人教版七年級語文下冊第六單元測試卷答案

1、人教版七年級語文下冊第六單元測試卷 (120分鐘120分)班級 姓名 一、積累與運(yùn)用(18分)1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(2分)( )A.獷野(un)慫恿(són)對峙(zhì)遒勁(qiú)B.瘡痍(chun)蜷伏(quán)窺伺(sì)嫻熟(xián)C.悲愴(chuàn)闊綽(chuò)虐待(nüè)剽悍(bio)D.蒼穹(qión)磐石(pán)瞬間(sùn)妍麗(yán)2.下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是(2分)( )A.默默無言畏罪潛逃 自由

2、自在 石破天驚B.耀武揚(yáng)威慷慨以赴 成群結(jié)隊(duì) 秩序井然C.進(jìn)退維谷依依不舍 略勝一疇 妄下斷言D.直截了當(dāng)全神貫注 眼花繚亂 養(yǎng)精蓄銳3.下列加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是(2分)( )A.第六屆東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上,各國運(yùn)動(dòng)員在振奮人心的旋律中,神采奕奕步伐整齊地依次走過主席臺。B.在日常生活中,有的人只享受了權(quán)利,卻把義務(wù)丟得無影無蹤。C.他到現(xiàn)在才恍然大悟。一個(gè)人,只有做珍珠才能得到別人的認(rèn)可。D.在這次活動(dòng)中,王敏和李民各自獨(dú)立地完成了任務(wù),他們的配合真是相得益彰啊!4.下面語句有語病,請改正。(4分)(1)為杜絕“中國式過馬路”現(xiàn)象不再發(fā)生,黃岡市交警部門集中組織開展市區(qū)交通秩序聯(lián)合整治行動(dòng)

3、。 (2)4月27日,記者在湖濱大道路口看到,執(zhí)勤民警正在勸導(dǎo)闖紅燈的非機(jī)動(dòng)車輛和行人。 5.下列說法有誤的一項(xiàng)是(2分)( )A.貓的整理是中國現(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家鄭振鐸。本文選自鄭振鐸文集。B.斑羚飛渡的整理是沈石溪,他被譽(yù)為“中國動(dòng)物小說大王”。C.狼節(jié)選自聊齋志異,整理是清代的蒲松齡。D.馬的整理布封是英國博物學(xué)家、作家。他用畢生的精力經(jīng)營皇家花園,并用40年時(shí)間寫成36巨冊的自然史。6.綜合性學(xué)習(xí)，我們一起走進(jìn)馬的世界。(6分)古代按馬的數(shù)量分為：駕二馬為 ， 駕三馬為 ，駕四馬為 ，一車四馬為一 。（2分） 在“馬的世界”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要求每個(gè)組辦一期以“馬”為主題的墻報(bào)。請

4、你為小組墻報(bào)設(shè)計(jì)如下內(nèi)容：（2分）墻報(bào)的標(biāo)題： 墻報(bào)的3個(gè)版面的內(nèi)容：a b c 如果請你做“馬的世界”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的主持人，請你擬一個(gè)開場白，要求其中至少要引用一句含馬字的古詩，或者2個(gè)含馬字的成語。（2分） 二、閱讀品悟(52分)(一)比較閱讀下面兩篇文言文,完成710題。(15分)【甲】一屠晚歸,擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以

5、刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳?！疽摇績赡霖Q入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之;乃舍此趨彼，跑號如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之。口無停聲，足無停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱;既而奄奄僵臥，久之不動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣! (選自聊齋志異·牧豎)【注】牧豎：牧童。豎,童仆

6、。跑：獸類用足扒土。同“刨”。奄奄：氣息微弱的樣子。7.解釋下列加點(diǎn)的詞語。(4分)(1)禽獸之變詐幾何哉( ) (2)亦斃之()(3)相去數(shù)十步( ) (4)意甚倉皇()8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。譯文:  (2)豎下視之,氣已絕矣!譯文:   9.比較閱讀【甲】【乙】兩文,下面賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)( )A.【甲】文主要表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢；【乙】文則從大狼身上體現(xiàn)偉大的母愛。B.【甲】【乙】兩文在刻畫狼時(shí),都運(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫。C.【甲】文表現(xiàn)狼的狡詐時(shí)主要寫兩狼配合,一明一暗地“誘敵”；【乙】文中開篇寫“謀分

7、捉之”,以下從狼的角度,側(cè)面體現(xiàn)了“謀”的結(jié)果。D. 兩文的語言都簡練而生動(dòng),都運(yùn)用了比喻和描寫。10.同是人與狼的較量,屠戶與牧豎對狼的做法,你更贊同哪一種?為什么?(4分)答:   （二）閱讀下面這首詩，完成1113題。（9分）論 詩 趙翼李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。11詩中的“風(fēng)騷”是指 （2分）12.有人說李白杜甫的詩篇流傳很久了，已經(jīng)“不新鮮”了，你同意這種說法嗎？(3分) 13.趙翼對文學(xué)創(chuàng)作提出了怎樣見解？對你有什么啟發(fā)？（4分） (三)閱讀貓選段,完成1115題。(11分)隔了幾天,二妹從虹口舅舅家里回來,她道,舅舅那里有三四只小貓

8、,很有趣,正要送給人家。三妹便慫恿著她去要一只來。禮拜天,母親回來了,卻帶了一只渾身黃色的小貓同來。這一來三妹一部分的注意,又被這只黃色小貓吸引去了。這只小貓較第一只更有趣,更活潑。它在園中亂跑,又會(huì)爬樹,有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過時(shí),它也會(huì)撲過去捉。它似乎太活潑了,一點(diǎn)兒也不怕生人,有時(shí)由樹上躍到墻上,又跑到街上,在那里曬太陽。我們都很為它提心吊膽,一天都要“小貓呢?小貓呢?”查問個(gè)好幾次。每次總要尋找好一會(huì)兒,方才尋到。三妹常指它笑著罵道:“你這小貓呀,要被乞丐捉去后才不會(huì)亂跑呢!”我回家吃中飯,總看見它坐在鐵門外邊,一見我進(jìn)門,便飛也似的跑進(jìn)去了。飯后的娛樂,是看它在爬樹。隱身在陽光隱約的綠葉中

9、,好像在等待著要捉捕什么似的。把它抱了下來,一放手,又極快地爬上去了。過了二三個(gè)月,它會(huì)捉鼠了。有一次,居然捉到一只很肥大的鼠,自此,夜間便不再聽見討厭的吱吱聲了。某一日清晨,我起床來,披了衣下樓,沒有看見小貓,在小園里找了一遍,也不見。心里便有些亡失的預(yù)警?！叭?小貓呢?”她慌忙地跑下樓來,答道:“我剛才也尋了一遍,沒有看見。”家里的人都忙亂地在尋找,但終于不見。李嫂道:“我一早起來開門,還見它在廳上。燒飯時(shí),才不見了它?！贝蠹叶疾桓吲d,好像亡失了一個(gè)親愛的同伴,連向來不大喜歡它的張嬸也說:“可惜,可惜,這樣好的一只小貓。”我心里還有一線希望,以為它偶然跑到遠(yuǎn)處去,也許會(huì)認(rèn)得歸途的。午飯時(shí)

10、,張嬸訴說道:“剛才遇到隔壁周家的丫頭,她說,早上看見我家的小貓?jiān)陂T外,被一個(gè)過路的人捉去了。”于是這個(gè)亡失證實(shí)了。三妹很不高興地咕嚕著道:“他們看見了,為什么不出來阻止?他們明曉得它是我家的!”我也悵然地,憤恨地,在詛罵著那個(gè)不知名的奪去我們所愛的東西的人。自此,我家好久不養(yǎng)貓。14.選文所選的是第幾只貓的什么故事?(2分)答:   15.這只貓的“更有趣,更活潑”,是從哪些方面表現(xiàn)出來的?(2分)答:   16.畫出文段中表現(xiàn)家人對這只貓的態(tài)度的詞句,體會(huì)家里人對它是什么樣的感情。(2分)答:   17.這只貓的結(jié)局怎么樣?大家持什么感情?(2分)答:

11、60; 18.“自此,我家好久不養(yǎng)貓”包含了整理怎樣的思想感情?(3分)答:   (四)閱讀下文,完成1620題。(17分)貓人美羅杰迪安·基瑟我喜歡釣魚。我最喜歡的釣魚地點(diǎn)是在一個(gè)湖邊,那個(gè)地方在加利福尼亞山區(qū)的一個(gè)城鎮(zhèn)的小加油站附近,距我當(dāng)初住的地方有三個(gè)小時(shí)的路程。每年,冬雪剛剛?cè)诨?我便把漁具裝上旅行車,出去釣一天鱒魚。有一次,我穿過美麗的人造高山湖泊的小水壩,把車開到一側(cè),開始卸下魚竿。忽然,我聽到一聲槍響,呼嘯著飛過我的頭頂。聽到有人開槍射擊,讓我大吃一驚,因?yàn)檫@是禁獵區(qū),不允許打獵。另外,在我多年釣魚的區(qū)域內(nèi),除了幾輛拉木材的卡車路過,還是頭一回遇到有人來。我

12、蹲在汽車后面,小心地望四周,看是否有人。又響了兩槍。子彈“砰砰”地?fù)糁写髱r石,我卻還是沒有看到人。隨后,四個(gè)年輕人從土路上走來。一個(gè)人舉起步槍,開了一槍。一只貓跑過土路,鉆進(jìn)灌木叢?！班?你們到底在干什么?”他們走近了,我問他們,“這里不允許打獵。”“只是打一只該死的貓?！贝笠恍┑那嗄暾f。另一個(gè)小青年慢慢舉起槍,朝著那只貓又開了一槍,貓還藏在大石塊后面?！皠e胡扯,伙計(jì)們。為什么沒來由地要?dú)⑸?”我問。“讓你看,那只貓值多少錢?”一個(gè)小青年說?！笆趺礃?”我說?！芭?”朝著貓的方向又是一槍,“一百元怎樣?這個(gè)價(jià)錢可以接受。”四個(gè)年輕人中最大的一個(gè)說,他朝著貓的方向又開了一槍。幾個(gè)星期來,我一

13、直在攢錢,好去買一艘舊船和發(fā)動(dòng)機(jī),以便不必在岸上釣魚了。我錢包里有一百一十元,口袋里有二十元。“好吧,我給你們一百元買那只貓。只是請不要?dú)⑺浪！蔽姨统鲥X包,從秘密夾層拿出一百元,放在棕色旅行車的引擎蓋上。四個(gè)年輕人走過來,站在那里盯著錢看。他們的臉上顯出非常嚴(yán)肅的表情。大一些的小青年俯身拿起錢來,揣進(jìn)牛仔褲的口袋。四個(gè)年輕人消失在路的拐彎處,我開始尋找那只貓。幾分鐘后,男孩們乘坐一輛舊的敞篷小貨車從我身邊駛過,回山上的鎮(zhèn)子。用了一個(gè)多小時(shí),我才給了那只貓足夠的信任,抓到了它。我撫摸它五分鐘左右,隨后放進(jìn)我的車?yán)?連帶我的漁具,開車回到山上的小店。我問店主,他是否知道周圍有人丟了一只貓。他走到

14、我的車旁,看那只貓。他告訴我,住在隔壁的老人大約一星期前丟了自家的貓。老人很傷心,因?yàn)槟鞘撬拮拥呢?她在幾個(gè)星期前去世,那只貓是她留下的全部紀(jì)念。小店店主到電話機(jī)旁,打了一個(gè)電話。他回來時(shí),給我倒了一杯熱咖啡,我們聊了大約十分鐘。我聽到身后的門開了,我轉(zhuǎn)過身。一位花白頭發(fā)的老人,彎腰駝背,看上去至少有一百歲了,慢慢地走到拐角處。他坐在一張搖椅上,卻一言不發(fā)?！澳鞘撬呢??！钡曛鞲嬖V我。老人用手杖敲了三下地板。店主從柜臺后出來,走到老人坐著的地方。老人跟店主耳語了幾句,隨后遞給他一張紙。店主扶著老人的手臂,幫他站起來,他們走向外面的旅行車。我透過窗戶看到老人伸手進(jìn)去,拿起那只貓,抱在胸前。隨后

15、,兩個(gè)人走到隔壁的一棟活動(dòng)住房,走了進(jìn)去。幾分鐘后,店主回來?！拔艺嬖撋下妨??！蔽腋嬖V他?！罢业侥侵回堄歇?jiǎng)勵(lì)?！钡曛髡f?！拔也幌胍?jiǎng)勵(lì)。”我回答。店主拿出一張紙,我從他手里接過來。我打開折疊的紙,看到那是一張私人支票,可以兌換成“現(xiàn)金”,上面寫著2500元!我吃驚地?fù)P起眉毛?！皠e擔(dān)心,那張支票無效。從他妻子去世后,這個(gè)老人精神錯(cuò)亂了?！钡曛髡f。我把支票對折,扔到柜臺上,好讓他扔掉。可是,我的內(nèi)心告訴我把支票留下來。我把支票拿回來,放到襯衣口袋里?！拔蚁?只有傻瓜才認(rèn)為一只貓值那么多錢?！彼f著,大笑起來?！笆茄?我知道。只有傻瓜才這么想?！蔽艺f著,也笑了。我走出門,鉆進(jìn)旅行車,開車回家。男孩和

16、他們的槍讓我決定推遲釣魚旅行,另找時(shí)間。我到家時(shí),妻子給我一張字條,是一位來訪的朋友留下的。字條上說他認(rèn)識一個(gè)人,愿意把自己的船賣給我,可按月付款。我給那位賣船的人打電話。說完船的情況,我問他想要多少錢?！皟汕灏僭Ｒ俏姨婺慊I措資金,就是三千元。”他告訴我。我對他說,過一個(gè)小時(shí)后再給他打電話。我從口袋里拿出支票,給我存款的銀行打電話。我告訴他們貓的故事,問他們是否有辦法查出老人給我的支票是否有效。我把支票的號碼報(bào)給他們,等著他們回話。十分鐘后,電話打回來了?！盎壬?支票有效?！蹦穷^的女士說著,笑了?！坝惺裁春眯Φ?”我問她?！班?我給銀行打電話,詢問這張支票是不是真的,那位先生笑了。他

17、告訴我,那位給你支票的老人特別富有。他擁有在加利福尼亞地區(qū)經(jīng)營的大部分木材公司?！边@還不是唯一的驚喜。那天晚上,我驅(qū)車去看待售的船、發(fā)動(dòng)機(jī)和拖車。揭開帆布時(shí),那條船跟新的一樣。這筆買賣很劃算,我知道自己想要它。但是,我看到船的名字,我確定注定要這條船。船的后面漆著的字是:貓人。(選自文苑經(jīng)典美文2013年第3期,孫寶成譯)19.全文圍繞著“貓”展開故事,請把表格中處的情節(jié)補(bǔ)充出來。(2分)地點(diǎn)情節(jié)高山湖邊 山上小店 “我”的家里驗(yàn)證支票欲買船售船地點(diǎn)驚喜奇遇“貓人”船20.請根據(jù)文意,完成下面的問題。(4分)(1)老人“用手杖敲了三下地板”,店主就走到老人身邊。從這一細(xì)節(jié)里

18、,你看到老人與店主的關(guān)系如何?(2分)答:   (2)店主為什么說“那張支票無效”?除文中說店主認(rèn)為“從他妻子去世后,這個(gè)老人精神錯(cuò)亂了”這一原因外,你覺得可能還有什么原因?(2分)答:   21.閱讀故事,離不開想象。請你以老人的身份,把“老人跟店主耳語了幾句”中“耳語”的內(nèi)容寫出來。(3分)答:   22.“我把支票對折,扔到柜臺上,好讓他扔掉?？墒?我的內(nèi)心告訴我把支票留下來”反映了“我”怎樣的品格?請結(jié)合上下文簡要分析。(4分)答:   23.故事情節(jié)出人意料是本文的寫作特點(diǎn),請舉一例簡要分析。(4分)答:   三、寫作(50分)相遇是

19、一首詩,詩中有歡聲笑語,也有悲情愁緒;相遇是一首歌,歌中有高昂激越,也有輕柔含蓄。正是相遇,讓人生色彩斑斕。請以“那一天,我與相遇”為題寫一篇記敘性的文章。要求:(1)在文題的橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語。(2)文章不少于600字。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。七年級語文下冊第六單元測試卷參考答案1.【解析】選B。A項(xiàng)中“慫”應(yīng)讀sn;C項(xiàng)中“剽”應(yīng)讀pio;D項(xiàng)中“瞬”應(yīng)讀shùn。2.【解析】選C?！爱牎睉?yīng)改為“籌”。3.【解析】選D?！跋嗟靡嬲谩敝富ハ鄮椭?互相補(bǔ)充,更能顯出各自的好處。與語境不符。4.答案:(1)句意不正確,應(yīng)刪去“不再”;(2)搭配不當(dāng),應(yīng)在“非機(jī)動(dòng)車輛

20、”后添加“駕駛?cè)藛T”。5.【解析】選D。馬的整理布封是法國博物學(xué)家、作家。6. 答案：駢，驂，駟，乘馬的趣談（五彩繽紛的馬） a趣味知識  b 馬與文學(xué)  c名馬故事例：同學(xué)們，大家好！馬是人類的朋友，現(xiàn)在，它離我們愈來愈遙遠(yuǎn)了。為了增進(jìn)對馬的了解，我們開展此次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，希望各位同學(xué)萬馬奔騰，為小組競賽立下汗馬功勞。讓我們一起走進(jìn)馬的世界吧。7.答案:(1)多少,這里是能有幾何的意思(2)殺死 (3)距離(4)神情8.答案:(1)禽獸的欺騙手段能有多少啊?只是增加笑料罷了。(2)牧童從樹上下來一看,大狼已經(jīng)斷氣了!9.【解析】選D。【乙】文中沒有運(yùn)用比喻。10.答案:

21、更贊同【甲】文中屠戶的做法。因?yàn)橥缿裘鎸Φ氖菒豪?被迫自衛(wèi),除惡務(wù)盡,殺狼是正當(dāng)?shù)?而【乙】文中牧豎“殺狼”則出于一種無聊的殘忍,張揚(yáng)的是人性中惡的一面。11.答案：指詩歌（或文學(xué)）創(chuàng)作上的地位和影響。12.答案：“萬口傳“表明詩人并沒有真的否定李杜的成就和地位。雖然成就大、地位高，但歷史在發(fā)展，文學(xué)也在發(fā)展。每個(gè)時(shí)代都有自己的成就（自己的“李杜”）13.答案：這首詩說明文學(xué)創(chuàng)作具有時(shí)代性，唯有創(chuàng)新才能領(lǐng)時(shí)代的風(fēng)騷。啟發(fā)略。附【乙】【譯文】兩個(gè)牧童走進(jìn)山林里(恰好)走到一個(gè)狼窩前,窩里有兩只小狼。(兩個(gè)牧童)謀劃著各抓了一只,(他們又)各自爬上一棵樹,兩棵樹相距幾十步遠(yuǎn)。過了一會(huì)兒,大狼回來了

22、,它鉆進(jìn)狼窩一看,小狼不見了,(焦急萬分)看樣子相當(dāng)倉皇。一個(gè)牧童在樹上又是扭小狼的爪子,又是揪它的耳朵,故意讓它哀號;大狼聽到小狼的叫聲,仰頭看見了(牧童和小狼),憤怒著沖到樹下,一邊嚎叫一邊連爬帶抓(著樹干想爬上去)。(這時(shí))另一個(gè)牧童也在另一棵樹上欺負(fù)得小狼急促地哀號起來。大狼聽到了嚎叫聲四周張望,才遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見另一棵樹上的小狼和牧童;它又放棄這棵樹奔跑向另一邊,(它)奔跑嚎叫像剛才一樣。第一棵樹上的小狼又叫,它又回身奔向第一棵?？谥薪袀€(gè)不停、腳下奔跑不止,來來回回跑了幾十趟,跑得漸漸慢了,叫聲漸漸弱了;不一會(huì)兒,(就累得)奄奄一息,直挺挺地倒在地上,過了許久,便一動(dòng)不動(dòng)了。牧童從樹上下來一

23、看,大狼已經(jīng)斷氣了!14.【解析】此題考查內(nèi)容的概括能力,文中主要講述了第二只貓亡失的事情,據(jù)此概括即可。答案:寫活潑可愛的第二只貓不幸亡失的故事。15.【解析】此題考查語句的分析能力,解答此題要從貓的性情和本領(lǐng)兩方面來概括。答案:從性情和本領(lǐng)兩方面來表現(xiàn)的?！皥@中亂跑”“不怕生人”“有時(shí)由樹上躍到墻上,又跑到街上”等是表現(xiàn)它的性情;“會(huì)爬樹”“捉蝴蝶”“會(huì)捉鼠”,這是它的本領(lǐng)。16.【解析】此題考查對情感的揣摩能力,從文中找出家里人對貓態(tài)度的詞句,然后從對貓的喜愛這一角度來分析。答案:主要詞句有“提心吊膽”“查問個(gè)好幾次”“笑著罵”“飯后的娛樂,是看它在爬樹”等。大家都非常喜歡這只貓。17.

24、【解析】此題考查對語段的分析能力,這只貓最后亡失了,從三妹和整理的角度可以看出對貓的態(tài)度。答案:這只貓最終亡失了。對于這只貓的“亡失”,三妹“很不高興”,整理也是“悵然”“憤恨”“詛罵”。18.【解析】此題考查對整理情感的分析能力,對于自己喜愛的貓不幸亡失,對貓的情感和對偷貓人的情感都包含在整理的情感中。答案:包含的感情是:那一種失落感久久縈繞于心,偷貓的人太氣人了,養(yǎng)貓固然快樂,可是亡失的痛苦更叫人難受,所以好久不愿意再養(yǎng)貓。19.答案:舍錢救貓歸還貓意外獲支票20.【解析】本題考查的是細(xì)節(jié)描寫的作用,解答此題主要從店主對老人的敬重來分析兩者的關(guān)系。答案:關(guān)系熟絡(luò)有默契,但是同時(shí)店主又非常敬重老人。(2)【解析】本題考查的是文章信息提取與推斷的能力。解答此題要找到相應(yīng)的段落,然后用簡潔的語言概括即可。答案:“我”僅僅用了一百元從四個(gè)青年手中救回了貓。店主說“只有傻瓜才認(rèn)