北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)年月日教學(xué)設(shè)計(jì)

1、三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)年、月、日教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1 、結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。2、了解平年、閏年的有關(guān)知識(shí)，能判斷平年和閏年。3、通過(guò)學(xué)習(xí)、交流掌握每個(gè)月天數(shù)的記法和平年、閏年的判斷方法。【教學(xué)重點(diǎn)】大月、小月的記憶方法和平年、閏年的判斷方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】平年、閏年的判斷方法?！痉椒ㄅc手段】學(xué)具：年歷、每位學(xué)生兩張表格。教具：兩張表格，口訣卡?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)課師：孩子們，知道今天是幾月幾日嗎？（學(xué)生回答）提問(wèn)：一年有幾個(gè)月？每個(gè)月都有多少天？一年有多少天？孩子們有沒(méi)有被這些問(wèn)號(hào)問(wèn)住？（貼近生活的質(zhì)疑，使學(xué)生感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)使學(xué)生

2、帶著問(wèn)號(hào)學(xué)，可使其學(xué)有目標(biāo)。）師：今天我們就帶著這些問(wèn)號(hào)，一起學(xué)習(xí)有關(guān)年、月、日的知識(shí)。（板書(shū)課題）二、共同探究，學(xué)習(xí)新知活動(dòng)一：完成表一（認(rèn)識(shí)大月、小月）1 、請(qǐng)同學(xué)們拿出年歷，小組同學(xué)合作，將2004 年和2005 年各月份的天數(shù)填入下表?；顒?dòng)要求：（ 1 ）小組同學(xué)共同完成表格（ 2 ）說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)（ 3 ）小組代表發(fā)言（通過(guò)合作，學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多信息，給每位學(xué)生都提供了表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)課標(biāo)理念。）2、匯報(bào)師：通過(guò)交流，你們發(fā)現(xiàn)了什么？生 1 ： 我發(fā)現(xiàn)一年有12 個(gè)月， 每月有 30 天、 有 31 天、還有 28 天、 29 天的。生 2 ：通過(guò)對(duì)比我發(fā)現(xiàn)這兩年1 、 3 、 5 、

3、 7 、 8 、 10 、 12月每月都有31 天， 4、 6、 9、 11 月每月都是30 天。教師補(bǔ)充：像1 、 3、 5、 7、 8、 10、 12 月每月都有31天，是大月；4、 6、 9、 11 月每月都是30 天，是小月。生 3 ： 我還發(fā)現(xiàn)了這兩年中只有2 月的天數(shù)是不一樣的，2004 年 2 月是 29 天， 2005 年 2 月是 28 天。生 4：我們通過(guò)計(jì)算，發(fā)現(xiàn)了2004 年一共有366 天，2005 年一共有365 天。（通過(guò)補(bǔ)充，學(xué)生互相學(xué)習(xí)，完整知識(shí)。）3、總結(jié)：師：團(tuán)結(jié)的力量可真了不起，在大家的共同努力下，發(fā)現(xiàn)了這么多有關(guān)年、月、日的知識(shí)，真不錯(cuò)。師：大家有什么

4、好辦法很快記住每月的天數(shù)呢？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）生 1 ：用拳頭記憶法。（出示圖片）生 2：我用口訣法，一、三、五、七、八、十、臘（十二） ，三十一天永不差，記住大月，其余各月就是小月，二月除外。師：大家真是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，老師來(lái)考考你吧，有沒(méi)有信心接受考驗(yàn)。（有）老師報(bào)月份，大家搶答，說(shuō)說(shuō)這個(gè)月份是大月還是小月。（師生互動(dòng)，在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。）1 月 5 月 11 月 活動(dòng)二：完成表二（認(rèn)識(shí)平年、閏年）師：通過(guò)觀察，我們知道2 月是個(gè)特殊的月份，下面我們就一起進(jìn)它，根據(jù)附頁(yè)中1997 2004 年的 2 月份的天數(shù)記錄在表格中。1 、活動(dòng)要求：（ 1 ）獨(dú)立完成表格。

5、（ 2 ）仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（ 3 ）把你的想法告訴同桌。2、學(xué)生匯報(bào)：生 1 ：每過(guò) 3 年 2 月就有一個(gè)29 天。生 2 ：也就是4 年里有一年2 月是 29 天。師： 同學(xué)們知不知道為什么每4 年就有一年的二月是29天呢？讓我們一起跟著小博學(xué)去看看吧！出示：你知道嗎？師：從剛才的小知識(shí)里，你有哪些收獲呢？生 1 ：我知道了一年有365 天的叫做平年，一年有366天的叫做閏年。生 2: 我知道了為什么會(huì)有平年閏年之分。師 : 同學(xué)們都搜集了哪些有關(guān)的知識(shí)，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。（計(jì)算平年閏年時(shí)，就給年份除以4， 如果沒(méi)有余數(shù)，也就是這個(gè)數(shù)是4 的倍數(shù)，就是閏年，如果有余數(shù)，就是平年，4整百

6、年像1900 年要除以400 等）3、總結(jié)：年份是 4 的倍數(shù)就是閏年，整百年份要是400 的倍數(shù)，則是閏年。4、試一試：1949 年 10 月 1 日，中華人民共和國(guó)成立了，1949 年是閏年嗎？（生：不是，因?yàn)?949 不是 4 的倍數(shù)）2008 年是閏年嗎？（生是）2100 年呢？（生：這是一個(gè)整百年，除以400 ，有余數(shù)，所以不是閏年。）三、全課總結(jié)師：孩子們這節(jié)課表現(xiàn)的可真不錯(cuò)，現(xiàn)在你們能夠解答開(kāi)課時(shí)的小問(wèn)號(hào)嗎？（學(xué)生一一作答）師：對(duì)年、月、日你還收獲了哪些知識(shí)呢？（生答）四、布置作業(yè)回家了解爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的出生年、月、日，想想他們的出生年份是平年還是閏年，生日的月份是大月還是小月？板書(shū)設(shè)計(jì)大月（ 3