26《盧溝橋》課件(語文S版三年級(jí)下冊(cè)課件)[1]

1、語文語文S S版三年級(jí)語文下冊(cè)第七單元版三年級(jí)語文下冊(cè)第七單元盧溝橋知識(shí)簡(jiǎn)介：盧溝橋（亦作蘆溝橋）位于北京市西南約公里的豐臺(tái)區(qū)永定河上，是北京市現(xiàn)存最古老的石造聯(lián)拱橋。年月日，日本侵略者在這里制造了“盧溝橋事變”，中國(guó)抗日軍隊(duì)在盧溝橋打響了全面抗戰(zhàn)的第一槍。 盧溝橋始建于年，年曾重修。由于該橋毀于洪水而于康熙年（年）重建。 盧溝橋全長(zhǎng)米，寬米，下分個(gè)涵孔。橋身兩側(cè)石雕護(hù)欄各有望柱根，柱頭上均雕有臥伏的大小石獅共個(gè)，神態(tài)各異、栩栩如生。橋東的碑亭內(nèi)立有清乾隆題“盧溝曉月”漢白玉碑，為燕京八景之一。 年月日夜，駐豐臺(tái)日軍在盧溝橋畔中國(guó)守軍防區(qū)內(nèi)進(jìn)行軍事演習(xí)。演習(xí)結(jié)束后，日軍借口失蹤一名士兵，無理要

2、求進(jìn)入中國(guó)軍隊(duì)防守的宛平城搜索，遭到中國(guó)守軍的拒絕。日軍遂向位于橋東的宛平城和盧溝橋發(fā)動(dòng)轟擊，并企圖強(qiáng)奪盧溝橋。這就是“盧溝橋事變”或“七七事變”。中國(guó)守軍二十九軍官兵，在日軍蠻橫無理的挑釁和攻擊下，忍無可忍，奮起抗擊，打響了中華民族抗擊日本侵略者的第一槍。 “盧溝橋事變”標(biāo)志著中華全民族抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的開始，從此，中國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來，在中國(guó)共產(chǎn)黨倡導(dǎo)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線下，前仆后繼，英勇斗爭(zhēng)，終于打敗了日本侵略者。同時(shí)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)也使中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)成為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的一個(gè)重要戰(zhàn)場(chǎng)，為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了卓越的貢獻(xiàn)。 年月日，中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館在盧溝橋東的宛平城內(nèi)建成對(duì)外開放。年月日，當(dāng)時(shí)的日本

3、首相村山富市參觀了這個(gè)紀(jì)念館。 學(xué)一學(xué)盧盧 郊郊 設(shè)設(shè) 型型 組組 損損寬寬 坦坦 側(cè)側(cè) 欄欄 皇皇 燕燕 攻攻 抗抗 館館 拱拱 閱閱 碑碑 侵侵初讀課文思考：初讀課文思考： 1.1.從課文哪些地方可以看出盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)、從課文哪些地方可以看出盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)、造型美觀？每年造型美觀？每年7 7月月7 7日，人們?yōu)槭裁炊家谌?，人們?yōu)槭裁炊家诒R溝橋開展紀(jì)念活動(dòng)？盧溝橋開展紀(jì)念活動(dòng)？2.2.課文是從哪幾方面介紹盧溝橋的？課文是從哪幾方面介紹盧溝橋的？ （1）課文是怎樣寫盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)的？）課文是怎樣寫盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)的？畫出課文中的具體數(shù)字，想想你從中體畫出課文中的具體數(shù)字，想想你從中體會(huì)到了什

4、么？會(huì)到了什么？細(xì)讀課文，品味語言細(xì)讀課文，品味語言 ： 盧溝橋的獅子盧溝橋的獅子盧溝橋盧溝橋 盧溝橋盧溝橋（2）說說你是怎樣讀懂盧溝橋）說說你是怎樣讀懂盧溝橋“橋柱上的橋柱上的獅子是獅子是美的奇觀美的奇觀”這句話的？你從這句話的？你從中想到了怎樣的畫面？中想到了怎樣的畫面？（3）第二自然段段首的一句）第二自然段段首的一句“盧溝橋設(shè)計(jì)盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)，造型美觀科學(xué)，造型美觀”與后面講的內(nèi)容有什與后面講的內(nèi)容有什么聯(lián)系？么聯(lián)系？（1）課文寫盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)，主要）課文寫盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)，主要運(yùn)用了數(shù)字表達(dá)的方法和舉例說明運(yùn)用了數(shù)字表達(dá)的方法和舉例說明的方法，體現(xiàn)了盧溝橋氣魄的雄偉，的方法，體現(xiàn)了盧溝橋

5、氣魄的雄偉，設(shè)計(jì)的合理科學(xué)。設(shè)計(jì)的合理科學(xué)。交流、品讀：（2）課文中）課文中“有的有的有的有的有有的的有的有的”這一排比句寫出了獅這一排比句寫出了獅子形態(tài)之多之美，排比句后的省略號(hào)子形態(tài)之多之美，排比句后的省略號(hào)“”，又說明了獅子的姿態(tài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不，又說明了獅子的姿態(tài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還有很多很多，真是止這些，還有很多很多，真是“千姿百千姿百態(tài)，栩栩如生態(tài)，栩栩如生”，不愧是，不愧是“美的奇觀美的奇觀”。（3）“盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)，造型美觀盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)，造型美觀”概括概括了后面的內(nèi)容，后面的內(nèi)容是這句話的了后面的內(nèi)容，后面的內(nèi)容是這句話的具體說明，它們是總分關(guān)系。具體說明，它們是總分關(guān)系。同學(xué)們，學(xué)習(xí)了課文你有什么感受呢？同學(xué)們，學(xué)習(xí)了課文你有什么感受呢？大家說一說。大家說一說。討論交流延伸拓展1.1.背誦課文第二自然段背誦課文第二自然段2.2.課后同學(xué)們