九年級(jí)物理全冊(cè)103探究物質(zhì)的比熱容同步練習(xí)新版北師大版

1、第1課時(shí)比熱容的概念及應(yīng)用一、選擇題1關(guān)于比熱容，下列說法中正確的是 ()A比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)B比熱容跟物體的溫度有關(guān)C物體的質(zhì)量越大，它的比熱容就越大D比熱容與物體吸、放熱及溫度變化和質(zhì)量都沒有關(guān)系2下列情況中，物質(zhì)的比熱容會(huì)發(fā)生變化的是()A水溫升高 B把鐵塊拉成鐵絲C磚塊被磨成粉末 D冰雪融化3兩個(gè)相同的燒杯中裝有質(zhì)量和初溫都相同的水和食用油，用相同的電加熱器分別給它們加熱相同的時(shí)間，則下列說法中正確的是 ()A水吸收的熱量多B水上升的溫度較高C它們吸收的熱量相同D它們上升的溫度相同4在“比較兩種不同液體吸收相同熱量后溫度升高快慢”的實(shí)驗(yàn)中，需要控制一些變量，下列各控制內(nèi)容

2、，有必要的是 ()A加熱時(shí)所用酒精燈里裝有的酒精量必須相等B盛放液體的容器要相同，兩種液體的質(zhì)量要相等C兩種液體的體積要完全相等D兩種液體的初溫一定要相同5很多機(jī)器在工作時(shí)溫度升高，為保護(hù)機(jī)器，往往用水來冷卻，用水冷卻的主要原因是()A水的比熱容較大 B水放出的熱量多C水的溫度低 D水容易獲取，不需花錢買62019·來賓從比熱容表中可知，水的比熱容比煤油的大，用規(guī)格相同的兩個(gè)試管分別裝上質(zhì)量相同的煤油和水，隔著石棉網(wǎng)用相同熱源同時(shí)對(duì)兩試管均勻加熱，實(shí)驗(yàn)后，畫出如圖1所示的圖像，其中能正確反映該實(shí)驗(yàn)情況的圖像是()圖1二、填空題7在“比較水和煤油的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，可以通過控制水和煤

3、油的質(zhì)量相同、吸收的熱量相同，比較它們_的多少，從而比較它們的吸熱能力；實(shí)驗(yàn)中，用_間接反映它們吸收的熱量。8一杯水的比熱容是_，它表達(dá)的物理意義是_。若將此杯水倒掉一半，剩下半杯水的比熱容是_。若水凝固成冰，則比熱容_(選填“改變”或“不變”)。9分別用兩個(gè)相同的加熱裝置，同時(shí)給質(zhì)量和溫度都相同的A、B兩種液體加熱，它們的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖2所示，分析圖像可知：質(zhì)量相同的A、B兩種液體升高相同的溫度，_液體吸收的熱量多，你判斷的依據(jù)是_。圖210青海格爾木和山東青島，幾乎是處在同一地理緯度上的兩個(gè)城市。下面是同一天兩個(gè)城市的氣溫情況，產(chǎn)生這種差異的原因是：格爾木市地處西部?jī)?nèi)陸，多砂石，

4、青島地處東部沿海，多水，而水比砂石的_。城市最高氣溫最低氣溫格爾木42 9 青島22 18 11.如圖3所示是甲、乙兩種質(zhì)量相等的非燃料液體吸收的熱量與溫度變化情況的圖像，請(qǐng)根據(jù)圖像中提供的信息判斷，_液體的比熱容較大；如果要你在甲、乙兩種液體中選擇一種作為汽車的冷卻液，你認(rèn)為選擇_液體更好。圖312如圖4所示是某物質(zhì)的熔化圖像。當(dāng)熔化結(jié)束后，繼續(xù)加熱升溫過程中，其比熱容大小_(選填“變大”“變小”或“不變”)；其中ab段的比熱容_(選填“大于”“等于”或“小于”)cd段的比熱容。圖4三、實(shí)驗(yàn)探究題13在“探究比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖5所示。圖5(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量_的甲

5、、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱。當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，通過比較_來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。(2)通過實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下表所示。從開始加熱到溫度升高到42 ，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲_(選填“大于”“小于”或“等于”)Q乙。加熱時(shí)間/min01234甲的溫度/3034384246乙的溫度/1018263442(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，_物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。14在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中：圖6(1)小麗和小明用同一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn)，如圖6甲所示。在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)_(選填“A”或“B”)的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了_。(2)組裝好器材，他們先后在同

6、一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時(shí)間，比較水和煤油_，得出結(jié)論。要完成該實(shí)驗(yàn)，除圖甲所示器材外，還需要的一個(gè)測(cè)量工具是_。(3)在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí)，他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱、耗時(shí)長(zhǎng)等缺點(diǎn)，因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了如圖乙所示的裝置。與原方案相比，該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是_。(答出一個(gè)即可)15用如圖7所示的兩套相同裝置做“比較不同液體吸熱升溫特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。在兩個(gè)相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱直到沸騰。圖7(1)實(shí)驗(yàn)中加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng)，說明食鹽水吸收的熱量比水_(選填“多”或“少”)。(2)能否僅憑“加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)

7、間長(zhǎng)”，得出食鹽水比熱容大的結(jié)論？答：_；原因是：實(shí)驗(yàn)中沒有保持_和_相同。第2課時(shí)熱量的計(jì)算一、選擇題1質(zhì)量相等的一杯冷水和一杯熱水升高相同的溫度，它們吸收的熱量()A初溫不知，無法判斷 B吸收的熱量一樣多C熱水吸收的熱量多 D冷水吸收的熱量多2已知水的比熱容為4.2×103 J/(kg·)，則質(zhì)量為2 kg的水，溫度由25 降低到20 放出的熱量是()A4.2×104 J B2.1×105 JC1.68×105 J D3.78×105 J31 kg、20 的水吸收4.2×105 J的熱量后，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下它的溫度是 ()

8、A80 B100 C120 D130 4使質(zhì)量和溫度都相同的鋁塊和銅塊放出相同熱量后(c鋁c銅)，再相互接觸，則()A熱量從銅塊傳到鋁塊B熱量從鋁塊傳到銅塊C不發(fā)生熱傳遞D無法判斷熱量的傳遞方向5甲、乙兩個(gè)物體的質(zhì)量之比是23，比熱容之比是12，當(dāng)它們升高的溫度相同時(shí)，吸收的熱量之比是()A13 B31 C34 D436用兩個(gè)相同的電加熱器分別給質(zhì)量、初溫均相同的熱水和某種液體加熱，每隔1 min記錄一次數(shù)據(jù)，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示，則該液體的比熱容為()加熱時(shí)間/min012水的溫度/202632液體的溫度/203448×103 J/(kg·)B1.8×103 J

9、/(kg·)C3.6×103 J/(kg·)D1.2×103 J/(kg·)7下表是一些常見物質(zhì)的比熱容單位：J/(kg·)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是()水4.2×103鋁0.88×103煤油、冰2.1×103干泥土0.84×103砂石0.92×103銅0.39×103A.物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)B100 g水的比熱容是50 g水的比熱容的兩倍C質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊溫度變化較大D寒冬季節(jié)，放在室外盛有水的水缸可能會(huì)破裂，主要是因?yàn)樗谋葻崛葺^大8

10、2019·廣州甲、乙兩物體質(zhì)量都為1 kg，丙物體質(zhì)量為2 kg，三個(gè)物體溫度都升高1 ，吸收熱量如圖8所示，以下說法正確的是()圖8A乙的比熱容與丙的相同B甲的比熱容比乙的大C甲的溫度升高1 ，需吸收2019 J的熱量D甲、乙的溫度都降低1 ，乙比甲放出的熱量多9用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水加熱，它們的溫度隨加熱時(shí)間的變化關(guān)系如圖9所示，據(jù)此判斷物質(zhì)甲的比熱容為()圖9A2.1×103 J/(kg·)B4.2×103 J/(kg·)C1.2×103 J/(kg·)D條件不足，不能確定二、填空題10已知鐵的比熱容

11、小于鋁的比熱容。質(zhì)量相同的鐵塊和鋁塊吸收相同的熱量后，_溫度升高得多；若它們降低相同的溫度，_放出的熱量多。11根據(jù)“單位”推出對(duì)應(yīng)的物理公式是常用的記憶方法。例如：速度的單位是m/s(其中m是路程的單位，s是時(shí)間的單位)，可以推出對(duì)應(yīng)的公式為v。同樣，根據(jù)比熱容的單位 J/(kg·)，也可以推出對(duì)應(yīng)的公式為_。12水稻是喜溫植物，春季育秧時(shí)，通常在傍晚向秧田灌水，早晨再將水放出，以防霜凍，這是因?yàn)樗腳較大，當(dāng)氣溫降低時(shí)，水能放出較多的熱量；如果某秧田中水的溫度降低了2 ，放出了3.36×107 J的熱量，則該秧田內(nèi)水的質(zhì)量為_kg。c水4.2×103 J/(k

12、g·°C)13小夏在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí)，分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并用圖像對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，如圖10所示。實(shí)驗(yàn)中，水和該種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等。分析圖像可以得出：_物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為_ J/(kg·)。圖1014質(zhì)量為100 g、初溫是24 的實(shí)心金屬小球吸收2.3×103 J的熱量之后，溫度升高到74 。那么，這種金屬的比熱容是_，從下表可知此金屬是_。物質(zhì)比熱容c/J·(kg·)1鋁0.88×103鋼鐵0.46×103銅0.39×103鋁0

13、.13×103三、計(jì)算題15體積為1×103 m3的水質(zhì)量是多少？這些水從30 加熱到80 要吸收多少熱量？水的比熱容為4.2×103 J/(kg·)16有一根燒紅的鐵釘，質(zhì)量是2 g，放出920 J的熱量后，溫度降低到20 ，求鐵釘?shù)某鯗亍鐵0.46×103 J/(kg·) 17把質(zhì)量為4 kg的冷水和質(zhì)量為3 kg、溫度為80 的熱水相混合后，溫度為40 ，若不計(jì)熱量損失，求冷水的溫度是多少。水的比熱容c4.2×103 J/(kg·)18把質(zhì)量和狀態(tài)相同、溫度不同的甲、乙兩種液體相互混合，當(dāng)達(dá)到熱平衡時(shí)，請(qǐng)你

14、證明：在不計(jì)熱損失的情況下，若比熱容c甲c乙，則它們溫度變化量t甲t乙。19簡(jiǎn)易太陽能熱水器的受光面積為1.4 m2 ，內(nèi)裝80 kg水，太陽每分鐘輻射到1 m2面積上的熱量是8×104 J，如果其中60%的熱量被水吸收，問：20 的水曬3 h后水溫升高到多少攝氏度？水的比熱容是4.2×103 J/(kg·)1D解析 比熱容是物質(zhì)的一種特性，與物體的質(zhì)量、溫度及溫度的變化、吸收或放出熱量的多少均無關(guān)，但與物質(zhì)的種類有關(guān)。2D3.C4.B5.A6 C解析 用規(guī)格相同的兩試管分別裝上質(zhì)量相同的煤油和水，放在同一石棉網(wǎng)上，同時(shí)對(duì)兩試管加熱，相同時(shí)間內(nèi)兩種液體吸收的熱量相

15、同，而A、B圖中反映了相同時(shí)間吸收的熱量不同，故A、B圖像錯(cuò)誤；由于水的比熱容較大，在質(zhì)量相同、加熱時(shí)間相同即吸收的熱量相同時(shí)，水的溫度升高得較少，故C選項(xiàng)正確、D選項(xiàng)錯(cuò)誤。7溫度變化加熱的時(shí)間84.2×103 J/(kg·)1 kg的水每升高(或降低)1 吸收(或放出)的熱量為4.2×103 J4.2×103 J/(kg·)改變解析 水的比熱容為4.2×103 J/(kg·)，它表達(dá)的物理意義是：1 kg的水每升高(或降低)1 吸收(或放出)的熱量為4.2×103 J；將此杯水倒掉一半，水的比熱容不變。水凝固成冰

16、以后，狀態(tài)改變，冰的比熱容為2.1×103 J/(kg·)，所以水凝固成冰后比熱容改變。9BB的加熱時(shí)間長(zhǎng)解析 因使用的是相同的加熱裝置，所以在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相同。因?yàn)閮煞N液體質(zhì)量相等，初溫相同，升高相同的溫度，A液體用時(shí)短，吸收的熱量少；B液體用時(shí)長(zhǎng)，吸收的熱量多。10比熱容大11乙乙12不變小于解析 (1)比熱容是物質(zhì)的一種特性，與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，所以不同物質(zhì)比熱容一般不同；同種物質(zhì)狀態(tài)不同時(shí)比熱容一般不同，該物質(zhì)熔化結(jié)束后，繼續(xù)加熱升溫過程中其比熱容大小不變。(2)根據(jù)圖像，在相同的加熱時(shí)間內(nèi)ab段溫度上升比cd段更快，所以ab段的比熱容小于cd段的比熱容

17、。13(1)相等升高溫度的多少(2)小于(3)甲14(1)A確保用酒精燈外焰加熱(2)升高的溫度停表(3)用“水浴法”加熱，物質(zhì)受熱更均勻，不需攪拌(或“用同一熱源加熱，確保了相同時(shí)間內(nèi)提供的熱量相等”，或“兩實(shí)驗(yàn)同時(shí)進(jìn)行，便于同時(shí)比較水和煤油升溫的快慢”)15(1)多(2)不能質(zhì)量升高的溫度【課時(shí)作業(yè)B】1B2.A3.B4.B5.A6B解析 水和液體都加熱1 min時(shí)，吸收的熱量是相同的。即c水mt水c液體mt液體，c液體1.8×103 J/(kg·)。7C8B解析 由公式Qcmt，乙、丙的質(zhì)量不等，Q相等，t相等，所以比熱容不等；相等質(zhì)量的甲和乙升高相同的溫度，甲吸收的

18、熱量大于乙吸收的熱量，所以甲的比熱容更大；由圖可知，甲的溫度升高1 吸收3000 J的熱量；甲的比熱容大于乙的比熱容，所以質(zhì)量相等的甲、乙都降低1 ，甲放出的熱量更多。9 A10鐵塊鋁塊11.c12比熱容400013甲2.1×103140.46×103 J/(kg·)鋼鐵解析 由Qcmt可得該金屬的比熱容：c0.46×103 J/(kg·)，查表可知此金屬為鋼鐵。151 kg2.1×105 J16. m2 g2×103 kg，由Q放cm(t0t)，得t0 t20 1020 。17熱水放出的熱量：Q放cm2(t熱t(yī))4.2×103 J/(kg