認(rèn)識(shí)乘法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載認(rèn)識(shí)乘法教學(xué)設(shè)計(jì)（ 4）教學(xué)目標(biāo)：1.在認(rèn)識(shí)幾個(gè)幾的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)乘法的含義，知道乘法算式各部分的名稱，會(huì)讀、寫乘法算式。2.能初步用乘法概念觀察現(xiàn)象，在與加法的比較中體會(huì)用乘法寫比較簡便。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察推理能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及合作意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解幾個(gè)幾相加可以用乘法算，認(rèn)識(shí)乘法的意義。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、卡片、實(shí)物等，生準(zhǔn)備20 個(gè)圓片。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入。1、 師：小朋友，你們喜歡自己的學(xué)校嗎？今天我們一起去動(dòng)物學(xué)校去參觀。（演示課件）2、 算式分類：（ 1）師：剛走進(jìn)動(dòng)物學(xué)校，小燕子就碰到了一個(gè)難題，它想要把這 6 道加法算式分成兩類（播放聲音）

2、，請(qǐng)你仔細(xì)觀察這些加法算式中的加數(shù)，怎樣分呢？（ 2）你為什么要這樣分？二、認(rèn)識(shí)幾個(gè)幾。1、 難題解決了，讓我們進(jìn)入動(dòng)物學(xué)校，看，小動(dòng)物們正在活動(dòng)呢！你看到了哪些小動(dòng)物？2、從圖中你了解到兔子有幾只？你是怎樣數(shù)的？為什么要這樣數(shù)？（引導(dǎo)學(xué)生說一說兔子是幾只幾只站在一起的）有幾個(gè) 2 只？（板書：3 個(gè) 2）3 個(gè) 2 只是幾只呢？誰能用我們學(xué)過的方法來算一算。板書： 2+2+2=6 3 個(gè) 2 是 63、雞有幾只呢？你是怎樣數(shù)的？為什么要這樣數(shù)？（引導(dǎo)學(xué)生說一說雞是幾只幾只站在一起的）是幾個(gè) 3？（板書： 4 個(gè) 3）4 個(gè) 3 是多少呢？你能用學(xué)過的方法來算一算嗎？板書： 3+3+3+3=1

3、2 4 個(gè) 3 是 124、 小結(jié)。兩個(gè)加法算式有什么共同的地方？師：第一個(gè)算式中加數(shù)都是2，第二個(gè)算式中加數(shù)都是的。也就是說，這些小動(dòng)物每一堆都是同樣多的，每堆有3。兩個(gè)算式中的加數(shù)都是一樣3 只，有這樣的4 堆，我們就說是4 個(gè)3 ，每堆有2 只，有這樣的5、 擺一擺。3 堆，我們就說是3 個(gè)2。像這樣的幾個(gè)幾，你們會(huì)用手中的花片擺一擺嗎？（ 1）請(qǐng)大家拿出圓片擺一擺。每堆擺2 個(gè)圓片，擺4 堆?？纯磾[了幾個(gè)2？（ 4 個(gè) 2）求一共擺了幾個(gè)圓片，用加法怎樣列式？（2+2+2+2= ）（ 2）再請(qǐng)每堆擺4 個(gè)圓片，擺2 堆。看一看是擺了幾個(gè)4？（ 2 個(gè) 4），怎樣列式求擺了多少個(gè)圓片？4

4、 4 8（ 3） 請(qǐng)學(xué)生自己擺，自己先想好幾個(gè)一堆，擺這樣的幾堆。先自己擺一擺。 再和同桌說一說自己擺了幾個(gè)幾，求一共擺了幾個(gè)幾，加法算式是怎樣的？再指名說：一堆擺幾個(gè)，擺了這樣的幾堆，是幾個(gè)幾？算式是怎樣的。學(xué)習(xí)必備歡迎下載6、 動(dòng)物學(xué)校的動(dòng)物也擺了一些花片。小動(dòng)物們一共擺了多少個(gè)花片？你是怎樣看的？怎樣列式？是幾個(gè)幾？（橫著看， 每排5 朵，有 3 排，一共的朵數(shù)是3 個(gè) 5 相加。 5+5+5=15 ；豎著看，每排3 朵，有朵數(shù)是 5 個(gè) 3 相加。 3+3+3+3+3=15 ）請(qǐng)學(xué)生觀察：這兩道題的得數(shù)相同嗎？為什么呢？小結(jié)：不管是3 個(gè) 5 相加，還是5 個(gè) 3 相加，他們的得數(shù)是相

5、同的。三、認(rèn)識(shí)乘法1、師：我們?cè)賮韰⒂^動(dòng)物學(xué)校的電腦教室。5 排，一共的一共有多少臺(tái)電腦？你是怎么知道的？（我是2、 4、 6、 8 這樣數(shù)出來的；我是加出來的；）根據(jù)回答板書：2+2+2+2=8 ，這里有幾個(gè)2 相加？板書： 4 個(gè) 2 相加。求 4 個(gè) 2 是多少，還可以用一種新的運(yùn)算方法 乘法來計(jì)算。（板書：乘法）可以寫成 2×4=8， 也可以寫成 4×2=8，帶學(xué)生示范寫?？戳诉@兩個(gè)算式，你有什么問題想問老師？請(qǐng)小朋友一起來課件上小豆夾的話，找到后互相說一說，再指名說。×這個(gè)符號(hào)叫什么？（板書:乘號(hào)）2 ×4 怎么讀？（板書:2 乘 4）。4 &

6、#215;2 怎么讀（板書 :4 乘 2）乘號(hào)前面的數(shù)和乘號(hào)后面的數(shù)叫什么？（分別板書:乘數(shù)）= 后面的數(shù)叫什么？（板書 :積）2、這間電腦教室有多少臺(tái)電腦呢？是幾個(gè)2？（ 10 個(gè) 2）用加法和乘法你會(huì)列式嗎？用加法算： 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2用乘法算 :2 ×10 或者 10×23、在動(dòng)物學(xué)校還有一個(gè)更大的電腦教室，一共有多少臺(tái)電腦呢？（顯示100 個(gè) 2）你想用什么方法算？為什么？小結(jié)：看來求幾個(gè)幾用乘法計(jì)算比較簡便。四、應(yīng)用拓展。1、試一試動(dòng)物學(xué)校的小動(dòng)物邀請(qǐng)小朋友來玩長繩。每組有多少人？（5 人）你能看圖列出加法算式和乘法算式嗎？獨(dú)立填寫 69 頁

7、的下面的算式。指名說加法算式和乘法算式。再一起讀一讀，比較哪種寫法比較簡便。2、 想想做做1。小朋友們?cè)趨⒂^中學(xué)到了不少本領(lǐng)，動(dòng)物們也給我們帶來了一些禮物。是什么呢？師： 1 盒鋼筆有幾枝？一共有幾個(gè) 2 枝？用加法怎樣列式？用乘法呢？ 1 束花有幾朵？一共有幾個(gè) 5 朵？先用加法列式，再列乘法算式。學(xué)生填書、匯報(bào)、交流。3、游戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘。教師說明游戲規(guī)則： 請(qǐng) 12 位學(xué)生上臺(tái)扮演小動(dòng)物， 臺(tái)下學(xué)生一齊問 : ”老狼老狼幾點(diǎn)鐘 ”，老狼說 2 點(diǎn)鐘，臺(tái)上小朋友就 2 個(gè) 2 個(gè)站在一起， 3 點(diǎn)鐘 ,臺(tái)上小朋友就 3 個(gè) 3 個(gè)站在一起 , 請(qǐng)臺(tái)下小朋友說一說臺(tái)上小朋友站成了幾個(gè)幾，乘法算式是怎樣的。請(qǐng) 12 位小朋友到臺(tái)上，老狼分別說 2 點(diǎn)、 3 點(diǎn)、 4 點(diǎn)、 5 點(diǎn)、 6 點(diǎn)，學(xué)生活動(dòng)并列式。師小結(jié)：小朋友們游戲做得真棒 ,聽聽大灰狼對(duì)我們說什么 ?(播放錄音 )學(xué)習(xí)必備歡迎下載五、溝通聯(lián)系。(機(jī)動(dòng) )聯(lián)系歡迎牌上的算式和新課學(xué)習(xí)中的主題圖（雞和兔） ，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說一說這些算式可以怎樣用乘法來表示。六、應(yīng)用升華，鞏固新知.今天我們認(rèn)識(shí)了一種新的運(yùn)算方法，它叫 乘法。在我們?nèi)粘Ｉ罘N經(jīng)常會(huì)碰到這種可以用乘法計(jì)算的問題。乘法在生活中應(yīng)用很廣泛，如，一雙筷子有 2 根，一家 3 口人就用 3 雙筷子吃飯，也就是 3 個(gè) 2