新人教版部編本2020年春五年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃含教學(xué)進(jìn)度安排表

1、新人教版部編本2020 年春期五年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析 ：本班現(xiàn)有有學(xué)生XX 人，男 XX 人，女 XX 人。學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，并且對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣濃厚，寫字水平整體有待提高，大部分學(xué)生熱愛閱讀，學(xué)生的閱讀能力及應(yīng)用方面比較強(qiáng)，能靈活運(yùn)用、舉一反三，學(xué)生對(duì)寫作的熱情也很高。二、 教材分析：新人教版部編本五年級(jí)下冊(cè)教材于 2020 年春期正式使用。全冊(cè)教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是：童年往事、古典名著之旅、綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)、家國(guó)情懷、描寫人物、思維的火花、異域風(fēng)情、幽默和風(fēng)趣。 每單元安排閱讀課文2 4 篇， 共 26 篇。 其中精讀課文 16 篇，略讀

2、課文7 篇。每單元安排“習(xí)作” 1 篇，但第三單元是綜合性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生制定研究報(bào)告，便沒安排習(xí)作，全冊(cè)教材都安排習(xí)作共7 篇。每單元安排“語文園地”1 個(gè)，共 6 個(gè)。第三單元是綜合性學(xué)習(xí)單元，未安排語文園地，第五單元安排了習(xí)作例文，也未安排語文園地。第一單元為“童年往事”，安排了古詩三首、祖父 的園子、月是故鄉(xiāng)明、梅花魂等課文，主要讓學(xué)生體 會(huì)課文表達(dá)的思想感情。第二單元為“古典名著之旅”，安排了草船借箭、景陽岡、猴王由世和紅樓春趣 等課文，本單元主要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。第 三單元為“綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)”，安排了漢字真有趣、我愛你，漢字等閱讀材料，讓學(xué)生感受漢字的有 趣，

3、了解漢字文化。學(xué)習(xí)搜集資料的基本方法。第四單元為“家國(guó)情懷”，安排了古詩三首、軍神、青山處處埋 忠骨和清貧等課文，本單元主要引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)作、 語言、神態(tài)的描寫體會(huì)人物的內(nèi)心。 第五單元為“描寫人物”， 安排了人物描寫一組和刷子李等課文，本單元主要 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描寫人物的基本方法。第六單元為“思維的火 花”，安排了自相矛盾、田忌賽馬、跳水等課文， 本單元主要引導(dǎo)學(xué)生了解人物的思維過程，加深對(duì)課文的理 解。第七單元為“異域風(fēng)情”，安排了威尼斯的小艇、牧 場(chǎng)之國(guó)、金字塔等課文，本單元主要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)景物 的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美。 第八單元為“幽默和風(fēng)趣”，安排了楊 氏之子、手指和童年的發(fā)現(xiàn)等課文，本單元

4、主要引 導(dǎo)學(xué)生感受課文風(fēng)趣的語言O(shè)每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗 讀、背誦、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，意在繼續(xù)讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，培養(yǎng)語感，增加其規(guī)范化語言的積累。二是幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容的“資料袋”和“閱讀鏈接” 。在課文第 2 課、第 5 課、第 8 課、第 10 課、 18 課后面均安排了與課文內(nèi)容相關(guān)的“閱讀鏈接” ；在第 6 課井陽岡后面安排了“資料袋” 水滸傳的節(jié)選。三是常用詞語的訓(xùn)練，目的是通過讀、抄、用，比較意思相近的詞語，聯(lián)系上下文體會(huì)詞語的感情色彩，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)生字新詞，增加詞語積累，提高運(yùn)用詞語的能力。四是閱讀訓(xùn)練，包括聯(lián)系語境理解詞語、句子； 學(xué)習(xí)分析自然段、

5、邏輯段； 學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章的中心思想等，意在繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力。五是根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排的“小練筆” ，讓學(xué)生從句式、段式、立意、寫法等方面進(jìn)行局部仿寫練習(xí)。其中1 課和22課后就安排了與課文內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的小練筆，在第14 課后安排了類似小練筆的“初試身手” 。六是本冊(cè)教材新增的內(nèi)容，即在課文后面安排了學(xué)生自主提問的作業(yè)和根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選做的作業(yè)， 在課文 16 課后便安排了相應(yīng)的選做作業(yè)。以上作業(yè)均應(yīng)課設(shè)練，不采取按單元設(shè)計(jì)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的做法。旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文表達(dá)、提問、寫作等能力，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）識(shí)字與寫字教學(xué)本冊(cè)識(shí)字 200 個(gè)，寫字 180

6、 個(gè)，把字寫端正。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。（二）閱讀教學(xué)1 、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。3 、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。4、學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法。5、在閱讀過程中，通過動(dòng)作、語言、神態(tài)的描寫體會(huì)人物的內(nèi)心。6 、在閱讀過程中，體會(huì)景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美；體會(huì)課文表達(dá)的思想感情；感受課文幽默風(fēng)趣的語言。7 .加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，通過閱讀，了解人物的思維過程，加深對(duì)課文的理解。（三）口語交際教學(xué)1 、激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望，體現(xiàn)雙向互動(dòng)。2、引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的真實(shí)想法。

7、3 、不斷提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。4、提高學(xué)生的表演能力。（四）習(xí)作教學(xué)1 、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。2、培養(yǎng)觀察、思維、表達(dá)三種能力。3 、能有順序、有重點(diǎn)地觀察周圍的事物，初步養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致觀察的習(xí)慣。學(xué)會(huì)把一件事情的重點(diǎn)部分寫具體，學(xué)習(xí)寫觀后感，學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。嘗試用動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物的內(nèi)心。初步運(yùn)用描寫人物的基本方法，嘗試把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體。能根據(jù)情境編故事，注意情節(jié)的轉(zhuǎn)折。 學(xué)會(huì)搜集資料， 介紹一個(gè)地方。 學(xué)會(huì)通過漫畫鑒賞，表達(dá)自己的真實(shí)看法。在寫作的過程中，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（五）綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)，

8、要提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自己學(xué)習(xí)的能力，遨游漢字王國(guó)。用多種途徑、方式解決實(shí)際問題的能力以及語文的綜合運(yùn)用能力，學(xué)習(xí)制定簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。四、教學(xué)措施：1 、加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語文學(xué)習(xí)目標(biāo)2、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力，豐富人文內(nèi)涵；在發(fā)揮語文教科書育人功能方面，進(jìn)一步加強(qiáng) 學(xué)生的寫作水平。3 、引導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì)，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能4、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，加強(qiáng)“口語交際習(xí)作”的訓(xùn)練同時(shí)，提高讀寫能力。5、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)和開展語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高語文綜合 運(yùn)用的能力。6、分層教學(xué)，關(guān)注差生，繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力 提高中等生。五、教學(xué)時(shí)間與內(nèi)容安排周次起止日期課時(shí)教學(xué)內(nèi)

9、容備注12月10日2 月 14日6開學(xué)第一課1、古詩二首2、祖父的園子10號(hào)開學(xué)22月17日-2 月 21日63*、月是故鄉(xiāng)明 4*、梅花魂口語交際：走進(jìn)他們的童年歲月習(xí)作：那一刻，我長(zhǎng)大了32月24日2 月 28日6語文園地第一單元測(cè)試5、草船借箭43月2日一3月6日66、井陽岡 7*、猴王由世8*紅樓春趣口語交際：我們都來演一演53月9日一3月13日6習(xí)作：寫讀后感 語文園地快樂讀書吧 第二單元測(cè)試國(guó)慶放假7天63月16日3 月 20日6綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)漢字真后趣 我爰你，漢字73月23日3 月 27日69、古詩二首 10、軍神11、青山處處埋忠骨83月30日4月3日612*清貧習(xí)

10、作：他了 語文園地第四單元檢測(cè)94月7日一4月10日（4月6日 放清明節(jié)）513、人物描寫一組14、刷子李習(xí)作例文：我的朋友 容容、小守門員和他的觀眾們清明節(jié)放假一天104月13日4 月 17日6習(xí)作：把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體第五單元檢測(cè)15、自相矛盾114月20日4月24日616、田忌賽馬 17、跳水習(xí)作：木陽的探險(xiǎn)之旅124月27日4 月 305語文園地第六單元檢測(cè)18、威尼斯的小艇勞動(dòng)節(jié)放假一日（星期五 放勞動(dòng)節(jié)）天135月4日一5月8日619、牧場(chǎng)之國(guó) 20*金字塔口語交際：我是小小講解員145月11日5 月 15日6習(xí)作：中國(guó)的世界文化遺產(chǎn) 語文園地第七單元檢測(cè)155月18日5 月 22日621、楊氏之子22、手指2