云南省玉溪市一中2020-2021學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 Word版含解析

1、玉溪一中20202021學(xué)年上學(xué)期高二年級(jí)期中考語(yǔ)文學(xué)科試題總分：150分 考試時(shí)間：150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。紅樓夢(mèng)的人物塑造紅樓夢(mèng)藝術(shù)上的巨大成就，突出地表現(xiàn)在塑造出成群的有血有肉的個(gè)性化的人物形象。小說中有名姓的人物就多達(dá)四百八十多人，其中能給人以深刻印象的典型人物，至少也有幾十個(gè)人。而賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳則成為千古不朽的典型形象。作者對(duì)人物的獨(dú)特性格反復(fù)皴染，給人以深刻的印象。如賈寶玉的“愛博而心勞”的性格特征，是通過他那特別敏銳和細(xì)膩的思維和感情，通過他那乖張可笑的言語(yǔ)和行為，反復(fù)加以渲染。這不是簡(jiǎn)單地重復(fù)，而是惟妙惟肖地寫出

2、他對(duì)黛玉、寶釵、晴雯、襲人、平兒、香菱等各種不同類型女性所持有的不同感情和態(tài)度，使其豐富多彩的各個(gè)層面立體地不可分割地呈現(xiàn)在讀者面前，成為獨(dú)特的人物，極其鮮明又朦朧模糊，讓人嘆為觀止。曹雪芹善于將不同人物，特別是相近人物進(jìn)行復(fù)雜性格之間的全面對(duì)照，使他們個(gè)性的獨(dú)特性在對(duì)比中突出出來。如林黛玉、薛寶釵兩個(gè)人，都是美麗多才的少女，但一個(gè)是“行為豁達(dá)，隨分從時(shí)”，有時(shí)則矯揉造作；一個(gè)是“孤高自許”“目下無(wú)塵”，有時(shí)不免任性尖酸；一個(gè)傾向于理智，是“任是無(wú)情也動(dòng)人”的冷美人；一個(gè)執(zhí)著于感情，具有詩(shī)人的熱烈的感情和沖動(dòng)。這樣兩個(gè)難以調(diào)和的性格在對(duì)比中，其獨(dú)特性就異常鮮明地呈現(xiàn)出來。作者不僅能夠異常分明地

3、寫出人物各自不同的性格，而且也能在相似中顯出獨(dú)特性。同是具有溫柔和氣這一性格側(cè)面的少女，紫鵑的溫柔和氣在淡淡中給人以親切，而襲人的溫柔和氣則帶有一種令人膩煩的馴順習(xí)性。作者對(duì)主要人物性格的反復(fù)皴染，不是通過驚險(xiǎn)的故事情節(jié)，作粗線條的勾勒，而是通過日常的生活細(xì)節(jié)精雕細(xì)鑿地刻畫人物。如通過周瑞家的送宮花、雪雁送手爐等生活細(xì)節(jié)把林黛玉的敏感、尖酸的“小性兒”表現(xiàn)得淋漓盡致。對(duì)主要人物的性格是反復(fù)刻畫、渲染、襯托，而對(duì)一些次要甚至是無(wú)關(guān)緊要的人物，能通過幾筆的速寫，勾勒出人物鮮明的輪廓。如賈璉與鮑二家的通奸，讓兩個(gè)小丫頭放風(fēng)，鳳姐、平兒回來，兩個(gè)小丫頭，一個(gè)嚇得“回身就跑”，一個(gè)見躲不過，“越性跑出來

4、，笑道：我正要告訴奶奶去呢，可巧奶奶來了?！敝贿@個(gè)簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)，就把兩個(gè)性格不同的丫頭勾畫出來了。紅樓夢(mèng)完全改變了過去古代小說人物類型化、絕對(duì)化的描寫，寫出了人物性格的豐富性。探春有膽有識(shí)，有才有智，她對(duì)封建大家庭自殺自滅的預(yù)言，擊中要害，使人感到清醒；她的理家，使人佩服；她的豪爽，使人感到可愛；在抄檢大觀園時(shí)，她的作為使人感到揚(yáng)眉吐氣，但她對(duì)維護(hù)封建綱紀(jì)的堅(jiān)定和無(wú)情，又常常使人感到討厭，因此，探春也成了紅樓夢(mèng)中爭(zhēng)論不休的人物。所謂“說不得善，說不得惡”等，正是性格中不同因素的互相滲透，互相融合，寫出了真實(shí)的人物，對(duì)人物心靈及其矛盾沖突的描寫，中國(guó)古代小說比較薄弱，紅樓夢(mèng)卻取得巨大進(jìn)步。首先，紅

5、樓夢(mèng)寫出人物心靈深處情感因素與理性因素的真實(shí)搏斗。其次，作者善于表現(xiàn)人物微妙的心理活動(dòng)。四十五回，寶玉冒雨看望黛玉，穿著蓑衣戴著大斗笠，黛玉說：“哪里來的一個(gè)漁翁！”寶玉說將來也送黛玉一套，黛玉笑道：“我不要他。戴上那個(gè)，成個(gè)畫兒上畫的和戲上扮的漁婆了?！奔爸琳f出來，“后悔不及，羞的臉飛紅”。這里黛玉說錯(cuò)了話當(dāng)然是“無(wú)心”，后悔與害羞是“多心”，但這種害羞又包含著她的“有心”。黛玉從無(wú)心到多心，多心含有心，后又轉(zhuǎn)為傷心，心理流程描寫得十分真切動(dòng)人。（摘編自中國(guó)文學(xué)史袁行霈主編第四卷，<紅樓夢(mèng)>的人物塑造）1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）A. 賈寶玉“愛博而心勞

6、”是通過對(duì)他思維和情感，言語(yǔ)和行為，反復(fù)加以渲染，簡(jiǎn)單重復(fù)地寫出他對(duì)不同女性的態(tài)度。B. 林黛玉和薛寶釵都是美麗多才的少女，作者將她們復(fù)雜的性格進(jìn)行全面對(duì)照，從而將其個(gè)性的獨(dú)特性在對(duì)比中突出出來。C. 文中主要人物性格的反復(fù)皴染不僅是通過驚險(xiǎn)的故事情節(jié)，作粗線條的勾勒，更是通過日常的生活細(xì)節(jié)，精雕細(xì)鑿出來的。D. 中國(guó)古代小說對(duì)人物心靈及其矛盾沖突的描寫比較薄弱，紅樓夢(mèng)卻解決了這個(gè)問題，取得了巨大成績(jī)。2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 本文論述了紅樓夢(mèng)塑造人物的多種方式及其對(duì)中國(guó)古代小說塑造人物方式的改變。B. 本文采用總分式的論證結(jié)構(gòu)，條理清晰，論證深入，文章內(nèi)容豐富

7、，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。C. 本文運(yùn)用對(duì)比論證、舉例論證、道理論證等論證方法，使文章的論述有理有據(jù)。D. 賈探春的例子是為了證明探春是紅樓夢(mèng)中爭(zhēng)論不休的人物，這樣的人更顯真實(shí)。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 紅樓夢(mèng)藝術(shù)上的巨大成就，突出表現(xiàn)在塑造出的人物形象上，文中人物多達(dá)幾百人，能給人以深刻印象的至少幾十人。B. 為了使塑造的人物性格更加豐富，我們就要改變?nèi)宋镱愋突⒔^對(duì)化的描寫方式，否則，塑造的人物就會(huì)千篇一律。C. 紅樓夢(mèng)對(duì)主要人物和次要人物的塑造方式不同，但是塑造出的人物性格卻很鮮明，甚至無(wú)關(guān)緊要的人物輪廓也很清晰。D. 紅樓夢(mèng)塑造人物內(nèi)心細(xì)膩、深入，善于表現(xiàn)人物微妙的心

8、理活動(dòng)，讓我們看到更多鮮活的形象，真切動(dòng)人?！敬鸢浮?. B 2. D 3. B【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)。本題選正確的一項(xiàng)。A項(xiàng)，“簡(jiǎn)單重復(fù)地寫出他對(duì)不同女性的態(tài)度”錯(cuò)，曲解文意，原文第二自然段表述為“這不是簡(jiǎn)單地重復(fù)”。C項(xiàng)，“文中主要人物性格的反復(fù)皴染不僅是通過驚險(xiǎn)的故事情節(jié)，作粗線條的勾勒”錯(cuò)，曲解文意，原文第五段是“作者對(duì)主要人物性格的反復(fù)皴染，不是通過驚險(xiǎn)的故事情節(jié)，作粗線條的

9、勾勒”。D項(xiàng)，“解決了這個(gè)問題”無(wú)中生有，原文是“取得巨大進(jìn)步”，不是“巨大成績(jī)”。故選B?！?題詳解】此題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時(shí)注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。本題選不正確的一項(xiàng)。D項(xiàng)，“賈探春的例子是為了證明探春是紅樓夢(mèng)中爭(zhēng)論不休的人物”錯(cuò)，賈探春的例子是為了證明紅樓夢(mèng)完全改變了過去古代小說人物類型化、絕對(duì)化的描寫，寫出了人物性格的豐富性。故選D【3題詳解】本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問，如本題問的是“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說

10、法不正確的一項(xiàng)是”，然后到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)。本題選不正確的一項(xiàng)。B項(xiàng)，“否則，塑造的人物就會(huì)千篇一律”錯(cuò)，說法過于絕對(duì)。故選B。【點(diǎn)睛】解答此類題的步驟是：第一步，把握全文主要內(nèi)容?！昂Y選并整合文中的信息”，涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來說，要探究文章的觀點(diǎn)，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對(duì)文章的主要內(nèi)容有個(gè)整體把握，篩選和整合信息時(shí)才會(huì)心中有數(shù)。第二步，把握題干，確定答題區(qū)間。第三步，將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)

11、要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。（二）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”的“三低”特質(zhì)、讓它具有一些獨(dú)特優(yōu)勢(shì)(創(chuàng)業(yè)門檻低，沒有店鋪?zhàn)饨鸬膲毫?，沒有太高的學(xué)歷、技能要求，很多人支個(gè)小攤、打開私家車后備廂就能賣貨；失敗風(fēng)險(xiǎn)低，船小好調(diào)頭，從業(yè)者即便失利也能迅速“滿血復(fù)活”；商品價(jià)格低，能讓居民擁有更多選擇，享受更多實(shí)惠。人間煙火味，最撫凡人心。城市要有便利的設(shè)施、靚麗的外表，更要有寒冬里的庇護(hù)、黑夜中的光亮?！扒倨鍟嬙?shī)酒花”固然重要，“柴米油鹽醬醋茶”本是最基本的民生考量。特別是在當(dāng)前統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作中，各地都在狠抓“六穩(wěn)”“六保”落實(shí)，更不應(yīng)讓一

12、些管理方面的顧慮拖累“保民生”的步伐。成都前段時(shí)間就因有序放開“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”收獲點(diǎn)贊。3月15日，成都市城管委發(fā)布新規(guī)，允許商戶擺地?cái)?、臨時(shí)占道經(jīng)營(yíng)。成都總府路每到晚上10點(diǎn)，各種美食開始“接管”街道，開啟“夜宵”模式。飲食男女們一撥接一撥，試圖在餐桌上把2020年被疫情占據(jù)的春天“吃回來”。兩個(gè)月來，不僅保障了近8萬(wàn)人就業(yè)，更讓餐飲業(yè)復(fù)工率達(dá)到98%。事實(shí)上，國(guó)際范兒與煙火氣本來就是并行不悖的。放眼全球，從泰國(guó)清邁的周末集市，到美國(guó)百老匯跳蚤市場(chǎng)，再到土耳其伊斯坦布爾的大巴扎，世界各地都有“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”。原汁原味的市井生活不僅讓本地居民直接受益，也讓外地游客流連忘返，有些集市還成了世界著名的打卡

13、“地標(biāo)”。當(dāng)然，放開“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”不意味著一放了之，城市管理也不可缺位。成都去年就開始實(shí)行街頭藝人“持證上崗”，允許占道經(jīng)營(yíng)；同時(shí)也明確了安全前提，如不占用盲道、消防通道，不侵害他人利益，做好疫情防控和清潔衛(wèi)生工作等，并規(guī)定了占道時(shí)間。這些細(xì)化的舉措都值得其他城市借鑒。隨著國(guó)家治理能力現(xiàn)代化水平不斷提升，讓每個(gè)人的小期盼與城市的大情懷交融，讓微觀的民愿匯入宏觀的民生，才能讓每個(gè)人在城市中體會(huì)到更多的歸屬感，在人間煙火中擁有屬于自己的“小確幸”。(摘編自“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”讓城市更有活力)材料二：地?cái)偨?jīng)濟(jì)指通過擺地?cái)偒@得生活收入來源的一種經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以前，流動(dòng)商販占道經(jīng)營(yíng)一直受城市有關(guān)行政部門嚴(yán)監(jiān)管，因其常

14、存在影響城市市容等問題。2020年，為適應(yīng)常態(tài)化的疫情防控形勢(shì)，中央文明辦在今年全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)指示中，明確要求不將占道經(jīng)營(yíng)、馬路市場(chǎng)流動(dòng)商販列為文明城市測(cè)評(píng)考核內(nèi)容。據(jù)有關(guān)新動(dòng)態(tài)，目前全國(guó)各地區(qū)針對(duì)地?cái)偨?jīng)濟(jì)已經(jīng)陸續(xù)出臺(tái)相關(guān)政策引導(dǎo)與規(guī)范。隨著地?cái)偨?jīng)濟(jì)有序發(fā)展，同時(shí)零售巨頭紛紛加入，共同促進(jìn)地?cái)偨?jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。電商巨頭紛紛加入，先后推出了地?cái)偨?jīng)濟(jì)扶持計(jì)劃。6月2日京東發(fā)布了“星星之火”地?cái)偨?jīng)濟(jì)扶持計(jì)劃，組織超500億的貨源，并提供數(shù)億元進(jìn)貨補(bǔ)貼。新路通還聯(lián)合京東數(shù)科為每個(gè)小店提供最高10萬(wàn)元的無(wú)息賒購(gòu)，預(yù)計(jì)該計(jì)劃將服務(wù)百萬(wàn)個(gè)便利店和百萬(wàn)家地?cái)偂?月26日美團(tuán)宣布啟動(dòng)“春風(fēng)行動(dòng)”百萬(wàn)小店計(jì)劃，與

15、地方政府聯(lián)合推出消費(fèi)券通過引流為小店增收，美團(tuán)到店綜合業(yè)務(wù)聯(lián)合本地生活服務(wù)商家開展“安心消費(fèi)月”計(jì)劃，為復(fù)工復(fù)產(chǎn)小店提供流量扶持，美團(tuán)聯(lián)合金融機(jī)構(gòu)提供了累計(jì)209個(gè)額度的優(yōu)惠利率扶持貸款，外賣新開的用戶還可獲得一個(gè)月免息貸款。5月29日，阿里巴巴發(fā)出地?cái)偨?jīng)濟(jì)扶持計(jì)劃，將在1688網(wǎng)站推出“地?cái)偱l(fā)專區(qū)”，并提供超過700億元免息賒購(gòu)。阿里1688將全部通過工程直供的“新批發(fā)”模式觸達(dá)“攤主”。(摘編自京東蘇寧美團(tuán)等企業(yè)助力地?cái)偨?jīng)濟(jì)扶持計(jì)劃)材料三：當(dāng)前“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”在一些地方熱鬧起來，這固然有其生存發(fā)展的價(jià)值，但并非包治百病的靈丹妙藥。不同的城市有不同的定位，也有不同的發(fā)展階段，一旦脫離實(shí)際，一

16、哄而起、盲目跟風(fēng)，就會(huì)適得其反，“蠶食”來之不易的治理成果。城市治理也如同烹小鮮，必須精準(zhǔn)施策，用心用情。特別是對(duì)于北京、上海、廣州這樣的特大型城市而言，精細(xì)化管理方是正道。目前，各大一線城市均未盲目跟風(fēng)，也沒有發(fā)布所謂“地?cái)偟貓D”，一些城市更明確對(duì)亂擺攤說不。這是清醒的。 “提高城市管理水平，要在科學(xué)化、精細(xì)化、智能化上下功夫。”無(wú)論擺攤設(shè)點(diǎn)還是社區(qū)環(huán)境，都關(guān)乎市民生活品質(zhì)，關(guān)乎市民良好體驗(yàn)。無(wú)論擾民現(xiàn)象還是交通擁堵.看似不是大事，卻都與民眾生活休戚相關(guān)。因此，城市治理須下足繡花針般的功夫。當(dāng)城市治理像繡花一樣精細(xì)，讓城市的“主動(dòng)脈”通暢、“毛細(xì)血管”發(fā)達(dá)，各個(gè)“器官組織”都能聽“腦”指揮，

17、這樣的城市顯然更宜居，更有舒適度。 “地?cái)偨?jīng)濟(jì)”如果一哄而起，各個(gè)城市多年積累的精細(xì)化管理成效就會(huì)功虧一簣。其利弊得失，須細(xì)加研判。在新冠疫情沖擊下，如何保民生保就業(yè)，最根本的，恐怕還是要在推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、復(fù)商復(fù)市等方面加大力度。近日，北京市和中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合推出的“消費(fèi)季”，將一直延續(xù)到年底，且每個(gè)月都有各類消費(fèi)節(jié)，這是值得各地借鑒的。梁思成先生說過，城市是一門科學(xué)，它像人體一樣有經(jīng)絡(luò)、脈搏、肌理，如果你不科學(xué)對(duì)待它，它會(huì)生病的。顯然，惟有構(gòu)建科學(xué)高效的治理之道，城市才能更健康。簡(jiǎn)單的一哄而起，必然導(dǎo)致一哄而散，這是需要避免的。(摘編自央視熱評(píng)：“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”不能一哄而起)4. 下列對(duì)材料相

18、關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）A. 疫情防控和經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作中，“柴米油鹽醬醋茶”取代“琴棋書畫詩(shī)酒花”成為最基本的民生考量。B. 文明辦不將占道經(jīng)營(yíng)等作為文明城市考核內(nèi)容，為地?cái)偨?jīng)濟(jì)松了綁，但并不意味地?cái)偨?jīng)濟(jì)可一放了之。C. 世界各地都有地?cái)偨?jīng)濟(jì)，因其體現(xiàn)的是原汁原味的市井生活，因此成了著名的打卡“地標(biāo)”。D. 地?cái)偨?jīng)濟(jì)不能從根本上保民生保就業(yè)，在疫情沖擊下，唯一的辦法只能是推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、復(fù)商復(fù)市等。5. 材料三中，不能支撐梁思成觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）A. 不同的城市有不同的定位，也有不同的發(fā)展階段，一旦脫離實(shí)際，一哄而起、盲目跟風(fēng)，就會(huì)適得其反。B. 城市治理也如同烹小鮮，必須精準(zhǔn)施策，

19、用心用情。特別是對(duì)于北京、上海、廣州這樣的特大型城市而言。C. 目前，各大一線城市均未盲目跟風(fēng)，也沒有發(fā)布所謂“地?cái)偟貓D”。一些城市更明確對(duì)亂擺攤說不。D. 北京市和中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合推出的“消費(fèi)季”，將一直延續(xù)到年底，且每個(gè)月都有各類消費(fèi)節(jié)。6. 如果你是二三線城市市長(zhǎng)，你會(huì)如何對(duì)待地?cái)偨?jīng)濟(jì)，請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?. B 5. D 6. 放開“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”，增強(qiáng)城市活力?！暗?cái)偨?jīng)濟(jì)”不能一放了之， 要細(xì)化的舉措，加強(qiáng)城市管理。鼓勵(lì)地?cái)偨?jīng)濟(jì)小店接受京東、騰訊等企業(yè)扶持措施。不能一哄而起，要準(zhǔn)確定位自己的城市和發(fā)展階段，精準(zhǔn)施策?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析

20、的能力。A項(xiàng)，“柴米油鹽醬醋茶取代琴棋書畫詩(shī)酒花成為最基本的民生考量”錯(cuò)。原文是“琴棋書畫詩(shī)酒花固然重要，柴米油鹽醬醋茶才是最基本的民生考量”。C項(xiàng)，“世界各地都因此成了著名的打卡地標(biāo)”錯(cuò)誤。原文是“有些集市還成了世界著名的打卡地標(biāo)”。D項(xiàng)，“唯一的辦法只能是推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、復(fù)商復(fù)市等”錯(cuò)。材料三說的是“在新冠疫情沖擊下，如何保民生保就業(yè)，最根本的，恐怕還是要在推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、復(fù)商復(fù)市等方面加大力度”。所以，原文說的是“最根本的恐怕還是要推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，復(fù)商復(fù)市等”，而選項(xiàng)說成是“唯一的辦法只能是推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、復(fù)商復(fù)市等”。故選B?！?題詳解】本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。解答本題首先要了

21、解梁思成先生的觀點(diǎn)。原文說“梁思成先生說過，城市是一門科學(xué)，它像人體一樣有經(jīng)絡(luò)、脈搏、肌理，如果你不科學(xué)對(duì)待它，它會(huì)生病的。顯然，惟有構(gòu)建科學(xué)高效的治理之道，城市才能更健康。簡(jiǎn)單的一哄而起，必然導(dǎo)致一哄而散，這是需要避免的?！庇纱丝芍?，梁思成先生的觀點(diǎn)是要科學(xué)管理城市，ABC三項(xiàng)均符合，D項(xiàng)是說明“在新冠疫情沖擊下，如何保民生保就業(yè)”，推動(dòng)“復(fù)工復(fù)產(chǎn)、復(fù)商復(fù)市”的。故選D?！?題詳解】本題考查篩選整合文中的信息能力。根據(jù)材料一，成都市在允許商戶擺地?cái)傊?，“兩個(gè)月來，不僅保障了近8萬(wàn)人就業(yè)，更讓餐飲業(yè)復(fù)工率達(dá)到98%”，同時(shí)，這樣的市井生活可以讓都市飲食男女直接受益，還能吸引外地游客，“有些集

22、市還成了世界著名的打卡地標(biāo)”，由此可知，作為市長(zhǎng)，放開“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”，可以增強(qiáng)城市活力，激發(fā)城市發(fā)展?jié)摿?。同時(shí)材料一當(dāng)中還提到“放開地?cái)偨?jīng)濟(jì)不意味著一放了之，城市管理也不可缺位”，并列舉了成都的一些舉措，說明放任“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”可能會(huì)帶來不利影響，甚至?xí)戆踩珕栴}，所以“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”要細(xì)化的舉措，加強(qiáng)城市管理。材料二列舉了京東蘇寧美團(tuán)等企業(yè)助力地?cái)偨?jīng)濟(jì)扶持計(jì)劃，這些企業(yè)都為地?cái)偨?jīng)濟(jì)有序發(fā)展提出了對(duì)街邊小店的扶持措施，作為政府，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)地?cái)偨?jīng)濟(jì)小店接受京東、騰訊等企業(yè)扶持措施。根據(jù)材料三可知，“地?cái)偨?jīng)濟(jì)如果一哄而起，各個(gè)城市多年積累的精細(xì)化管理成效就會(huì)功虧一簣”，各城市應(yīng)該根據(jù)自己的定位，實(shí)事求是，精

23、準(zhǔn)施策，不能盲目跟風(fēng)。(三)文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字,完成下面小題。北京，南京老歪這兩天特興奮，以致于晚上都睡不著，鏊子上烙油饃似的在床上翻來覆去。有人說，睡不著就數(shù)羊，數(shù)不到一百頭就睡著了，老歪連著幾個(gè)晚上，都數(shù)到一萬(wàn)多頭了還是沒有一點(diǎn)睡意。是啊，這事?lián)Q到誰(shuí)身上都淡定不了。兩個(gè)孩子都在電話里說，說他一輩子沒出過門，趁著現(xiàn)在還能走動(dòng)，讓他到城里逛一逛，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，開開眼界，見見世面，想住了就住下來。老歪到過最遠(yuǎn)的地方是鎮(zhèn)上，趕集時(shí)去一趟，縣城都沒有去過。兩個(gè)孩子像是商量好似的，說這幾天就把車票給快遞過來，讓他做好準(zhǔn)備。去就去吧，住是不會(huì)住的，玩兩天還是可以的。若是犟著不去，說不定哪一天蹬腿了，

24、會(huì)讓孩子遺憾終生的。村里人說，老歪該享清福了?？刹皇菃幔贤岬囊浑p兒女都成家立業(yè)了，都出息了，他還不該享福嗎？老伴走的時(shí)候，兩個(gè)孩子還小，兒子六歲，女兒三歲。當(dāng)時(shí)，親戚朋友都勸老歪再找一個(gè)，說孩子沒媽不行。老歪那時(shí)還是小歪，挺倔的，說啥也不找。他說，有了后媽，不一定是孩子的福氣。就這樣，他既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，一把屎一把淚地把兩個(gè)孩子拉扯大，供他們上大學(xué)。兩個(gè)孩子也算爭(zhēng)氣，學(xué)業(yè)完成后都留在了城里。唯一遺憾的是，兩個(gè)孩子不在一個(gè)地方，兒子在北京，女兒在南京。兩個(gè)孩子還算孝順，沒少給他打錢，沒少給他寄東西，電話里也沒少說話。他們剛參加工作那會(huì)兒，也曾邀請(qǐng)老歪到城里去，盡管老歪也特想去，卻一直沒有成行，他怕

25、給孩子們?cè)黾迂?fù)擔(dān)，現(xiàn)在不一樣了，都有房子了，都成家了，該去看看他們。這次邀請(qǐng)他進(jìn)城，也就是在前幾天的電話里說的。就這樣，老歪睡不著了。北京？還是南京？這幾天，村里人見了老歪，都會(huì)這樣問他。不少人給他出主意，有的建議他去北京，說北京有毛主席紀(jì)念堂，有天安門城樓；有的建議他去南京，說南京有中山陵，有雨花臺(tái)。老歪呢，咧著嘴嘿嘿直樂。說實(shí)話，他也沒決定好到底是上北京還是下南京。這兩個(gè)孩子也真是的，說寄車票都寄車票，說不寄都不寄。兒子在北京上班，房子買在了河北，每天上班要提前三個(gè)小時(shí)。唉，上個(gè)班就這么遠(yuǎn)，也真難為兒子了。兒子是去年結(jié)的婚，媳婦是日本閨女。他們舉行的是集體婚禮，單位操辦的。恰好老歪當(dāng)時(shí)剛參

26、加過本村的一個(gè)葬禮，按農(nóng)村陰陽(yáng)先生的說法，不宜再去參加婚禮，就沒有去。他們也沒回來過。也就是說，到目前為止，老歪沒見過媳婦的面，不能說沒見過兒子給老歪買了個(gè)智能手機(jī)，在手機(jī)里見過，還給他拜過年呢，嘰里咕嚕的，像是鳥語(yǔ)。兒子說那是問候老爸新年好的。老歪想等到孫子出生后再過去，視頻了幾次也沒見媳婦的肚子大起來，老歪也不好意思問兒子，當(dāng)然，更不好意思問媳婦了。兒子似乎知道老歪的心思，在上次的電話里卻輕松地說，他們不打算要孩子了！這還了得，不孝有三，無(wú)后為大，得去好好數(shù)落數(shù)落兒子。這邊牽掛著兒子，那邊女兒也連著心。女兒在南京上的大學(xué)，女婿是她大學(xué)期間就認(rèn)識(shí)的。今年五一結(jié)的婚，女婿是南京一家企業(yè)的老板。

27、哼，老板有啥了不起，收破爛的也叫老板去年村里來了個(gè)收破爛的，臨走給了老歪一張名片，名片上寫著“回收公司總經(jīng)理”。女兒是旅游結(jié)的婚。老歪見過相片，女婿是個(gè)禿頂，年齡也不小了，似乎比老歪小不了多少，女兒說他是二婚?？赡芤?yàn)檫@個(gè)原因，女兒一直沒把女婿領(lǐng)回來過。這個(gè)女婿不是外國(guó)人，是蘇州人，說話也聽不懂。女兒說，這個(gè)老板帶來兩個(gè)孩子，她自己不打算再要了。嘖嘖，女兒真傻，沒有一個(gè)親生的會(huì)中？都說閨女是爹娘的小棉襖，兒子指靠不了，還得依靠女兒呢。女兒過不好，也是自己的一塊心病。到底是去北京還是南京？去北京，女兒不高興，去南京，兒子不高興。有了，誰(shuí)的票到的早去誰(shuí)那里！主意一定，老歪才想起收拾自己，去鎮(zhèn)里洗了

28、澡，破天荒請(qǐng)人搓了搓背，理了理發(fā)，刮了刮臉，還拿出新衣服讓鄰居家的媳婦給熨燙了一下。過了一天，老歪收到了一個(gè)快遞員送來的兩個(gè)快遞兩張臥鋪車票一張去南京的，一張去北京的，車票上的車次居然是同一天時(shí)間！快遞員的到來早已把左鄰右舍吸引過來了，他們相互傳遞著火車票，眼里寫滿了羨慕，還一邊取笑老歪：你不會(huì)分身術(shù)，看你這次去哪里！當(dāng)天晚上，老歪捧著妻子的相片喃喃自語(yǔ)：我實(shí)指望到時(shí)帶上你去城里逛一逛，現(xiàn)在不可能了。我決定了，哪兒也不去，就在家守著你。說罷，老歪那溝壑縱橫的臉上淌滿了淚水。去南京的車票是兒子寄來的。去北京的車票是女兒寄來的。（原發(fā)奔流2015年第2期，小小說選刊9期轉(zhuǎn)載，入選2015年中國(guó)小小

29、說精選，作者，侯發(fā)山。）7. 下列對(duì)小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A. 接到兒女都要他進(jìn)城的電話后，老歪左右為難，左鄰右舍羨慕不已并為之出謀劃策，意在表現(xiàn)老歪的人際關(guān)系很好。B. 老歪的兒女都在大城市安了家，生活幸福，卻對(duì)老父親不聞不問，反映出當(dāng)代部分青年不懂感恩，不遵孝道的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。C. 老歪打定主意后，一番收拾，這處細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)了老歪內(nèi)心的興奮與找到解決矛盾的方法后的安心，為下文埋下伏筆。D. 文章運(yùn)用補(bǔ)敘來介紹老歪獨(dú)自一人拉扯孩子的艱難情形，與下文兒女的不孝形成對(duì)照，很好地表現(xiàn)了文章的主題。8. 小說中的老歪有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。9. 這篇小說的結(jié)尾很有特

30、色。小說這樣處理有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析?！敬鸢浮?. C 8. 忠厚善良，敢于擔(dān)當(dāng)。一個(gè)人含辛茹苦撫養(yǎng)一雙兒女成人，無(wú)怨無(wú)悔；疼愛兒女，寡言隱忍。一心放在兒女身上，面對(duì)兒女的不孝獨(dú)自垂淚；忠于愛情，始終不渝。妻子早亡，終身未娶，進(jìn)城也想著帶上妻子的照片。 9. 情節(jié)安排上，這一結(jié)尾既照應(yīng)前文，又是對(duì)故事情節(jié)的逆轉(zhuǎn)，增強(qiáng)了故事的戲劇性，耐人尋味；人物塑造上，兒女性格的兩面性和老歪的善良隱忍都在情節(jié)逆轉(zhuǎn)中得到集中表現(xiàn)；主題表現(xiàn)上，對(duì)虛情假意的孝順進(jìn)行鞭撻，表現(xiàn)對(duì)留守老人這一社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注和思考，深化了主題?！窘馕觥俊?題詳解】該題屬于綜合考查文學(xué)類文本的基本體裁特征?？疾閮?nèi)容涉及作品的人物

31、形象，故事情節(jié)，作品主旨，小說的語(yǔ)言，表現(xiàn)手法等各個(gè)方面。做此類題須細(xì)心和耐心，結(jié)合選項(xiàng)具體分析。仔細(xì)閱讀選項(xiàng)，然后逐一到原文中搜索相關(guān)內(nèi)容。理解后和選項(xiàng)加以比對(duì)，看看是否有出入。A項(xiàng)，“意在表現(xiàn)老歪的人際關(guān)系很好”分析有誤。左鄰右舍羨慕不已為之出謀劃策，是用來強(qiáng)調(diào)老歪兩難心理。B項(xiàng)，“不聞不問”分析有誤，文中寫兒女有寄錢寄東西，打來電話。D項(xiàng)，“文章運(yùn)用補(bǔ)敘來介紹老歪獨(dú)自一人拉扯孩子的艱難情形”分析有誤，補(bǔ)敘不對(duì)，應(yīng)是插敘。故選C?！?題詳解】該題考查概括人物形象特點(diǎn)。首先，要分析人物的典型性格。其次，借助故事情節(jié)分析人物形象。第三，分析矛盾沖突，把握人物性格特征。第四，借助描寫方法分析人物

32、形象。第五，借助環(huán)境描寫分析人物形象（分析環(huán)境描寫，探究形成人物命運(yùn)和性格的社會(huì)原因）。第六，通過人物間的關(guān)系分析人物性格。第七，借助作者傾向分析人物形象（注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)或聯(lián)系小說主題分析）。本題要求分析老歪有哪些性格特點(diǎn)。老歪老老伴走的時(shí)候，兩個(gè)孩子還小，堅(jiān)決不給孩子找后媽，怕委屈了孩子，他既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，一把屎一把淚地把兩個(gè)孩子拉扯大，供他們上大學(xué)。可知老歪忠厚善良，敢于擔(dān)當(dāng)。老歪一人把一雙兒女撫養(yǎng)大，并供他們上了大學(xué)，兒女們都在城里安了家，他做事為兒女考慮，但他收到的車票卻讓他傷了心，女兒寄了北京的車票給他，兒子寄了南京的車票給他，都不希望父親到自己家，而對(duì)兒女不孝，他只是“捧

33、著妻子的相片喃喃自語(yǔ)”“臉上淌滿了淚水”，決定哪也不去了。他憨厚淳樸，寡言隱忍，不想為難孩子，心疼孩子。老歪在妻子去世后，不再另了娶，兒女邀請(qǐng)他進(jìn)城，他都想帶著老伴的照片一塊去，后來得知兒女不孝后，對(duì)著妻子的相片傾訴。表明他忠于愛情，始終不渝。【9題詳解】本題考查小說結(jié)尾的作用，小說結(jié)尾情節(jié)的作用，可以從以下幾個(gè)方面來思考：結(jié)尾的形式特點(diǎn)及表達(dá)效果，結(jié)尾與環(huán)境的關(guān)系，和前文情節(jié)之間的關(guān)系，對(duì)于表現(xiàn)人物形象的作用，對(duì)于表現(xiàn)小說主旨的作用。本題要求分析小說結(jié)尾的作用。先概括小說的結(jié)尾，寫的是老歪滿心歡喜等來的車票卻是兒子和女兒寄了對(duì)方的，都不希望父親去自己家。從情節(jié)的角度分析，這樣的結(jié)局和前文他對(duì)

34、兒女孝順，自己高高興興準(zhǔn)備去孩子家構(gòu)成了鮮明對(duì)比，情節(jié)上造成逆轉(zhuǎn)，或突轉(zhuǎn)，自然增強(qiáng)了小說情節(jié)的波折，增加了戲劇性。并且也出乎讀者的意料，能引發(fā)讀者的思考。在表達(dá)主旨上，通過這一意外的結(jié)局，突顯孩子孝順是虛情假意的，作者對(duì)此表示強(qiáng)烈批評(píng)。而一位一輩子為兒子奉獻(xiàn)的老人，晚年卻得不到兒女正直的關(guān)心和照顧，只能一個(gè)人孤零零凄涼地度過，也表達(dá)了作者對(duì)留守老人現(xiàn)狀的關(guān)注，從而深化的小說的主旨。從表現(xiàn)人物形象的角度分析，兒女口口聲聲讓父親到自己家住住，但實(shí)際上卻寄來了對(duì)方的車票，表現(xiàn)了兒女對(duì)父親的虛情假意和冷漠；另一方面，即使兒女都不想自己去，他也隱忍著，他心底不忍心責(zé)怪孩子，仍然心疼孩子，表現(xiàn)老歪心地的善

35、良淳厚。【點(diǎn)睛】解答關(guān)于小說的相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞題的方法：讀全文，概括主要內(nèi)容；理清線索，理清內(nèi)容層次，概括主要內(nèi)容。第一步：整體感知。明確文章主旨和作者的寫作意圖是評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。文章的主旨是指文章的主要意義或目的，整體把握中要抓住文章的主旨，這是評(píng)價(jià)的根本。要認(rèn)真閱讀和深入分析文章，理清內(nèi)部的相互關(guān)系，取得對(duì)作品的全面認(rèn)識(shí)和深刻理解，才能真正避免在評(píng)價(jià)中出現(xiàn)以偏概全、主觀片面等問題。第二步：評(píng)價(jià)要具體、客觀，不可含糊籠統(tǒng)。分析和評(píng)價(jià)都必須緊密結(jié)合文學(xué)作品實(shí)際，避免離開作品去進(jìn)行漫無(wú)邊際的分析。分析和評(píng)價(jià)要以正確的思想為理論基礎(chǔ)，以辯證法為基本的分析法，并結(jié)合文學(xué)作品創(chuàng)作特有的藝術(shù)規(guī)律

36、，對(duì)作品進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，而不應(yīng)依據(jù)個(gè)人的好惡去隨意評(píng)說。二、古代詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。禇亮，字希明，杭州錢塘人。曾祖湮，父玠，皆有名梁、陳間。亮少警敏，博見圖史，一經(jīng)目輒志于心。年十八，詣陳仆射徐陵，陵與語(yǔ)，異之。后主召見，使賦詩(shī)，江總諸詞人在席，皆服其工。累遷為尚書殿中侍郎。入隋，為東宮學(xué)士，遷太常博士。煬帝議改宗廟之制，亮請(qǐng)依古七廟，而太祖、高祖各一殿，法周文、武二祧，與始祖而三，余則分室而祭，始祖二祧，不從迭毀。未及行，坐與楊玄感善，煬帝矜己嫉才，因是亦貶西海司戶。時(shí)博士潘徽貶威定主簿，亮與俱，至隴山，徽死，為斂瘞，人皆義之。后為薛舉黃門侍郎。舉滅，秦王

37、謂曰：“寡人受命而來，嘉于得賢。公久事無(wú)道君，得無(wú)勞乎？”亮頓首曰：“舉不知天命，抗王師，今十萬(wàn)眾兵加其頸，大王釋不誅，豈獨(dú)亮蒙更生邪？”王悅，賜乘馬、帛二百段，即授王府文學(xué)。高祖獵，親格虎，亮懇慆致諫，帝禮納其言。王每征伐，亮在軍中，嘗預(yù)秘謀，有裨輔之益。貞觀中累遷散騎常侍，封陽(yáng)翟縣候，老于家。太宗征遼，子遂良從，詔亮曰疇日師旅卿未嘗不在中今朕薄伐君已老俯仰歲月且三十載眷意及此我勞如何今以遂良行想君不惜一子于朕耳善居加食亮頓首謝。及寢疾，帝遣醫(yī)，中使候問踵相逮。卒，年八十八，贈(zèng)太常卿，陪葬昭陵，謚曰康。初，武德四年，太宗為天策上將軍，寇亂稍平，乃鄉(xiāng)儒，宮城西作文學(xué)館，收聘賢才。以大行臺(tái)司勛郎

38、中杜如晦、記室考功郎中房玄齡、文學(xué)禇亮等，并以本官為學(xué)士。每暇日，訪以政事，討論墳籍，榷略前載，無(wú)常禮之間。命閻立本圖象，使亮為之贊，題名字爵里，號(hào)“十八學(xué)士”，藏之書府，以章禮賢之重。節(jié)選自新唐書·卷一百二·列傳第二十七10. 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A. 詔亮曰疇日師旅卿未嘗不在中今朕薄伐君已老俯仰歲月且三十載眷言及此我勞如何今以遂良行想君不惜一子于朕耳善居加食B. 詔亮曰疇日師旅卿未嘗不在中今朕薄伐君已老俯仰歲月且三十載眷言及此我勞如何今以遂良行想君不惜一子于朕耳善居加食C. 詔亮曰疇日師旅卿未嘗不在中今朕薄伐君已老俯仰歲月且三十載眷言及此我勞

39、如何今以遂良行想君不情一子于朕耳善居加食D. 詔亮曰疇日師旅卿未嘗不在中今朕薄伐君已老俯仰歲月且三十載眷言及此我勞如何今以遂良行想君不惜一子于朕耳善居加食11. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 后主，始自三國(guó)志稱劉禪，后來用于稱與其經(jīng)歷相似，被俘的割據(jù)政權(quán)末代君主。B. 煬帝，“煬”乃謚號(hào)，屬于批評(píng)類的。謚號(hào)屬于批評(píng)類的國(guó)君還有“趙武靈王”“漢獻(xiàn)帝”等。C. 頓首，即以頭叩地而拜，是古代交際禮儀；又常常用于書信、奏表中作為敬詞。D. 中使，即宮中派出的使者，多指宦官。文中的“中使”是奉皇帝之命問候褚亮的宦官。12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

40、 ）A. 褚亮少時(shí)博聞強(qiáng)記，頗有才華。他博覽圖書史籍，過目不忘，年少就很有才華，受到徐陵的賞識(shí)，受陳后主召見時(shí)所作詩(shī)歌，受到江總等人的贊賞。B. 褚亮為官知無(wú)不言，慷慨重義。煬帝議論改革宗廟制度時(shí)，奏請(qǐng)依照七廟制度，未及實(shí)施，因與楊玄感友好遭貶，同行者潘徽途中去世，褚亮將其入棺埋葬。C. 褚亮侍君忠心耿耿，深受信賴。高祖打獵時(shí)，親自與老虎格斗，禇亮誠(chéng)懇地勸諫，高祖采納了他的話；后來高祖每次出征，都帶著褚亮，讓他參預(yù)秘謀。D. 褚亮因才充任學(xué)土，受帝賞識(shí)。禇亮曾被太宗聘請(qǐng)到文學(xué)館，和杜如晦、房玄齡等人以本官充任學(xué)士，太宗命畫家閻立本為學(xué)士們畫像時(shí)，讓褚亮寫贊。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代

41、漢語(yǔ)。（1）舉不知天命，抗王師，今十萬(wàn)眾兵加其頸，大王釋不誅，豈獨(dú)亮蒙更生邪？（2）太宗為天策上將軍，寇亂稍平，乃鄉(xiāng)儒，宮城西作文學(xué)館，收聘賢才?！敬鸢浮?0. D 11. B 12. C 13. (1)薛舉不知道天命，抗拒您的軍隊(duì)，如今十萬(wàn)兵眾已來到面前，大王您下令釋放而不予誅殺，難道唯獨(dú)我褚亮蒙恩獲得重生了嗎？(2)太宗任天策上將軍，流賊叛亂稍稍平定，就尊重儒學(xué)，在宮城的西邊建起了文學(xué)館，接納和聘請(qǐng)賢才?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語(yǔ)感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語(yǔ)、排偶句式、頂

42、真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂??！案┭觥币辉~，聯(lián)系蘭亭集序中“俯仰一世”不難理解，故“俯仰歲月”中間不能斷開，排除B和C項(xiàng)；原文“眷言及此我勞如何”，意思是回顧往事，您為了我是何等的辛勞，“及”連接“言”與“此”，故“眷言及此”應(yīng)為一個(gè)整體，在“眷言及此”后斷開，排除A項(xiàng)。譯文：大宗下詔給褚亮說：“往日率軍出征，您沒有不在軍中的。如今又要征伐，而您已經(jīng)退休了。轉(zhuǎn)眼之間。將近三十年，回顧往事，您為了我是何等的辛勞！如今要帶著褚遂良遠(yuǎn)行，想您于聯(lián)不會(huì)吝惜一個(gè)兒子吧。希望您注意起居飲食?！惫蔬xD【11題詳解】本題考查理解古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考查主要集中在古代的一些稱謂、

43、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。B項(xiàng)，“武靈”屬于有褒有貶的謚號(hào)，“獻(xiàn)”是贊揚(yáng)類的。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容分析和概括的能力。對(duì)于古代詩(shī)文的閱讀對(duì)應(yīng)到文言文內(nèi)容理解題主要有兩點(diǎn)要求：一是歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思；二是鑒賞文學(xué)作品的形象。C項(xiàng)，“后來高祖每次出征，都帶著褚亮”錯(cuò)誤，原文“王悅，賜乘馬、帛二百段，即授王府文學(xué)。高祖獵，親格虎，亮懇慆致諫，帝禮納其言。王每征伐，亮在軍中，嘗預(yù)秘謀，有裨輔

44、之益”，意思是“秦王大喜，賜給他馬四匹、布帛二百段，當(dāng)即授任他為秦王府文學(xué)。高祖外出打獵時(shí)，親自與老虎格斗，褚亮誠(chéng)懇地勸諫，高祖便禮貌地采納了他的話。秦王每次出征討伐,褚亮都在軍中，曾經(jīng)參預(yù)秘謀，有輔佐補(bǔ)益的功勞”，根據(jù)上下文語(yǔ)境可知“王每征伐”中的“王”應(yīng)為秦王即后來的唐太宗，而非高祖。故選C【13題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，看有無(wú)特殊句式，詞類的活用，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯出來的句子做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順

45、。關(guān)鍵詞：“抗”，抗拒；“蒙”，蒙恩；“更生”，獲得重生。關(guān)鍵詞：“鄉(xiāng)”，尊重；“作”，建造、建起；“收”，接納。【點(diǎn)睛】掌握正確的閱讀文言文的方法：在考試過程中，不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就開始作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰(shuí)說了什么話”等等，讀懂個(gè)大概即可，因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一遍把他全部讀懂，很少人能夠辦到；第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干得要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)，理解要求作答的字、

46、詞、句、段在文段的位置，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目；第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對(duì)文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一步深入和復(fù)核的過程。參考譯文：褚亮，字希明，是杭州錢塘人。曾祖褚湮，父親褚玠，都在梁代、陳代時(shí)有名聲。褚亮年少時(shí)機(jī)警敏捷，博覽圖書史籍，一旦過目就牢記在心中。十八歲時(shí)，他去見陳朝的仆射徐陵，徐陵和他交談了一番，認(rèn)為他很奇特。陳后主召見他，叫他作詩(shī)，江總等諸位詞人也在坐，都佩服他詩(shī)作得好。多次升遷任尚書殿中侍郎。進(jìn)入隋朝后，褚亮任東宮學(xué)士，升任太常博士。隋煬帝議論改革宗廟制度，褚亮奏請(qǐng)依照古代的七廟制

47、度，而太祖、高祖各自為一個(gè)殿，效法周文、武二祧廟，與始祖并列而成為三個(gè)殿，其余的則分室祭祀，始祖二祧廟，不必隨著迭加拆毀。他的建議還未來得及施行，便因與楊玄感友好而受到牽累，煬帝驕做自大又妒恨才能，因此也就貶他為西海司戶。當(dāng)時(shí)博士潘徽被貶為威定主簿，褚亮和潘徽一同上路，走到隴山，潘徽去世，褚亮將潘徽入棺埋葬，人們都說他重義氣。后來褚亮在薛舉手下任黃門侍郎。薛舉滅亡，秦王(李世民)對(duì)他說：“寡人我奉上天之命而來，高興得到了賢才。您長(zhǎng)期以來侍奉無(wú)道之君，難道不辛勞嗎？”褚亮以頭叩地說：“薛舉不知道天命，抗拒您的軍隊(duì)，如今十萬(wàn)兵眾已來到面前，大王您下令釋放而不予誅殺，難道唯獨(dú)我褚亮蒙恩獲得重生了嗎？

48、”秦王大喜，賜給他四匹馬、二百段布帛，當(dāng)即授任他為秦王府文學(xué)。高祖外出打獵時(shí)，親自與老虎格斗，褚亮誠(chéng)懇地勸諫，高祖便禮貌地采納了他的話。秦王每次出征討伐，褚亮都在軍中，曾經(jīng)參預(yù)秘謀，有輔佐補(bǔ)益的功勞。貞觀年間多次升遷任散騎常侍，封陽(yáng)瞿縣候，后退休在家。大宗征遼時(shí)，褚亮的兒子褚遂良跟隨太宗前往，大宗下詔給褚亮說：“往日率軍出征，您沒有不在軍中的。如今又要征伐，而您已經(jīng)退休了。轉(zhuǎn)眼之間。將近三十年，回顧往事，您為了我是何等的辛勞！如今要帶著褚遂良遠(yuǎn)行，想您于聯(lián)不會(huì)吝惜一個(gè)兒子吧。希望您注意起居飲食?！瘪伊烈允走档刂轮x。到褚亮病重時(shí)，太宗派遣醫(yī)生為他診治，還打發(fā)宦官相繼前往問候。去世，終年八十八歲，

49、追贈(zèng)大常卿，陪葬昭陵，謚號(hào)康。當(dāng)初，武德四年，太宗任天策上將軍，流賊叛亂稍稍平定，就尊重儒學(xué)，在宮城的西邊建起了文學(xué)館，接納和聘請(qǐng)賢才。以大行臺(tái)司勛郎中杜如晦、記室考功郎中房玄齡、文學(xué)褚亮等，都以本官充任學(xué)士。每有空暇，太宗便詢問他們政事，討論典籍，商討前史，沒有什么固定的禮法。太宗還讓閻立本為他們畫像，讓褚亮為各位的畫像寫評(píng)語(yǔ)，并題上名字爵位和鄉(xiāng)里，稱為“十八學(xué)士”，收藏在書庫(kù)中，來顯示禮賢下士的重要。(二)古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首唐詩(shī),完成下列小題。放言五首·其一白居易朝真暮偽何人辨,古往今來底事無(wú)。但愛臧生能詐圣,可知寧子解佯愚。草螢有耀終非火,荷露雖團(tuán)豈是珠。不取燔柴兼照乘,

50、可憐光彩亦何殊。注這是唐憲宗元和十年詩(shī)人被貶赴江州途中所作。臧生:臧武仲,憑借其防地來要挾魯君,但時(shí)人謂之圣。寧子:寧武子,國(guó)家有道則進(jìn)用其智能、無(wú)道則佯愚以全身的政治家典型。燔柴,語(yǔ)意為大火。照乘,指明珠。14. 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A. 開頭兩句以反問的句式概括指出:作偽者古今皆有,人莫能辨。B. 頷聯(lián)兩句都是用典,詩(shī)人認(rèn)為臧生與寧子性質(zhì)相同,都是在表面上的作偽。C. 頸聯(lián)兩句都是比喻,意思是:螢蟲露水,只能以閃光、晶瑩外觀炫人。D. 這首詩(shī)就社會(huì)人生真?zhèn)蔚谋鎰e議論說理,全詩(shī)將抽象的道理說得生動(dòng)形象。15. 尾聯(lián)說明了一個(gè)什么道理?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?【答案】14. B 15

51、. 尾聯(lián)說明了要辨別真?zhèn)危詈玫姆椒ň褪菍烧叻旁谝黄饘?duì)比的道理。尾聯(lián)詩(shī)人用“不取”“可憐”感嘆當(dāng)朝者昏暗到連燔柴之火、照乘之珠都茫然不識(shí)，辨別真?zhèn)问У袅艘罁?jù)，宣泄了對(duì)當(dāng)時(shí)朝政的不滿和對(duì)自身遭遇的忿忿不平?！窘馕觥俊?4題詳解】試題分析：本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力，同時(shí)考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩(shī)歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)”，然后要注意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩(shī)句，接著把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)

52、悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。本題中，B項(xiàng)，“性質(zhì)相同，都是在表面上的作偽”分析錯(cuò)誤，頷聯(lián)兩句“但愛臧生能詐圣，可知寧子解佯愚”意為世人只愛臧生的假圣人，卻不曉得世間還有寧子那樣的高賢，從詩(shī)人“但愛”“可知”兩詞看出詩(shī)人認(rèn)為兩者雖然都是在表面上的作偽，但性質(zhì)不同。故選B項(xiàng)?！?5題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“尾聯(lián)說明了一個(gè)什么道理？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感”，考生既要答出尾聯(lián)中蘊(yùn)含的道理，還要分析表達(dá)的情感?！安蝗§懿窦嬲粘耍蓱z光彩亦何殊”，尾聯(lián)緊

53、承頸聯(lián)螢火露珠的比喻，明示辨?zhèn)蔚姆椒??！办懿瘛保Z(yǔ)出禮記祭法：“燔柴于泰壇?！边@里用作名詞，意為大火。照乘，指明珠。這兩句是說：“倘不取燔柴大火和照乘明珠來作比較，又何從判定草螢非火，荷露非珠呢？”這就相當(dāng)于諺語(yǔ)所說的：“不怕不識(shí)貨，就怕貨比貨。”詩(shī)人提出對(duì)比是辨?zhèn)蔚闹匾椒?。?dāng)然，如果昏暗到連燔柴之火、照乘之珠都茫然不識(shí)，比照也就失掉了依據(jù)。所以，最后詩(shī)人才有“不取”、“可憐”的感嘆。結(jié)合詩(shī)歌來看，“何人”、“底事”、“但愛”、 “可知”、 “終非”、 “豈是”、 “不取”、 “何殊”，詩(shī)人連珠式的運(yùn)用疑問、反詰、限制、否定等字眼，起伏跌宕，通篇跳蕩著不可遏制的激情，給讀者以骨鯁在喉、一吐為

54、快的感覺。結(jié)合注釋來看，“這是唐憲宗元和十年詩(shī)人被貶赴江州途中所作”，詩(shī)人處于被貶的境地，而詩(shī)人的冤案是由于直言取禍，他的辨?zhèn)沃f并非泛泛而發(fā)的宏論，而是對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗政治的針砭，是為抒發(fā)內(nèi)心憂憤而做的離騷式的吶喊，內(nèi)中包含詩(shī)人對(duì)當(dāng)朝的不滿和對(duì)自己遭遇的不平?！军c(diǎn)睛】對(duì)于詩(shī)歌情感題，一般的考查方向有二，一是考查情感的體現(xiàn)方式，二是考查情感的內(nèi)容。一般答題的時(shí)候，盡量?jī)烧叨忌婕啊?duì)于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩(shī)歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和

55、主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情；可以從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)對(duì)照，含蓄的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感。故考生在答題的時(shí)候，應(yīng)先借助題干明確考查的是哪個(gè)方面的內(nèi)容，有無(wú)暗示。（三）名篇名句默寫16. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在江城子·密州出獵中，蘇軾以“_,_ ”望朝廷委以邊任，到邊疆抗敵的心愿。（2）元代戲劇家馬致遠(yuǎn)的雜劇青衫淚根據(jù)白居易的詩(shī)琵琶行改編而成，劇名來自詩(shī)中的“_？_”兩句。（3）李白在蜀道難一詩(shī)中，把行人艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來的句子是“_，_?！薄敬鸢浮?(1). 持節(jié)云中 (2). 何日

56、遣馮唐 (3). 座中泣下誰(shuí)最多 (4). 江州司馬青衫濕 (5). 捫參歷井仰脅息 (6). 以手撫膺坐長(zhǎng)嘆【解析】【詳解】本題考查默寫常見古詩(shī)文名篇名句的能力。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，寫錯(cuò)字或漏字添字均不能得分。此題默寫時(shí)需注意以下字詞書寫：（1）遣（2）座、州（3）捫、歷、膺。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題。讀過莊子的逍遙游，再來讀齊物論，就好像忽然從汪洋恣肆、自由自在、適意飛翔的九萬(wàn)里高空掉進(jìn)了“槁木死灰”般寂靜的死穴，不免產(chǎn)生一種_的突兀困惑感。盡管齊物論開篇有關(guān)“地籟”的描寫被譽(yù)為“大風(fēng)賦”，

57、足以引發(fā)人無(wú)窮的_?！疤旎[”，甚至成了對(duì)音樂最高境界的褒獎(jiǎng)之詞，而結(jié)尾那_的“蝴蝶夢(mèng)”更在文學(xué)史上一次又一次地被演繹，但深究起來，( )。這不僅僅是由于莊子齊物論的文辭隱晦獨(dú)特，其中論及的許多概念抽象玄奧，也由于自魏晉以來，涌現(xiàn)出眾多的解莊注莊者，往往“以莊注我”，各取所需，留下了很多值得商榷的問題。雖然齊物論的確讀之不易，但此文在莊子中的地位、對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)士大夫的影響卻不亞于逍遙游。如果說逍遙游是以寓言、比喻形象地勾畫出了一系列的莊子思想的框架，那么，齊物論則主要以抽象思辨的方式對(duì)這一框架所涉及的各個(gè)方面作了補(bǔ)充與說明，兩篇文章_，構(gòu)成了莊子思想的完整體系。17. 依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A. 不堪言狀 聯(lián)想 膾炙人口 相得益彰B. 不可名狀 遐想 膾炙人口 相輔相成C. 不可名狀 聯(lián)想 朗朗上口