2016年四川省瀘州市中考語文試卷有答案

1、絕密啟用前、文言文閱讀。（每小題3分，共9分）閱讀下面的文言文，完成 46題?；ㄒ凰拇ㄊo州市2016年高中階段學校招生考試語文此本試卷分第I卷和第n卷兩部分。滿分120分，考試時間120分鐘。第I卷（【選擇題共18分）一、基礎知識。（每小題3分,共9分）二二卷1.下列詞語書寫和加1點字的注音完全正不源的一項是號_A.列（bi悍彷惶狂瀾(l cn)恪盡職守生二 考二B.收斂(li on)褻瀆歸咎(ji u)越俎代庖C.愜（qi 6）意緋紅荒謬(mi co)一代天驕一二上D.酷（hd ）骨告磬饒恕(s u)斷壁殘垣2.卜列加點成語使用錯誤的一項是_ _A.近年來，瀘州加快了城市化建設的步伐。鱗次

2、櫛比的高樓大廈，風景如畫的濱江大, 二二道，雄偉壯觀的跨江大橋，無不彰顯出酒城特有的魅力。名_姓二答B(yǎng).隨著光伏電站市場的開啟，越來越多的非光伏企業(yè)也開始涌進這一領域。這些具有_創(chuàng)新意識的企業(yè)，或許將成為光伏行業(yè)的中流砥柱。 二二C.理解小說中的人物形象，必須從整體入手，要緊扣文體特點，聯(lián)系人物生活的環(huán)境二_及作者的創(chuàng)作意圖，任何斷章取義 的分析都是不可取的。 _二百DTE月下旬，發(fā)生在廣州臺山市鳳凰峽的漂流事故導致8名游客死亡。事件發(fā)生后，-二有些部門推卸自己的管理責任，這真讓人嘆為觀止。校一 學一3.下列各句沒有語病的一項是（）畢A. 2016年，四川、福建等省份出臺了一系列措施，拓寬渠道

3、，為高校畢業(yè)生就業(yè)提供幫助，困難家庭的大學畢業(yè)生成為本次重點幫扶的對象。B.楊絳是我國著名的女作家、文學翻譯家。她創(chuàng)作的洗澡我們任等作品深受 廣大讀者喜愛，被錢鐘書稱為“最才的女，最賢的妻”。C.四川首屆蔬菜品嘗會 4月在瀘州市江陽區(qū)董允壩舉行，大會圍繞“綠色江陽、蔬式生活”為主題，讓與會者盡情體驗了田園生活的樂趣。效D.為迎接二十國峰會，杭州在西湖亮燈提升工程、運河亮燈提升工程后，又打造了錢 塘江夜景亮燈，描繪了一幅“錢江夜曲”的璀璨長卷。語文試卷 第1頁（共16頁）五柳先生傳陶淵明先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣

4、然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其.如此，或置酒而招之；造,飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不 蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自 終。贊日：黔婁之.妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥煤?？銜 觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？大鐵椎傳（節(jié)選）魏禧大鐵椎，不知何許人。北平陳子燦省兄河南，與遇宋將軍家。宋，懷慶青華鎮(zhèn)人， 工技擊，七省好事者皆來學，人以其雄健，呼宋將軍云。宋弟子高信之，亦懷慶人，多 力善射，長子燦七歲，少同學，故嘗與過宋將軍。時座上有健啖客，貌甚寢，右脅夾大鐵椎，重四五十斤，飲食拱揖不

5、暫去。柄鐵折疊環(huán)復如鎖上練引之長丈許與人罕言語語類楚聲扣其鄉(xiāng)及姓字皆不答。=* = = = a -rar.-= i* r* = = = = = i. = = = = a . i ia e - - - a i -i = = - - a =-i - W' .iii -,一 - a_-=.既同寢，夜半，客日：“吾去矣！ ”言訖不見。子燦見窗戶皆閉，驚問信之。信之 日：“客初至，不冠不襪，以藍手巾裹頭，足纏白布，大鐵椎外，一物無所持，而腰多 白金。吾與將軍俱不敢問也?！弊訝N寐而醒，客則鼾睡炕上矣。4.對下列加點詞的解釋不正確的一項是（）A.造飲輒盡造：往、到B.銜豳賦詩觴：酒杯C.多力善射善：

6、喜歡D.不足不襪冠：戴帽子5.下列句中加點詞的意義和用法都相同的一項是（）A.親舊知其如此安陵君其.許寡人B.黔婁之妻有言吾妻之美我者C.人以其雄健不以物喜，不以已悲D.子燦寐師醒民殷國富而.不知存恤語文試卷第2頁（共8頁）6.下列對兩篇選文的理解和分析錯誤的一項是（）A.五柳先生的房屋簡陋，生活貧窮，但他不羨慕榮華利祿。他喜歡讀書，每當領會了 書中的內容時便高興得忘了吃飯。B.五柳先生傳寫法別具一格，著重表現(xiàn)五柳先生的性格志趣及精神氣質，語言洗 練，內容看看似平淡，卻蘊意深刻。C.大鐵椎傳中，作者通過對大鐵椎的肖像、語言等的描寫，刻畫出一位個性鮮明 的奇人形象，給人一種神秘的之感。D.兩篇選

7、文的開頭都提到了 “不知何許人”，主要原因是作者對傳主的身世一無所知， 便只好從側面的角度寫人敘事。第II卷（非選擇題共102分）三、翻譯、斷句。（11分）7 .用現(xiàn)代漢語翻譯第I卷文言文中畫橫線的句子。（8分）（1）常著文章自娛，頗示已志。忘懷得失，以此自終。（4分）（2）長子燦七歲，少同學，故嘗與過宋將軍。（4分）8 .用"/ "為第I卷文言文中畫波浪線的句子斷句，只能斷六處。（3分）柄鐵折疊環(huán)復如鎖上練引之長丈許與人罕言語語類楚聲扣其鄉(xiāng)及姓字皆不答四、古詩文默寫。（6分）9 .根據(jù)課文，用規(guī)范漢字在下列橫線上補寫出相應的句子。（6分）（1） ,五十弦翻塞外聲。（辛棄疾

8、破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）（2）不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飛來峰）（3） ,閑敲棋子落燈花。（趙師秀約客）（4）沉舟側畔千帆過， 。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈）（5）周敦頤在愛蓮說中用“ , ”兩句話表 達出自己不與俗同流合污的高潔情懷。語文試卷第3頁（共16頁）五、詩詞賞析。（8分）閱讀下列詩歌，然后回答問題。山中宋秘演結茅臨水石，淡寂益閑吟。久雨寒蟬少，空山落葉深。 危樓乘月上，遠寺聽鐘尋。 昨得江僧信，期來此息心。10 .詩歌第二聯(lián)用了什么手法寫景？營造出一種怎樣的氛圍？ （4分）11 .請簡要回答全詩表達了作者哪幾種感情。（4分）六、名著及現(xiàn)代文閱讀。（31分）（一）名著閱讀

9、。（6分）閱讀下列文段，然后回答問題。智深正使得活泛，只見墻外一個官人看見，喝采道：“端的使得好！”智深聽得， 收住了手，看時，只見墻缺邊立著一個官人。怎生打扮？但見頭戴一項青紗抓角兒頭巾， 腦后兩個白玉圈連珠鬢環(huán)。身穿一領單綠羅團花戰(zhàn)袍，腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一 對磕瓜頭朝樣皂靴，手中執(zhí)一把折迭紙西川扇子。那官人生的豹頭環(huán)眼，燕頜虎須，八 尺長短身材，三十四五年紀。12 .文段中劃線句子描寫的人物是 ，主要用了 描寫的手法。（3分） 13.請根據(jù)你的閱讀積累，寫出與畫線句子描寫的人物有關的三個故事。要求：采用小標題的形式，每個故事不超過 8字。（3分）（二）閱讀下文，完成 1416題。（

10、10分）和匆忙的人類世界相比，植物的生活顯得風平浪靜，但這僅僅是事情的表面。害 蟲貪婪的胃口讓植物岌岌可危，為保護自己，植物會采取相應的策略反擊害蟲。事實也是如此，植物并不是毫無招架能力的受害者，它們已經(jīng)進化出強有力的防 御能力一一生產(chǎn)特殊的防御化合物。這些化合物既可以充當“毒藥”，也能警告同伴危 險即將到來。但是，所有這些防御措施都是有代價的，會消耗植物本來用于生長和修復 的能量。為了保存體力，植物必須選擇使用“化學武器”的方式和時機。語文試卷第4頁（共16頁）為了避免浪費能量，植物并不是每時每刻都在合成“化學武器”，而是當危險真正來臨時才開始生產(chǎn)。一旦害蟲咬噬植物的葉子，葉子便釋放出化學揮

11、發(fā)物傳遞警報， -告知植物的其他部位和相鄰的植物開始防御。很多物種和土壤里的真菌共生，真菌穿透植物根系的表層攝取碳元素，同時幫助 植物獲得其賴以生存的氮、磷等營養(yǎng)物質。真菌通過長絲線般的菌絲將周邊區(qū)域邊成一 片，形成一個巨大的地下網(wǎng)絡。有些植物就會利用這個地下網(wǎng)絡相互聯(lián)系，對即將到來 二-一的危險發(fā)出警告。有些植物能夠精心布置陷阱來引誘敵人。十字花科植物的分子中儲存著無害的化合物硫代葡萄糖黃，與其體內的芥子音酶阻隔著一層薄薄的細胞壁。當害蟲咬破這層阻_隔時，這兩種物質就會混合在一起，發(fā)生化學反應，產(chǎn)生有毒氣體將害蟲圍住。就是這_種員應使得十字花科植物有特殊的苦味和抗氧化性。_只有在這些陷阱起作

12、用時，植物才會動用資源來推動這種防御。當毛蟲這類咬噬_類害蟲激活陷阱時，產(chǎn)生的破壞性后果會激發(fā)植物加速生產(chǎn)硫代葡萄糧黃。但是，類似_朗蟲的吸食類害蟲通過針狀口器吸食植物汁液時，就不會觸發(fā)陷阱。在這種情況下，植 _二物就丕會動用自身資源來制造武器。二_上有些植物已經(jīng)知道人相互交流的“密碼”，并可以善加利用，來發(fā)送虛假情報。_ _ 比如，朗蟲在遭到攻擊時會釋放出信息素3-金合歡烯，警告附近的助蟲危險來臨，趕緊_二 逃命。植物在遭到朗蟲攻擊時也經(jīng)常會釋放出,金合歡烯，企圖模仿警報嚇跑它們。不I _ 過，并不是所有的 伊金合歡烯都會起作用。二大多數(shù)情況下，植物會勻速釋放信息素作為化學武器，但朗蟲已經(jīng)適

13、應，并不受/ / /_ _此影響。然而，野生土豆能夠更改這種模式，使其更有效果；它把信息素儲存在葉面細_ _小絨毛的末端。當朗蟲落到葉子上時，它的腳就會被帶黏性的葉面粘??；朗蟲奮力掙扎,二_葉面絨毛末端就會遭到破壞，開始大量釋放信息素。這樣就巧妙地模仿了朗蟲有節(jié)奏的_ -_二題警報。校_學一在與害蟲的惡戰(zhàn)中，植物必須護理傷口。植物產(chǎn)生的“綠葉揮發(fā)物”能起到抗生考素的作用，保護植物受傷的組織不被細菌和真菌感染。這些揮發(fā)物就是剛修剪完草坪時我們聞到的“草香”。左碩-1傷的植物產(chǎn)生的創(chuàng)傷性酸（也被稱為“愈傷激素”）能夠刺激細胞加速分裂以封閉作品，其作用相當于動物的血液在傷口凝結。這些反應都是在受到害

14、蟲攻擊后幾分鐘 內產(chǎn)生的。植物必須不斷地分配自身資源來進行自我修復。?植物和昆蟲世世代代進行著斗爭，雙方不斷改變策略力圖壓倒對方。例如，昆蟲-律丙已經(jīng)開始進化出應對植物“化學武器”的解毒劑，它們能中和毒素，甚至能利用這 些毒素；植物自然不甘示弱，也不斷創(chuàng)造出新武器。植物和昆蟲的戰(zhàn)爭是一場軍備競賽; 雙方竭盡全力，力圖保住自己的地盤。14 .植物為保護自己反擊害蟲的策略有哪些？請根據(jù)文意概括回答。（4分）15 .文章第自然段的說明語言既準確嚴密又生動形象，請任選一個方面，結合具體內容加以分析。（3分）16 .請簡要分析文章第？自然運用的主要說明方法及其用用。（3分）（三）閱讀下面的文章，完成17

15、20題。（15分）稗子不會躲開豆春明每年端陽一過，母親就會下田扯稗子。稗子這東西，是個假聰明。開始時混在稻秧里，偷偷爭水爭肥。母親天天從田邊走 過，也沒發(fā)現(xiàn)它。但過了端陽，它就憋不住了，使勁躥個子，冒出頭來。要是它能再憋 上一段時間，說不定母親就去干其他事情，把它忘了。等她干完事情回來，它已經(jīng)扎穩(wěn) 了根。再去扯，會一扯一個大坑，連旁邊的稻秧也跟著扯起來。那時母親也許就會睜一 只眼閉一只眼，讓它長下去?？上?，它就是憋不住。那段時間，陽光和雨水交替頻繁。母親沒扯幾根稗子，天就下雨了。她披上一張白 油布，繼續(xù)扯。雨滴砸在秧葉和稗葉上，濺起一層水霧，好像要把稗子藏起來。母親摸 著稗子，從稈一直摸到根。

16、然后分開五指，像個箝子，往上一撈，稗子就被扯掉了。扯 了七八根，拴成一把，丟在田坎上。一塊田，能有十多把。母親將它們裝進背髡，背回 家去。也可能烈日當頭。母親分開稻秧，汗珠滴進水田里，叮當有聲。水田光亮如玻璃， 能照見她的皺紋。母親常說：我老了。是的，她就是在那些稻谷和稗子中間變老的。我家有三四畝田，母親要忙兩三天。扯完稗子，她會生一場病。小腿痛，牙齒痛， 頭也痛。這幾樣病，每年都在那幾天等著她。她一次也沒躲過。哎，吃了那么多次虧， 她也不吸取點教訓，想個辦法躲一躲。我心痛她，給她打電話。別扯了，讓它長算了，我說。少收幾斤稻谷算個啥嘛，我 還說。進城多年，我早已習慣不把稻谷和稗子當回事。母親答

17、應了?？煞畔码娫?，又下 到田里。弄得我在電話這頭干著急。語文試卷第5頁（共16頁）語文試卷第6頁（共8頁）我向妹妹求援。她住在縣城，跟母親只隔十幾里路。她帶母親逛街，上超市。吃不 吃榴蓮？妹妹逗母親。母親點頭。比屎還臭，還吃不吃？嚇得母親趕緊跑開了。這是美 國蘋果。母親睜大眼睛，睜得和找稗子時一樣大。 那是肥牛肉。肥在那里呢，她問妹妹, 咋一點看不出來？又帶去挑選花衣。老都老了，別挑花了眼，妹妹提醒她。挑花了眼才好呢。眼花了，就看不到稗子了。第二天早上，她收拾好新買的花衣。回去扯稗子了，她說。頭也不回地走了。每年的情形，大致都是這樣。多年下來，母親的花衣裝滿了一柜子，但她還是把稗 子看得清清楚

18、楚。我和妹妹拿她一點辦法都沒有。有幾個暑假，我回去看母親。那時稻谷和稗子快熟了。機耕道兩邊，一眼望去，高 的是稗子，矮的是稻谷。我扯起一根稗子，量一下，它比我還高。稗穗沉甸甸的，有半 尺長。看得出來，它長得不錯。大多數(shù)田里，稗子都長得不錯。田的主人，像我一樣進 了城，沒時間扯掉它們。愛咋長咋長，能收多少收多少，他們大多這樣想。對于那些長 得熱熱鬧鬧的稗子，他們已經(jīng)沒有多大興趣。我家田里的稗子，在村里算最少的。那是母親用一場病換來的。扯掉稗子，今年又 增產(chǎn)了，母親笑著對我說。她臉黑，不笑還好，笑起來更見蒼老。但母親是真的高興， 為那些即將成熟的稻谷， 也為那些被扯掉的稗子。 可我實在高興不起來。

19、因為我的歡樂， 早讓城市帶走了。我讓母親，在她的城里兒子面前，顯得好孤單。有一天吃中午飯時， 我問，年年扯，還是很多嗎？多，不扯不行，母親回答?？磥? 她這一輩子，算是和稗子耗上了。一個生病，一個送命，像對仇人似的。其實，母親和 稗子是完全可以不這樣的。母親不扯稗子，起碼可以少生病，多活幾年。至于稗子，隨 便找個地方，都比長在家田里強。如果這樣，那多好。吃過飯，母親去溝里洗最后一次扯回來的稗子。洗得干干凈凈。稗子一身綠，比長 在田里還水靈。嫩一點的，母親細細切碎，拌上米糠，捧給豬吃。但兩頭大白豬吃慣了 父親煮的稀飯，只吃了兩口。母親又捧給雞，雞也不吃。母親只好把它倒進糞堆。過了 一二十天，種秋

20、豆要肥，她拿木棍扒開一看， 稗子還是綠的，還是稗子的樣子。不得已, 她又把糞堆封好，打算再過兩三個月，拿來種冬麥。老一些的，母親扔在院壩里。曬幾天，稗子輕飄飄的，能飛起來。有一天，我在灶 上做菜，母親幫忙燒火。她塞了一大把稗子在灶膛里。稗子不易燃，弄得滿屋是煙。我 躲了出去。過一陣轉來，稗子燃了起來，慢慢化為灰燼。母親讓煙熏出了淚，坐在灶下 揉眼睛。她像是為了某種特別重要的東西，她和稗子始終在較勁。她沒輸，它也沒贏。 到底是啥東西呢？我也不清楚。但肯定不只是那幾斤多收的稻谷，也不只是那幾根多長 的稗子。今年，母親滿七十歲。她也許是村里最后一個扯稗子的人。但她還會扯下去。稗子 也會長下去。吃了稗

21、子幾十年虧的她，不會躲開。語文試卷第7頁（共16頁）吃了她幾十年虧的稗子，也不會躲開。倒是我們這些人，好像吃了多大虧似的，躲得遠遠的，給自己母親留下一個空蕩蕩 的家，給稗子留下一個空蕩蕩的村莊。17 .文中畫線句用了什么修辭手法寫稗子？其作用是什么？ （3分）但過了端陽，它就憋不住了，使勁躥個子，冒出頭來。18 .閱讀全文，簡要概括文中的母親是一個怎樣的人。（419 .文章題目為“稗子不會躲開”，為何卻花很多筆墨寫母親？請根據(jù)文意簡要回答。（3分）20 .請結合社會現(xiàn)實，談談你對文章最后一段的理解。（5分）七、綜合性學習。（6分）21 .我市某初中學校對本校全體學生自主參加課外體育鍛煉的情況做

22、了一次問卷調查，調查結果如下:比訃v容 對資二每周鍛煉的平均次數(shù)每次鍛煉的平均時長3次以上23次01次60分鐘以上2060分鐘2060分鐘男生42%50%8%14%24%62%女生38%45%17%10%20%70%（1）請你根據(jù)調查表的內容，寫出兩條結論，不出現(xiàn)具體數(shù)字。（3分）（2）該校準備開展以“爭做陽光少年”為主題的體育鍛煉周活動，請你為本次活動擬寫一條宣傳標語。要求：至少使用一種修辭手法，不超過 20字。（3分）八、作文。（40分）22 .請以“你用 溫暖了我”為題目寫一篇作文。要求：（1）先將題目補充完整再作文；（2）自選文體（詩歌除外），自定立意；（3）用規(guī)范漢字書寫，不少于 6

23、00字；（4）不得抄襲、套作；（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。語文試卷第8頁（共16頁）語 文試卷第 10 頁（共 8 頁）語文試卷第 9 頁（共 16 頁）D.連詞，表順承，可四川省瀘州市2016年高中階段學校招生考試語文答案解析第I卷一、基礎知識1 .【答案】B【解析】A.剽（pi 力悍，彷惶一彷徨；C.荒謬（mid）, 一代天嬌一一一代天驕；D.告磐一告罄，饒恕（shu）o【考點】漢字的拼讀和書寫2 .【答案】D【解析】D.嘆為觀止：贊美看到的事物好到極點。感情色彩不當。A.鱗次櫛比：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨著一個地排列著，多形容房屋等密集。B.中流砥柱：比喻堅強的、能起支

24、住作用的人或集體，就像立在黃河激流中的砥柱山（在三門峽）一樣。C.斷章取義：不顧全篇文章或談話的內容，而只根據(jù)自己的需要孤立地取其中一段或一句的 意思?！究键c】成語運用3 .【答案】D【解析】A.語序不當，應為“家庭困難”。B.中途易轍，“作品”不能被稱為“最才的女， 最賢的妻”，可在“被”前加“她”。C.句式雜糅，可改為“圍繞的主題”或“以 為主題”?！究键c】辨析病句二、文言文閱讀4 .【答案】C【解析】善：擅長，善于?！究键c】文言實詞5 .【答案】C【解析】C.都是介詞。因為。A.代詞，指五柳先生/助詞，表示命令語氣，一定。 B.結 語文試卷 第11頁（共16頁）構助詞，的/助詞，用在主謂

25、之間，取消句子的獨立性，無意義。不譯/連詞，表轉折，但是，去心【考點】文言虛詞6 .【答案】D【解析】五柳先生傳一文是陶淵明寫的自傳， 不可能不知道“何許人也”；隱去真名， 正是他“不慕榮利”的表現(xiàn)。大鐵椎是一個人的代稱。文中談道：“北平陳子燦到河南去看望他的哥哥，在宋將軍家里遇見了大鐵椎。 ”可見，作者可能不知道他是哪里人。第n卷三、翻譯、斷句7 .【答案】（1）（五柳先生）常常寫文章來自娛自樂，也稍微透露出他的志趣。他從不把 得失放在心上，從此過完自己的一生。（2）（宋將軍的徒弟高信之）比陳子燦大七歲，是他小時候的同學，因此陳子燦曾經(jīng)與 他一同拜訪宋將軍?！窘馕觥糠g時注意語句通順，流暢。

26、8 .【答案】柄鐵折疊環(huán)復/如鎖上練/引之長丈許/與人罕言語/語類楚聲/扣其鄉(xiāng)及 姓字/皆不答【解析】“柄鐵”是一個名詞，“折疊環(huán)復”是形容它的，應斷在一起；“如鎖上練”是用來形容“柄鐵折疊環(huán)復”的，應斷開；“之”是代指前面的“柄鐵”，“引之長丈許”也是用來形容“柄鐵”的、后面是說大鐵椎這個人的，“與人罕言語” “語類楚聲” “扣其鄉(xiāng)及姓字” “皆不答”都是獨立的成分，均應斷開?！究键c】古文句讀四、古詩文默寫9 .【答案】（1）八百里分麾下炙（2）自緣身在最高層（3）有約不來過夜半（4）病樹前頭萬木春（5）出淤泥而不染語文試卷 第12頁（共16頁）濯清漣而不妖【解析】直接默寫即可。五、詩詞賞析

27、10 .【答案】白描。營造了山中幽靜的氛圍?！窘馕觥勘驹姀男问缴峡磳傥逖月稍?，第二聯(lián)指三、四句。上下句結構一致，詞性相對，意思相關，屬對偶（對仗）。“久雨” “空山”等詞暗示人跡罕至，連寒蟬也少有鳴叫?？蓮撵o和人的感受兩個角度體會。具體到每一句時，詩人采用直接描寫的方法，符合白描的特點?！翱丈健?“落葉”是靜景，表現(xiàn)了山中的幽靜。【考點】品析富有表現(xiàn)力的語句11 .【答案】喜愛在深山修行；清閑自得而又略顯孤寂，忘卻心中雜念，無欲無求。【解析】一要從整體上吟誦感悟，二要抓住關鍵詞?！暗拧奔刺耢o孤寂，“閑吟即隨意吟詩。三、四句加強了這種孤寂感。五、六句明寫登高望遠，尋覓寺廟所在，實則為下 聯(lián)做鋪

28、墊，表達對漂泊紅河之上的僧人的期望之情，以此排除內心雜念。六、名著及現(xiàn)代文閱讀12 .【答案】林沖外貌【解析】了解名著的基本內容和寫法。13 .【答案】結仇高衙內；誤入白虎堂；得救野豬林；棒打洪教頭；逃離山神廟；火并矮王倫；生擒扈三娘；死救晁蓋王等?！窘馕觥恳皇钦Z言要簡練，如本題要求每個標題不超過8個字。二是使用小標題形式，即概括三個故事的結構形式要一致?！究键c】名著14 .【答案】通過釋放化學揮發(fā)物傳遞警報，告知其他部位和相鄰的植物開始防御；十字 花科植物受侵害時合成有毒氣體設置陷阱；有些植物利用昆蟲交流的方式向昆蟲發(fā)送虛 假情報，嚇跑昆蟲；受傷時合成“綠葉揮發(fā)物”和“創(chuàng)傷性酸”治療傷口。【

29、解析】一把握結構，劃分層次；二抓住關鍵句，提綱挈領；三精準概括，不要遺漏、交叉或分散；四注意文體特征，說明文主要介紹事物特征，可圍繞事物特征概括；使用符合說明文特點的語言風格表達。第段總寫植物通過釋放特殊的防御化合物恰當?shù)胤磽艉οx；第段介紹植物如何發(fā)出瞥報；第段介紹有些植物能夠設置陷阱引誘 敵人；第段介紹有些植物能夠利用對手的交流“密碼”迷惑對方；第段介紹植 物在受傷時的自我保護措施；第 ？段歸納全文，指出植物和昆蟲不斷進化以應對對方。 全文按照總分總的順序布局。15 .【答案】示例一：第一句使用“敵人”“密碼” “情報”等詞語，將動植物之間特殊的交流方式比喻為人的行為，通過打比方的說明方法生

30、動形象地說明了植物反擊昆蟲侵害 的方式。示例二：最后一句中“不是所有”“都”等詞語說明植物釋放的物質所能起作用的數(shù)量或程度，暗示有部分不能起作用，這樣說明使文章更科學嚴謹（準確嚴密）。【解析】一要從詞語的表面義理解；二要從詞語所體現(xiàn)出的數(shù)量、頻率、程度、范圍等方面理解，如“有些” “不是所有"，者B”即說明數(shù)量，“已經(jīng)”說明狀態(tài)，“附近”說明 范圍，“多?！闭f明頗率；三要從詞語所呈現(xiàn)的說明方法等方面分析，如“密碼”“情報”即是打比方；四要從詞句以什么方式（程度、生動性等）說明事物或事理的特征的角度 理解。本題注意目標詞語符合兩個條件之一：一體現(xiàn)科學性，二體現(xiàn)生動性。16 .【答案】主

31、要使用了作比較的說明方法，將植物和昆蟲的應對本領進行對比，突出植 物和昆蟲雙方都不斷改變策略壓倒對方的特點?！窘馕觥勘绢}考查的能力。一要熟記常用說明方法的特點及一般作用，二要圍繞對象判 斷其作用。該段“化學武器”處符合打比方的特征；將植物和昆蟲的應對本領進行對比 符合作比較的特征。17 .【答案】擬人。賦予稗子以人的生命活力，生動地表現(xiàn)出稗子旺盛的長勢，暗示著下 文母親需要付出的勞動?！窘馕觥俊氨锊蛔　?“躥個子” “冒出頭來”等屬于人的行為，而這里描寫的是稗子，所 以使用的是擬人的修辭。擬人一般的作用是賦予物以人的心理、行為特點和生命活力， 使表達親切生動。18 .【答案】熱愛勞動；不畏辛苦

32、，執(zhí)著堅定。語文試卷第13頁（共16頁）語文試卷第14頁（共8頁）【解析】這里要圍繞母親的行動分析人物特點。梳理內容可知，母親拔掉稗子，使稻子 增產(chǎn)很高興，說明她熱愛勞動；不顧家人反對，帶病堅持拔稗子，說明她執(zhí)著，不畏辛苦。19 .【答案】本文重點塑造母親熱愛勞動、不懼辛苦，堅定執(zhí)著的形象，稗子作為行文的 線索，起到陪襯的作用，主要表現(xiàn)了母親的精神。【解析】選文描述了母親扯稗子的人生故事，展現(xiàn)了母親辛勞、執(zhí)著、熱愛生活的精神 風貌，同時，也折射出這樣的道理：每個人都有權利選擇自己的生活方式，只要他活出 自己，活出快樂，就值得肯定。稗子不會躲開，隱喻著生活的困難和阻力客觀存在，母 親一生與稗子對抗，正能表現(xiàn)出母親的精神。作者寫稗子是表面，寫母親是目的，即用 稗子襯托母親，用母親扯稗子這一行為串起文章內容。20 .【答案】示例一：當今時代，許多人選擇離開故土，也有的人習慣于留下，但是那些 擁有熱愛勞作、堅守本土、執(zhí)著向前精神的人更值得得到離開土地的人的敬重。我們應 該尊重他人的生存選擇和方式，不應該以己推人。示例二：堅守故土固然可敬，但是，如果我們沿襲傳統(tǒng)的方式，而沒有