小班數(shù)學(xué)：小兔的連衣裙-幼兒園教案

1、小班數(shù)學(xué)：小兔的連衣裙活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試按照連衣裙的顏色、扣子的形狀?？垩鄣亩嗌僖灰粚?duì)應(yīng)的縫紐扣、掛裙子。2、能手口一致地點(diǎn)數(shù)裙子上5以內(nèi)的扣子數(shù)量。2、體驗(yàn)幫助小兔子縫紐扣、掛裙子的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、人手一份材料：紅黃藍(lán)三個(gè)衣架，紅黃藍(lán)三條不同顏色的連衣裙，連衣裙上分別有3、4、5個(gè)扣眼，三角形、圓形、方形三種不同形狀的白扣子。2、小兔的圖片、操作時(shí)的音樂(lè)、展示作品展?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示連衣裙，引起幼兒注意1、教師：“今天呀，我請(qǐng)來(lái)了一位小客人，瞧，它是誰(shuí)？”（小兔）2、教師：“對(duì)，是小兔，它準(zhǔn)備要開一家服裝店，由它自己來(lái)設(shè)計(jì)衣服，今天它帶著它設(shè)計(jì)的連衣裙來(lái)到了我們班里，先要請(qǐng)小朋友來(lái)欣賞

2、一下?！倍?、教師出示三種不同顏色的連衣裙，由幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。1、教師：“哇，多漂亮的連衣裙呀！請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下，發(fā)現(xiàn)什么不一樣的地方嗎？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）2、情況一：若幼兒說(shuō)到顏色不一樣時(shí)；教師：“嗯，你發(fā)現(xiàn)了三條裙子的顏色不一樣，那分別是什么顏色呢？”（粉色、藍(lán)色、黃色）3、情況二：若幼兒說(shuō)道紐扣的形狀不一樣時(shí)；教師：“哇，你的小眼睛真厲害，原來(lái)呀，這些連衣裙上的扣子也是不一樣的形狀呢。”教師總結(jié)：粉色的連衣裙上的扣子是圓形的，黃色的連衣裙上的扣子是三角形的，藍(lán)色的連衣裙上的扣子是正方形的。4、情況三：若幼兒說(shuō)道紐扣的數(shù)量不一樣時(shí)；教師：“你觀察的真仔細(xì)，這三條連衣裙上的扣子數(shù)量也是不一樣的

3、?。∧俏覀円黄饋?lái)數(shù)一數(shù)吧！”5、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“紐扣還沒(méi)縫好”這一問(wèn)題。教師：“粗心的小兔呀，還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，它的連衣裙還沒(méi)有完成呢！你發(fā)現(xiàn)了嗎？”6、教師：“原來(lái)小兔只縫了一個(gè)扣子，其余的扣子還沒(méi)有縫好呢！它想請(qǐng)我們來(lái)幫幫忙。教師：“我這里有一個(gè)紐扣盒子，盒子里有不同形狀的三種紐扣，有正方形的、三角形的、圓形的。誰(shuí)愿意來(lái)幫助小兔完成呢?！苯處煾鶕?jù)幼兒在示范中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，隨機(jī)進(jìn)行要求的明確，請(qǐng)幼兒說(shuō)出錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤。7、教師在幼兒回答的過(guò)程中隨機(jī)穿插對(duì)扣眼的介紹。教師提問(wèn)：這是什么？（扣眼）扣眼有什么用？一個(gè)扣眼上扣幾個(gè)扣子？明確要求：一個(gè)扣眼上扣一個(gè)扣子，對(duì)應(yīng)連衣裙上的扣子形狀標(biāo)記進(jìn)行縫

4、紐扣。8、第一條連衣裙請(qǐng)一個(gè)小朋友完成，后面兩條可以請(qǐng)兩個(gè)小朋友同時(shí)完成。9、教師：“小朋友們真棒，我們漂亮的連衣裙終于完成啦！可是，我們的小兔可講究了，它還要把縫好扣子的連衣裙掛到衣架上哦?。ń處煶鍪疽录埽?qǐng)幼兒觀察）衣架是怎樣的呢？如果你是小兔你會(huì)怎樣掛衣服呢？10、教師總結(jié)：哇，你們的想法和小兔的想法一樣呢！什么顏色的連衣裙要掛在上面顏色的衣架上哦！三、幼兒操作，完成衣柜里的三條連衣裙，教師巡回指導(dǎo)。1、教師：“你們真厲害，小兔心里可開心啦，現(xiàn)在小兔把所有的連衣裙都拿了過(guò)來(lái)，要請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙檢查檢查，如果發(fā)現(xiàn)有還沒(méi)有完成的，請(qǐng)你幫忙完成哦！”2、教師：小兔有一個(gè)要求，就是小朋友需要按照紐扣的形狀來(lái)幫忙訂紐扣哦，然后三條連衣裙都訂好以后就要把連衣裙掛在衣架上，也要和小兔的想法一樣，對(duì)應(yīng)顏色的連衣裙要掛在對(duì)應(yīng)顏色的衣架上。3、教師發(fā)放材料，巡回指導(dǎo)。四、操作完成，展示并評(píng)價(jià)幼兒作品。1、教師引導(dǎo)幼兒將作品展示在前面的板上：哇，你們真厲害，已經(jīng)幫助小兔全部檢查了一遍了，也幫助它把沒(méi)有完成的全部完成咯。2、教師：“現(xiàn)在小兔已經(jīng)把連衣裙全部掛在了裙子店里咯！我們?cè)賮?lái)仔細(xì)檢查一下，有沒(méi)有小朋友也和小兔一樣粗心沒(méi)訂好扣子呀！”3、教師：“看一看對(duì)應(yīng)顏色的連衣裙有沒(méi)有掛在對(duì)應(yīng)顏色的衣架上呢？仔細(xì)看看每一條連衣裙