《回顧·拓展三》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
《回顧·拓展三》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
《回顧·拓展三》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

?回憶·拓展三?教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過回憶、交流，學(xué)習(xí)首尾照應(yīng)的寫法，并試著運(yùn)用。2積累革命詩歌。3推薦好書，培養(yǎng)學(xué)生讀課外書的興趣。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、回憶詞語盤點(diǎn)1自讀詞語盤點(diǎn)中的詞語。2積累本組詞語，進(jìn)行聽寫或抄寫。二、交流平臺(tái)1讀一讀對(duì)話，說說小林和小東在交流什么？2再讀?十六年前的回憶?的開頭和結(jié)尾，體會(huì)首尾照應(yīng)這種寫法的好處。3課外閱讀中，你留意到哪些文章也采用了首尾照應(yīng)的寫法，讀給大家聽。4把有這個(gè)特點(diǎn)的習(xí)作讀給大家聽。三、日積月累1談話導(dǎo)入革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，許多愛國志士用詩歌的形式表達(dá)了對(duì)敵人的仇恨與對(duì)革命勝利的向往之情。閱讀這些詩歌，透過字里行間，我們會(huì)在作者精煉的語言中看到他們視死如歸的高大形象。2朗讀?囚歌?，讀懂主要內(nèi)容。a 自由朗讀，讀準(zhǔn)字音。b 交流：從詩中感受到了什么？提出不懂的問題。3背誦?囚歌?。4課外再搜集一首革命詩詞，練習(xí)朗讀、背誦。四、課外書屋1閱讀?課外書屋?中推薦的書目。2課外找其中一兩本讀一讀。3召開緬懷先烈、繼承遺志讀書會(huì)。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論