析，1處1分，寫到3點即可）。8. 兩浙唯杭州晏然/民不流徙/皆文正之惠也（2分）9. （1）完備（2）告訴（3）新建、新修（4）周濟，賑濟（每空1分，共4分）10. 范仲淹于是鼓勵百姓舉行劃船比賽，自己也每天在湖上宴飲，百姓成千上萬，爭相出游。（3分,每句1分。）11. 發(fā)放糧食賑濟災民大量雇傭農(nóng)民工，為地方 興利鼓勵游玩，刺激消費，拉

21、動內需 （3分，意思正確即可）12. 調發(fā)有余的錢糧，救濟了貧民；將救助轉化為工酬，增加了就業(yè)；借荒年工錢不高之機 開展基建，既為地方興利，也降低了行政成本。（5分，1點2分，寫到兩點即給5分）【參考譯文】宋朝皇佑二年，吳州一帶鬧大饑荒，當時范仲淹（字希文，卒謚文正）治 理浙西，下令散發(fā)米糧賑災。并鼓勵百姓儲備糧食，救荒的措施非常完備。吳州民俗喜好賽舟，并且篤信佛教。范仲淹于是鼓勵百姓舉行劃船比賽，自己也每天在 湖上宴飲，百姓成千上萬，爭相出游。另外，范仲淹又召集各佛寺住持，對他們說：“饑歲荒年工錢最是低廉，正是寺院大興土木的大好時機?！庇谑歉魉聫R住持無不招募工人大肆興建。 范仲淹又召募工人新

22、建官家谷倉及吏卒官舍，每天募集的工人多達一千人。監(jiān)察機關彈劾杭州長官不體恤荒政，嬉戲游樂而無節(jié)制，以及官府、私家興建房舍，傷 耗民間財力。范仲淹于是自己草擬奏章，中述因為飲宴和興造房舍的緣由，是要調發(fā)有余的 錢財，來救濟貧民。那些從事貿(mào)易、飲食行業(yè)的人，工匠、民夫，仰仗官府、私家養(yǎng)活的， 每天大概可達幾萬人。救濟災荒的措施，沒有比這一做法更好的了。這一年兩浙路災區(qū)唯有 杭州平安無事，百姓沒有流亡的，這都是范文正公的恩惠。饑荒年份打開司農(nóng)寺糧倉的糧食 賑濟災民，募集民間財力為地方興利，近年來已定為法令。這種措施，既賑救了饑荒，又趁 荒年替民間興利，這些是先生的功績。13. 節(jié)目形式 節(jié)目的基本宗旨 節(jié)目的意義（3分，1點1分）14. 中國詩詞是我們獨有的文化瑰寶，是沉淀在每一位中華兒女血脈里的 文化基因；中國詩詞，是中國人的精神禮贊；傳統(tǒng)詩詞，穿越時代而仍然有著浸潤心靈、啟迪人心的 力量。（4 分）15. 選手的才華吸引人選手的經(jīng)歷感動人專家的點評很精彩節(jié)目形式新穎、寓教于 第7頁，共6頁樂弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升 文化自信。（每點1分，共5分）16. 結合詩句（ 1 分） ， 寫出 讀詩在不知不覺影響 了你的思想，你的言行，你的形象。（ 4 分）1