基本儀器儀表使用方法

1、基本儀器儀表使用方法工具使用規(guī)則秒表1測(cè)量前：注意觀察秒針走兩圈為1min即分針走1格2測(cè)量時(shí)：先觀察分針是否過(guò)半格，再確定如何讀秒針刻度尺1測(cè)量前：（1）找零刻度線；（2）觀察分度值；（3）觀察量程2測(cè)量時(shí)：（1）刻度尺如何放置；（2）厚刻度尺如何放置；（3）讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)_？（4）讀數(shù)時(shí)應(yīng)估讀到分度值的下一位3測(cè)量結(jié)果是由_、_和_組成托盤(pán)天平1測(cè)量前：（1）水平調(diào)節(jié)：將天平放在水平工作臺(tái)面上；（2）橫梁平衡調(diào)節(jié)：將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端零刻度線上；調(diào)節(jié)橫梁平衡螺母，使指針對(duì)準(zhǔn)標(biāo)尺中央的紅線處2測(cè)量時(shí)：（1）把被測(cè)物體放在左盤(pán)，用鑷子向右盤(pán)里增減砝碼，配合調(diào)節(jié)游碼，使天平橫梁恢復(fù)平衡；（2）被

2、測(cè)物體的質(zhì)量等于右盤(pán)內(nèi)砝碼總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上指示的質(zhì)量值量筒1測(cè)量前：觀察它的測(cè)量范圍，認(rèn)清它的最小分度值2測(cè)量時(shí)：視線要與液面的凹形的底或凸形的頂相平利用量筒測(cè)固體體積時(shí)：（1）往量筒內(nèi)倒入適量的液體，讀出液體的體積為V1；（2）將待測(cè)物體浸沒(méi)在量筒的液體內(nèi)，讀出量筒內(nèi)放入固體后液面處的讀數(shù)為V2（3）固體的體積為V2-V1溫度計(jì)1測(cè)量前：（1）觀察它的量程，估計(jì)被測(cè)物體溫度，選擇適當(dāng)量程的溫度計(jì)；（2）認(rèn)清它的最小分度值2測(cè)量時(shí)：（1）溫度計(jì)的玻璃泡要與被測(cè)物體充分接觸，不能碰到容器底或容器壁；（2）待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；（3）讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)不能離開(kāi)被測(cè)物體，視線要與溫度計(jì)中的液面齊平彈

3、簧測(cè)力計(jì)1測(cè)量前：（1）校零使指針對(duì)準(zhǔn)零刻度線；（2）明確測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍和最小分度值2測(cè)量時(shí)：要使測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧伸長(zhǎng)方向跟所測(cè)力的方向在一條直線上電流表1測(cè)量前：（1）觀察電流表的兩個(gè)量程；（2）對(duì)于不同的量程，認(rèn)清刻度盤(pán)上的最小分度值；（3）校零使指針對(duì)準(zhǔn)零刻度線2測(cè)量時(shí)：（1）電流表必須串聯(lián)在被測(cè)的那部分電路中，使電流從電流表的“”接線柱流入，從“”接線柱流出；（2）通過(guò)電流表的電流不允許超過(guò)它的量程；（3）禁止不經(jīng)用電器，將電流表的兩個(gè)接線柱直接連接到電源的兩極上電壓表1測(cè)量前：（1）觀察電壓表的兩個(gè)量程；（2）對(duì)于不同的量程，認(rèn)清刻度盤(pán)上的最小分度值；（3）校零使指針對(duì)準(zhǔn)零刻度線2測(cè)

4、量時(shí)：（1）電壓表必須并聯(lián)在被測(cè)的那部分電路上，使電流從電壓表的“”接線柱流入，“”接線柱流出；（2）所測(cè)的電壓不得超過(guò)電壓表的量程；（3）量程許可的范圍內(nèi)可直接連接到電源的兩極上變阻器1使用前：觀察變阻器銘牌上標(biāo)注的變阻器最大電阻值（即變阻范圍）和允許通過(guò)的最大電流2使用時(shí)：滑動(dòng)變阻器接法“一上一下”，注意連入電路部分電阻線長(zhǎng)度的變化電能表1.作用：電能表是直接測(cè)一段時(shí)間內(nèi)消耗電能多少的儀表.2.讀數(shù)方法：電路中的電能表的計(jì)數(shù)器上前后兩次讀數(shù)之差，就是這段時(shí)間內(nèi)用電器所消耗電能的多少.【案例1】(1)用天平測(cè)物體質(zhì)量：調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，將天平放在 上，再將 移至標(biāo)尺左端的零刻線處，發(fā)現(xiàn)天平指針

5、靜止時(shí)如圖1甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡.kW·h 220V 10(20)A 50Hz1250 revs/(kW·h） 圖2圖1乙20g5g2345g012345g01甲圖1乙中被測(cè)物體的質(zhì)量是 g.(2)萍萍家本月應(yīng)交電費(fèi)42元，本月末抄表時(shí)的示數(shù)是 60258 ，若電價(jià)為0.6元/度，請(qǐng)你把萍萍家上月末電能表的示數(shù)填入圖2的空格中.從表盤(pán)上你還能獲得的信息有:_；_.【詮釋】基本儀器儀表的使用，是中考實(shí)驗(yàn)考查的重點(diǎn)?；緝x器儀表的使用是實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ闹匾M成部分，每年都會(huì)在這九種儀器儀表中選擇2-3件進(jìn)行考查?！敬鸢浮?1) 水平臺(tái) 游

6、碼 左 27.8(2)01886 額定電壓是220V 每消耗1kW·h的電能，鋁盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)1250轉(zhuǎn)。【案例2】親愛(ài)的同學(xué)：您會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎？（1）為了測(cè)量物體的質(zhì)量，小菲同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)一架天平和一盒標(biāo)準(zhǔn)砝碼，如圖3所示，實(shí)驗(yàn)前她突發(fā)奇想：天平準(zhǔn)確嗎？請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)驗(yàn)證天平是否準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)方案：步驟一：將天平放在 ；步驟二： ；圖4圖3 步驟三： ，觀察天平是否繼續(xù)保持平衡，確認(rèn)天平是否準(zhǔn)確.（2）小菲同學(xué)在使用電流表測(cè)量某電路中通過(guò)小燈泡的電流時(shí)，測(cè)得電流為0.3A，請(qǐng)你在如圖4所示電流表的示意圖中，用筆畫(huà)線標(biāo)出此時(shí)電流表的量程和指針?biāo)傅奈恢?圖5【詮釋】 該題的第一小題

7、是考查學(xué)生質(zhì)疑的能力，對(duì)老師所提供的器材產(chǎn)生質(zhì)疑，是否準(zhǔn)確，這是一種能力的培養(yǎng)，從這個(gè)道試題的試卷分析看，同學(xué)們大都知道天平的使用步驟，這個(gè)步驟是死記硬背的，換種方式很多同學(xué)就不會(huì)了，實(shí)質(zhì)上這道試題還是考查天平的使用步驟?！敬鸢浮?）步驟一：水平桌面上；步驟二：將游碼移至0刻度，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡；步驟三：取出兩只相同的砝碼，分別放在天平的左右兩托盤(pán)中.（2）如圖5所示.直接測(cè)量型實(shí)驗(yàn)案例案例一：會(huì)使用溫度計(jì)測(cè)量溫度正確錯(cuò)誤測(cè)量讀數(shù) 正確 錯(cuò)誤 圖4-7-11.溫度計(jì)的工作原理；2.在測(cè)量前：（1）先估計(jì)被測(cè)物體溫度，再選擇適當(dāng)量程的溫度計(jì)；（2）認(rèn)清溫度計(jì)的分度值；3.測(cè)量時(shí)：（1）溫度

8、計(jì)的玻璃泡要與被測(cè)物體充分接觸，不能碰到容器底或容器壁；（2） 待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；（3）讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)不能離開(kāi)被測(cè)物體，視線要與溫度計(jì)中的液面齊平?！纠}1】溫度計(jì)是實(shí)驗(yàn)室常用的工具，它是根據(jù)液體的 原理制成的。根據(jù)圖4-7-1所示測(cè)量液體溫度的操作情況，提出使用溫度計(jì)注意事項(xiàng)中的兩項(xiàng)： ； ?！驹忈尅炕緝x器的使用要求規(guī)范，使用前、使用中、使用后每隔步驟都要求規(guī)范，在規(guī)范的基礎(chǔ)上，避免或減少錯(cuò)誤，減小誤差，該題主要是考查液體溫度計(jì)使用中，兩個(gè)極易犯得錯(cuò)誤，使用時(shí)要求液泡要浸沒(méi)在被測(cè)液體中；視線要與液柱的上表面保持相平。【例題2】如圖6所示，甲是體溫計(jì)，乙是實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)，它們都是利用液體的

9、性質(zhì)制成的?？捎脕?lái)測(cè)沸水溫度的是；體溫計(jì)可以離開(kāi)被測(cè)物體來(lái)讀數(shù)，是因?yàn)轶w溫計(jì)上有個(gè)。圖4-7-2【詮釋】該題是考查不同溫度計(jì)的不同使用方法，著重考查溫度計(jì)的測(cè)量范圍，以及不同溫度計(jì)的構(gòu)造，體驗(yàn)不同溫度計(jì)的不同使用方法。案例二：會(huì)使用電流表測(cè)量電路中的電流要求考生掌握電流表的使用方法和正確讀數(shù)1.測(cè)量前：（1）觀察電流表的兩個(gè)量程；（2）認(rèn)清刻度盤(pán)上的最小分度值；（3）校零，使指針對(duì)準(zhǔn)零刻度線2.測(cè)量時(shí)：（1）電流表必須串聯(lián)在被測(cè)的那部分電路中；（2） 使電流從電流表的“”接線柱流入，從“”接線柱流出；（3）通過(guò)電流表的電流不允許超過(guò)它的量程；（4）禁止不經(jīng)用電器，將電流表的兩個(gè)接線柱直接連接到

10、電源的兩極上。圖4-7-3R2SA1A2【例題1】一段導(dǎo)體兩端的電壓為6V時(shí)，通過(guò)它的電流為0.5A。如果將它兩端的電壓升高到9V，用電流表的“00.6A”和“03A”的那個(gè)量程來(lái)測(cè)量通過(guò)它的電流比較合適？為什么？（計(jì)算說(shuō)明理由） 【詮釋】該題是通過(guò)給出的數(shù)據(jù)，運(yùn)用歐姆定律進(jìn)行計(jì)算，得出結(jié)果，然后根據(jù)結(jié)果選擇電流表的量程，這個(gè)試題比較機(jī)械的考查了兩個(gè)量程的最大測(cè)量和最小分度，但對(duì)接入電流表的方式?jīng)]有考查?！纠}2】如圖4-7-3所示，是小寶同學(xué)做探究實(shí)驗(yàn)時(shí)連接的電路圖，雖然兩只相同的電流表選用了不同的量程，但指針卻恰好指在同一位置則電流表A1和電流表A2的示數(shù)之比為 ；選用了03A量程的電流表

11、是 【詮釋】同樣是考查電流表量程的問(wèn)題，后者是更強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)性，通過(guò)實(shí)際電路中連接判斷選擇電流表的量程，同時(shí)考查了兩個(gè)量程最小分度值之間的關(guān)系，克服了以往試題機(jī)械考查電流表的讀數(shù)，記憶最小分度值的做法。案例三、會(huì)使用電壓表測(cè)量電路兩端的電壓要求考生掌握電壓表的使用方法和正確讀數(shù)（1）測(cè)量前： 觀察電壓表的兩個(gè)量程； 認(rèn)清刻度盤(pán)上的最小分度值； 校零。使指針對(duì)準(zhǔn)零刻度線；01103V15250153圖4-7-4（2）測(cè)量時(shí)： 電壓表必須并聯(lián)在被測(cè)的那部分電路上； 使電流從電壓表的“”接線柱流入，“”接線柱流出； 所測(cè)的電壓不得超過(guò)電壓表的量程?！纠}1】如圖4-7-4所示，當(dāng)量程為03V時(shí)，電壓表指

12、針的讀數(shù)為 V；當(dāng)量程為015V時(shí)，電壓表指針的讀數(shù)為 V。圖4-7-5【詮釋】考查電壓表的讀數(shù)，知道不同量程時(shí)的最小分度?！纠}2】如圖4-7-5所示的電壓表，3 V量程對(duì)應(yīng)的刻度盤(pán)上，每個(gè)小格表示_V；用電流表測(cè)量電路的電流時(shí)，如果不能估計(jì)電流大小，可以選用較_(選填“大”或“小”)量程進(jìn)行快速試觸。 【詮釋】該題考查了讀數(shù)以及連接電壓表的方法，對(duì)于做過(guò)實(shí)驗(yàn)的同學(xué)比較容易，對(duì)于沒(méi)有做過(guò)實(shí)驗(yàn)的同學(xué)就要憑記憶進(jìn)行作答，如果能像前面考查電流表那樣，結(jié)合實(shí)際的電路進(jìn)行考查更好。案例四、能用滑動(dòng)變阻器改變電路中電流和電壓（1）使用前：觀察變阻器銘牌上標(biāo)注的變阻器最大電阻值（即變阻范圍）和允許通過(guò)的最

13、大電流；AVPABS圖4-7-6（2）使用時(shí)：滑動(dòng)變阻器接法“一上一下”，注意連入電路部分電阻線長(zhǎng)度的變化?！纠}1】如圖4-7-3所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向B端移動(dòng)，電流表的示數(shù)將_，電壓表的示數(shù)將_。【詮釋】滑動(dòng)變阻器的最直接作用是改變電阻，從而改變電路中的電流與電壓，同時(shí)起到保護(hù)電路的作用。圖4-7-7【例題2】如圖4-7-7所示，電源電壓保持不變，開(kāi)關(guān)S閉合后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P向a移動(dòng)時(shí)，電流表和電壓表示數(shù)的變化情況是 【 】A.電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變大B.電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變小C.電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大D.電流表的示數(shù)變大

14、，電壓表的示數(shù)變小 【詮釋】動(dòng)態(tài)電路的分析是一個(gè)難點(diǎn)，滑動(dòng)變阻器的電阻改變以后引起電路中電流和電壓的變化這是每年中考的重點(diǎn)，考查同學(xué)的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。案例五：會(huì)讀家用電能表，通過(guò)電能表計(jì)算電費(fèi)kW·h 008262500R/kwh 2500R/kwh2500R/kwh220V 5A 50Hz圖4-7-8【例題1】小明家電能表月初的示數(shù)如圖4-7-8所示。如果他家個(gè)月用了l20度電，則月末電能表的示數(shù)應(yīng)為 kw·h，他家本月應(yīng)交電費(fèi) 元(當(dāng)?shù)仉娰M(fèi)價(jià)格為0.5元kw·h)?！驹忈尅侩娔鼙硎羌彝ブ谐Ｒ?jiàn)的一種儀表，平時(shí)很少注意觀察，通過(guò)該試題，讓學(xué)生知道電能表的測(cè)量原

15、理，電能表表面提供的各種信息，養(yǎng)成節(jié)約能源的意識(shí)?！纠}2】圖4-7-9中，電能表的示數(shù)為 （數(shù)據(jù)） （單位）；由圖4-7-10水表的截圖，可知此時(shí)對(duì)應(yīng)水表的示數(shù)為 （數(shù)據(jù)） （單位）.220V 10(20)A 50Hz2500r/kWh圖4-7-9圖4-7-10【詮釋】該題著重考查學(xué)生知識(shí)的遷移能力，可能他沒(méi)有見(jiàn)過(guò)水表，但他能通過(guò)知識(shí)的遷移正確讀出水表的數(shù)值，這種能力是物理評(píng)價(jià)中一個(gè)重要功能。 案例六、會(huì)測(cè)量固體和液體的質(zhì)量（要求會(huì)調(diào)節(jié)和使用托盤(pán)天平）（1）測(cè)量前： 將天平放在水平工作臺(tái)面上； 將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端零刻度線上； 調(diào)節(jié)橫梁平衡螺母，使指針對(duì)準(zhǔn)標(biāo)尺中央的紅線處（2）測(cè)量時(shí)： 被

16、測(cè)物體放在左盤(pán)，用鑷子向右盤(pán)里增減砝碼，或者調(diào)節(jié)游碼，使天平橫梁恢復(fù)平衡； 被測(cè)物體的質(zhì)量等于右盤(pán)內(nèi)砝碼總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上指示的質(zhì)量值【例題1】在使用托盤(pán)天平測(cè)量物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中： (1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，某同學(xué)將天平放在水平工作面上后，發(fā)現(xiàn)天平如圖4-7-11甲所示；則接下來(lái)的操作應(yīng)是：首先_，然后_，直到指針尖對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺中央的刻度線。 (2)在接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)天平右盤(pán)內(nèi)所加砝碼和稱量標(biāo)尺上游碼所處化置如圖4-7-11乙所示時(shí)，天平恰好平衡，則被測(cè)物體的質(zhì)量是_g。012345g20g 10g 5g甲 圖4-7-11 乙【詮釋】天平是基本儀器中重要儀器，使用天平時(shí)首先要求將天平放置在水

17、平桌面上，調(diào)節(jié)橫梁平衡，這就是所說(shuō)的兩個(gè)平衡，即底座水平平衡和橫梁水平平衡?！纠}2】親愛(ài)的同學(xué)：您會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎？（1）為了測(cè)量物體的質(zhì)量，小菲同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)一架天平和一盒標(biāo)準(zhǔn)砝碼，如圖13所示，實(shí)驗(yàn)前她突發(fā)奇想：天平準(zhǔn)確嗎？請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)驗(yàn)證天平是否準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)方案：步驟一：將天平放在 ；步驟二： ；步驟三： ，觀察天平是否繼續(xù)保持平衡，確認(rèn)天平是否準(zhǔn)確.【詮釋】該題涉及比較新穎，克服以往傳統(tǒng)的考天平調(diào)節(jié)和讀數(shù)，而是考查同學(xué)的科學(xué)精神，做實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要排除一切干擾因素，包括儀器的性能，準(zhǔn)確與否，不要讓學(xué)生養(yǎng)成老師提供的儀器都是準(zhǔn)確的習(xí)慣，學(xué)會(huì)檢驗(yàn)和調(diào)整所使用的儀器，這對(duì)將來(lái)走向社

18、會(huì)會(huì)有很大的幫助。案例七、會(huì)測(cè)量時(shí)間圖4-7-12使用秒表時(shí)：測(cè)量前：注意小圈的指針?biāo)笖?shù)字的單位是min；大圈指針?biāo)笖?shù)字的單位是s測(cè)量時(shí)：先觀察分針?biāo)傅氖緮?shù)，再秒針?biāo)傅氖緮?shù)?！纠}1】 如圖4-7-8所示，停表的讀數(shù)是 ?！驹忈尅渴煜C(jī)械秒表，正確讀數(shù)，同時(shí)還要注意其它計(jì)時(shí)儀器的使用方法，例如電子秒表中秒以下的單位采用的百進(jìn)制計(jì)時(shí)方法。【例題2】以下能用來(lái)估測(cè)時(shí)間的裝置有 A.沙漏 B.日晷 圖4-7-13 C.單擺 D.潛水呼吸裝置【詮釋】根據(jù)一定的原理，進(jìn)行拓展，粗略的時(shí)間的測(cè)量均可以利用有規(guī)律運(yùn)動(dòng)形式進(jìn)行估測(cè)?！纠}3】學(xué)校門(mén)前的街道上限速15km/h，一天，小亮看到一輛汽車(chē)從遠(yuǎn)

19、處駛來(lái)，他很想知道它是否超速于是當(dāng)汽車(chē)從他面前駛過(guò)，他用自己的脈搏做了簡(jiǎn)單的測(cè)量，他發(fā)現(xiàn)汽車(chē)經(jīng)過(guò)兩個(gè)相距50m的電線桿期間，他的脈搏跳了10次，已知他的脈搏為75次/min，你能幫他算一算這輛汽車(chē)是否超速嗎？ 【詮釋】正常人的脈搏跳動(dòng)是規(guī)則的，可以利用其估測(cè)時(shí)間。案例八、會(huì)正確使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度測(cè)量前：（1）找零刻度線；（2）觀察量程；（3）觀察分度值。測(cè)量時(shí)：（1）正確放置刻度尺；（2）讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)正視；（3）測(cè)量結(jié)果是由數(shù)字和單位組成。0 1 2 3 4 5 AB圖4-7-14【例題1】圖4-7-14中，讀數(shù)時(shí)視線正確的是 (選填“A”或“B”)，物體的長(zhǎng)度為 cm。【詮釋】刻度尺是使用最

20、為廣泛的測(cè)量?jī)x器，這里主要考查使用過(guò)程中的放和讀，認(rèn)識(shí)刻度尺的最小分度值?！纠}2】某同學(xué)對(duì)同一物體進(jìn)行了五次測(cè)量，記錄如下：實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345測(cè)量值（cm）27.7227.6427.927.1827.71請(qǐng)你找出其中兩次記錄的錯(cuò)誤值，并根據(jù)剩下的值求出物體的長(zhǎng)度.【詮釋】用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，能準(zhǔn)確讀到的數(shù)不能錯(cuò)，27.18 cm與其余的數(shù)相隔太大，是錯(cuò)誤的讀數(shù);另外測(cè)量值中必須有估計(jì)值，所以27.9 cm是錯(cuò)誤的，最終剩下的三組數(shù)據(jù)求其平均值為27.69 cm ，所以物體的長(zhǎng)度就取這個(gè)值了.案例九、會(huì)測(cè)量力的大?。ㄒ髸?huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)）測(cè)量前：（1）校零，使指針對(duì)準(zhǔn)零刻度線；（2）觀察測(cè)力計(jì)

21、的測(cè)量范圍和最小分度值；測(cè)量時(shí)：要使測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧伸長(zhǎng)方向跟所測(cè)力的方向在一條直線上。0124530124530248602486 A B圖4-7-10【例題1】小明要測(cè)量某物體的重力，估計(jì)重為8N。圖4-7-10中AB是實(shí)驗(yàn)室里的兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，你認(rèn)為小明應(yīng)該選擇 （選填“A”或“B”)來(lái)測(cè)量?！驹忈尅繌椈蓽y(cè)力計(jì)是測(cè)量力最常用的儀器之一，要求指導(dǎo)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力的原理以及基本使用方法，該題考查識(shí)別彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量范圍?！纠}2】如圖4-7-11所示，在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加4N拉力并使其保持靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 FF圖4-7-11A0N B2N C4N D8N【詮釋】彈簧測(cè)力計(jì)的

22、工作原理是利用彈簧的伸長(zhǎng)與其受到的拉力成正比彈簧測(cè)力計(jì)兩端受力4N時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)才能穩(wěn)定，彈簧的伸長(zhǎng)是與拉力F成正比，所以它的示數(shù)就是4N課程標(biāo)準(zhǔn)要求的6個(gè)間接測(cè)量型實(shí)驗(yàn)案例一、測(cè)量平均速度1測(cè)速度：原理v=s/t，器材：刻度尺、鐘表或停表，要求會(huì)讀數(shù)遷移到學(xué)讀汽車(chē)、摩托車(chē)上的速度表遷移到學(xué)讀旅客列車(chē)時(shí)刻表 原理v=s/t； 所需器材：刻度尺、鐘表或停表；能正確讀數(shù)。3cm 4 5 6 7 8 9 甲 10:5:4 乙 10:5:6 丙 10:5:10 起點(diǎn)終點(diǎn)圖4-7-11【例題1】如圖4-7-11所示，是某實(shí)驗(yàn)小組做“測(cè)平均速度”實(shí)驗(yàn)的情形，顯示時(shí)間的數(shù)字鐘的時(shí)間格式是“時(shí)分秒”。則

23、小車(chē)全程中的平均速度是 cm/s。 【詮釋】通過(guò)讀取小車(chē)全程運(yùn)動(dòng)所需時(shí)間和行駛的路程，計(jì)算出平均速度，這里主要考查其讀取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力?！纠}2】圖15 某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車(chē)和數(shù)字鐘“測(cè)量小車(chē)的平均速度”，如圖15所示，圖中顯示的是他們測(cè)量過(guò)程中的小車(chē)在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形，顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒” （1）請(qǐng)你根據(jù)圖示完成下表. 小車(chē)由甲至乙小車(chē)由乙至丙小車(chē)由甲至丙路程S/cm26時(shí)間t/s4平均速度v/(cm/s)15（2）分析表中數(shù)據(jù)，小車(chē)全程是做勻速運(yùn)動(dòng)嗎？為什么？【詮釋】該題表面上看起來(lái)與上題相似，但實(shí)際考查的功能不相同，除了上述考查讀數(shù)的能力

24、外，還考查了測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)裝置和方法。同時(shí)還加強(qiáng)了有關(guān)平均速度的概念的考查，即平均速度一定要弄明白是哪段時(shí)間或哪段路程的平均速度。012345g50g 10g甲 圖4-7-12 乙100507525mL案例二、用天平、量筒測(cè)固體和液體的密度2測(cè)密度：原理=m/V，器材：托盤(pán)天平、量筒，尤其是在“測(cè)量液體密度”時(shí)如何減小誤差，是采用先要測(cè)出空燒杯的質(zhì)量，然后再倒入適量液體，測(cè)液體和燒杯的總質(zhì)量，再用量筒測(cè)液體的體積，算出密度，還是采用先測(cè)液體和燒杯的總質(zhì)量，再將液體倒入量筒中測(cè)體積，然后測(cè)出剩余液體和燒杯的總質(zhì)量，通過(guò)密度公式求液體密度對(duì)這兩種方法要讓同學(xué)們自己進(jìn)行評(píng)估 原理=m/V； 所需

25、器材：托盤(pán)天平、量筒等； 減小測(cè)量時(shí)誤差的方法?！纠}1】小星同學(xué)進(jìn)行測(cè)定煤油密度的實(shí)驗(yàn)。（1）第一次的方法和步驟是：用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m0；把煤油倒入量筒，測(cè)出煤油的體積V把量筒中的煤油倒入燒杯，測(cè)出燒杯和煤油的總質(zhì)量m總請(qǐng)用上述物理量寫(xiě)出煤油密度的計(jì)算式_。這樣測(cè)出的密度與真實(shí)值相比偏_。（2）經(jīng)改進(jìn)后，小星的方法和步驟完全正確。他稱量燒杯和剩余煤油的質(zhì)量時(shí)，所用砝碼和游碼的位置如圖4-7-12甲所示煤油倒入量筒后的液面位置如圖4-7-12乙所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，請(qǐng)幫小星把下表填寫(xiě)完整。燒杯和油的總質(zhì)量mg燒杯和剩余油的質(zhì)量mlg量筒中油的質(zhì)量m2g量筒中油的體積Vm3油的密度/g

26、83;cm3112.5 【詮釋】該題整體較全面的考查了測(cè)量物體密度的方法，并要求學(xué)生能夠指出測(cè)量時(shí)產(chǎn)生誤差的主要原因?！纠}2】小明去某古鎮(zhèn)旅游時(shí)發(fā)現(xiàn)，米酒是當(dāng)?shù)氐囊环N特產(chǎn)小店賣(mài)米酒和賣(mài)醬油用竹筒狀的容器來(lái)量取，但量取相同質(zhì)量的米酒時(shí)所用的器具比量取醬油的要大一點(diǎn)，如圖2-5-2所示圖2-5-3圖2-5-2請(qǐng)你利用所學(xué)的物理知識(shí)對(duì)這種現(xiàn)象作出解釋小明在古鎮(zhèn)買(mǎi)了一瓶米酒回家后,按圖 2-5-3所示A一B一C的順序進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，測(cè)出了米酒的密度由圖2-5-3所示數(shù)據(jù)求得米酒的密度為 kg/ m3按照小明的實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出的米酒密度是偏大還是偏小?如何改進(jìn)他的實(shí)驗(yàn)方案可使測(cè)出的米酒密度更準(zhǔn)確?【詮釋】本題

27、考查了密度的應(yīng)用，密度的測(cè)量及誤差分析醬油與米酒的密度不同，量取相同質(zhì)量的米酒所用的器具比量取醬油的要大一點(diǎn)，說(shuō)明米酒的密度比醬油要小由2-5-3圖中A-B-C的順序可以看出，是先測(cè)空杯質(zhì)量，再放入米酒測(cè)總質(zhì)量，最后倒入量筒測(cè)體積這樣測(cè)出的體積偏小，所以求出的密度會(huì)偏大同時(shí)還考查了量筒的拓展。案例三、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)浮力3測(cè)浮力：原理：F浮=G-F示或F浮=G排，器材：彈簧測(cè)力計(jì)、溢水杯、小桶等 測(cè)量浮力大小的原理：F浮 = GF示（或F浮= G排）； 實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)、溢水杯、小桶等 影響浮力大小的因素及探究方法。【例題13】小剛同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝

28、有一定量的水和酒精)，對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究。下圖4-7-13表示探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù)。10N500mL9N600mL8N700mL7N800mL7.6N800mL水 水 水 水 酒精 圖4-7-13 (1)分析、，說(shuō)明浮力大小跟 有關(guān)。(2)分析 ，說(shuō)明浮力大小跟液體的密度有關(guān)。(3)物體完全浸沒(méi)在酒精中所受的浮力是 N。(4)根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，該金屬塊的密度是 kgm3。(g取10 Nkg)【詮釋】通過(guò)金屬塊放入不同液體中，觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)的變化，判斷浮力的大小與哪些因素有關(guān)？實(shí)驗(yàn)過(guò)程中運(yùn)用了控制變量法，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算?！纠}2】控制變量法是解決復(fù)雜問(wèn)題

29、的一種有效方法，在我們的生活、學(xué)習(xí)和工作中有廣泛的應(yīng)用 (1)下面四個(gè)研究實(shí)例中，采取控制變量法的是 (填寫(xiě)選項(xiàng)前的字母) A用水流的形成類比電流的形成 B研究磁場(chǎng)時(shí)，用磁感線描述空間磁場(chǎng)的分布情況 C研究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系時(shí)，保持接觸面的粗糙程度不變 D利用光線來(lái)研究光的直線傳播現(xiàn)象 (2)在探究影響浮力大小因素的活動(dòng)中，同學(xué)們提出了下列三種猜想： 猜想1：浮力的大小與物體浸入液體中的體積有關(guān) 猜想2：浮力的大小與液體的密度有關(guān) 猜想3：浮力的大小與物體的重力大小有關(guān) 同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，驗(yàn)證了猜想1和猜想2是正確的 對(duì)于猜想3，甲乙兩同學(xué)分別進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究如下

30、： 實(shí)驗(yàn)：利用彈簧測(cè)力計(jì)、水和鹽水，測(cè)算出同一鐵塊浸沒(méi)在鹽水中受到的浮力大小和浸沒(méi)在水中受到的浮力大小不相等 分析：由于鐵塊的重力大小不變，而鐵塊所受的浮力大小不等，所以鐵塊受到的浮力大小與鐵塊的重力大小無(wú)關(guān) 結(jié)論：猜想3是錯(cuò)誤的 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究如下： 實(shí)驗(yàn)：利用彈簧測(cè)力計(jì)和水，測(cè)算出體積相同的鐵塊和鋁塊浸沒(méi)在水中受到的浮力大小相等 分析：由于鐵塊、鋁塊的重力大小不等，而它們受到的浮力大小相等，所以浮力大小與重力大小無(wú)關(guān) 結(jié)論：猜想3是錯(cuò)誤的對(duì)甲乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為 (甲同學(xué)乙同學(xué))的實(shí)驗(yàn)方法是不正確的，請(qǐng)具體指出他的錯(cuò)誤是： ，根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)和他的分析思路還可得出； 的結(jié)論，這個(gè)結(jié)論是 (

31、正確錯(cuò)誤)的【詮釋】該題是一個(gè)全面考查學(xué)生探究意識(shí)的試題，通過(guò)猜想后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的猜想是否正確，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)探究意識(shí)。案例四、測(cè)定某種簡(jiǎn)單機(jī)械的機(jī)械效率4測(cè)機(jī)械效率：原理：=W有/W總，器材：一套簡(jiǎn)單機(jī)械裝置（如滑輪組、斜面等）、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩，測(cè)量時(shí)，如何拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，繩子自由端移動(dòng)的距離跟物體移動(dòng)距離的有什么關(guān)系，影響機(jī)械效率的因素有哪些 測(cè)機(jī)械效率原理：=W有/W總； 實(shí)驗(yàn)器材：一套簡(jiǎn)單機(jī)械裝置（如滑輪組、斜面等）、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)繩等； 影響機(jī)械效率的因素及探究方法?！纠}1】在探究“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，馬剛同學(xué)用圖4-7-14所示的同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)

32、，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：（1）將實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、3所對(duì)應(yīng)的機(jī)械效率填入相應(yīng)表格中的空白處：圖4-7-14（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是：在滑輪組的串繞繩子的方式不變時(shí)，機(jī)械效率與 有關(guān)，與 無(wú)關(guān)。 序號(hào)速度（m/s）鉤碼總重G(N)鉤碼上升高度h(m)測(cè)力計(jì)拉力F(N)測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s(m)機(jī)械效率(%)10.220.10.80.383.320.230.11.10.330.420.20.80.6【詮釋】運(yùn)用控制變量法，通過(guò)實(shí)驗(yàn)找出簡(jiǎn)單機(jī)械的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)。著重考查了分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，找出規(guī)律的能力。【例題2】如圖4-7-15所示，是建筑工地常用來(lái)搬運(yùn)磚塊的兩種機(jī)械（滑輪組和起重機(jī)）。觀察圖1中甲、

33、乙兩圖，可獲得的信息有_，觀察圖1中丙圖和_圖可得出：在相等的時(shí)間內(nèi)，起重機(jī)比滑輪組做的功多?！驹忈尅吭擃}通過(guò)收集圖像中的信息，考查了機(jī)械功與機(jī)械效率的概念。案例五、測(cè)量小燈泡工作時(shí)的電阻5伏安法測(cè)小燈泡電阻：原理：R=U/I，器材：電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、小燈泡、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器等要求會(huì)畫(huà)電路圖，會(huì)連接實(shí)物，會(huì)選擇電壓表、電流表量程，小燈泡不亮?xí)r，能根據(jù)電壓表、電流表示數(shù)分析電路故障，在只有一個(gè)電流表或電壓表時(shí)（缺少測(cè)量工具），如何利用定值電阻或電阻箱測(cè)電阻，電路如何連接、在不同的電壓下，測(cè)出的電阻值不相等是什么原因等復(fù)習(xí)時(shí)要使考生掌握： 測(cè)小燈泡電阻的原理：R=U/I； 實(shí)驗(yàn)器材：電源

34、、小燈泡、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表等。 要求考生會(huì)畫(huà)電路圖，會(huì)連接實(shí)物，會(huì)根據(jù)實(shí)際情況選擇電壓表和電流表的量程；小燈泡不亮?xí)r，能根據(jù)電壓表、電流表示數(shù)分析電路故障；在只有一個(gè)電流表或電壓表時(shí)（缺少測(cè)量工具），如何利用定值電阻或電阻箱測(cè)電阻，電路如何連接，在不同的電壓下，測(cè)出的電阻值不相等是什么原因等315V0.63A圖4-7-16 乙【例題1】某同學(xué)在“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖4-7-16所示的電路。請(qǐng)你完成下列問(wèn)題。 ba甲（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是 （寫(xiě)公式）。（2）在圖4-7-16甲中a是 表，b是 表。 （3）對(duì)照電路圖，在圖4-7-16乙中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，連接實(shí)

35、物圖。 （4）連接電路時(shí)，應(yīng)將開(kāi)關(guān) ；閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑在 端。 （5）連接完電路后，閉合開(kāi)關(guān)，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P燈泡都不發(fā)光，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表的示數(shù)為電源電壓，這可能是由于 造成的【詮釋】該題考查了依照電路圖連接實(shí)物圖的能力，以及滑動(dòng)變阻器在電路中的作用和電路故障分析，綜合考查的知識(shí)點(diǎn)較多?！纠}2】小明想利用實(shí)驗(yàn)室所提供的器材測(cè)量未知電阻Rx (阻值約為1k) 實(shí)驗(yàn)室所提供的器材有：電源(電壓約為9V)、滑動(dòng)變阻器R(100 2A)、電流表(量程為006A、分度值為002A)、電壓表(量程為03V、分度值為01V)各一個(gè)，開(kāi)關(guān)S1、S2兩只，導(dǎo)線若干 (1)小明設(shè)計(jì)了如

36、圖4-7-17所示的電路進(jìn)行測(cè)量你認(rèn)為小明能否測(cè)出未知電阻Rx?為什么?(2)請(qǐng)你選用上述器材設(shè)計(jì)方案測(cè)出未知電阻R 畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖； 簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟；寫(xiě)出Rx的表達(dá)式(用已知量和測(cè)得量表示)【詮釋】該題較全面的考查了測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)，從選擇實(shí)驗(yàn)器材到畫(huà)出電路，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟，得出結(jié)論，非常系統(tǒng)全面，是考查學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ脑囶}。案例六、測(cè)量小燈泡工作時(shí)的電功率6測(cè)小燈泡電功率：原理：P=UI，器材、要求同上，測(cè)小燈泡電功率與測(cè)定值電阻阻值都要求多次測(cè)量意義有什么不同，讓同學(xué)們討論通過(guò)對(duì)這些間接測(cè)量型實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)打破了單一知識(shí)體系，達(dá)到學(xué)科內(nèi)綜合的目的涵蓋了測(cè)時(shí)間、路程、速度、質(zhì)量、體積、密度、電流、電壓、串、并聯(lián)電路連接、影響電阻大小因素等實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)