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文檔簡介

1、 生命是大生命是大自然的奇跡，自然的奇跡，是地球上最珍是地球上最珍貴的財富。眾貴的財富。眾多生命是息息多生命是息息相關的。相關的。 我們應我們應善待自然，善待自然，保護環(huán)境，保護環(huán)境，否則會危害否則會危害我們自身。我們自身。 你做過你做過哪些損害大哪些損害大自然的行為？自然的行為？亂扔廢紙、塑料袋亂扔廢紙、塑料袋使用一次性筷子使用一次性筷子隨地吐痰隨地吐痰攀折花草樹木攀折花草樹木捕殺青蛙捕殺青蛙 我們應我們應該怎樣善待該怎樣善待大自然？大自然？愛護花草樹木愛護花草樹木植樹造林植樹造林保護動植物保護動植物不亂丟垃圾不亂丟垃圾敢于同破壞環(huán)境的行為作斗爭敢于同破壞環(huán)境的行為作斗爭議一議： 人與其他生

2、命有什么不同？它們是靠什么生存的呢？喂喂 養(yǎng)養(yǎng) 從植物的生長示意圖中，我們發(fā)現了什么？ 植物的生長主要依賴于外界的環(huán)境。收割莊稼生產汽車海底探秘神七發(fā)射結結 論論人的生命不同于其他動物、植物人的生命不同于其他動物、植物人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力人能夠制造和使用工具人能夠制造和使用工具 學生4人為一組，采集植物的相同葉子做標本，仔細觀察差異。 以小組為單位，收集本組同學的大拇指指紋，仔細觀察差異。 以小組為單位，同學之間進行自我介紹。1.沒有完全相同的樹葉2.人的指紋是完全不同的3.人的生命是獨一無二的 1.下列關于人與自然的說法中，錯誤的是 （ ） 人類完全可以征服自然、戰(zhàn)勝自然 人是自然界的一部分，是生命世界中的一員 人類是自然界的主宰，可以隨心所欲 人類富有智慧和創(chuàng)造力，可以利用自然，改造自然 A. B. C. D. D 2.各種生命息息相關，都有存在的意義和價值，需要相互尊重、關愛。下列不能體現這一觀點的是 （ ） A.某班同學給校園草坪放置了一塊牌子，上面寫著“小草正在休息，請勿打擾” B.尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身 C.人類為了更好地發(fā)展經濟，可以使用科技手段無節(jié)制地開發(fā)自然資源 D.我們要積極保護珍稀瀕危動植物 C通過今天的學習，我懂得了：通過今天的學習，我懂得了： 今后，我將這樣做：今后，我將這樣做：

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