八年級(jí)語文含答案

1、八年級(jí)下學(xué)期期中語文試題（滿分100分 時(shí)間120分鐘）題號(hào)一二三總分得分    一積累與運(yùn)用（滿分 20分）1、 閱讀下面的語段回答問題。（2分）責(zé)任，就是一個(gè)人必須去做你不一定愿意去做的事情。每一個(gè)來到世間的人，必須正視屬于自己的責(zé)任，沒有責(zé)任的人生是不可想象的。孝是對(duì)父母的責(zé)任，忠是對(duì)國家的責(zé)任，苦學(xué)知識(shí)是青春的責(zé)任，恪盡職守是對(duì)工作的責(zé)任，不虛度年華是對(duì)人生的責(zé)任。古今中外的大量史實(shí)，無不雄辨的證明了：正是責(zé)任，使生命變得充實(shí)，人生變得輝煌。（1） 給加點(diǎn)字注音。（1分）恪盡職守（ ）（2） 語段中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并加以改正。（1分） 改為 2、下列

2、語句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）(2分)A、他從小就喜歡畫畫，常在紙上信筆涂鴉,現(xiàn)在他畫的鳥已是栩栩如生。B、凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，心無旁騖，便是敬業(yè)。C、江姐不幸被捕，雖全身打得遍體鱗傷，但仍然堅(jiān)守黨的秘密。D、齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。3下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）(2分)A今年全運(yùn)會(huì)將在沈陽舉行，我萌生了去當(dāng)志愿者為全運(yùn)會(huì)服務(wù)。B.這位建筑師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)，已被有關(guān)單位采用。C.同學(xué)們寫作文，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。D當(dāng)?shù)貧r層突然斷裂，內(nèi)部能量就會(huì)從震中輻射出來，導(dǎo)致地球搖晃或搖動(dòng)，

3、這就是地震。4根據(jù)下面這句話的格式，仿造句子。什么樣的年齡最理想？鮮花說，開放的年齡千枝競(jìng)秀。什么樣的人生最美好？海燕說，奮斗的人生快樂無窮。 ？ ， 。5.名著閱讀（2分）（1）海底兩萬里是法國作家凡爾納的三部曲之一，他的另兩部作品是             、          。（2）“怒殺西門慶、醉打蔣門神、奪回快活林、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓”等情節(jié)出自哪部名著？情節(jié)涉及的人物是誰？名著是

4、： 人物： 6、根據(jù)提示默寫（10分）（1）海內(nèi)存知己， 。（2）念天地之悠悠， !（3）傷心秦漢經(jīng)行處， 。（4）、酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)詩中用典寓不平悵惘之意的詩句是 ， 。（5）、過零丁洋中運(yùn)用比喻表現(xiàn)宋朝國勢(shì)危亡，個(gè)人身世坎坷的句子是 ， 。（6）、水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有中表達(dá)了作者曠達(dá)胸襟，感悟人生哲理的詞句是： ， ， 。二、閱讀（滿分40分） （一）閱讀【甲】 【乙】兩段選文，完成710題（8分）【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣

5、賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（選自送東陽馬生序）【乙】陳際泰，字大士，臨川人。家貧，不能從師，又無書，時(shí)取旁舍兒書，屏人竊誦。從外兄所獲書經(jīng)，四角已漫滅，且無句讀，自以意識(shí)別之，遂通其義。十歲，于外家藥籠中見詩經(jīng)，取而疾走。父見之，怒，督往田，則攜至田所，踞高阜而哦，遂畢身不忘。久之，返臨川，與南英輩以時(shí)文名天下。其為文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至萬首，經(jīng)生舉業(yè)之富，無若際泰者。 （選自明史）【注

6、釋】句讀：古人稱文詞之間應(yīng)該停頓的地方叫“句”或“讀”，相當(dāng)于現(xiàn)在的標(biāo)點(diǎn)。南英輩：指艾南英等三人，與陳際泰被合稱為“臨川四才子”。7解釋下列句子中的加點(diǎn)詞語（2分）（1）不敢稍逾約 逾： （2）俟其欣悅 俟： （3）屏人竊誦 竊： （4）遂通其義 遂： 8把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分） (1) 余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。譯文： (2) 十歲，于外家藥籠中見詩經(jīng)，取而疾走。譯文：9從上文中能看出宋濂與陳際泰有哪些共同的地方？（2分） （二）閱讀下面文章，完成10-13題（10分）我說，你聽木鈴她曾經(jīng)可以做到，連續(xù)數(shù)小時(shí)說個(gè)不停，且是站著說，微笑著說，聲情并茂的說。她也會(huì)讓身邊的人開口

7、說話，無論你多木訥、多膽怯，她都有辦法讓你開口。有人說她的提問方式是這個(gè)世界上最為溫和的一種。時(shí)間久了，即使是最不愛學(xué)習(xí)語文的學(xué)生也會(huì)被她的課迷住。有一個(gè)學(xué)生，恰好轉(zhuǎn)到她的班。因剛到新地方，上課有點(diǎn)走神。她正在臺(tái)上講作文，說到細(xì)節(jié)描寫的話題。她說：“譬如，那位新同學(xué)的頭發(fā)天生的黑而純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布?！贝蠹乙积R向那個(gè)新同學(xué)的頭發(fā)看，新同學(xué)的臉微微發(fā)紅，心立刻回到課堂上。她若無其事地繼續(xù)說：“你們大家看看我，能說說我的一些特點(diǎn)嗎？不許恭維我啊?！贝蠹衣犃硕夹?。那個(gè)新同學(xué)先獲得了發(fā)言的機(jī)會(huì)。她鼓勵(lì)說：“我剛才說了你的頭發(fā)，你現(xiàn)在可以說我的某個(gè)特征?？?，你可以后發(fā)制人，主動(dòng)權(quán)

8、更大?！蓖瑢W(xué)們又笑。氣氛輕松活潑了，新同學(xué)也不怕了，她果斷地說：“老師，你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈?！彼舐曊f“好”。那位新同學(xué)漸漸發(fā)現(xiàn)，她們班有一個(gè)共同的喜好，就是特別喜歡語文學(xué)科，這與她的教學(xué)方式密切相關(guān)。那個(gè)當(dāng)年的新同學(xué)就是我。后來，有幸和她一起共事，向她學(xué)習(xí)教書的藝術(shù)。有一年，學(xué)?？紤]她快退休了，沒有給她排課，只是讓她負(fù)責(zé)年級(jí)學(xué)科的教研工作。她很生氣。那次，是我第一次見她生氣。她說：“不上課，有什么教可以研的？”學(xué)校只好繼續(xù)讓她授課。就這樣，她一直工作在講壇第一線。從教幾十年，沒有缺過學(xué)生一節(jié)課，也從未對(duì)學(xué)生發(fā)過一次火。最后，她是從講臺(tái)上退休的?？墒?，

9、現(xiàn)在她不會(huì)講話了，經(jīng)常一個(gè)人長時(shí)間靜坐。別人問她話，她也不理。醫(yī)生說她是腦梗，大腦80%混沌。我不愿相信，一個(gè)擅長語言的人，并且是一個(gè)讓語言散發(fā)魅力的人，會(huì)失去語言。也許，她是講累了，一旦有機(jī)會(huì)休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了?？晌颐鎸?duì)她，呼喚“老師”的時(shí)候，她坐在輪椅上，頭微低，沒有任何反應(yīng)。我的眼淚噴涌而出。她家的茶幾上有不少中學(xué)語文課本，是醫(yī)囑進(jìn)行刺激治療的道具。我打開一本書，輕輕對(duì)她說：“老師，以前，我聽你講了許多年。今天，我來說，你聽?！彼龥]有一點(diǎn)反應(yīng)，保持原姿態(tài)坐著，雕塑一樣?！八念^發(fā)天生的黑而純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布?！薄澳愕拿夹挠蓄w紅痣，圓圓的，

10、像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈?！彼念^微抬，面部表情有了些微的變化，似乎是盡了最大的努力，她的嘴唇顫抖著用微弱的聲音說：“好！” （選自小小說選刊2011年第17期 有改動(dòng)）10.圍繞老師，文章前后詳寫了兩件事情。請(qǐng)簡要概括并填寫在橫線上。（2分） 學(xué)校讓她負(fù)責(zé)教研，她卻堅(jiān)持上課直到退休 。11.閱讀下面的句子，聯(lián)系上下文，探究括號(hào)中的問題。（4分）她若無其事地接著說：“你們大家看看我，能說說我的一些特點(diǎn)嗎？不許恭維我啊?！贝蠹衣犃硕夹?。（老師為什么是“若無其事”的？）我的眼淚噴涌而出。（“噴涌而出”體現(xiàn)了“我”怎樣的情感？）12.“好！”在文中出現(xiàn)了兩次，從這兩個(gè)“好！”上，你可以看出

11、這是一個(gè)怎樣得老師？試分別做簡要概括。（2分）13.結(jié)合自身的經(jīng)歷，寫出你感受最深的與老師在課堂上的一次交流。（2分）（三）閱讀下面文章，完成14-17題（11分） 獨(dú)對(duì)夕陽美好鄧皓從什么時(shí)候起，我便鐘愛了夕陽呢？一幕高掛的天空里，一輪夕陽托舉在云層里，恬靜而美好，那光澤絢爛而不熾熱，如淬了烈焰的鋼。而周遭的云霞蔚為壯觀，編組成一塊五彩的畫屏。你專注于看那畫屏?xí)r，那夕陽就分明躍坐于畫屏之上，像極了安詳靜坐的禪者。浩然的天宇許多的時(shí)候是單調(diào)而蒼白的，無數(shù)的日子太陽就一整天不肯露出臉來，所以，你去看天，沒有一個(gè)時(shí)光比夕陽疊掛于藍(lán)天更美好。哪怕日出時(shí)的那種輝煌，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過夕陽隱退時(shí)的那份沉靜的壯觀

12、。何況，欣賞美麗要有一份清靜、怡然的心態(tài)。在觀望日出和日落之間，誰會(huì)擁有更多的怡然，還用說么？小的時(shí)候，家鄉(xiāng)有一條河，是河卻喚作沱江。我是因?yàn)殂瓙蹣O了夕陽的。那時(shí)，我們喜歡去沱江邊戲耍，打水漂，捉螃蟹，幾個(gè)人一塊的時(shí)候，還能劃船呢！尤其是秋天，汛期之后河水退去，整個(gè)的沱江靜若處子。站在沱江岸邊，極目遠(yuǎn)眺，彎彎曲曲的便是一條白白的練帶。你的思緒就要隨著這素潔的練帶翔舞開來。而黃昏的時(shí)候，我們便看到一只只白色的水鳥在亮翅斜飛，時(shí)而掠過水面畫出一圈圈漣漪，無窮的自在。而這時(shí)夕陽總是倒映在清澈而靜寂的沱江里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，便是一團(tuán)火球在五彩的光波里沐浴。我們心里感受著這無窮的美好，卻不知早在一千多年前王

13、勃就吟誦過“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的佳句了。那時(shí)，小小的我只知夕陽的美麗，卻無論如何不知道在夕陽里尋覓一份美好的心境。猶如那時(shí)候生活在鄉(xiāng)下的我，看著父母從田間歸來，臉上總掛著幸福而滿足的神情。我以為是他們自己心里有什么快樂了，卻不知他們的快樂來自于他們踏著夕陽歸來的那份心情。待我慢慢長大，我才知道人類生命中一半的美麗來自于對(duì)自然景觀的留意和欣賞。我不敢想像天空沒有日月星辰的輪回會(huì)是什么模樣？季節(jié)沒有春夏秋冬的變遷會(huì)是怎樣的蕭索？樹木沒有春華秋實(shí)的更替會(huì)是怎樣的荒涼？我于是開始留意生活中美好的一切！而這份留意讓我發(fā)現(xiàn)了人生原本充滿著好豐富的情趣！也許是作家大都喜歡孤獨(dú)和寧靜，我是極其喜

14、歡在夕陽里沉思遐想的。面對(duì)一輪夕陽，端坐在陽臺(tái)上，或者散步在郊野，讓桔紅色的光波在周身沐浴，攤開手來，握一把暖暖的夕陽，你便能找到“悠然見南山的心境了。而正是在這種恬然的心境下，你的思緒便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地散開來，那份情境沉浸而美好。你呆以想像盧梭的名著一個(gè)孤獨(dú)的散步者的遐想，或許其中最奇譎的靈感和哲思就來自于夕陽下的思考呢！有時(shí)候，我會(huì)被人生的一些不如意弄得情緒低落，而這時(shí)候最是我獨(dú)對(duì)夕陽沉思的時(shí)候。那夕陽雖然靜默不語，卻以她博大和壯觀的內(nèi)蘊(yùn)擴(kuò)展著我的心胸。人生難免有失意和挫折，就像這夕陽如此美好，也有消融在天際的時(shí)候。而自信的人兒不是樂觀地道出了一句“夕陽今朝落下去，明朝依舊爬上來”么？我于是更加

15、喜歡在夕陽里審讀人生，去用心感觸生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。久而久之，我把獨(dú)對(duì)夕陽的靜思看成是對(duì)人生的一種參禪。是的，人生的美好是無窮盡的，只要你有心投靠美麗。所以有人說貧窮而能聽到風(fēng)聲也是好的。何況，我真是一無所有的時(shí)候，我還可以在自己的居室里獨(dú)對(duì)夕陽的美好。甚至，我可以對(duì)那輪夕陽說：你整個(gè)兒就是我的呢！讓人快慰的是，夕陽并不責(zé)備我的貪婪。于是，一些簡簡單單的日子里，我不懼怕貧窮的勞碌，我慶幸，我能以一顆豐盈的心小心地愛著我擁有的生活。14通讀全文，概括“我”所鐘愛的夕陽有哪些特點(diǎn)。（3分）15本文的語言清新優(yōu)美，摘抄一個(gè)你最欣賞的句子， 并從修辭的角度進(jìn)行賞析。（3分）摘句： 賞析： 16寫出文章結(jié)

16、尾畫線句的含義及作用：（3分）17“人生的美好是無窮盡的，只要你有心投靠美麗?！甭?lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕母形?。?分）（四）閱讀下面文章，完成18-21題（11分）“染色饅頭”究竟有多大危害 方舟子 雙匯“瘦肉精”豬肉風(fēng)波還沒平息，媒體又曝上海發(fā)現(xiàn)“染色饅頭”。多年來上海一家饅頭生產(chǎn)企業(yè)在生產(chǎn)饅頭過程中添加色素檸檬黃、甜味劑甜蜜素和防腐劑山梨酸鉀，將白面染色制成玉米面饅頭，進(jìn)入多家知名超市銷售。 食用這些添加劑究竟對(duì)人體有沒有什么危害？是否像某些媒體和時(shí)評(píng)家所說的那么可怕？這些食品添加劑在中國都是合法添加劑，雖然國標(biāo)沒有允許它們用來生產(chǎn)饅頭，但是合法地廣泛用于多種食品中，即使不吃“染色饅頭”，也難免

17、會(huì)吃到它們。 在這三種添加劑中，最可放心的是山梨酸鉀。山梨酸又稱花楸酸，最初是從歐洲花楸的漿果提取的。它能抑制霉菌、酵母菌等多種真菌和某些細(xì)菌的生長，它及其鉀鹽廣泛用于做食品防腐劑。山梨酸鉀的毒性很低，大鼠半致死量為4920毫克千克，比食鹽毒性還低（半致死量是毒理學(xué)常用指標(biāo)，指能導(dǎo)致一半的實(shí)驗(yàn)對(duì)象死亡的量，越高則毒性越低。食鹽的半致死量是3600毫克千克）。山梨酸是一種不飽和脂肪酸，在人體里迅速被分解成再普通不過的二氧化碳和水，不太可能會(huì)對(duì)人體有不良影響，目前也未發(fā)現(xiàn)山梨酸或山梨酸鉀有不良反應(yīng)的報(bào)道。 爭(zhēng)議最大的是甜蜜素。其化學(xué)名稱為環(huán)己基氨基磺酸鈉，甜度是蔗糖的3050倍，比糖精低（糖精的甜

18、度大約是蔗糖的300倍），但是沒有糖精的苦味，所以二者經(jīng)?；煸谝黄鹱鳛樘鹞秳┦褂?。甜蜜素最早是美國人發(fā)現(xiàn)并在美國上市的。但是在1969年，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，常用的甜蜜素與糖精的10:1混合物能增加大鼠膀胱癌的發(fā)病率，美國食品藥品管理局（FDA）就禁止了甜蜜素的使用。此后有公司向FDA申請(qǐng)解除禁令，F(xiàn)DA審核了已有的證據(jù)后，認(rèn)為沒有證據(jù)能表明甜蜜素是致癌物，但是沒有解除禁令。 最值得關(guān)注的是檸檬黃。檸檬黃是人工合成的偶氮類染料，一般用作黃色著色劑，在飲料、食品、藥品、化妝品、日用品中用得很多。檸檬黃的主要問題是有一小部分人（大約占美國人口的0.12%）對(duì)它過敏，出現(xiàn)焦慮、偏頭痛、憂郁癥、視覺模糊、發(fā)癢、

19、四肢無力、哮喘、蕁麻疹、睡眠失常等癥狀。因此FDA規(guī)定對(duì)含有檸檬黃的食品和藥品都必須標(biāo)明含檸檬黃成分。出口到美國的雞蛋面等中國食品常因含有未標(biāo)明的檸檬黃成分被FDA扣押。 動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明攝入檸檬黃對(duì)肝臟、腎臟、胃壁都有不良影響，甚至在劑量很低時(shí)肝臟、腎臟都會(huì)出現(xiàn)不良反應(yīng)。檸檬黃對(duì)兒童行為的影響可能更讓人擔(dān)心。1994年，澳大利亞墨爾本大學(xué)兒童醫(yī)院曾做過一項(xiàng)雙盲試驗(yàn)，讓一批兒童每天早晨隨機(jī)攝入不同劑量（150毫克）的檸檬黃或安慰劑，在24小時(shí)之后對(duì)其行為做出評(píng)價(jià)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有些兒童即使只攝入最低劑量的檸檬黃，也變得更急躁、活躍和睡眠失常，攝入的劑量越高，行為反常持續(xù)的時(shí)間就越長。2007年英國南安

20、普敦大學(xué)的研究也發(fā)現(xiàn)，兒童在飲用含檸檬黃等六種色素的飲料后，會(huì)出現(xiàn)活動(dòng)過度、注意力不集中等癥狀，英國食品標(biāo)準(zhǔn)局因此建議食品企業(yè)2009年起自愿停止使用這些色素。 由于色素對(duì)人體沒有任何益處，反而可能有害，應(yīng)該更嚴(yán)格地限制其使用。對(duì)于已知對(duì)人體健康有害的色素，應(yīng)該盡快禁用，改用別的更安全的色素代替。我們應(yīng)該呼吁管理部門及時(shí)更新食品添加劑標(biāo)準(zhǔn)，推廣、鼓勵(lì)使用無害、低毒的添加劑品種，對(duì)于非法添加、過量添加的行為則應(yīng)該大力打擊。 （選自2011.4.20中國青年報(bào)） 18.本文的標(biāo)題有什么作用？（2分） 19.文章第段畫線句運(yùn)用了什么說明方法，有何作用?（3分） 20.“檸檬黃是人工合成的偶氮類染料，

21、一般用作黃色著色劑，在飲料、食品、藥品、化妝品、日用品中用得很多。”此句中“一般”一詞能否刪去，為什么?（3分） 21.文章至段對(duì)三種添加劑的說明順序能否調(diào)換？為什么？（3分） 三、寫作（滿分40分）22從下面兩題中任選一題，按要求完成作文。（一） ，也是一種幸福（二） 走過歲月的四季，我們一路向前走；穿過歷史的煙塵，我們的民族向前走?？傆幸环N力量激勵(lì)我們向前走。向前走，需要滿懷的激情；向前走，需要理性的思索。向前走是成長，是希望，是信念，是責(zé)任，是挑戰(zhàn)，是突破請(qǐng)以“向前走”為話題寫一篇文章。要求：（1）如果選擇問題（一），請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）要有真情實(shí)感。（3）文體不限（詩歌

22、除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。（4）字跡工整，書寫規(guī)范。（達(dá)到這項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分）（5）文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的人名，校名，地名。八年級(jí)下學(xué)期期中語文試題答案一1、（1）kè（2）辨-辯 2、B 3、D4、示例：什么樣的年齡最理想？鮮花說，開放的年齡千枝競(jìng)秀。什么樣的人生最美好？海燕說，奮斗的人生快樂無窮。什么樣的青春最輝煌？太陽說，燃燒的青春一片光芒。什么樣的心靈最明亮？月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。5、（1）神秘島格蘭特船長的兒女（2）水滸傳武松6、（4）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 （5）山河破碎風(fēng)飄絮，身似浮塵雨打萍。 （6）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難

23、全。7. （1）超過（2）等待 （3）偷偷地（4）于是8. （1）我站在他旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，彎著身子側(cè)著耳朵向他請(qǐng)教。 （2）陳際泰十歲的時(shí)候，在舅家藥籠中見到詩經(jīng)，拿著就快速地跑了。9、.（1）學(xué)習(xí)環(huán)境都很艱苦（家貧、無書）；（2）都很愛學(xué)習(xí)。（意近即可）【參考譯文】陳際泰，字大士，臨川人。家里貧窮，不能夠拜師讀書，又沒有書籍，有時(shí)拿鄰居家孩子的書，躲著人偷偷地誦讀。從表兄那里得到了一本書經(jīng)，書的四角已經(jīng)磨滅變得模模糊糊了，而且也沒有劃分句讀，自己根據(jù)文意去判斷區(qū)分（哪個(gè)地方該有停頓），于是就通曉了書經(jīng)的大意。十歲，在舅家藥籠中見到詩經(jīng)，拿著就快速地跑了。父親看見了，很生氣，督

24、促他道田地里去，陳際泰就把詩經(jīng)帶到了田地里，蹲在高的土山上吟詠詩經(jīng)，于是終身都沒有忘記。很久以后，返回臨川，同艾南英等人憑借八股文而聞名天下。陳際泰寫詩作文，非常勤敏，一天可以寫二三十首詩，先后寫的詩達(dá)到了萬首，讀書人應(yīng)試詩文的數(shù)量，沒有比得上陳際泰的。10. “我”上課走神，老師引導(dǎo)“我”集中注意力并積極發(fā)言。老師腦梗嚴(yán)重，仍記得當(dāng)年的教學(xué)情景。評(píng)分：共2分。每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。11.因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)巧妙地提醒了走神的學(xué)生，若無其事，正是為了保護(hù)學(xué)生的自尊，不想讓學(xué)生尷尬，體現(xiàn)出老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和巧妙的交流藝術(shù)。評(píng)分：共2分。意思對(duì)即可。 看到老師的病情，傷心，難過之情難以控制，體現(xiàn)了“我”對(duì)

25、老師深深的愛憐、痛惜。評(píng)分：共2分。答案應(yīng)含有“對(duì)老師的深情”“情感難以控制”兩點(diǎn)內(nèi)容，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。12.第一個(gè)“好”表現(xiàn)的是一個(gè)善于鼓勵(lì)學(xué)生的老師；第二個(gè)“好”表現(xiàn)的是一個(gè)熱愛本職工作的老師。評(píng)分：共2分。每點(diǎn)1分，可有不同角度，合理即可。13.示例略。評(píng)分：共2分?！敖涣鳌蹦茌^好地體現(xiàn)“感受深”，表達(dá)通順即可。14答案：恬靜而美好；沉靜而壯觀；博大而有內(nèi)蘊(yùn)。 評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn)1分，共3分。15示例：那夕陽就分明躍坐于畫屏之上，像極了安詳靜坐的禪者。運(yùn)用比喻的修辭方法，把夕陽比喻成禪者，生動(dòng)形象的寫出了在五彩云霞的烘托下夕陽安詳沉靜美好的景象； 評(píng)分：句子1分，修辭方法1分作用分析1

26、分。16答案：含義：要用坦然平和的心態(tài)對(duì)待生活，珍惜生活、熱愛生活。作用：收束全文 ，深化主題。17答案示例：生活的美好無處不在，只要我們用心留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美。比如，我們?cè)谇笾倪^程中，會(huì)遇到許多困難和挫折，只要擁有達(dá)觀平和的心態(tài)，就會(huì)坦然面對(duì)困難，就會(huì)感受到生活的美好。評(píng)分：感悟1分，聯(lián)系生活1分，共2分。意思對(duì)即可。18.（2分）用疑問句，激發(fā)讀者閱讀興趣，引發(fā)讀者的思考；同時(shí)也點(diǎn)出了文章的說明內(nèi)容。（每點(diǎn)1分） 19.（3分）運(yùn)用了列數(shù)字（1分）、作比較（1分）的說明方法，具體、準(zhǔn)確地說明并強(qiáng)調(diào)了山梨酸鉀的毒性很低，對(duì)人體沒有不良影響（1分）。 20.（3分）不能刪去（1分），“一般”一詞表明檸檬黃通常用作黃色著色劑，但不排除有特殊情況（1分），體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性（1分）。 21.（3分）不能調(diào)換（1分），文章是按照它們對(duì)人體的危害性（1分）由無到有、由小到大的邏輯順序（1分）來說明的。 愛心天使的感謝信敬愛的老師：您好！我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔?？勺詮挠錾狭四业纳畋阌辛松鷼?。您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細(xì)語，可在我心里，您的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話語都在傳遞著愛的暖流。那一次，在我為朋友的誤會(huì)而深感痛苦的時(shí)候，您憑借一