結合具體語境

1、23結合具體語境，分析選文第結合具體語境，分析選文第段中畫線句子段中畫線句子的表達效果。（的表達效果。（3分）分）“他們的笑臉如一面明凈的鏡子，在那個鏡子里，他們的笑臉如一面明凈的鏡子，在那個鏡子里，我隱約看到了自己的健康純凈。我隱約看到了自己的健康純凈?！?運用比喻的修辭手法，把父母的笑臉比作明凈的運用比喻的修辭手法，把父母的笑臉比作明凈的鏡子，生動形象地寫出了父母的坦蕩安然，讓鏡子，生動形象地寫出了父母的坦蕩安然，讓“我我”內心不再羞愧，并走向健康純凈，表現(xiàn)了父母不一內心不再羞愧，并走向健康純凈，表現(xiàn)了父母不一樣的教育方式給予我的積極影響。樣的教育方式給予我的積極影響。 24文章結尾句說文

2、章結尾句說“我終生銘記的是，我父母在我終生銘記的是，我父母在我精神危機時刻的笑臉我精神危機時刻的笑臉”。你是如何理解此句中。你是如何理解此句中“笑臉笑臉”一詞的？（一詞的？（3分）分） “笑臉笑臉”表面是指父母在付賠償款時的談笑自若，表面是指父母在付賠償款時的談笑自若，并拒絕像別人那樣懲罰孩子，暗指父母在并拒絕像別人那樣懲罰孩子，暗指父母在“我我”處于處于精神危機時給予精神危機時給予“我我”內心的有力呵護和關愛，點明內心的有力呵護和關愛，點明主旨。主旨。13結合全文，說說以結合全文，說說以“大雪封不住希望的心大雪封不住希望的心”為題的妙處。（為題的妙處。（2分）分） “大雪大雪”一詞既指自然界

3、的雪，又虛指人生的困一詞既指自然界的雪，又虛指人生的困難；難；“封封”字將人心化抽象為具體。整句話寫出字將人心化抽象為具體。整句話寫出困難掩藏、阻擋不了希望，具體生動地揭示了文困難掩藏、阻擋不了希望，具體生動地揭示了文章的主旨。章的主旨。15結合語境，按要求品析語言。（結合語境，按要求品析語言。（4分）分）表弟表弟一次次一次次地上樹，我們離著那個黑點也越來地上樹，我們離著那個黑點也越來越近，這是我們越近，這是我們唯一唯一的希望了。（分別說說加點的希望了。（分別說說加點詞語的表達效果）詞語的表達效果） “一次次一次次”，是寫次數(shù)多，表明尋找村莊的急切心理和，是寫次數(shù)多，表明尋找村莊的急切心理和艱

4、難過程。艱難過程。“唯一唯一 ”，意思是僅有的、別無其他，寫出，意思是僅有的、別無其他，寫出了對那個黑點寄寓的希望之大。了對那個黑點寄寓的希望之大。 那些站著的身影，是荒原上稀稀疏疏的樹。（從修辭的那些站著的身影，是荒原上稀稀疏疏的樹。（從修辭的角度說說這句話的妙處）角度說說這句話的妙處）運用了擬人的修辭手法，形象地表達了身處雪原難見人蹤運用了擬人的修辭手法，形象地表達了身處雪原難見人蹤的失望和驚慌心理。的失望和驚慌心理。 17文中的文中的“水井水井”一詞表意豐富，請說明。一詞表意豐富，請說明。 實指吃水用的井；實指吃水用的井；指人心；指人心；指方向、希指方向、希望。望。31鞋鞋”在小說中有何

5、作用？請結合文本簡要分在小說中有何作用？請結合文本簡要分析。析。 （. 1）“鞋鞋”是小說的線索，文章用它引出奶奶給小是小說的線索，文章用它引出奶奶給小驢做鞋的情節(jié)，表現(xiàn)出奶奶對小驢的愛。驢做鞋的情節(jié)，表現(xiàn)出奶奶對小驢的愛。(2)小驢穿著破小驢穿著破舊的鞋在雪地里找藥的情節(jié)描寫，突出了小驢對奶奶的深舊的鞋在雪地里找藥的情節(jié)描寫，突出了小驢對奶奶的深厚感情。厚感情。 32.根據(jù)要求回答問題。根據(jù)要求回答問題。(4 分分)“ 山上的雪很大，到處白茫茫的，地上的草木全都蓋上山上的雪很大，到處白茫茫的，地上的草木全都蓋上了厚厚的大被子了厚厚的大被子”這句環(huán)境描寫的作用是什么？請簡要概這句環(huán)境描寫的作用是什么？請簡要概括。括。交代了小驢為奶奶上山找藥的環(huán)境，營造了一種大雪封山、交代了小驢為奶奶上山找藥的環(huán)境，營造了一種大雪封山、無比寒冷的氛圍，表現(xiàn)了小驢為奶奶尋找治療失眠草藥的無比寒冷的氛圍，表現(xiàn)了小驢為奶奶尋找治療失眠草藥的艱辛，體現(xiàn)了他對奶奶的愛。艱辛，體現(xiàn)了他對奶奶的愛?！?她用顫抖的手脫去小驢腳上那雙破得實在不能再穿的她用顫抖的手脫去小驢腳上那雙破得實在不能再穿的鞋鞋”一句中的一句中的“ 顫抖顫抖”有何作用？有何作