2017年徐匯區(qū)中考語文一模試卷及答案

1、2017 年徐匯區(qū)初三一模語文試題（一）文言文（39 分）（一）默寫（15 分）1、晨興理荒穢，。歸園田居2、孤村落日殘霞，。 天凈沙·秋3、 ，弓如霹靂弦驚。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之4、 ，千里暮云平。觀獵5、山水之樂，。 醉翁亭記（二）閱讀下面的詩，完成第6-7 題（ 4 分）水仙子·詠江南一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢一段秋光淡?？瓷锄t舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外飐。愛殺江南！6、曲中直接表達作者情感的句子是。（2 分）7、下列理解不正確的一項是（）（2 分）A. 作者選取富有江南水鄉(xiāng)特色的“煙水”、“薺荷”等景象來抒發(fā)情感。

2、B. 作者對秀麗的風(fēng)光和宜人的景色加以描寫來展現(xiàn)江南水鄉(xiāng)美好的秋光。C. 本曲寫景遠近交錯，極富層次感，描繪出令人心馳神往的江南美景。D.“看沙鷗舞再三”一句景物描寫動靜結(jié)合，體現(xiàn)了作者閑適自得的感受。（三）閱讀下文，完成第8-10 題（ 8 分）濰縣署中寄舍弟墨第一書讀書以過目成誦為能，最是不濟事。眼中了了，心下匆匆，方寸無多，往來應(yīng)接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何與也？千古過目成誦，孰有如孔子者乎？讀易至韋編三絕，不知翻閱過幾千百遍來，微言精義，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所窮。雖生知安行之圣，不廢困勉下學(xué)之功也。東坡讀書不用兩遍，然其在翰林讀阿房宮賦至四鼓， 老吏苦之，坡灑然不

3、倦。豈以一過即記，遂了其事乎！惟虞世南、張睢陽、張方平，平生書不再讀，迄無佳文。且過輒成誦，又有無所不誦之陋。即如史記百三十篇中，以項羽本紀(jì)為最，而項羽本紀(jì)中，又以巨鹿之戰(zhàn)、鴻門之宴、垓下之會為最。反覆誦觀，可欣可泣，在此數(shù)段耳。若一部史記，篇篇都讀，字字都記，豈非沒分曉的鈍漢！ 更有小說家言，各種傳奇惡曲，及打油詩詞，亦復(fù)寓目不忘，如破爛廚柜，臭油壞醬悉貯其中，其齷齪亦耐不得。8、本文選自板橋家書，是朝文學(xué)家鄭燮寫給弟弟的一封家書信。（ 2 分）9、用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子，正確的一項是（）A. 老吏史很辛苦，蘇東坡很高興不覺得疲倦。B. 老吏史覺得蘇東坡很辛苦，東坡很暢快不覺得疲倦。C.

4、 老吏史覺得很辛苦，東坡很暢快不覺得疲倦。D.老吏史覺得蘇東坡很辛苦，蘇坡很高興不覺得疲倦。10、作者反對“以過目成誦為能”的讀書態(tài)度，認(rèn)為讀書要做到以下兩點：（4分）（四）閱讀下文，完成第11-14 題（ 12 分）王荊公介甫，退居金陵。一日，幅巾杖履，獨游山寺。遇數(shù)客盛談文史，詞辯紛然。公坐其下，人莫之顧。有一客 問公曰：“亦知書否？”公唯唯而已，復(fù)問公何姓，公拱手答曰：“安石姓王?！北娙嘶炭郑瑧M俯而去。【注】遇：獲得機會。武力：指武藝、兵法。11、解釋文中的加點詞。（4 分）（ 1）退居 金陵（）（ 2）慚俯而去 （）12、翻譯畫線句。（2 分）公坐其下，人莫之顧。13、聯(lián)系上下文，選擇

5、恰當(dāng)?shù)囊粋€詞填入文中方框內(nèi)。（2 分）有一客（徐 怒）問公曰：“亦知書否？”14、這篇文章諷刺了這類人。（3 分）二、現(xiàn)代文（41 分）（一）閱讀下文，完成第15-19 題（ 19 分）做筆記是讀書的重要方法，是讀書不可缺少的一部分。讀書時， 遇到好詞佳句隨手摘抄，心有所感順便寫下，（）能加深印象，積累知識，（）方便日后檢索，為治文治學(xué)打下基礎(chǔ)。 前人讀書治學(xué)，多有做筆記的習(xí)慣，學(xué)問也常常從筆記本中得來。顧頡剛先生一生治學(xué)，勤于做讀書筆記，做筆記的習(xí)慣從未間斷，60 余年積累筆記近百冊，共四五百萬言。他所從事的古史研究需大量考據(jù)，做筆記是他治學(xué)研究、著書立說的基礎(chǔ)，（ 1）此外，在它看來，相對

6、于長篇大論的學(xué)術(shù)文章而言，筆記可長可短，有簡潔之美。（ 2）筆記實乃學(xué)術(shù)界的小品文。錢鐘書讀書也愛做筆記，從上世紀(jì)30 年代到 90 年代一直堅持，單身外文筆記就達 200 多本， 3.5 萬多頁，其筆記不僅數(shù)量驚人，內(nèi)容也廣袤博雜，從精深博雅的經(jīng)史子集到通俗小說院本、村野俚語和筆記野史，古今中外，無所不容。把這些筆記前后參照、相互印證、融會貫通后，才有了如管錐篇里那樣汪洋恣肆，行走于東西之間游刃有余的文章。蔡元培晚年總結(jié)自己讀書多年卻“沒什么成就”，原因之一是“不能勤筆”，即不能勤于做筆記，他說自己讀書雖然只注意于他所認(rèn)為“有用的或可愛的材料”， “但往往為速度起見， 無暇把這些把這幾點摘抄

7、出來，或在書上做一點特別的記號”，這樣的后果是不易檢索，需要用的時候“幾乎不容易尋到”?？梢?，對于治學(xué)之人，做筆記是讀書應(yīng)有的步驟；而對于普通讀者來說，做筆記亦是一種值得吸取的方法。不管讀書是為長見識，為陶冶性靈，還是只為娛樂消遣，遇到有趣、有啟發(fā)、有感于心的文字，則隨手記之。這文字便會在我們的內(nèi)心加深一層印象，日久天長，這筆記本變成了我們平日讀書精華之積累，是我們知識豐富、心靈成長的記錄，是一種珍貴的紀(jì)念。做筆記需要時間，如錢鐘書做一遍筆記的時間，大約是讀者人數(shù)的一倍。但當(dāng)你將做筆記看成是讀書的一部分，認(rèn)識到做筆記的益處，便不會認(rèn)為這時間白白浪費了。現(xiàn)在人們生活節(jié)奏越來越快，唯獨讀書不能快做

8、筆記不能急躁。讀書思考，隨手記之，同時不忘時常溫故，無論對于治學(xué)之人還是普通讀者，這習(xí)慣都值得我們承襲并堅持。15、第段括號內(nèi)應(yīng)填入的正確選項是（）（2 分）A. 因為 , 所有B.雖然 , 但是C.即使 , 也D.既 , 又16、根據(jù)上下文內(nèi)容將下列兩句話分別填入（1）、（2）兩處。（4分）A. 為筆記既多，以之匯入論文，則論文充實矣；作文既多，則著作不朽矣。B. 做筆記可以自抒心得，亦可記錄人言；其態(tài)度可以嚴(yán)肅，亦可以詼諧，隨意揮灑，如行云流水，一任天機。（ 1）處 （ 2）處 17、文章兩段已經(jīng)寫了顧頡剛和錢鐘書的事例，為何還要寫第段的內(nèi)容呢？請簡要分析（5 分）。18、本文的論點是。（

9、 _ 3 分）19、以下一段內(nèi)容放在文章第（）和第（）段之間更好理由是（4 分）做筆記固然重要，但經(jīng)常溫習(xí)筆記更重要。只記筆記卻不溫習(xí)，容易遺忘，時常鞏固方能加深記憶，需要用時才能信手拈來；此外，溫故而知新，在翻閱記讀筆讀書筆記時，往往能夠前后貫通，發(fā)現(xiàn)新的問題。（二）閱讀下文，完成第20-25 題（ 22 分）守護者【丹麥】福勞德奧爾森兩天前我隨一個政府代表團從丹麥來到阿富汗。與當(dāng)?shù)毓賳T就允許遣返非法移民丹麥的阿富汗人的問題進行會談。阿富汗是世界上最貧窮的國家之一。常年處于戰(zhàn)火之中，成千上萬的阿富汗人逃離家鄉(xiāng)尋找避難所。我此程的最后一站是一個墓地多年前，丹麥一個著名探險者埋葬于此，因此去他的

10、墓地獻花也列入了此次匆匆的行程中。t n （ ）誠地講，我有一些疑惑 : 在阿富汗經(jīng)歷了無情的動蕩浩劫后，那個丹麥人的墓地是否依然在那里。司機哈米德鎖上裝甲車，朝著斑駁的墓地木門走了過去?；疑哪沟貒鷫Ω哌_3 米，門鎖著。他敲了幾下，用普什圖語喊著什么。這是一月周五的下午: 天空湛藍，寒風(fēng)刺骨。我特意繞道而來。左邊那扇木門開了一條縫，一個 12 歲左右的阿富汗男孩和哈米德聊了幾句后，允許我們進去，隨后用生銹的鉸鏈從里面把門反鎖。在禁閉的圍墻之內(nèi)是一塊足球場大小的墓地。干枯凍僵的小草從一層薄雪中掙扎出來，覆蓋在地面和零碎的鵝卵石上。幾棵低矮的樹和這個地方其他樹木一樣，將光禿禿的灰色枝丫懶散地伸向

11、天空。零星分散的墓地和各塊墓碑卻保持得很好。向右望去有一個小小的石頭小屋， 有一扇暗色的反光窗戶，房頂是一片斜放著的鐵皮。兩只昂首挺胸的小雞走過來，伸長脖子來看看門口到底發(fā)生了什么。男孩聲音溫和，但語氣很堅定，雙手插在口袋里。他裝作沒有受凍，但是他上身穿著薄薄的破爛不堪的黑色夾克，下身的藍色運動褲被塞進一雙綠色橡膠靴子中，這靴子似乎沒法幫他抵御阿富汗的冬天。他看著我的眼睛，稱自己是這個墓地的守護者。他想知道我們此番為何而來，哈米德翻譯說。我告訴了男孩丹麥探險家的故事，并且非常仔細地念出他的名字。突然， 一個叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)慕饘俾晱男∥莺谏拇皯艉竺鎮(zhèn)鬟^來。又一個穿著橡膠靴子的男孩走了出來， 不到 9

12、 歲的樣子。他右手拿著一個藍紅綠相間條紋風(fēng)箏，眼中滿是疑慮。這個守護者馬上直接帶我們?nèi)サ溔说哪沟兀吡瞬坏?0 步，就位于大門的左邊。紅紅的墓碑在那里矗立了五十多年了，很臟，但是完好無損。碑文清晰可辨?；掖u石勾勒出墓地的大小。小的男孩流著鼻涕，扯著風(fēng)箏線靠了過來。我彎下腰， 將松樹花環(huán)放在墓碑下面。松樹的綠色照亮了灰色的塵土。有那么一瞬間，我大腦一片空白，然后聽見自己的嘴在輕輕地說: 我覺得沒人能想象得出一場這樣的會面。后來守護者解釋說，拿著風(fēng)箏的男孩是他的弟弟。他們和一個老伯伯一起住在基地的那間小屋里，老伯伯現(xiàn)在外出做生意了。在返回木門途中，我摸了下口袋，找到幾張當(dāng)?shù)丶垘藕鸵粔K巧克力。守護

13、者深鞠一躬接受了我小小的饋贈。他把錢疊好，插進口袋。他弟弟目不轉(zhuǎn)睛地盯著巧克力。守護者打開包裝，咬了一口，把剩下的遞給他的弟弟。告別時，守護者問我，墓碑底部探險家名字下面下的是什么。我望著墓碑，想起了一首著名丹麥?zhǔn)ピ姷牡谝痪洌河鋹偳靶惺冀K勇往直前。 （有刪改）【注釋】福勞德·奧爾森：丹麥高級警務(wù)員。普什圖語：阿富汗官20、根據(jù)拼音寫漢字（2 分） t n（）誠21、 阿富汗經(jīng)歷了無情的動蕩，作者眼中的阿富汗至今沒有完全擺脫浩劫的影響，表現(xiàn)在（）（多選題）（3 分）A. 阿富汗的整體環(huán)境顯得蕭索。B.阿富汗的氣候惡劣寒冷刺骨。C. 眾多阿富汗人逃離家鄉(xiāng)避難。D.丹麥不愿意接納阿富汗非法

14、難民。E. 阿富汗百姓的生活貧困艱難。22、第段中，男孩不卑不亢地用深深的鞠躬回饋我贈予的錢物，體現(xiàn)了他的特點， 文中同樣能體現(xiàn)他這一特點的內(nèi)容概括為（ 4 分）23、第段為何作者覺得“沒人能想象得出一場這樣的會面”？（4 分）24、 作者以圣經(jīng)“愉悅前行始終勇往直前”作文全文結(jié)尾， 對其意圖理解正確的一項是（）（3 分）A. 作者用墓碑上刻著的詩句回答男孩的提問，完整記敘事件，使敘事有始有終。B. 作者用詩句表面對埋葬于此的丹麥探險者的追念，呼應(yīng)文章開頭尋找墓地的內(nèi)容。C. 作者用詩句既表達了對探險者的敬意，又贊美阿富汗男孩的生活態(tài)度，一語雙關(guān)。D.作者用圣詩表明對此行所見所聞的感悟，充分表

15、達了他對愉悅?cè)松目释?5、閱讀全文解釋標(biāo)題“守護者”的含義。（6分）三、綜合運用（10 分）2016年 11 月 18 日 14時 07分，舉國歡騰。在太空遨游了33天的神舟11 號飛船返航成功，為世界載人航天事業(yè)再添新彩。校園里， 大家對該事件也十分關(guān)注，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦以“航天夢”為主題的校園活動。26、 在策劃活動過程中，同學(xué)間產(chǎn)生了以下對話，請你根據(jù)上下文補全對話內(nèi)容。策劃者甲：“你知道吧，在我國 21 名航天員中, 吳杰、李慶龍二人兼任教練員，他們從未上過太空。我認(rèn)為他們的相關(guān)材料不能入選本次活動的宣傳欄，他們只是幕后人員，功績遠不如那些在太空遨游的航天員們?！辈邉澱咭遥?）”策劃者

16、甲：“（ 2）。我們就給吳杰、 李慶龍的材料做一次晨板，你給晨報起個標(biāo)題來突顯“航天夢”這個主題吧”策劃者乙： “我想了兩個， 一個是“天路基石”， 一個是“飛天英雄”，你選一個合適的吧?！辈邉澱呒祝?策劃者甲： “還有一件事想聽聽你的建議， 學(xué)校打算近日給返航的英雄們送一面 錦旗，你幫我看看這里四句中哪一句在錦旗上最合適？”策劃者甲：“我覺得（ 4）好，此時送給那些航天英雄們最貼切。”策劃者甲：“太好了，和你交談很有收獲?！彼?、寫作（60 分）27、題目：我的堅持要求：（ 1）寫一篇600字左右的文章；（ 2）不得透露個人相關(guān)信息；（3）不得抄襲。2017年徐匯區(qū)初三一模語文試題·

17、參考答案（一）默寫（15 分）1. 帶月荷鋤歸。2. 親煙老樹寒鴉3. 馬作迪盧飛快，4. 回看射雕處5. 得之心而寓之酒也。（二）閱讀下面這首曲，完成第6-7 題（ 4 分）6. （ 2 分）愛殺江南。7. （ 2 分） D（三）閱讀下文完成第8-10 題（ 8 分）8. （ 2 分）清 9. （ 2 分） B10. （ 4 分）深入研究，選擇精華。（四）閱讀下面語段完成第11-14 題。（12 分）11. （ 4分）居住安居離開，12. （ 3 分）王安石坐在他們的下首沒有人看他。13. （ 2 分）徐14. （ 3 分）傲慢無理等意思（對即可如目中無人，自命不凡，夸夸其談，自以為是）。二

18、、現(xiàn)代文（41 分）（一）議論文閱讀15. （ 2 分） D 16. （ 4 分） A B17（ 5 分）答案要點：指出蔡元培事例與前兩個事例的差異（2 分），明確運用了對比論證（1 分）所突出的分論點對于治學(xué)之人，做筆記是讀書應(yīng)有的步驟。（2 分）18. 讀書應(yīng)該做筆記。19. （ 1 分）答案要點：概括材料內(nèi)容，溫故筆記很重要。可以抓住過渡句“做筆記固然重要，但經(jīng)常溫習(xí)筆記更重要”， 分析本段和之前段落之間的關(guān)系層進?？山柚? 段首句明確第7 段是對前面所有內(nèi)容的匯總。（二）記敘文閱讀20. （2 分）坦21. （3 分）ACE22. （4 分）盡管寒風(fēng)刺骨，穿著單薄的男生還要裝作沒有受凍。23. （ 4 分）自尊，阿富汗飽經(jīng)戰(zhàn)亂（1 分）時隔此五十多年（1 分）一個外國人/ 非本名族人（1 分）