呵護(hù)生命,健康成長(zhǎng)

1、呵護(hù)生命，健康成長(zhǎng)呵護(hù)生命，健康成長(zhǎng)幼兒園是 3 36 6 歲幼兒集體活動(dòng)的場(chǎng)所， 幼兒園不僅是孩子們學(xué)習(xí)游 戲的樂(lè)園，更是健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。幼兒園師生的安全關(guān)系著千家萬(wàn)戶， 關(guān)系著社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和穩(wěn)定，是實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人 民利益的根本。多年，我園全體教職工以呵護(hù)生命，健康成長(zhǎng)為使命， 依靠扎實(shí)的工作、嚴(yán)格的管理和精心的關(guān)愛(ài)，把各項(xiàng)安全工作逐一落 實(shí)到思想和行動(dòng)中。一、加強(qiáng)安全管理建設(shè)，努力共建平安和諧校園明確責(zé)任。成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的專項(xiàng)安全領(lǐng)導(dǎo)小組， 書記和副園長(zhǎng)分 管，各組長(zhǎng)具體落實(shí)。實(shí)行了 層層把關(guān)，防范第一，定人定崗”的安 全工作管理模式；按照 誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)。誰(shuí)在崗，誰(shuí)負(fù)

2、責(zé)”的原則， 將各項(xiàng)安全管理工作細(xì)化分解，具體責(zé)任到人。各崗位層層簽訂安 全管理責(zé)任書，包括：園長(zhǎng)與副園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)與一線教職工、幼兒 園與家長(zhǎng)、幼兒園與供貨方之間都簽訂了安全責(zé)任書， 進(jìn)一步規(guī)范各 方行為，提高對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)安全責(zé)任感和使命感。制度建設(shè)。近年，我園大力推進(jìn)民主管理，充分相信、尊重每一位教職工，每一位教職工都積極參與幼兒園的管理：金點(diǎn)子”工程、規(guī)劃計(jì)劃的制定、制度的修訂等， 金點(diǎn)子”工程主要是職工對(duì)自己認(rèn)為有 利于幼兒園可持續(xù)發(fā)展的，又是幼兒園力所能及的建議提案形式上交 工會(huì)，討論采納。最讓我感動(dòng)的是 0808 年一 0909 年歷時(shí) 1010 個(gè)月的時(shí)間 重新修訂幼兒園各項(xiàng)

3、制度，大家都能從工作的角度去考慮，而不是從 自身利益去考慮，我園全體教職工對(duì)幼兒園的感情就像對(duì)自己一天天 看著長(zhǎng)大的孩子一樣，經(jīng)?？搓?yáng)泉晚報(bào)的就能發(fā)現(xiàn)，我園去年1212 月份全園職工演講比賽中，不管是老師還是炊事員、衛(wèi)生員都流露出對(duì) 幼兒園的真情實(shí)感。在集體充分討論的基礎(chǔ)上，修訂了城區(qū)幼兒園 各崗位職責(zé)及規(guī)制度、城區(qū)幼兒園安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案， 包括崗位職責(zé)、安全操作、行為規(guī)范、應(yīng)急措施等 119119 項(xiàng)，這些是全 園 7171 名教職工對(duì)自身工作充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上， 給自己制訂的，所以, 都能自覺(jué)遵守，保證了幼兒園工作井然有序的開(kāi)展， 并嚴(yán)格崗前培訓(xùn) 制度。使得全園教職工人人都有安全防范意

4、識(shí)，人人都是監(jiān)督崗，人 人都知曉安全防范措施，人人都是安全衛(wèi)士。二、加強(qiáng)安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教職工安全意識(shí)我園黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全工作，采用安全警示教育、安全培訓(xùn)教育、 安全避險(xiǎn)演練等方法，進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的責(zé)任感和使命感。1 1、充分發(fā)揮安全警示教育作用。積極組織認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種 安全，組織討論報(bào)刊雜志、媒體報(bào)道案例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)事故的發(fā)生主 要原因是責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)造成的，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)責(zé)任的重大， 要 引以為戒。2 2、充分發(fā)揮安全培訓(xùn)教育作用。定期組織安全防護(hù)知識(shí)專題講座， 使全園教職工在思想上認(rèn)識(shí)到安全的重要性和責(zé)任感，在行動(dòng)上注重 安全知識(shí)的滲透，在突發(fā)事臨時(shí)知道如何應(yīng)對(duì)，在工作

5、中應(yīng)該注意些 什么。近兩年先后進(jìn)行了安全救護(hù)知識(shí)、突發(fā)事措施等四場(chǎng)專 題講座，并根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合自己的實(shí)際工作進(jìn)行了相關(guān)考試。在答題中，老師們將一日工作各環(huán)節(jié)的安全注意事項(xiàng)逐條逐項(xiàng)寫清楚，炊事員將自己工作中的小事都寫得清清楚楚，如：做發(fā)糕時(shí)，我在打開(kāi) 果脯前先數(shù)清楚有幾個(gè)訂書針，拆完后數(shù)一數(shù)總共拆下幾個(gè)。淘米時(shí) 我用手使勁捏大米，為的就是不讓一粒玻璃、土塊等雜質(zhì)進(jìn)入鍋里等3 3、充分發(fā)揮實(shí)踐演練作用。我園定時(shí)邀請(qǐng)武警支隊(duì)城區(qū)大隊(duì)指導(dǎo)員、 工程師對(duì)我園的安全消防工作進(jìn)行指導(dǎo)。 具體對(duì)我園的教學(xué)班級(jí)和食 堂布局進(jìn)行分析，預(yù)設(shè)著火點(diǎn)，如果火情警報(bào)響起，孩子們將如何進(jìn) 行自我保護(hù)？如何從危險(xiǎn)處撤離？撤

6、離到安全的空曠場(chǎng)地后應(yīng)該怎 么辦？如何使用滅火器？在消防干警的現(xiàn)場(chǎng)指揮下，正在上的大、中、小班的孩子們，只用 3 3 分鐘的時(shí)間，從教室有條不紊地全部撤離到安 全地帶。三、加強(qiáng)安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)幼兒園教師不僅要保護(hù)好孩子們，更重要的是培養(yǎng)孩子們的安全意 識(shí)，懂得保護(hù)與自我保護(hù)。3 36 6 歲幼兒身心處于未成熟階段，身體 各部份的器官發(fā)育比較嬌嫩，神經(jīng)系統(tǒng)比較脆弱，運(yùn)動(dòng)水平較低，動(dòng) 作協(xié)調(diào)性較差，識(shí)別危險(xiǎn)和自我保護(hù)的能力差，加之活潑、好動(dòng)、好 奇的性格特點(diǎn)，極易產(chǎn)生安全問(wèn)題。我們?cè)诜治鲇變禾攸c(diǎn)的基礎(chǔ)上， 通過(guò)組織集體教學(xué)、開(kāi)展主題教育活動(dòng)、體能鍛煉、一日生活滲透等 多種形式對(duì)幼

7、兒進(jìn)行安全教育：1 1、充分發(fā)揮集體教學(xué)活動(dòng)的主渠道作用。朱家雄提出：集體教學(xué)是 教師的看家本領(lǐng)。自然，集體教學(xué)中涵蓋的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)是不言 而喻的，根據(jù)幼兒認(rèn)知特點(diǎn)和由于愛(ài)玩、好奇、缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，不能 預(yù)知自己的行為會(huì)造成的后果等，組織教師將枯燥的安全知識(shí)創(chuàng)編、 改編成幼兒容易學(xué)習(xí)、理解和記憶的歌曲 2 2 首，兒歌 2323 個(gè)，故事 2828 個(gè)。匯編為安全教育歌曲、兒歌、故事集錦。為將安全教育落到 實(shí)處，我園將每學(xué)期第一個(gè)月定為安全教育月，每個(gè)月第一周定為安 全教育周，每一周第一天為安全隱患排查日教育日。將一些突發(fā)事作 為專門的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行。如：地震。我們從地震謠言引入教學(xué)， 教

8、育孩子們要相信科學(xué)，教給孩子們一些地震前預(yù)兆常識(shí)，引用地震 視頻，讓幼兒充分感受地震的危害，那么地震時(shí)我們應(yīng)該怎么辦呢，（科教片、討論、實(shí)踐相結(jié)合）當(dāng)孩子們選擇躲避在墻角、衛(wèi)生間、 較堅(jiān)固的物品旁邊時(shí)，大班老師還要進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒分析到底哪個(gè)地 方更安全一些，為什么？躲避時(shí)什么姿勢(shì)是正確的等等。目的就是要 教給孩子們生存的本領(lǐng)，今后在任何一個(gè)場(chǎng)合知道如何避險(xiǎn)。我們將 這些具有代表性的安全教案匯編成了安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)集錦，收錄了 6666 篇教案。2 2、充分發(fā)揮主題教育活動(dòng)全面性作用。根據(jù)幼兒的興趣和需要選擇 一個(gè)主題，主題活動(dòng)為幼兒、家長(zhǎng)、教師共同參與：搜集相關(guān)資料、 提出和解決相關(guān)問(wèn)題、學(xué)習(xí)

9、相關(guān)知識(shí)、提升相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。主題活動(dòng)的過(guò) 程充分體現(xiàn)目標(biāo)性、教育性、推廣性，是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，更是相互 促進(jìn)，共同提高的過(guò)程。女口：安全伴我行”主題活動(dòng)中，幼兒、家長(zhǎng)、 教師共同搜集會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志、過(guò)馬路要先看、危房前，不能玩、怎么 辦？（包括浴室里、公共場(chǎng)所、吃飯等的安全教育）；安全游戲” 知道怎么做是對(duì)的，怎么做是錯(cuò)的等等。匯編了我園的安全主題活 動(dòng)及教育筆記集錦，收編了 1616 個(gè)主題活動(dòng)和 1818 篇教師安全教育筆 記。3 3、充分發(fā)揮體能鍛煉的基礎(chǔ)性作用。幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不全，動(dòng)作協(xié)調(diào)性較差，尤其是城市的孩子們走路都是大手牽小手， 保護(hù)過(guò)多， 這就給我們的安全工作造成了很大的隱患。

10、我們不僅為幼兒制定合理 的身體鍛煉計(jì)劃，保證每天一小時(shí)的戶外體育活動(dòng)， 保健醫(yī)根據(jù)孩子 們的活動(dòng)量對(duì)體能鍛煉活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。 而且根據(jù)幼兒身體發(fā)育 的需要和興趣喜好，結(jié)合孩子們的特點(diǎn)自創(chuàng)體操，先后創(chuàng)編了小動(dòng) 物模仿操、健身韻律操、親子禮儀操，這些體操深受孩子們的 喜愛(ài)，不僅在陽(yáng)泉市得到推廣，在我國(guó)部分地區(qū)也得到了運(yùn)用。4 4、充分發(fā)揮一日生活各環(huán)節(jié)的隨機(jī)性作用。孩子們從早 7 7：3030 園到 晚 6 6：3 30 0離園，每日 1111 個(gè)小時(shí)的集體生活，涉及到方方面面，所以， 幼兒園的每個(gè)環(huán)節(jié)都涵蓋教育，具有隨機(jī)性作用。如：洗手時(shí)，不僅 教孩子們知道節(jié)約用水的道理，小手怎么洗才干凈，

11、還要教育孩子們 不要將水灑在地面，以防滑倒；午休時(shí)，什么樣的睡眠姿勢(shì)是正確的； 喝水時(shí)，要懂得等待、輪流、不推不擠、每天喝足夠量的水、小心被 保溫桶流出的水和冒出的水蒸氣燙到等；玩滑梯時(shí)，要遵守規(guī)則，知 道不正確的姿勢(shì)會(huì)造成危險(xiǎn)。幼兒教師真是眼觀六路，耳聽(tīng)八方，這 話一點(diǎn)都不假。四、加強(qiáng)安全環(huán)境建設(shè)，打造幼兒健康成長(zhǎng)樂(lè)園戶外活動(dòng)場(chǎng)地安全系數(shù)的高低直接影響到幼兒體能鍛煉效果， 幼兒園 應(yīng)該提供一個(gè)老師敢讓孩子們自由地跑、 跳的場(chǎng)所，才能增加體能鍛 煉的時(shí)間和機(jī)會(huì)。我園在硬設(shè)施設(shè)備方面，戶外活動(dòng)場(chǎng)地全部鋪成塑膠地面，大型玩具全部是塑鋼的。另外從小處著眼口：門縫釘有掩門器、消防器材縫 制布套、暖氣片

12、改裝成圖書袋等，此外，我們還十分注重利用樓道、 走廊的墻壁營(yíng)造創(chuàng)建平安明和諧的校園環(huán)境。 女口：不學(xué)猴子亂蹦跳， 要學(xué)大象好好走。不學(xué)小蛇左右行，要學(xué)明靠右行 ”等。形成了不僅 自己遵守安全規(guī)則，還有互相督促的作用，幼兒出勤率在9%9%以上，連續(xù)幾年事故發(fā)生率保持為 0 0五、加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)范為確保我園 600600 余名幼兒食品衛(wèi)生安全，成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管 副園長(zhǎng)和事務(wù)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組， 具體指導(dǎo)食堂衛(wèi) 生工作，每學(xué)期重新學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法、食堂人員 工作條例、城區(qū)幼兒園食品衛(wèi)生管理辦法等。做到了從食堂環(huán)境、 建筑布局到食品加工入口都嚴(yán)格按要

13、求執(zhí)行，采取基本固定的供貨 方，嚴(yán)格索證制度（營(yíng)業(yè)執(zhí)照、檢驗(yàn)合格證、化驗(yàn)單等）；實(shí)行層層 簽訂責(zé)任書，小到一粒沙子，大到食物變質(zhì)，制定了詳細(xì)的食品衛(wèi)生 安全管理制度。對(duì)膳食從計(jì)劃、采購(gòu)、入庫(kù)、出庫(kù)、加工等環(huán)節(jié)做了 明確的要求，嚴(yán)格核查定型包裝食品的品名、產(chǎn)地、廠名、生產(chǎn)日期、 批號(hào)（或代號(hào)）、規(guī)格配方（或主要成分）、保質(zhì)期限、使用方法缺一 不可；對(duì)不定型包裝食品進(jìn)行食品容器、包裝材料、食品用工具、色 澤、味道等進(jìn)行認(rèn)真檢查，生肉實(shí)行冷凍 2424 小時(shí)后加工的規(guī)定。加 強(qiáng)監(jiān)管監(jiān)察，嚴(yán)格操作，幼兒飯菜實(shí)行 4848 小時(shí)留樣制度。炊具、灶 具做到一沖、二洗、三清、四消、五保的工作程序，確保幼兒食

14、品衛(wèi) 生安全的貫徹落實(shí)，首家通過(guò)陽(yáng)泉市食品衛(wèi)生 B B 級(jí)單位的幼兒園。健康成長(zhǎng)離不開(kāi)飲食營(yíng)養(yǎng)，伙食實(shí)行專人負(fù)責(zé)，民主管理，建立伙委 會(huì)，由園領(lǐng)導(dǎo)、事務(wù)長(zhǎng)、保健員、家長(zhǎng)代表、教師代表組成。0808 年我園專門派出保健醫(yī)一名，事務(wù)長(zhǎng)一名前去北師大進(jìn)行膳食營(yíng)養(yǎng)培訓(xùn) 學(xué)習(xí)，掌握了較專業(yè)的膳食營(yíng)養(yǎng)平衡的分析方法， 為制定營(yíng)養(yǎng)平衡的 食譜提供了有力根據(jù)，并為家長(zhǎng)提供周六和周日建議食譜。六、加強(qiáng)保育保健管理，規(guī)范檔案資料建設(shè)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒入園晨檢制度，不斷健全保育保健工作管理，健全衛(wèi)生 保健登記：新入園幼兒基本情況調(diào)查（包括幼兒乳名、喜好、有何特 殊情況、有無(wú)慢性疾病等）、幼兒出勤登記、幼兒接送登記、幼兒帶 藥登記、傳染病登記、幼兒請(qǐng)假登記、晨檢登記、健康體檢登記、預(yù) 防接種簽字登記、意外事故