滬科粵教2011課標(biāo)版初中物理九年級上冊第十一章4認(rèn)識動能和勢能 課件

1、11.4 11.4 認(rèn)識動能和勢能認(rèn)識動能和勢能一、一、不同形式的能量不同形式的能量高舉的重錘高舉的重錘 能把地面能把地面 砸陷砸陷壓彎的跳板壓彎的跳板 能把運(yùn)動員能把運(yùn)動員 彈起彈起拉圓的弓拉圓的弓 能把箭能把箭 彈射開彈射開物體物體 能夠?qū)ν饽軌驅(qū)ν?做功做功高舉的重錘高舉的重錘拉圓的弓拉圓的弓具有具有能量能量壓彎的跳板壓彎的跳板認(rèn)識認(rèn)識“能能”2.2.能量反映了物體做功的能量反映了物體做功的。一個物體。一個物體能夠能夠做的功越多，它具有的能量就越大。做的功越多，它具有的能量就越大。. .物體物體對別的物體做功，我們就說對別的物體做功，我們就說這個物體這個物體能量或能。能量或能。3 3.

2、.能的單位能的單位: :焦焦( (J J) )注意注意:一個物體具有能量一個物體具有能量,并不是說這個物并不是說這個物體一定正在做功。體一定正在做功。9 9、在水平公路上行駛的小汽車、在水平公路上行駛的小汽車7 7、在地上滾動的足球在地上滾動的足球1 1、在水平軌道上滾動的鋼球、在水平軌道上滾動的鋼球2 2、被壓彎的跳板、被壓彎的跳板3 3、天花板上的吊燈、天花板上的吊燈4 4、拉彎的弓、拉彎的弓5 5、上緊的發(fā)條、上緊的發(fā)條6 6、被舉高的重錘、被舉高的重錘8 8、放在課桌上的書本、放在課桌上的書本下列物體具有能嗎？試分為三類，說出分類依據(jù)。下列物體具有能嗎？試分為三類，說出分類依據(jù)。運(yùn)動運(yùn)

3、動彈性形變彈性形變被舉高被舉高認(rèn)識三種能認(rèn)識三種能動能動能、重力勢能重力勢能、彈性勢能彈性勢能物體由于物體由于運(yùn)動運(yùn)動 而而具有的能叫具有的能叫動能。動能。一切運(yùn)動的物一切運(yùn)動的物體都具有動能。體都具有動能。動能動能認(rèn)識三種能認(rèn)識三種能動能動能、重力勢能重力勢能、彈性勢能彈性勢能物體由于被物體由于被舉舉高高而具有的能而具有的能叫叫重力勢能重力勢能。重力勢能重力勢能物體不一定是被舉高的，物體不一定是被舉高的，只要處于高處就行。只要處于高處就行。認(rèn)識三種能認(rèn)識三種能動能動能、重力勢能重力勢能、彈性勢能彈性勢能物體由于發(fā)生物體由于發(fā)生彈彈性形變性形變而具有的而具有的能叫做能叫做彈性勢能彈性勢能。彈性

4、勢能彈性勢能有彈性的物體未有彈性的物體未必有彈性勢能。必有彈性勢能。（1 1）在海上行駛的輪船。）在海上行駛的輪船。（2 2）空中飛行的子彈。）空中飛行的子彈。 （3 3）山頂上的一塊巨石。）山頂上的一塊巨石。（4 4）拉長的彈弓、橡皮條。）拉長的彈弓、橡皮條。（5 5）流水能推動竹排。）流水能推動竹排。 （6 6）被壓彎的彈簧。）被壓彎的彈簧。（7 7）花盆放在三樓陽臺圍欄上。）花盆放在三樓陽臺圍欄上。（8 8）射箭運(yùn)動員把弓拉彎。）射箭運(yùn)動員把弓拉彎。（9 9）路上開著的汽車。）路上開著的汽車。下列各物體具有什么形式的能量下列各物體具有什么形式的能量1動能：物體由于運(yùn)動而具有的能。動能：物

5、體由于運(yùn)動而具有的能。2勢能勢能重力勢能：物體由于被舉高而具有的重力勢能：物體由于被舉高而具有的能量能量彈性勢能：物體由于彈性形變而具有彈性勢能：物體由于彈性形變而具有的能量的能量二、二、能量的不同形式能量的不同形式能的大小與哪些因素有關(guān)呢？能的大小與哪些因素有關(guān)呢？動能大小可能與哪些因素有關(guān)呢？動能大小可能與哪些因素有關(guān)呢？動能大小與哪些因素有關(guān)動能大小與哪些因素有關(guān)新民晚報新民晚報 一鐵路職工一鐵路職工“中彈中彈”昏倒昏倒 19901990年年6 6月月1010日日 沈陽開往上海的沈陽開往上海的195195次列車經(jīng)過上海分局管轄的滬寧線次列車經(jīng)過上海分局管轄的滬寧線103103區(qū)段時，突然

6、區(qū)段時，突然從列車左翼車窗飛出一只從列車左翼車窗飛出一只饅頭饅頭，不偏不倚正好打在當(dāng)班的上海鐵路分局蘇，不偏不倚正好打在當(dāng)班的上海鐵路分局蘇州工務(wù)段職工的鼻梁上，當(dāng)場將其擊昏。州工務(wù)段職工的鼻梁上，當(dāng)場將其擊昏。揚(yáng)子晚報揚(yáng)子晚報 火車火車“吻吻”肥豬，吻死一大片肥豬，吻死一大片 南京郊區(qū)，一輛運(yùn)載南京郊區(qū)，一輛運(yùn)載“生豬生豬”的拖拉機(jī)，在橫穿火車的軌道時，突然的拖拉機(jī)，在橫穿火車的軌道時，突然拋錨熄火，正好北邊駛來一輛拋錨熄火，正好北邊駛來一輛列車列車，火車司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況后，緊急剎車，駛，火車司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況后，緊急剎車，駛到拖拉機(jī)前面速度已經(jīng)很慢。但還是撞向了拖拉機(jī)，拖拉機(jī)司機(jī)僥幸逃命，到拖拉機(jī)前

7、面速度已經(jīng)很慢。但還是撞向了拖拉機(jī)，拖拉機(jī)司機(jī)僥幸逃命，但生豬卻被但生豬卻被“吻死一大片吻死一大片”，拖拉機(jī)也被撞的支離破碎。，拖拉機(jī)也被撞的支離破碎。你要采用的實驗方法是你要采用的實驗方法是；你的探究步驟是你的探究步驟是 ；你比較動能大小的標(biāo)準(zhǔn)是你比較動能大小的標(biāo)準(zhǔn)是 ?；顒踊顒?:1:動能的大小跟哪些因素有關(guān)？動能的大小跟哪些因素有關(guān)？猜想：猜想：1 1、動能的大小跟物體運(yùn)動的、動能的大小跟物體運(yùn)動的速度速度有關(guān)有關(guān)2 2、動能的大小跟物體的、動能的大小跟物體的質(zhì)量質(zhì)量有關(guān)有關(guān)設(shè)計實驗方案：設(shè)計實驗方案：實驗實驗1：探究動探究動能與速度的關(guān)系能與速度的關(guān)系歸納結(jié)論：歸納結(jié)論： 質(zhì)量相同時，

8、速度的物體能做的功質(zhì)量相同時，速度的物體能做的功多多，表明它具有的動能，表明它具有的動能大大大大要有依據(jù)喲要有依據(jù)喲 比較右圖兩個比較右圖兩個實驗得出結(jié)論：實驗得出結(jié)論： 速度相同時，質(zhì)量的物體能做速度相同時，質(zhì)量的物體能做的功多，這表明它具有的動能。的功多，這表明它具有的動能。大大大大分析與論證：分析與論證： 運(yùn)動物體的動能大小與物體的運(yùn)動物體的動能大小與物體的速度速度和和質(zhì)量質(zhì)量有關(guān)，物體的有關(guān)，物體的速度速度越大，越大，質(zhì)量質(zhì)量越大，它越大，它具有的動能就越大具有的動能就越大 1、判斷動能變化的情況、判斷動能變化的情況一輛汽車加速運(yùn)動，它的動能一輛汽車加速運(yùn)動，它的動能 ?；疖囘M(jìn)站時做減

9、速運(yùn)動，它的動能火車進(jìn)站時做減速運(yùn)動，它的動能 ；停止；停止后，它的動能后，它的動能= 。一輛灑水車在馬路上勻速前進(jìn)并灑水，它的動一輛灑水車在馬路上勻速前進(jìn)并灑水，它的動能能 。 2、比較動能大小、比較動能大小汽車空載和滿載時以相同速度前進(jìn)：汽車空載和滿載時以相同速度前進(jìn)： 動能大。動能大。某同學(xué)慢跑和快跑時：某同學(xué)慢跑和快跑時： 動能大。動能大。增大增大減少減少0減少減少滿載滿載快跑快跑用物理學(xué)的術(shù)語解釋：用物理學(xué)的術(shù)語解釋：、為什么要對機(jī)動車的行駛速度為什么要對機(jī)動車的行駛速度進(jìn)行限制？進(jìn)行限制？、為什么在同樣的道路上，不同的車為什么在同樣的道路上，不同的車型的限制速度不一樣？型的限制速度

10、不一樣？城市街道上的最高行駛速度城市街道上的最高行駛速度km/h 機(jī)動車的行駛速度越大機(jī)動車的行駛速度越大, ,動能也就越大動能也就越大, ,越不容易剎車越不容易剎車, ,所以要對車輛的速度加以限制所以要對車輛的速度加以限制, ,以免發(fā)生交通事故以免發(fā)生交通事故. . 不同車型的車不同車型的車, ,即使速度相同即使速度相同, ,它們的質(zhì)量它們的質(zhì)量也不同也不同, ,質(zhì)量越大質(zhì)量越大, ,動能也越大動能也越大, ,越不容易剎車越不容易剎車, ,所以大型客車的限制速度比小型客車更小所以大型客車的限制速度比小型客車更小. 哪塊大石頭對你造成了危險的感覺？哪塊大石頭對你造成了危險的感覺？物體由于被舉高

11、而具有的能叫物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能重力勢能猜想猜想：設(shè)計實設(shè)計實驗方案驗方案：實驗實驗：重力勢能的大小可能跟哪些因素有關(guān)？重力勢能的大小可能跟哪些因素有關(guān)？1.1.質(zhì)量相同時質(zhì)量相同時, ,物體被舉得越物體被舉得越_重力勢能越大重力勢能越大2.2.被舉高度相同時被舉高度相同時, ,物體的質(zhì)量越物體的質(zhì)量越_重力勢能越大重力勢能越大高高大大活動活動2、探究重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)、探究重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)分析與論證：分析與論證： 樁被打得越深，說明重錘做的功越多，重錘具有樁被打得越深，說明重錘做的功越多，重錘具有的重力勢能就越的重力勢能就越多多課堂練習(xí)課堂練習(xí) 例、一盆花

12、放在你的身邊，你會看例、一盆花放在你的身邊，你會看到它的美到它的美. .可是當(dāng)把這盆花放在樓可是當(dāng)把這盆花放在樓頂?shù)倪呇靥?，你從下邊走過時，這頂?shù)倪呇靥?，你從下邊走過時，這時你注意到的不是它的美，而是心時你注意到的不是它的美，而是心中充滿了恐懼中充滿了恐懼. .這是為什么呢？這是為什么呢？ 聯(lián)系生活聯(lián)系生活：在樓上的我們能夠隨便往窗外亂拋雜物嗎？：在樓上的我們能夠隨便往窗外亂拋雜物嗎？答：因為它具有重力勢能。答：因為它具有重力勢能。 切記切記：高：高“兇兇”擲物易傷人，請勿傷人累己擲物易傷人，請勿傷人累己彈性勢能的大小又與哪些因素有關(guān)呢？彈性勢能的大小又與哪些因素有關(guān)呢？ 影響物體的彈性勢能大小的因素？影響物體的彈性勢能大小的因素？歸納歸納結(jié)論結(jié)論物體的彈性形變越物體的彈性形變越大大，它具有的彈性勢能就越，它具有的彈性勢能就越大大。物體的彈性越強(qiáng)，它具有的彈性勢能就越大。物體的彈性越強(qiáng)，它具有的彈性勢能就越大。小結(jié)小結(jié)與速度和質(zhì)與速度和質(zhì)量有關(guān)量有關(guān)與被舉高度和與被舉高度和質(zhì)量有關(guān)質(zhì)量有關(guān)動能動能勢能勢能重力勢能重力勢能彈性勢能彈性勢能與形變大小和與形變大小和物體的彈性有物體的彈性有關(guān)關(guān)探究方法：探究方法：控制變量法控制變量法 轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法能量反映了物體做功的本領(lǐng)。能量反映了物體做功的本領(lǐng)。2、質(zhì)量較大的老鷹與質(zhì)量