初中語文現(xiàn)代文練習(xí)題

1、初中語文現(xiàn)代文練習(xí)題整理:tuotuoafa   2008-11-09 08:58 星期日 晴（一）父親，你是座聳立的山 小鎮(zhèn)的汽車站到了。父親放下肩上一直背著的我的行李，說道：“到學(xué)校給家里寫信?！边@是走了十幾里山路后父親說的第一句話。我答應(yīng)了聲，木訥的父親就再?zèng)]開口，只是默默地看車來的方向，手中拿著我簡(jiǎn)單的行李。我從側(cè)面看了一眼父親，內(nèi)心一陣酸楚。父親太蒼老了，但我卻要離家遠(yuǎn)行去讀大學(xué)，他那已經(jīng)布滿皺紋的臉上又不知要爬上幾道皺紋了，我這長(zhǎng)子能給這個(gè)家?guī)硎裁?，弟妹小，母親身體又不好。父親肩上的擔(dān)子我忍不住又看了眼父親瘦小有些干枯的身體，我擔(dān)心他會(huì)被艱辛的生活壓垮。車來了

2、，我跳上汽車，父親在扎得結(jié)實(shí)的行李上又仔細(xì)地察看一遍，挨個(gè)兒拍了拍，才遞給我。我站在車門口，等著父親還有什么話，但他只是瞇著眼睛，看了我?guī)籽?，終于沒說一句話。車開了，父親還站在那兒，直到變成了一個(gè)黑點(diǎn)，被汽車掀起的漫天塵土裹住。 放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重復(fù)單調(diào)，平平靜靜。父親去山上干活還沒回來，母親正在屋內(nèi)張羅著給雞喂食。我沒有聽從母親的話坐在屋里，找了把鋤頭上山去找父親。 村子四周都是山，山上向陽的一面開墾著許多梯田。我忘了問父親在哪座山上，只得一個(gè)個(gè)山去尋找。我爬上一道山梁，站在高處向四周張望，見對(duì)面一個(gè)山脊上有一個(gè)人正躬著腰。那背影是我十分熟悉的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，

3、父親顯得那么瘦小，要不是正揮著鋤頭，真疑心那不過是山上的一棵樹，塊石頭，一點(diǎn)也不起眼。我走過去，父親直起腰看清是我，笑著問：“回來啦?”“回來啦?！薄盎厝グ?”“不，鋤一會(huì)兒吧?！备赣H便沒再堅(jiān)持，我又像從前在家一樣跟在父親旁邊鋤起地。山坡上很靜，我們都沒有說話，像從前干活一樣，能聽見有節(jié)奏的鋤地聲。 天漸漸黑了，山腳邊的村子里炊煙裊裊，傳來女人喚雞和狗吠的聲音。父親站起身，抹了抹額頭上的汗，拍拍身上的塵土，說道：“回去吧?！蔽铱钙痄z頭，沿著小路，慢慢向山腳走去。父親走得很慢，頭上的咖啡色氈帽上有些塵土，我?guī)状蜗胩嫠麚廴?，但終于停住了手，我不想打攪正在專心走路的父親。 幾年過去了，到了四年級(jí)，研

4、究生考試開始報(bào)名了。但我卻犯起了躊躇，左思右想總下不了決心，眼前老是晃動(dòng)著父親那雙疲憊的眼睛，還有幾個(gè)年幼正在上學(xué)的弟妹的滿是熱切盼望的眼睛，然而放棄多年的心血我有些瀕于絕望了，但我終于決定回家去征求父親的意見。父親對(duì)我的突然回家只略微有些驚訝，卻沒有問。吃過晚飯，收拾好后，父親和我坐在廚房里的桌邊，母親在一旁納著鞋底，小弟弟坐在舊桌邊做他的作業(yè)。我艱難地開口了：“我想讀研究生，特地回家來商量，我只是擔(dān)心”我沒有說下去，看著眼前蒼老的雙親，看看古舊被煙熏得昏暗的墻壁，我突然想罵自己。父親長(zhǎng)時(shí)間地沉默著，臉上仍是那平靜的表情，母親停止了納鞋，一會(huì)兒看看我，一會(huì)兒看看父親，嘴張了幾下終于沒說。屋子

5、里一陣凝固般地寂靜，我的心悲哀起來，為父親也為自己。 父親打破了沉默，聲音很安詳：“考吧，別擔(dān)心家里?！蔽覄傁霃堊?，父親又說：“讀書是好事，不能誤了。坐了一天車，早點(diǎn)歇吧?！蹦赣H納鞋的聲音又響起來了，屋內(nèi)又沉默了。我沒有再說什么，站起來向里屋走去。 第二天父親送我上路了，我們一前一后走著，和第一次送我上大學(xué)一樣，所不同的是，沒背行李，但我卻多了份重壓。車來了，父親道：“到學(xué)校好好考?！蔽沂箘劈c(diǎn)點(diǎn)頭。車已經(jīng)開得老遠(yuǎn)了，我還能看見父親仍站在那兒。 父親，回去吧。1給下列加點(diǎn)的字注音。( 木訥( ) 炊煙裊裊( ) 撣去( ) 瀕于絕望( )2“父親放下肩上一直背著的我的行李”句中，將“我的”去掉是

6、否不影響原意?_3第段中哪兩個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)了父親真摯的愛子之情?_4文中父親“木訥”，這里除了有性格的原因，還有其他的原因是什么?我們?cè)诔踔姓n本中接觸過一個(gè)“類似”的人物，“仿佛石像一般”“苦得他像一個(gè)木偶人”，這個(gè)人物是誰?_5在第段中哪處體現(xiàn)了“山村的生活依然重復(fù)單調(diào)，平平靜靜”?_6“我忘了問父親在哪座山上”干活，是“我”的粗心嗎?_7.文中兩次表現(xiàn)父親的“小”，一次是“父親還站在那兒，直到變成一個(gè)小黑點(diǎn)”，一次是“父親顯得那么瘦小”，“一點(diǎn)也不起眼”，整理為什么要這樣寫?_8.在第段中哪些文字說明了“我”的“躊躇”和開口的“艱難”?_9.既然“艱難地開口”了，為什么還要“突然想罵自己”呢?

7、“我的心悲哀起來，為父親也為自己”，為“父親”什么?為“自己”什么?_10.怎樣理解“母親停止了納鞋，屋里一陣凝固般地寂寞”，“母親納鞋的聲音又響起來了， 屋內(nèi)又沉默了”?_11，怎樣理解第段中父親說的“到學(xué)校給家里寫信”，“我答應(yīng)了聲”；第段中父親說 的“到學(xué)校好好考”， “我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭”。 “我”的“反應(yīng)”互換位置是否可以? _12文中說父親“木訥”，怎樣理解木訥的父親“是座聳立的山”呢? （二）禮 物燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會(huì)兒，然后輕輕地把一個(gè)包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時(shí)地發(fā)出輕微的鼾聲，借著不很明亮的燈光，女兒發(fā)現(xiàn)母

8、親又瘦了許多。掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，躡手躡腳退出了房門。天邊還沒有露出魚肚白，朦朦朧朧的月色里，小星星還在不停地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠(yuǎn)的學(xué)校走去。那是一所新校舍。是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠(yuǎn)，但那是女兒心中向往已久的藝術(shù)殿堂。沒入學(xué)那會(huì)兒，女兒常常做夢(mèng)。夢(mèng)見高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。接到錄取通知書的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚?？墒牵雽W(xué)要交納萬元建校費(fèi)，萬元呀，到哪去弄呢？入學(xué)的日了一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤的面孔，常?，F(xiàn)出疲憊不堪的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒

9、有睡上一個(gè)完整的覺了。母親不很老，卻有了白發(fā)。女兒流淚了，她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一日，一定要加倍回報(bào)母親的愛！放學(xué)歸來的路上，女兒一臉的陽光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見她的禮物時(shí)欣喜、激動(dòng)的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個(gè)月才換來的。為了買下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躑躅過多次。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。推開房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。她剛想問，就見母親轉(zhuǎn)身從里屋捧出那個(gè)包裝很精致的盒，走到女兒身邊，"慧慧，你怎么學(xué)會(huì)亂花錢啦，看看你買的是什么玩藝兒，袒胸露背的，連件衣服都沒

10、穿，多寒磣人哪。""媽，這是一座母女雕像，是送給您的""好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀！"母親把工藝品盒朝女兒懷里一推，"去，跟人家好好說說，退了吧?"不，我不退。""那就換成別的什么吧，襪子或手套都行。"母親說完，扎上圍裙進(jìn)了廚房。女兒愣愣地站著沒動(dòng)，隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地。望著支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來。1本文記敘了女兒送母親一座"雕像"的故事，請(qǐng)寫出故事的梗概。_2.按要求分析下列句子中加

11、點(diǎn)的詞語。（）入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。"焦灼"表現(xiàn)了女兒怎樣的心情？_（）終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整萬元人民幣。"小山似的"這個(gè)詞語蘊(yùn)含著豐富的情感，說說你的理解。_（）母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。說說母親為什么"失望"。_3 .填空。文中兩次寫到女兒流淚，第一次因?yàn)開而流淚。第二次因?yàn)開而流淚。4文章結(jié)尾寫飽含著女兒愛與深情的"雕像"破碎了，事情為什么是這樣的結(jié)局？談?wù)勀愕睦斫?。_（三）門前三五步門前三五步

12、是他的活動(dòng)范圍。他渴望著能到遠(yuǎn)一些的地方去?？墒?，他用板凳走路。十歲的時(shí)候，一天，姐姐和她的同學(xué)要去春游。他倚在床上，瞪大了眼睛，叨念著：“姐姐，我也想去?！甭曇艉艿?，姐姐卻聽見了。四目相視，他畏怯地躲開了姐姐的眼睛，低下頭，像是做了什么錯(cuò)事，兩只手在胸前絞呀扭呀。姐姐噙著淚，滿足了他。這是他記憶中唯一的一次“遠(yuǎn)足”?？粗藗凃T著自行車去上班，看著人們飛跑著去追那將要起動(dòng)的汽車，他的心，常常被那無可奈何的凄楚浸得發(fā)酸。偷偷地，他用力撐著板凳，想站起來，去跑、去跳，去追趕生活的節(jié)奏。但是，能力趕不上欲望的悲哀，每一次都那么深深地刺痛著他的心。修鞋的攤子擺在門口，他默默地守著它。垂著眼皮，悄悄地看

13、著行人們的腿和腳。腿，腳，一雙，又一雙，健壯，有力。他多想也有這樣的一雙腿和腳呀！“哪怕只有一天，不，半天也夠了?！彼??！皫煾?，給釘個(gè)后跟。”“謝謝您了，師傅?！笔前。婚_口，人家就叫“師傅”?！耙侵懒宋艺静黄饋恚€會(huì)這么叫嗎？”這么想著，他用圍裙把雙腿蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。呼啦啦，一群青年圍了上來。是附近工廠的工人們。他認(rèn)識(shí)他們。每天，他用那雙呆滯的眼睛，迎他們來，送他們走。他緊張地抓住身邊的板凳，要是來尋開心的，他準(zhǔn)備干一場(chǎng)。“喂，師傅，我們的鞋都釘后跟。要皮的?！睘槭椎淖谒媲暗鸟R扎上。捏住板凳的手松開了，他看見的是微笑。三個(gè)小時(shí)，他做了平時(shí)一天的活。收錢的時(shí)候，他額上掛滿了汗珠兒，手

14、都禁不住微微發(fā)抖了。最后一只鞋修好，青年們一涌而上。所有家什，眨眼間搬進(jìn)了屋里。“干什么？你們干什么？”他張大了眼睛?！皼]什么，師傅，您也該有個(gè)星期日了。上公園，怎么樣？”哦，原來如此！他又垂下眼皮：“我是個(gè)殘廢?！薄敖裉煳覀冞^團(tuán)日?！贝鸱撬鶈?。 他“登”上了萬春亭。天，地，萬物，這世界可真大，真美！他覺得自己要飛起來了。今天他又坐在這兒了，深情地望著行人們的腿和腳。他的活動(dòng)范圍，還是門前的三五步。1.結(jié)合上下文分析，下面的心理、行動(dòng)描寫各表現(xiàn)了身有殘疾的“他”的什么性格特點(diǎn)。（1）第段的“ 要是知道了我站不起來，還會(huì)這么叫嗎？這么想著，他用圍裙把雙腿蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的”。表現(xiàn)了“他”的_ _。（

15、2）第段的“他緊張地抓住身邊的板凳，要是來尋開心的，他準(zhǔn)備干一場(chǎng)”。表現(xiàn)了“他”的_ _ _。（3）第段的“三個(gè)小時(shí)，他做了平時(shí)一天的活。收錢的時(shí)候，他額上掛滿了汗珠，手都禁不住微微發(fā)抖了”。表現(xiàn)了“他”的_ _。2.小說寫了附近工廠的青年工人們和“他”之間的哪些事情？這些事情表現(xiàn)了青年工人們是從哪兩個(gè)方面關(guān)心殘疾人的？ 答：_ _3.描寫姐姐是滿足他的要求帶“他”去春游。青年工人是熱情邀請(qǐng)“他”一同過團(tuán)日。從“他要去”到“要他去”，整理這樣寫主要是為了表現(xiàn)：_ _4.小說中兩個(gè)畫線的句子寫的都是“他”看行人的腿和腳，為什么前面是“垂著眼皮”、“悄悄地看”，后面是“深情地望”？ 答：_5.“偷

16、偷地，他用力撐著板凳，想站起來，去跑、去跳，去追趕生活的節(jié)奏?！本渥又薪舆B用了三個(gè)“去”字，有什么表達(dá)作用？ 答：_（四）一盞油燈生日這一天，我又點(diǎn)燃了這盞燈，一盞極普通又極不普通的小油燈。一個(gè)洗得透明的墨水瓶，瓶蓋上加放著一塊乾隆年間的長(zhǎng)錢，一根雞腸線從錢眼中穿過，在通往錢眼處的腸線上包了一塊用空的牙膏皮，粗細(xì)與線眼相宜，在瓶里添上煤油或柴油，燈就可以點(diǎn)燃了。隨著搖曳的燈光，我的思緒又回到了令人魂?duì)繅?mèng)縈的往事之中。30年前，5歲的我隨當(dāng)教師的母親住在山區(qū)一個(gè)小學(xué)校里。這里山青水秀，但很貧瘠，沒有電燈，家家戶戶都用自制的洋油燈。晚自習(xí)的時(shí)候，學(xué)生們便點(diǎn)燃起一盞盞大小不一的油燈，暗淡的光環(huán)輝映出

17、一雙雙求知的眼睛，幾十盞匯集在一起，宛如一片星星。尚不諳世，我便開始學(xué)著做油燈，但總也做不好，還弄得滿手油墨污垢。鐘情和好奇驅(qū)使我悄悄拿了臨窗口坐著的那位小姐姐的油燈，倒掉瓶里幾近枯竭的油，用一塊塑料布包好，藏在貼身的背心里。夜深了，媽媽批改完作業(yè)，在昏暗的油燈下做油燈。我問媽媽；是給三兒做的嗎？媽媽說；你還小，我是給班上的女學(xué)生巧巧做的，她的油燈不知被哪個(gè)淘氣鬼拿去了，哭得好傷心。 我的心咯噔一下，手不由自主地捏住了那盞不屬于我的油燈。當(dāng)媽媽看見我用滲著汗水的小手摸出那盞油燈時(shí)，一向慈祥的臉上顯露出一絲令我陌生的表情，右手也隨著高高舉起。但媽媽的手并沒有落下來，她可能已從我滑落的淚珠中看到了

18、悔恨和委屈，看到了我本善良。清晨，媽媽叫醒我，送給我這盞屬于我的小油燈，并囑咐我后來才漸漸明白的幾句話。媽媽說；有了燈，就沒有了黑暗，沒有了恐懼；有了燈，就不會(huì)走錯(cuò)道兒，干錯(cuò)事兒。17歲那年我投筆從戎到塞外，臨行前我?guī)еH人的囑托，油燈伴我上路，伴我遠(yuǎn)行。在那風(fēng)沙肆虐的北疆，油燈與我相廝守，為我驅(qū)散寒冷，消除寂寞，打發(fā)無聊。在提干不久，我又奉命到了硝煙彌漫的老山前線。貓耳洞里油燈驟然亮起，毒蛇、蝎子、山螞蟥便倉(cāng)皇逃離。油燈為我驅(qū)走死亡的陰影，伴我凱旋。那個(gè)時(shí)候，我才真正感覺到油燈已經(jīng)溶進(jìn)了我的生命。我曾涉足祖國(guó)的大江南北，我不曾留戀，更不曾沉迷，我丟不下那盞與我朝夕相處，生死相依的小油燈。我愿

19、用軀體作瓶，血液作油，筋骨作捻，去燃燒，直到生命的盡頭。1.整理在第一段說他這盞燈“極普通”又 “極不普通”。（1）說這盞燈“極普通”是因?yàn)椋ú怀^15個(gè)字）答：_（2）說這盞燈“極不普通”是因?yàn)椋ú怀^20個(gè)字）答：_2.第4段劃線部分是對(duì)教室里油燈的描寫，其作用是（不超過18個(gè)字）答：_3.“令我陌生的表情”，為什么不直接說，而要這樣說？（不超過15個(gè)字）答：_4.“油燈已經(jīng)溶進(jìn)了我的生命”的意思是（不超過15個(gè)字）答：_5.下列對(duì)文章的分析鑒賞，正確的三項(xiàng)是（ ）（ ）（ ）A.開頭寫“生日”這天晚上點(diǎn)燃這盞小油燈，是為了與“媽媽送的”及“油燈已溶進(jìn)我的生命”相照應(yīng)。B.本文的主旨是歌頌

20、油燈的光明正大、勇敢無畏的優(yōu)秀品質(zhì)。C.本文是一篇記敘性的散文，主要采用了夾敘夾議的表現(xiàn)手法。D.本文也可以說是一篇托物言志的散文，小油燈成了我的象征。E.媽媽送我小油燈時(shí)囑咐我的話，是教育我要保存好這盞燈，記住這次教訓(xùn)，好好做人。F.“我不曾留戀，更不曾沉迷”，反襯了小油燈在我人生歷程中的重要作用。 （五）生日 （1）30歲生日，我點(diǎn)燃了53支蠟燭。（2）妻子邊找酒邊嘮嘮叨叨地說：“沒聽說誰的生日是提前兩天過的，害得我啥也來不及準(zhǔn)備?！弊郎蠑[著生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和許多帶殼的炒花生，這最后一樣是我母親生前十分喜愛的食物。（3）屋里的電燈滅了，燭光的火苗一齊跳起了“迪斯科”，為它們伴奏

21、的曲子，是我指定的一首由民歌改編的輕音樂曲天女散花。（a）我的眼睛濕潤(rùn)了。（4）母親穿著那件深藍(lán)色夾衣坐在藤椅中，她已經(jīng)病懨懨的，說話要強(qiáng)打起精神，只有臉上慈愛的神色是兒子每時(shí)每刻都能從愁容中分辨出來的。她說：“明天，是你29歲生日，過不過？”（5）（b）我的心不禁震顫不已。母子異地生活多年，我從來就沒有記住自己的生日，而她卻像神圣的鐘聲，定時(shí)在母親的胸懷里撞響。（6）然而我不忍心讓媽媽勞神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，惟一需要的是治療和休養(yǎng)。我說：“媽，這次不過了吧，已經(jīng)沒這習(xí)慣了。”（7）母親的眼光停滯在我身上，良久又停滯在自己的足尖上，最后她說：“不講究就算了?！痹捳Z里

22、分明藏有嘆息和莫名的遺憾。（8）我們大家對(duì)她隱瞞了病情，但是她有了預(yù)感，因此，她有遺憾，我們是理解的。在她病逝之后我才發(fā)現(xiàn)，母親深感遺憾的卻不僅這一點(diǎn)。給母親立墓碑時(shí)，查閱她的生卒歲月，我吃驚地看到一行字：“生于1934年12月14日。”假如我們也想著給母親祝壽的話，每年母親的生日恰好是比我的早兩天。（9）我懂了，可是懂得太遲了。母親在最后的日子里惦記著兒子的生日，何嘗不希望兒子關(guān)切地叫一句，頭一次也是最后一次為她的生日做些表示呢！可是，兒子竟讓她帶著莫大的遺憾去了（10）妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一個(gè)為我斟酒，一個(gè)為我切蛋糕。（11）牧牧舉起酒杯，眨眨眼睛，大聲說：“爸爸，慶賀你的生日！”

23、（12）（c）我百感交集，本來濕潤(rùn)的眼睛更無法睜開了，我把牧牧抱過來騎在膝上，和他頭碰頭地說：“今天不是慶賀，是紀(jì)念。來，牧牧吹蠟燭。”（13）牧牧吹一支數(shù)一個(gè)數(shù)，吹到20支就發(fā)現(xiàn)了問題，“怎么這么多??？”（14）兒子和妻子都看著我，哞子里映出不同色調(diào)的燭輝。我對(duì)兒子說：“吹吧，吹完了講個(gè)故事給你聽?！保?5）牧牧吹完了，我當(dāng)真講了一個(gè)“故事”，還告訴他別學(xué)“故事”里的那個(gè)人。他聽懂沒有很難說，但垂頭吸泣的妻子肯定是聽懂了的。1第（1）、（2）段中有三處暗示了此次生日的特殊，這三處是：_，_，_。2了解全文看，標(biāo)題“生日”包含了兩方面的內(nèi)容：_，_。3第（7）段中說“話語里分明藏有嘆息和莫名的

24、遺憾”，第（9）段中說“兒子竟讓她帶著莫大的遺憾去了”，這兩句話中加點(diǎn)的詞能否互換？簡(jiǎn)要說明理由。答：_4了解上下文，分析文中畫橫線（a）（b）（c）三處分別表現(xiàn)了“我”怎樣的感情？（a）處：_（b）處：_（c）處：_5文中的幾個(gè)人物形象，從人性角度分析，都是美的。請(qǐng)各用一個(gè)詞（兩個(gè)字）概括母親、“我”、妻子三人的性格特點(diǎn)。母親：_ “我”：_ 妻子：_6讀罷上文，忽然想起前不久，某校一名老師給學(xué)生出了這樣一道家庭作業(yè)：給自己的母親洗一次腳。此舉讓家長(zhǎng)、學(xué)生感慨良多。為了避免出現(xiàn)文中的遺憾，我們應(yīng)該在平時(shí)為自己的父母做些什么呢？想一想，列出幾點(diǎn)你應(yīng)該做的事。答：_7上文中還有不少值得我們品味的

25、地方，請(qǐng)自選一處，寫幾句賞析的話。答：_ （六）那時(shí)候我很小，獨(dú)自去離家有20分鐘路程的電影院看電影?？赐觌娪俺鰜?，我迷路了。這時(shí)華燈初上。不知是恐懼還是 A （xisè），我不敢去問任何人，忍不住嚶嚶地哭了起來。這時(shí)走過來一對(duì)夫婦，那穿著薄呢大衣的女人低頭拉住我的手輕聲問道：“怎么了，小姑娘？”我大哭起來，告訴他們我怎么也找不到自己的家。那女人隨即輕輕摸了摸我的頭說：“沒關(guān)系，咱們一起去找找，好嗎？”她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感覺著她手的溫暖。原來我離家并不遠(yuǎn)。那對(duì)善良的夫婦將我輕輕一送，就送到了我母親的身邊。我破涕為笑的時(shí)候，他們向我微笑一下，轉(zhuǎn)身離去了。夜色籠罩了他們修挺

26、筆直的身影，我手心還留著那女人的手溫。幾十個(gè)寒冬酷暑過去了，我已有了那一對(duì)夫婦的年齡，但他們留給我的溫暖，仍久久地縈繞在我的心中。十幾歲時(shí)的我常獨(dú)自一個(gè)人去糧店買糧。那一次，我努力將一袋糧背到我單薄的肩上。可我卻沒有將它背上去。咬著牙，較著勁，試了一次又一次，始終差那么一點(diǎn)兒，我無望地站在這一袋糧食前。我決定再試一次，忽然糧袋順利地上了肩。我 B （chàyì）地轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)一雙蒼老而虬筋畢露的手正托住我的糧袋，一雙同樣蒼老卻充制愛的眼睛在親切地注視著我。給了我這一把力氣的竟是一個(gè)已經(jīng)沒有多少力氣的老人。那力氣化作一股暖流汩汩地流進(jìn)我的心里。一次，我生病在床，心緒異常煩躁，

27、嘴唇干裂出一層白皮。突然聽見“啪”的一聲脆響，什么東西摔碎了。我惱怒地大喊起來：“嬌嬌，你又在淘氣！你能不能讓人安靜一下？你真太不懂事了?！蔽輧?nèi)靜了半晌，才見女兒怯怯地走到我身邊囁嚅著說：“媽媽，我看你嘴大干了，想給你倒點(diǎn)熱水喝，我不是故意弄碎杯子的，你別生氣好嗎？”我一下子把女兒那溢滿瑩瑩淚水的眼睛緊緊地吻住了。我吮吸著女兒的淚，暖暖的，有點(diǎn)咸。人的一生可能經(jīng)歷過許多喜怒哀樂，但最能撥動(dòng)你心弦的卻可能是那一次次溫暖輕柔的撫摸。它就像那 C （páihuái）在你周圍的微風(fēng)和細(xì)雨，讓你體味著人生的溫暖。這溫暖的感覺浸潤(rùn)我的心許久了，我常被它逼得捫心自問：你曾向迷路者伸出你的

28、友誼之手嗎？你給了對(duì)你也許并不重要，但卻是別人所急需的一把力了嗎？你能諒解和寬容那些無意中傷害了你的人嗎？只要感覺到那一絲絲溫暖存在，人生就會(huì)輕松多了。能夠給人以這種溫暖，我想快樂一定會(huì)更大些。 （整理孫蘇，本文選用時(shí)有刪改）1（3分）根據(jù)拼音寫出文中括號(hào)處應(yīng)填人的詞語。Axisè（ ） B chàyì（ ） C páihuái（ ）2（3分）本文按照時(shí)間順序敘述了三件事情，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言分別概括。答：（1）_（2）_（3）_3（2分）給本文加一個(gè)標(biāo)題： （限四個(gè)字）。4下面一段話是從原文中抽出來的：“愛幻想的我從此被幻想折磨著：當(dāng)我所崇拜的老

29、師在課堂上嚴(yán)厲而關(guān)切地注視我的時(shí)候，我想，會(huì)是她嗎？當(dāng)溫和的女醫(yī)生輕揉我疼痛難忍的身體的時(shí)候，我想，會(huì)是她嗎？當(dāng)我羨慕地望著一對(duì)對(duì)和諧、美麗、善良的夫婦的時(shí)候，我想，會(huì)是他們嗎？”（1）（3分）這段話的恰當(dāng)位置應(yīng)在哪兩個(gè)自然段之間？依據(jù)是什么？答：恰當(dāng)位置在第_自然段與第_自然段之間。依據(jù)是：_。（2）（3分）這段話表達(dá)了整理怎樣的感情？對(duì)表現(xiàn)中心有什么作用？答：_5（2分）扣緊“浸潤(rùn)”和“逼”這兩個(gè)詞語，簡(jiǎn)要分析第自然段中畫線句子的含意。答：_6本文揭示了怎樣的人生哲理？用一句話概括出來。答：_（七）你震撼我的心靈 我一直希望你知道，你曾經(jīng)是我教過的，最令我頭疼的一名學(xué)生。一年前，你剛剛轉(zhuǎn)到

30、我的班里兩個(gè)月，就一直不專心聽課，不完成作業(yè)，整天拖著兩道鼻涕，穿著永遠(yuǎn)彌漫著炸油條味道的衣服，給我惹下許多的麻煩。 比如：隨便摘學(xué)?；ㄆ缘幕?，在外面小攤上不給錢拿人家的糖塊了，又和高年級(jí)的同學(xué)打架了，由于你的長(zhǎng)指甲扣掉我們班的流動(dòng)紅旗了等等。而最令老師頭疼的是，無論我是在班上公開批評(píng)你，還是把你叫到我辦公室單獨(dú)訓(xùn)話，你總是一副很平靜、漠然的樣子，不會(huì)說出一句像樣的話。我的聲色俱厲也好，苦口婆心也罷，只能是自己浪費(fèi)精力而已，你一樣會(huì)在外面給我惹麻煩，一樣會(huì)讓我難以教育。 就在我打算放棄你的時(shí)候，一件小事發(fā)生了。那是去年冬天的一個(gè)早晨，當(dāng)我又被告知因?yàn)槟愕男l(wèi)生差，我們又不能得到流動(dòng)紅旗的時(shí)候，

31、老師簡(jiǎn)直快氣瘋了，全班同學(xué)努力了近一年，只要這次一得到，咱們班年終積分就可以上前三名，可現(xiàn)在我氣沖沖地沖進(jìn)教室，一把拽起你，把你拉到辦公室：“不是告訴你，讓你好好剪指甲嗎？你看看你的臟手！還能”話還沒說完，老師已經(jīng)看到了你的那雙手，那是一雙什么樣的手??！指甲里全是黑泥，五個(gè)手指頭像剛從炭灰里抽出來。而那手背上，食指、小指上，已經(jīng)綻開了好多裂口，有的結(jié)成了血痂，又蒙上一層黑色，有的還可以看到紅紅的血口。這哪里是一雙孩子的手！一下子，老師看著你那張依舊寫滿漠然的臉，不知說什么好。“你從來不洗手嗎？”過了許久，我才輕聲責(zé)問道。“洗了。”“洗了還那么臟！”我把你拉到盆架前，倒了一盆熱水，決定給你好好洗

32、洗手。 輕輕地，我握著你的手，心里不知涌動(dòng)的是一種什么感覺，一起漫在盆里?！跋扰菖?。”我說。我皺了皺眉頭，輕輕吸了口氣：“疼嗎？”你依然沒吭聲，只是搖搖頭。我開始給你打香皂，在厚厚的泡沫中，我的手穿過你的手腕、手掌、手背和你的每個(gè)指尖?！袄蠋煟愕氖终姘?、真軟。”“是嗎？”我笑了，扭頭看見你黑黑的依舊拖著鼻涕的小臉蛋上，竟然也綻放出了一個(gè)可愛的笑顏！“小臟鬼?！蔽倚χ?，干脆又往你的臉上也抹了一堆堆的泡沫，看你那滿是泡沫的小臉幸福地笑著，老師的眼淚卻不知不覺地流了下來那個(gè)時(shí)候，我才真正感到，你只是我的一個(gè)需要呵護(hù)疼愛的小弟弟，一個(gè)才8歲的孩子啊！ 也就從那一天開始，我每個(gè)星期一都把你叫到辦公室，

33、給你剪指甲、洗手，而你也漸漸開始對(duì)我講一些你和你母親不愿為人所知的家事，以及你們艱難卻又頑強(qiáng)的生活。從那天開始，那每一次洗手，成了你我之間最好的交流方式，而你也樂于在這個(gè)時(shí)候，回答我的一些問題，從潛意識(shí)里采納老師的一些建議。半年以后，由于校領(lǐng)導(dǎo)的多方努力，你終于可以和班里的每一個(gè)孩子一樣，開始正常的家庭生活。一年以后，你已經(jīng)成為一名小組長(zhǎng)，并且被大家提名為班委。而今天的你，已經(jīng)是學(xué)校里一名比別人略顯成熟的大隊(duì)干部了。 看著你健康成長(zhǎng)，感覺你從內(nèi)心到外表的每一點(diǎn)轉(zhuǎn)變，老師都感到無比的欣慰和幸福。 而與此同時(shí)，我也在想，為什么一開始的時(shí)候，你不肯和我進(jìn)行交談，卻總是選擇沉默和對(duì)峙呢？我不光只是訓(xùn)斥

34、，我也有語重心長(zhǎng)啊！為什么在你轉(zhuǎn)來近一年后，一次偶然的洗手，才能使我真正了解你如此復(fù)雜的家事和你那難言的痛楚呢？ 那一次次的家訪被你用尖銳的言語拒絕，那一次次我自以為是苦口婆心的勸說，只換來你當(dāng)時(shí)那無言的反抗，所代表的含義，我到現(xiàn)在才真正地理解。無論我當(dāng)時(shí)用怎樣的方式，我都無法拋開老師所謂的尊嚴(yán)。在你看來，我只是一位高高在上，不了解又根本無法容納你的大老師而已。 所以，老師也想告訴你，是你的一雙小手、一臉漠然，讓老師深深地自責(zé)，深深地震撼，讓我更深一層地理解了教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵和深邃。 現(xiàn)在，請(qǐng)綻放你的微笑給我吧，因?yàn)槟愕拿恳环菘鞓肪褪抢蠋熑康奶鹈馈?1從全文來看，老師起先采用了_或_的教育

35、方式都無法轉(zhuǎn)化“你”的思想，后來通過一件小事，促進(jìn)了師生間_。 2了解上下文揣摩第段畫線語句，說說如把它寫成“我輕輕地握著你的手”，表達(dá)效果有什么不同？ 答：_ _ 3第段中“看你那滿是泡沫的小臉幸福地笑著，老師的眼淚卻不知不覺地流了下來”此時(shí)此刻，老師為什么會(huì)不知不覺地流下了眼淚？ 答：_ _ 4第段說“我到現(xiàn)在才真正地理解”。請(qǐng)結(jié)合上下文回答“我”理解了什么？ 答：_ _ 5理解是相互的。在文章結(jié)尾，老師深深地自責(zé)，并由衷地祝愿學(xué)生。假如你是這位學(xué)生，你會(huì)對(duì)文中的老師說些什么呢？ 答：_ _（八）星期日的校園星期日的校園應(yīng)該是靜靜的，像散場(chǎng)后的電影院，下客后的輪船。這個(gè)星期目的上午，我領(lǐng)兒

36、子到鄰近的華東師范大學(xué)去踢球，大出我的意料的是校園里人來人往的，樹蔭下的石凳上坐的是一些家長(zhǎng)一樣的人們，而教室里則坐滿了學(xué)生，_大學(xué)生，中小學(xué)生。兒子沒有玩伴，我就充當(dāng)了足球運(yùn)動(dòng)員，娘兒倆一腳來一腳去的，半個(gè)小時(shí)以后，我就頂不住了。恰恰這時(shí)，下課鈴響了，一群大孩子從教室樓里涌了出來，我問一個(gè)男孩都上些什么課？他回說，不知道！我想，他是煩透啦，我邀他跟我兒子踢球。他說，不行，我一踢，就很遠(yuǎn)的，可等球滾到他腳邊時(shí)，他抬腳一踢，球沒滾兩下就停住了。這孩子顯然不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，(另外又有幾個(gè)男孩對(duì)我們的足球感到了興趣,可大都有些羞澀,期期艾艾的,進(jìn)入得很緩慢，一點(diǎn)沒有男孩的驍勇.我不知道是該為他們的彬彬有禮

37、感到高興還是惋惜。一會(huì)兒，上課鈴又響了，孩子們又像潮水一樣退得干干凈凈，兒子只好和兩個(gè)剛剛會(huì)走路的雙胞胎兄弟踢了。家長(zhǎng)們?nèi)栽诘却?，站著聊天的，坐在草地上看書的，都有。我問坐在我身邊的一位年輕的婦女，你的孩子多大了？她說，小學(xué)五年級(jí)。他來上什么課？語文、數(shù)學(xué)、英語。為什么都要學(xué)？想讓他考重點(diǎn)中學(xué)。語文學(xué)什么？(11)作文，從四年級(jí)起，他們就是隔天一篇作文。(12)那比專業(yè)作家還寫得密，他有時(shí)間去觀察，去閱讀，去思考嗎？(13)哪里有？一天的時(shí)間都是毫分克數(shù)算好的。我們五年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)讀紅樓夢(mèng)三言二拍，他呢，連童話也沒有看過多少。(14)下午能休息嗎？(15)不行，我們還要到老師家去學(xué)書法，每個(gè)星

38、期天，我們都是早上七點(diǎn)出門，從西康路趕到這里，中午就在外面吃一點(diǎn)東西。他學(xué)書法也有兩年多了，將來競(jìng)爭(zhēng)激烈，總是多一樣本事好啊。(16)正說著，她指著我的兒子說，他也只有現(xiàn)在可以玩玩，明年四年級(jí)就要寫作文了。(17)若真的是隔天一篇，那真是恐怖啊(18)正聊著，下課鈴又響了，這位母親立即中止談話，忙著去找兒子了。(19)我知道，星期天來這里上課的還有初中的學(xué)生，都是他們的父母為了將來而替他們做的未雨綢繆的安排。(20)普通人對(duì)生活的鄭重是令人感動(dòng)的，天地日月的轉(zhuǎn)動(dòng)就是靠著這樣的虔誠(chéng)才保有了一種定力，只是，他們會(huì)不會(huì)因?yàn)檫^于樸實(shí)而變得病急亂投醫(yī)呢?【注釋】擅長(zhǎng)（shàn chá

39、ng）：在某方面有特長(zhǎng)。羞澀（Sè）：難為情，態(tài)度不自然。期期文艾：形容口吃，說話不流利。驍勇（xiáo）：勇猛。未雨綢繆(chóu mu)：綢繆，修補(bǔ)、捆綁。趁天沒下雨，先修繕房屋門窗。喻事先做好準(zhǔn)備工作?！舅伎季毩?xí)】1.段中空缺處應(yīng)填入的一組詞語是：（ ）A.不是而是 B.既是又是C.是而不是 D.不但是而且是2.從文中找出一個(gè)比喻句，并指明本體和喻體。例句： 本體：喻體：。3."我問一個(gè)男孩都上些什么課？他回說，不知道！"這樣回答的原因是：（ ）A.這個(gè)男孩不懂文明禮貌。B.這個(gè)男孩見了陌生人不想回答。C.這個(gè)男孩怕麻煩不愿回答。D.星期

40、日要上課，男孩心里煩透了，以不回答作無聲反抗。4.段中加"( )"線的句子如何理解？"有些羞澀、期期艾文""緩慢""沒有男孩的驍勇"的原因是什么？答：_。5.(16)段中加點(diǎn)的詞"現(xiàn)在"指什么時(shí)間？"四年級(jí)就要寫作文了"一句指的是什么？答： 。6.最后一段中的"病急亂投醫(yī)"具體指什么？答: 7.(19)(20)段中加點(diǎn)的"他們"指代對(duì)象一樣嗎？答： 8.本文的體裁是什么？ 9.文章最后兩段（(19)(20)段）的表達(dá)方式是什么？ 10.

41、下列表述不符合本文內(nèi)容的是：（ ）A.反映家長(zhǎng)望子成龍的心態(tài)。B.學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，連星期天也不能休息。C.單純追求升學(xué)率是造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的主要因素。D.為孩子們對(duì)足球的興趣不高和不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)而感到惋惜。（九）兒子的禮物今年春節(jié)，我生平第一次收到兒子用自己勞動(dòng)報(bào)酬買的禮物一塊“德芙巧克力”，就是我平時(shí)最喜歡卻舍不得買的那種。把那塊東西放在我手心里時(shí)，兒子的表情顯現(xiàn)出從未有過的輝煌。兒子二十歲了，在一個(gè)自學(xué)大專班讀書，錢是他業(yè)余打工掙來的。他在一家卡拉OK廳當(dāng)服務(wù)員，從晚上6點(diǎn)干到午夜12點(diǎn)。第二天一早，趕兩趟車去學(xué)校上課。打工期間，他每晚要打掃三間包房，洗很多茶杯，給客人倒茶送水、遞吃遞喝直至深夜

42、。他學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，能識(shí)別、說出各種洋酒的名稱，還學(xué)會(huì)了做水果盤。兩個(gè)月來，他沒有向我透一點(diǎn)風(fēng)，我唯一的感覺是，他瘦了。兒子讀中學(xué)時(shí)，用時(shí)下父母?jìng)兊臉?biāo)準(zhǔn)衡量，他要屬“不及格”之列：一看電視就來勁，一翻書本就打（h）欠，一碰上考試就頭疼。我對(duì)他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母這輩子不指望享你的福，你總要自立于社會(huì)吧！”每聽到這樣的話，兒子便垂頭不語?，F(xiàn)在回想，在這“激將”的后面實(shí)際是在發(fā)（xiè）作父母的心理不平衡。捧著兒子的禮物，心不由地陣陣發(fā)痛，那么多冷言冷語，他全以寬容和理解融化了，沒有怨怪，沒有疏遠(yuǎn)，只是悄悄地給了我一份證明。對(duì)母親來說，兒子送一塊巧克力抑或一幢房子，

43、在意義上沒有區(qū)別。他的爸爸、外公、外婆、爺爺、奶奶也都分別收到一份小小的驚喜。每位親人的愛好他都點(diǎn)點(diǎn)滴滴想到了，真是難為他的細(xì)心和周到。兒子從小性格寬厚，待人真誠(chéng)，做事勤快，動(dòng)手能力強(qiáng)這些優(yōu)點(diǎn)，過去我都忽略了，或者說漠視了，因?yàn)閷W(xué)校的成績(jī)單上不記分?jǐn)?shù)。我感謝社會(huì)在他第一次邁出腳時(shí)，就給與他一個(gè)成功，并肯定他立足社會(huì)的能力，這對(duì)一個(gè)成績(jī)單上留下許多失敗記錄的年輕人來說，足以撐起一輩子的自信。也許，這才是他給我的最好禮物。1、按拼音填漢字。打（h） 欠； 發(fā)（xiè） 2、結(jié)合原文解釋詞語。A、“寬容”： B、“漠視”： 3、文章第一段說：“把那塊東西放在我手心里時(shí)，兒子的表情顯現(xiàn)出從未

44、有過的輝煌。”對(duì)這種顯現(xiàn)出“輝煌”的“表情”，有以下描述，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)昌（ ）A、閃亮的目光 B、燦爛的笑容C、炫耀的模樣 D、自豪的神情4、第三段末尾說：“只是悄悄地給了我一份證明。”這里的“悄悄地”照應(yīng)了第二段中“ ”的話；這里的“證明”指的是“ ”5、第四段末尾說：“因?yàn)閷W(xué)校的成績(jī)單上不記分?jǐn)?shù)”的“不記分?jǐn)?shù)”指的是 ；“對(duì)一個(gè)成績(jī)單上留下許多失敗記錄”的“失敗記錄”指的是 。6、標(biāo)題“兒子的禮物”有雙重含義：、第一重含義： 、第二重含義： 7、請(qǐng)寫本文的中心句： 。8、本文的線索是 9、下面對(duì)本文寫作特色的評(píng)析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A、本文運(yùn)用了記敘、議論、抒情等表達(dá)方式。、文筆細(xì)膩，字里行間流露出母親的深情。、本文著重記敘母親收到兒子禮物的經(jīng)過。、最后一段既照應(yīng)了開頭，又深化了主題。（十）母親夕陽西下，鴉鵲歸巢，望著村邊潺潺而去的流水，我不禁又涌起對(duì)母親深深的眷戀。母親出生在一個(gè)偏僻的小山村，16歲那年，因家境貧寒，從小飽經(jīng)風(fēng)霜的她嫁給了我父親。母親是一位勤勞的人。從我懂事起，總見她起早摸黑，不停地忙碌著，繁重的家務(wù)和農(nóng)活壓得她喘不過氣來。稍有空閑，還要在那并不太臟的門檻上檫個(gè)不停。母親從未上過學(xué)堂，但她深知讀書的重要