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文檔簡(jiǎn)介
1、一年級(jí)北師大語(yǔ)文下學(xué)期閱讀理解家庭專項(xiàng)練習(xí)含答案班級(jí):_ 姓名:_一、 閱讀小木屋。祖國(guó)山水多美麗轟隆隆,轟隆隆?;疖囅耱E馬,在原野上跑得歡。車窗像照相機(jī),拍下了一張張活動(dòng)的照片。一張照片是田野。田野好大好大,大得望不到邊。一條條大道,把綠色的田野分成一塊塊的。一張照片是高山。山好高好高,高得望不到頂。一座座高山,手牽著手,肩挨著肩。一張照片是綠水。水面好寬好寬,寬得望不到岸。漁船星星點(diǎn)點(diǎn),漁民撒網(wǎng)捕魚。轟隆隆,轟隆隆。火車像駿馬,在原野上跑得歡。山山水水看不完,祖國(guó)山水多美麗。1小朋友從車窗里看到了_、_、_的美麗景色。2.“一座座高山,手牽著手,肩挨著肩”這句話把“高山”當(dāng)_做來(lái)寫。3把下
2、面的句子補(bǔ)寫完整。田野好大好大,大得_。山好高好高,高得_。水面好寬好寬,寬得_。二、 閱讀樂(lè)園。小紅傘有一天,小白兔挎著一只籃子,帶著一把小紅傘出門采蘑菇去了。它來(lái)到果園里,看見(jiàn)小刺猬怎么也摘不到樹上的果,就用自己的小紅傘幫小刺猬把果子鉤下來(lái),小刺猬連聲道謝。小白兔走到一片蘑菇地里,那兒的蘑菇鮮嫩誘人,它剛想采,忽然看見(jiàn)大灰狼來(lái)了,它連忙撐開傘,成了一個(gè)可愛(ài)的大蘑菇。大灰狼沒(méi)看見(jiàn)小白兔就走了。小白兔舒了一口氣,這時(shí),天下起了小雨,小白兔打開小紅傘,高高興興地回去了。1文中提到的動(dòng)物有_、_、_。2我的量詞庫(kù)(補(bǔ)填量詞)。一( )籃子 一( )小紅傘一( )蘑菇地 一( )大蘑菇3小白兔用小紅
3、傘幫小刺猬_;大灰狼來(lái)了,小白兔撐起小紅傘,成了_ 。小白兔真 _ 。三、 閱讀短文,按要求答題。晴朗的早晨,小猴到果園摘了滿滿一籃桃子,心滿意足地走在回家的路上。走著走著,“哎喲”一聲,小猴摔倒了,籃子里的桃子也掉了一地。小猴站起來(lái),回頭一看,原來(lái)自己是被窨井蓋給絆倒了。它想:這個(gè)井蓋沒(méi)蓋好,還會(huì)絆倒更多人,太危險(xiǎn)了。于是,小猴使勁把窨井蓋推回原位。確定井蓋蓋嚴(yán)實(shí)了,小猴才上前把桃子一個(gè)一個(gè)撿回籃子里,放心地回家了。1短文共有(_)個(gè)自然段。第2自然段有(_)句話。2請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容,給下面的圖排序。(_) (_) (_) (_)3請(qǐng)用“ ”畫出小猴摔倒的原因。4請(qǐng)為短文選擇一個(gè)合適的題目(
4、)A粗心的小猴B好心的小猴四、 閱讀理解。浪花我坐在沙天上玩耍。浪花看見(jiàn)了,邁著輕輕的步子走來(lái),悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來(lái),它才嘩嘩地笑著跑回家。一會(huì)兒,浪花又唱著、笑著跑來(lái)了。這次它給我捧來(lái)了雪白的貝殼、青青的小蝦。嘩嘩嘩,浪花跑來(lái)又跑去,像一個(gè)淘氣的娃娃。1短文共有(_)個(gè)自然段,第一自然段共有(_)句話。2浪花唱著、笑著跑來(lái),帶來(lái)了( )。A小魚B貝殼C大蝦3文中“我眼淚都流出來(lái)了”,這是因?yàn)椋?)。A我笑得很開心B我哭得很傷心C沙子進(jìn)到我眼睛里了4文中“淘氣的娃娃”指的是( )。A浪花B小朋友C我五、 閱讀短文,完成練習(xí)。小兔過(guò)生日六月二日是小兔的生日,很多小動(dòng)物都來(lái)向
5、它祝賀。小山羊送青草,小牛送牛奶,小貓送魚,雞媽媽送雞蛋。大家一同唱歌、跳舞。小兔心里真快樂(lè)!1短文共_句話。2小兔的生日是_。3_、_、_和_來(lái)祝賀小兔生日快樂(lè)。4你還能寫出幾個(gè)和它們部首相同的字嗎? (1)送 _ _ (2)草 _ _5按要求寫字。都 送 家 心上下結(jié)構(gòu) 獨(dú)體字 左右結(jié)構(gòu) 半包圍結(jié)構(gòu)六、 我能讀懂小短文。小熊挖井小熊家附近沒(méi)有水,喝水要到很遠(yuǎn)的地方去挑,實(shí)在太麻煩了。這可怎么辦呢?小熊想了想,決定在自己的家門口挖一口井。第一天開始挖,小熊挖了幾尺深,沒(méi)有見(jiàn)到水。第二天繼續(xù)挖,又挖了幾尺深,還是沒(méi)有見(jiàn)到水。第三天,小熊又累又渴,挖了一會(huì)兒,他想:我干了三天,可一滴水也沒(méi)見(jiàn)到這
6、兒肯定沒(méi)水。于是,小熊扔掉了鐵鍬不干了。熊媽媽知道了,撿起小熊扔掉的鐵鍬,在小熊挖的坑里又挖了幾下,一股清涼的水涌了出來(lái),站在一旁的小熊頓時(shí)臉紅了。1短文一共有_個(gè)自然段,第二自然段有_句話。2照樣子,寫詞語(yǔ)。例:又累又渴 又_又_ 又_又_3小熊為什么決定在家門口挖一口井呢?請(qǐng)用“_”在文中畫出相關(guān)的句子。4小熊的臉為什么紅了?(填序號(hào))( )A小熊挖井太累了,累得臉紅了。B知道自己沒(méi)有堅(jiān)持下去,小熊感到不好意思。C看到媽媽挖到了水,小熊高興地臉紅了。5你想對(duì)小熊說(shuō)些什么呢?_七、 讀一讀,想一想,回答問(wèn)題。四季風(fēng)春天的風(fēng)很軟,它一摸到柳枝,柳絮就滿天飛了。夏天的風(fēng)很輕,它踏在荷葉上,連露珠
7、也沒(méi)碰落。秋天的風(fēng)很重,它停在高粱上,田野就被壓紅了。冬天的風(fēng)很硬,它剛踩上小河,小河就結(jié)冰了。1這篇文章總共有(_)句話。2把表示四季的風(fēng)各自特點(diǎn)的詞語(yǔ)用“”圈出來(lái)。3連一連。春 荷葉 停 夏 高粱 踏 秋 結(jié)冰 摸 冬 柳絮 踩 八、 閱讀理解小鹿的玫瑰花春天到了。小鹿在門前的花壇里,栽了一叢玫瑰。他常常去松土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條,長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。過(guò)了些日子,玫瑰枝頭長(zhǎng)出了許多花骨朵。小鹿和弟弟一起數(shù)了數(shù),總共有三十二個(gè),他們高興極了?;ü嵌錆u漸地長(zhǎng)大了。就在快要開花的時(shí)候,小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在床上養(yǎng)病。一天,一周,一個(gè)月小鹿終于能下床走路了,他一瘸一拐地來(lái)到門外
8、。呀!門前的玫瑰已經(jīng)長(zhǎng)得很高了,可是濃密的綠葉中,一朵花也看不到了。鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說(shuō):“這玫瑰你白栽了,一朵花都沒(méi)看著?!边@時(shí),一只黃鶯飛來(lái)了。她說(shuō):“小鹿,我見(jiàn)過(guò)你家那些紅玫瑰,可好看了!看著那些花,我就想唱歌。”一陣微風(fēng)吹來(lái),說(shuō):“小鹿,我聞過(guò)你家的玫瑰花,可香了!我?guī)е南阄洞颠^(guò)森林,大伙兒都夸我 玫瑰香風(fēng)呢!”小鹿高興地笑了,說(shuō):“原來(lái)我栽的玫瑰是紅色的,它們很美麗,還散發(fā)著香味。謝謝你們告訴了我。”鹿弟弟也高興地笑了,說(shuō):“看來(lái),你的玫瑰沒(méi)有白栽!”1這是一篇童話故事,隨著故事的發(fā)展,小鹿的心情發(fā)生了變化,請(qǐng)概括:(_)(_)(_)2第三自然段中“一天,一周,一個(gè)月小鹿終于能下
9、床走路了”改成“幾個(gè)月過(guò)去了,小鹿終于能下床走路了”可以嗎?為什么?_3文中有多處描寫玫瑰花:“玫瑰慢慢地抽出枝條,長(zhǎng)出了嫩綠的葉子”“花骨朵漸漸地長(zhǎng)大了”,說(shuō)說(shuō)句子中加點(diǎn)字對(duì)文章表達(dá)的作用。_4請(qǐng)你用格言(或熟語(yǔ)、成語(yǔ))概括文本要表達(dá)的主旨。_九、 閱讀短文。 吃水不忘挖井人瑞金城外有個(gè)村子叫沙洲壩,毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候,在那兒住過(guò)。村子里沒(méi)有水井,鄉(xiāng)親們吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。解放以后,鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑,上面刻著:“ , 。”1把文本中橫線補(bǔ)充完整。2毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們?cè)谀耐诹艘豢诰縚3多久以后,鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑?_十、
10、 閱讀短文,回答問(wèn)題。一只烏鴉口渴了,到處找水喝。烏鴉看見(jiàn)一個(gè)瓶子,瓶子里有水。但是,瓶子里水不多,瓶口又小,烏鴉喝不著水。怎么辦呢?烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高,烏鴉就喝著水了。1一共有(_)段話。2照樣子寫句子。瓶子里的水漸漸升高。_漸漸_。3寫出文中加點(diǎn)字意思相反的詞語(yǔ)。有(_) 多(_) ?。╛) 高(_)4幫烏鴉說(shuō)說(shuō)心里話。(填序號(hào))當(dāng)我口渴,到處找水喝時(shí),我想:_。當(dāng)我找到一個(gè)有水的瓶子,可是瓶口太小,水又不多,喝不著水時(shí),我想:_。當(dāng)我把石子放進(jìn)瓶子里喝到水時(shí),我想:_。只要?jiǎng)幽X筋,就能想到好辦法。要是能有水喝就好了。我得想個(gè)辦法,趕快喝到水。十一、 閱讀
11、短文,完成習(xí)題。海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋,海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里,幼卵在爸爸的育兒袋里發(fā)育,慢慢地長(zhǎng)成了小海馬。小海馬長(zhǎng)大以后,離開爸爸的育兒袋,在五彩繽紛的海底快樂(lè)地游玩著。1短文共有(_)個(gè)自然段。第2自然段共(_)句話。2在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(_)的育兒袋 (_)地長(zhǎng)大(_)地游玩 (_)的海底3海馬的幼卵是在誰(shuí)的育兒袋里撫養(yǎng)長(zhǎng)大的?(_)十二、 閱讀理解。小公雞和小鴨子(節(jié)選)小公雞和小鴨子一塊兒到河邊去玩。河邊的草叢里有許多小蟲子,小公雞吃得很歡。小鴨子嘴扁扁的吃不著,急得直叫喚。小公雞看到了,捉到蟲子就給小鴨子吃。小鴨子看到河里有許
12、多小魚,就對(duì)小公雞說(shuō):“公雞弟弟,我去捉魚給你吃?!毙」u說(shuō):“我也去?!毙▲喿诱f(shuō):“公雞弟弟,你不會(huì)游水下去很危險(xiǎn)的?!毙」u沒(méi)有聽(tīng)小鴨子的話,跟在鴨子后面偷偷下了水小鴨子正在捉魚,忽然聽(tīng)見(jiàn)小公雞在喊救命,就飛快地游了過(guò)去,把小公雞馱在背上,把他送到了岸上。小公雞回到了岸上,低下頭對(duì)小鴨子說(shuō):“鴨子哥哥謝謝你?!?小公雞和小鴨子是怎么互相幫助的?_2小鴨子為什么捉不到蟲子,小公雞為什么不會(huì)游泳?_十三、 閱讀文具的家選段,回答問(wèn)題。貝貝一回到家,就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說(shuō):“你怎么天天丟東西呢?”貝貝眨著一雙大眼睛,對(duì)媽媽說(shuō):“我也不知道?!?媽媽說(shuō):“貝貝,你有一個(gè)家,每天放學(xué)后
13、,你都平平安安地回家。你要想想辦法,讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀,也有自己的家呀?!?貝貝想起來(lái)了,她書包里的文具盒,就是這些文具的家。 從此,每天放學(xué)的時(shí)候,貝貝都要仔細(xì)檢查,鉛筆呀,橡皮呀,轉(zhuǎn)筆刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。1媽媽是如何教育貝貝的?(用原文的話回答)_2從選文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 細(xì)心(_) 朋友(_)3貝貝想起來(lái)了,()是文具的家。A文具盒B教室4選文這一故事告訴我們 。A愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品B要學(xué)會(huì)寫字十四、 課外閱讀。 變成老年人早上,小鬧鐘叫明明起床:“再不起床,上學(xué)就要遲到了?!薄昂?你這個(gè)討厭的小鬧鐘,就你多事!”明明沒(méi)有聽(tīng)小鬧鐘的話,迷迷糊糊地又睡著了。他做了一個(gè)
14、夢(mèng),在夢(mèng)中,他來(lái)到了一個(gè)人人都可以不遵守時(shí)間的王國(guó),這下,可把明明樂(lè)壞了,他又蹦又跳:“太棒了!再也不用早起了。”可是,由于人人都不遵守時(shí)間,時(shí)間飛快地從他們身邊溜走了,明明和這個(gè)國(guó)家的人全都變成了老年人。明明害怕了,他該怎么辦呢?1早晨,小鬧鐘叫明明起床,明明是怎么回答的?從文中找出相關(guān)的句子,用“”畫出來(lái)。2明明做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)呢?_3明明害怕了,他應(yīng)該怎么辦?_答案1、1田野高山綠水2人3望不到邊 望不到頂 望不到岸2、1 小白兔 小刺猬 大灰狼 2只 把 片 個(gè)3 摘果子 大蘑菇 聰明3、1 3 3 2 2 1 4 3 3原來(lái)自己是被窨井蓋給絆倒了4B4、1 3 3 2B3A4A5、
15、142六月二日3 小山羊 小牛 小貓 雞媽媽 4 遠(yuǎn) 近 花 草 5 家 心 都 送6、1 3 4 2 大 紅 白 胖 3小熊家附近沒(méi)有水,喝水要到很遠(yuǎn)的地方去挑,實(shí)在太麻煩了。4B5小熊,做事要堅(jiān)持到底,才能成功。7、142軟 輕 重 硬38、1 憧憬 惋惜 高興 2不可以。原句強(qiáng)調(diào)時(shí)間過(guò)得慢,突出小鹿急切的心情。3突出小鹿栽種玫瑰花的辛苦。4贈(zèng)人玫瑰,手留余香9、1吃說(shuō)不忘挖井人,時(shí)刻想念毛主席。2瑞金城外有個(gè)村子叫沙洲壩3解放以后10、122 我 長(zhǎng)大了 3 無(wú) 少 大 矮 4 11、1 2 1 2 寬大 慢慢 快樂(lè) 五彩繽紛 3海馬爸爸12、1小公雞給小鴨子吃小蟲子,小鴨子救落水的小公雞,它們互相幫助。2小鴨子的嘴是扁的捉不到蟲子,小公雞
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