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1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載解決問(wèn)題(兩步計(jì)算)教學(xué)內(nèi)容: 例 4 ,練習(xí)十三第 15 題教學(xué)目標(biāo) :1 、學(xué)會(huì)運(yùn)用表內(nèi)乘除法的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。2 、掌握乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和相應(yīng)的書(shū)寫(xiě)格式。3 、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn):1 、學(xué)會(huì)運(yùn)用表內(nèi)乘除法的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。2 、掌握乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和相應(yīng)的書(shū)寫(xiě)格式。教學(xué)難點(diǎn) :運(yùn)用乘除法的知識(shí)解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)會(huì)分析思考的方法,思維更加富有條理性。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過(guò)程:一、 創(chuàng)設(shè)情景,談話引入投影出示主題圖。春光明媚的星期天,很多小朋友來(lái)到公園玩。讓我們一起去看看他們?cè)谕嫘┦裁茨亍?/p>
2、二、出示目標(biāo):1 、學(xué)會(huì)運(yùn)用表內(nèi)乘除法的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。2 、掌握乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和相應(yīng)的書(shū)寫(xiě)格式。三、預(yù)習(xí)匯報(bào):1. 先匯報(bào)圖片的主要內(nèi)容,然后匯報(bào)你看到的數(shù)學(xué)信息。2. 先小組說(shuō)一說(shuō),然后派代表匯報(bào)。其他組員可以補(bǔ)充。3. 誰(shuí)能把這兩幅圖合起來(lái)試著編一道題4 這道題要先知道什么?再求什么?5. 這道題還可以怎么做?四、引導(dǎo)點(diǎn)撥1. 依次出示兩幅主題圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察。(1 ) 觀察第一幅圖。得到他們?cè)趧澊?。每條船上有4 人,一共有 6 條船。還有5 條船空。學(xué)習(xí)必備歡迎下載A. 可以先讓學(xué)生能夠提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題,怎么解答,小組內(nèi)討論如何提問(wèn),并整理提出的問(wèn)題。小組匯報(bào),其
3、他小組補(bǔ)充說(shuō)明,師生集體訂正教師把有對(duì)下一副圖畫(huà)的問(wèn)題的解答做好鋪墊。(2 ) 觀察第二幅圖。得出碰碰車每輛可以坐3 個(gè)人。問(wèn)題是這么多人要坐幾輛碰碰車?2. 引導(dǎo)學(xué)生合作探究。解決問(wèn)題。( 1 ) 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考。然后嘗試解答。( 2 )在小組內(nèi)討論交流自己的想法和自己的心得體會(huì),怎么解決這個(gè)問(wèn)題會(huì)簡(jiǎn)單,并容易解決。( 3 ) 小組匯報(bào)結(jié)果,其他小組補(bǔ)充說(shuō)明。從剛才大家的討論中我們知道要解決圖上的問(wèn)題必須要先算出“一共有多少人?”板書(shū): 6 ×4=24然后用 24 ÷3=8 (板書(shū))( 4 ) 引導(dǎo)學(xué)生列出綜合算式。你們能將這兩個(gè)算式寫(xiě)成一個(gè)算式嗎?自己試一試。( 5 )講解綜合算式的遞等格式。講清書(shū)寫(xiě)過(guò)程與完整的格式。五、總結(jié)回顧: 兩步計(jì)算的應(yīng)用題應(yīng)該怎么思考六、實(shí)踐應(yīng)用拓展1. 多媒體出示圖畫(huà)同學(xué)在植樹(shù)( 1 ) 讓學(xué)生先獨(dú)立完成。在小組內(nèi)交流自己的做法并說(shuō)出自己的想法( 2 ) 小組匯報(bào)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的想法和算法。( 3 ) 組織學(xué)生進(jìn)行集體訂正,糾正錯(cuò)誤。2. 對(duì)媒體出示學(xué)生上課,老師分水喝,怎么分要合理。(1 )讓學(xué)生先獨(dú)立完成。在小組內(nèi)交流自己的做法并說(shuō)出自己的想法學(xué)習(xí)必備歡迎下載( 2 ) 小組匯報(bào)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的想法和算法。( 3 ) 其他小組補(bǔ)充說(shuō)明。組織
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