作文互評互改課件

1、三分文章七分改三分文章七分改 “文章不厭百回改文章不厭百回改”。名人大家為了把文章改得。名人大家為了把文章改得更好，他們有的更好，他們有的“吟安一個字，捻斷數(shù)根須吟安一個字，捻斷數(shù)根須”；有的有的“二句三年得，一吟雙淚流二句三年得，一吟雙淚流”；還有的；還有的“語不驚人死不休語不驚人死不休”。著名作家老舍寫。著名作家老舍寫春華春華秋實秋實，共修改了，共修改了12 12 次；楊朔寫次；楊朔寫雪浪花雪浪花，全文僅全文僅30003000字左右，卻修改了兩百多處；魯迅字左右，卻修改了兩百多處；魯迅先生僅先生僅10001000多字的文章多字的文章一件小事一件小事，改動就，改動就有有1515處之多；著名作

2、家托爾斯泰寫的處之多；著名作家托爾斯泰寫的為克來為克來塞爾樂章而作塞爾樂章而作一文，全文只有一文，全文只有5 5頁那么長，頁那么長，而手稿卻有而手稿卻有800800頁之多。頁之多。5 5：800800，多么可觀啊。，多么可觀啊。 曹雪芹和紅樓夢 作家曹雪芹過著作家曹雪芹過著“舉家食粥酒舉家食粥酒常賒常賒”的生活，但仍的生活，但仍“增刪五次，增刪五次，披閱十載披閱十載”而創(chuàng)作了而創(chuàng)作了“讀來字字皆讀來字字皆是血是血”的的紅樓夢紅樓夢，該作品成為，該作品成為我國文學(xué)史上最偉大的作品之一。我國文學(xué)史上最偉大的作品之一。好處：好處： 1、經(jīng)過多次批改實踐，不僅準(zhǔn)確地記住了寫作的經(jīng)過多次批改實踐，不僅準(zhǔn)

3、確地記住了寫作的基本要求基本要求，而且對這些要求理解得越來越深刻。，而且對這些要求理解得越來越深刻。 2、 每個人都有機會看到多名同學(xué)的作文，這樣每個人都有機會看到多名同學(xué)的作文，這樣容易發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)別人的長處。別人的缺點和短處，容易發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)別人的長處。別人的缺點和短處，自己引以為戒，也是好事，在思想也多了一個互自己引以為戒，也是好事，在思想也多了一個互相交流、開放的機會。相交流、開放的機會。 3 3、促使學(xué)生自覺提高作文水平。、促使學(xué)生自覺提高作文水平。怎樣評改作文 作文修改的范圍中心思想中心思想觀點和情感觀點和情感材料材料結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)語言技巧語言技巧文面（卷面文面（卷面書寫書寫標(biāo)點標(biāo)點行款）行

4、款）標(biāo)題標(biāo)題修改作文的基本原則修改作文的基本原則一、著眼全篇，宏觀把握。一、著眼全篇，宏觀把握。 1、找中心。（是否鮮明？是否深刻？）、找中心。（是否鮮明？是否深刻？） 2、看選材。（是否恰當(dāng)？是否具體？）、看選材。（是否恰當(dāng)？是否具體？） 3、理結(jié)構(gòu)。（是否清晰？是否合理？）、理結(jié)構(gòu)。（是否清晰？是否合理？） 4、尋情感。（是否真摯？是否豐富？）、尋情感。（是否真摯？是否豐富？） 5、辨寫法。（是否合適？是否有用？）、辨寫法。（是否合適？是否有用？）二、局部著手，細致雕琢。二、局部著手，細致雕琢。 6、評頭尾。（是否優(yōu)美？是否有力？）、評頭尾。（是否優(yōu)美？是否有力？） 7、賞句子。（是否流暢

5、？是否優(yōu)美？）、賞句子。（是否流暢？是否優(yōu)美？） 8、推敲詞。（是否準(zhǔn)確？是否鮮活？）、推敲詞。（是否準(zhǔn)確？是否鮮活？） 9、找錯字。（是否正確？是否規(guī)范？）、找錯字。（是否正確？是否規(guī)范？） 10、觀書寫。（是否整潔？是否美觀？）、觀書寫。（是否整潔？是否美觀？）【高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)：基礎(chǔ)等級【高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)：基礎(chǔ)等級4040分分】 一等(4031)二等(3021)三等(2011)四等(100)切合題意符合題意基本符合題意偏離題意中心突出中心明確中心基本明確中心不明或立意不當(dāng)內(nèi)容充實內(nèi)容較充實內(nèi)容單薄沒什么內(nèi)容感情真切感情真實感情基本真實感情虛假結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整結(jié)構(gòu)混亂語言流暢語

6、言通順語言基本通順語病多字體工整字跡清楚字跡潦草字跡難辨符合文體要求大體符合文體要求大體符合文體要求不符合文體要求【高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)展等級【高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)展等級 2020分分】深刻深刻 豐富豐富 有文采有文采 有創(chuàng)新有創(chuàng)新1 1、透過現(xiàn)象深入本質(zhì)；、透過現(xiàn)象深入本質(zhì)； 2 2、揭示問題產(chǎn)生問題；、揭示問題產(chǎn)生問題；3 3、觀點具有啟發(fā)作用；、觀點具有啟發(fā)作用； 4 4、材料豐富；、材料豐富； 5 5、形象豐滿；、形象豐滿；6 6、意境深遠；、意境深遠；7 7、語言生動，句式靈活；、語言生動，句式靈活； 8 8、善于運用修辭手法；、善于運用修辭手法；9 9、文句有意蘊；、文句有意蘊；1

7、010、見解新穎，材料新鮮、構(gòu)思精巧；、見解新穎，材料新鮮、構(gòu)思精巧；1111、推理想象有獨到之處；、推理想象有獨到之處；1212、有個性特征。、有個性特征。 具具 體體 要要 求求（1 1）查文面是否整潔，）查文面是否整潔，（2 2）查標(biāo)點書寫、運用是否正確）查標(biāo)點書寫、運用是否正確（3 3）查有無錯別字）查有無錯別字（4 4）查有無病句）查有無病句（5 5）查語言是否流暢優(yōu)美，有沒）查語言是否流暢優(yōu)美，有沒有運用多種修辭，修辭是否恰當(dāng)。有運用多種修辭，修辭是否恰當(dāng)。（6 6）查是否）查是否“跑題跑題”“作文修改十一查作文修改十一查”（7 7）查有無中心，中心是否正確、清楚、突）查有無中心，

8、中心是否正確、清楚、突出；出；（8 8）查感情是否真實、健康；）查感情是否真實、健康；（9 9）查內(nèi)容是否重點突出，詳略是否得當(dāng)；）查內(nèi)容是否重點突出，詳略是否得當(dāng)；（1010）查結(jié)構(gòu)是否完整，過渡照應(yīng)如何，層次）查結(jié)構(gòu)是否完整，過渡照應(yīng)如何，層次是否清晰；是否清晰；（1111）查文章是否有亮點：亮點可以是一筆好）查文章是否有亮點：亮點可以是一筆好字，一個漂亮的標(biāo)題，一個好開頭，一個好結(jié)字，一個漂亮的標(biāo)題，一個好開頭，一個好結(jié)尾，一個好過渡，一句哲思語，一個好修辭，尾，一個好過渡，一句哲思語，一個好修辭，一個好主題，一個動人的細節(jié)等等。一個好主題，一個動人的細節(jié)等等。具具 體體 要要 求求“作

9、文修改十一查作文修改十一查”常用修改符號常用修改符號1 刪除號： 2 增補號： 表示刪去詞語或句子 如： 頓時，天在搖，地在顫，人在喊，如同八級地震一般。 表示增補某些字詞句，用符號引到應(yīng)增補的位置 如：路在腳下延伸。3 對調(diào)號： 4 接續(xù)號（連接號）：榮 表示調(diào)換詞語句子的前后位置如：略談寫讀結(jié)合的原則。 表示兩行連成一行，或兩段連成一段 如：“我留下！” 說著，我射出一串子彈。5 錯別字號： 如：繁營的祖國6 6 贊揚號：贊揚號：在寫的號的詞句下面劃上，表示贊揚如：切不可自己閑得無事，也就以為別人都無事。7 7 分段號分段號: :8 8 保留號保留號: :9 9 后移號后移號: :10 1

10、0 留空號留空號: :標(biāo)點符號占位與出現(xiàn)位置標(biāo)點符號占位與出現(xiàn)位置 第一，任何情況下，第一，任何情況下， 句號、問號、嘆號、逗句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號一般占一個字的位置，號、頓號、分號、冒號一般占一個字的位置，并且不能出現(xiàn)于一行之首。并且不能出現(xiàn)于一行之首。 第二，分為前后兩部分的標(biāo)點符號第二，分為前后兩部分的標(biāo)點符號：引號、括：引號、括號、書名號，它們的前一半不能出現(xiàn)于一行之號、書名號，它們的前一半不能出現(xiàn)于一行之末，后一半不出現(xiàn)于一行之首。末，后一半不出現(xiàn)于一行之首。 第三，破折號和省略號都占兩個字的位置，中第三，破折號和省略號都占兩個字的位置，中間不能斷開間不能斷開的 墨

11、池的啟示讀臨池學(xué)書有感 在生活的道路上，沒有辛勤的刻苦的勞動，是不會收到豐盛 的果的。常言說“ 勤奮是成功之母 ”， 這是顛簸不破的真理。 我國古代偉大的 書法家王羲 之之書法之所以飄若流云，舞若 這一段話這一段話點出了全文的點出了全文的中心思想中心思想實實杰出杰出這一段話這一段話扣題較緊扣題較緊撲撲 虬龍，是同他的勤奮苦練分不開 的。他曾在蘭亭閣練字，在蘭亭 池刷筆，年復(fù)一年，日復(fù)一日， 蘭亭池的水都把水染黑了，由此 可見王羲之的勤奮精神?！?業(yè)精 于勤荒于嬉”，沒有春日辛勤的勞 作，那能換來碩果累累的金秋。 學(xué)洗被被？ 想一想為何調(diào)換？ “那”和 “哪” 有何不同？哪天天 古代是這樣，今天

12、又何曾不是如 此??！中國外貿(mào)出版社的編審?fù)?同憶不被安逸的生活所誘，不為 平庸的趣昧所染，時刻緊拉生命 的纖索，多年來堅持勤奮學(xué)習(xí)終 于取得了令人震驚的成績。王同 憶掌握了英法日俄十幾國 人嘗人呢？為味繩驚人等 文字，編輯了厚厚的大字典，人稱 之為“王十國 ”。王同憶不得不承認 成功的“秘訣 ”只有一個：勤奮，再 勤奮！ 成功，是多么誘人的字眼，可是它只屬于那些孜孜不倦地刻苦學(xué)習(xí)不畏艱險努力登攀的人。朋友 不要悲泣自己的才絀智淺，不要埋怨客觀條件的種種不順，快揚起勤奮的風(fēng)帆吧！ 要相信你終會抵達成功的彼岸。嘆到 結(jié)尾與開頭照應(yīng)緊密，簡短有力。拙為何不應(yīng)分段？總總 評評 這是一篇讀后感。文章觀點

13、正確，中心這是一篇讀后感。文章觀點正確，中心思想明確。從古人王羲之思想明確。從古人王羲之“臨池學(xué)書臨池學(xué)書 ” ”的的勤奮精神到今人王十國掌握多種外文的成勤奮精神到今人王十國掌握多種外文的成功秘訣，所用材料都能說明中心思想，做功秘訣，所用材料都能說明中心思想，做到了觀點與材料的統(tǒng)一。到了觀點與材料的統(tǒng)一。 但關(guān)于人們由于勤奮學(xué)習(xí)而獲得成功材但關(guān)于人們由于勤奮學(xué)習(xí)而獲得成功材料還不夠充實，有些詞語用得不夠準(zhǔn)確恰料還不夠充實，有些詞語用得不夠準(zhǔn)確恰當(dāng)。希望今后下苦功學(xué)習(xí)語言，寫完文章當(dāng)。希望今后下苦功學(xué)習(xí)語言，寫完文章后要看兩遍，并在語言上仔細推敲。后要看兩遍，并在語言上仔細推敲。 評改過程中的注

14、意事項：評改過程中的注意事項：評價同學(xué)作文要把握一個標(biāo)準(zhǔn)評價同學(xué)作文要把握一個標(biāo)準(zhǔn)“四個高一點四個高一點”對于那些平時作文水平較差的學(xué)生，偶爾寫了一篇對于那些平時作文水平較差的學(xué)生，偶爾寫了一篇較好的文章之后，分?jǐn)?shù)相應(yīng)給高一點。較好的文章之后，分?jǐn)?shù)相應(yīng)給高一點。就這篇文章而言，如某一方面寫得特別出色的，如就這篇文章而言，如某一方面寫得特別出色的，如開頭、結(jié)尾、段落間的過渡等較好的，分?jǐn)?shù)也應(yīng)給高開頭、結(jié)尾、段落間的過渡等較好的，分?jǐn)?shù)也應(yīng)給高一點。一點。文中運用了許多優(yōu)美的詞語的，分?jǐn)?shù)也應(yīng)給高一點。文中運用了許多優(yōu)美的詞語的，分?jǐn)?shù)也應(yīng)給高一點。對于文章的整體結(jié)構(gòu)合理、層次分明的，分?jǐn)?shù)也給對于文章的

15、整體結(jié)構(gòu)合理、層次分明的，分?jǐn)?shù)也給高一點。高一點。 評分參考評分參考A A級級(50(50分以上分以上) )：立意新穎、深刻；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分：立意新穎、深刻；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明；語言準(zhǔn)確、流暢；書寫美觀，用字、標(biāo)點、格式正明；語言準(zhǔn)確、流暢；書寫美觀，用字、標(biāo)點、格式正確。確。 B B級級(4250(4250分分) )：中心明確；結(jié)構(gòu)完整、清楚；語句通順；：中心明確；結(jié)構(gòu)完整、清楚；語句通順；字體端正；用字、標(biāo)點、格式正確。字體端正；用字、標(biāo)點、格式正確。 C C級級(3642(3642分分) )：中心基本明確；結(jié)構(gòu)基本完整、清楚；：中心基本明確；結(jié)構(gòu)基本完整、清楚；語句基本通順、有少量語病

16、；字跡清楚；錯別字和標(biāo)點語句基本通順、有少量語??；字跡清楚；錯別字和標(biāo)點錯誤合計不超過四處。錯誤合計不超過四處。 D D級級(36(36分以下分以下) )：中心不明確；結(jié)構(gòu)混亂；語句不通順、：中心不明確；結(jié)構(gòu)混亂；語句不通順、語病較多，字跡潦草，用字、標(biāo)點錯誤較多。語病較多，字跡潦草，用字、標(biāo)點錯誤較多。 A A檔（檔（50506060分）分）B B檔（檔（42425050分）分）C C檔（檔（36364242分）分）D D檔（檔（3636分以分以下）下）中心思中心思想想中心突出，中心突出，思想感情健思想感情健康康中心明確，中心明確，思想感情健思想感情健康康中心較明確，中心較明確，思想感情健思

17、想感情健康康中心不明確，中心不明確，思想感情不思想感情不健康健康內(nèi)容結(jié)內(nèi)容結(jié)構(gòu)構(gòu)內(nèi)容充實，內(nèi)容充實，有新意，結(jié)有新意，結(jié)構(gòu)完整構(gòu)完整內(nèi)容具體，內(nèi)容具體，思路清晰思路清晰內(nèi)容較具體，內(nèi)容較具體，思路較清晰思路較清晰內(nèi)容空泛，內(nèi)容空泛，文不對題文不對題 語言表語言表達達語言流暢，語言流暢，有文采有文采語言通順語言通順語言基本通語言基本通順順語言不通順語言不通順文字書文字書寫寫字體標(biāo)準(zhǔn)規(guī)字體標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，無錯別范，無錯別字，文面整字，文面整潔潔書寫認真，書寫認真，基本無錯別基本無錯別字字 錯別字較少，錯別字較少，文面較整潔文面較整潔錯別字較多，錯別字較多，文面不整潔文面不整潔書寫整潔、美觀加書寫整潔、美

18、觀加3535分；分；書寫潦草，字跡難辨扣書寫潦草，字跡難辨扣331010分；分；一個錯別字扣一個錯別字扣1 1分，重現(xiàn)不計。分，重現(xiàn)不計。 看作文的審題、立意、標(biāo)題、選看作文的審題、立意、標(biāo)題、選材、謀篇布局，字、詞、句、標(biāo)點符材、謀篇布局，字、詞、句、標(biāo)點符號和修辭手法，用符號圈出需要改的號和修辭手法，用符號圈出需要改的地方，劃出寫得精彩的句子，寫出眉地方，劃出寫得精彩的句子，寫出眉批和旁批，要指出主要優(yōu)點和存在的批和旁批，要指出主要優(yōu)點和存在的問題。問題。 怎怎樣下批語樣下批語（批語分三類）（批語分三類）眉批眉批旁批旁批總批總批總批語舉例：總批語舉例：本文優(yōu)點：本文優(yōu)點：字體工整，書寫認真

19、。字體工整，書寫認真。語句優(yōu)美、流暢。語句優(yōu)美、流暢。格式正確。格式正確。敘事完整，中心突出。敘事完整，中心突出。首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。所選材料典型，能表現(xiàn)中心。所選材料典型，能表現(xiàn)中心。本文缺點：本文缺點：寫與優(yōu)點相反的觀點。寫與優(yōu)點相反的觀點。總批語的格式如下：總批語的格式如下：（寫在正文后，每項都單獨成段，每段前都空兩個格。）本文優(yōu)點本文優(yōu)點: 。本文缺點：本文缺點： 。本人建議：本人建議： 。批改人：批改人： 811對各處批對各處批語的要求：語的要求：1、要有針對性。、要有針對性。2、批語要字體工整，書寫要認真，不、批語要字體工整，書寫要認真，不要出現(xiàn)錯別字。要出現(xiàn)錯別字。3、批語格式要正確。、批語格式要正確。4、用紅筆批改。、用紅筆批改。例文修改范例例文修改范例和學(xué)習(xí)的日子。因為利用這個日子逛懶你可以干很多你平時想干而沒時間干你可以干很多你平時