四年級(jí)上冊(cè)語文素材生字表二看拼音寫漢字 新課標(biāo)

1、.人教版語文四年級(jí)上冊(cè)生字表二看拼音寫漢字第一單元1.潮濕 名稱 鹽水 覆蓋 蒙古 厚此薄彼 煙霧 斗志昂揚(yáng) 沸騰 全神貫注 照舊 恢復(fù)3.燦爛 百尺竿頭 渺茫 船槳 規(guī)律 支柱 守株待兔 縫隙 照耀 樹梢 寂寞第二單元5.莫名其妙 臘月 渾濁 疑問6.老虎 占有 平鋪 均勻 重疊 根莖 把柄 觸動(dòng) 痕跡 逐漸7.住宅 隱蔽 拋棄 毫米 遇到 選擇 地址 洞穴 挖掘 搜集 傾斜 扒開第三單元9.熱情洋溢 允許 城墻 名牌 如虎添翼 培訓(xùn) 覆蓋 凝固 熱辣 冷酷 愉快 拆散11.融化 剩余 砍伐 煤礦第四單元13.瓶頸 鄭重 厲害 劇場(chǎng) 餐飲 倘假設(shè) 飲料 伺候 脾氣 蹲下 供養(yǎng) 鄰居15.性格

2、 憑借 貪吃 職務(wù) 發(fā)癢 稿紙 踩踏 梅花 打草驚蛇 跌跌撞撞 開拓第五單元17.崇山峻嶺 盤旋 嘉賓 磚塊 隔壁 屯集 堡壘 打仗 扶持 智慧 氣魄18.宮殿 走廊 柱子 栽花 建筑 閣樓 朱紅 河堤 雕刻 獅子 態(tài)度第六單元20.孟子 浩蕩 陵園 推辭 唯一 宿舍 君子21.洪水 暴雨 猛烈 漲價(jià) 毛褲 懶惰 穩(wěn)定 風(fēng)俗 平衡 順序 起伏22.海峽 桂花 挪動(dòng) 海灣 彼此 襲擊 業(yè)余 懷舊 空曠 暫時(shí) 細(xì)胞 山脈第七單元25.上帝 正義 伯父 租房 振奮 模范 闖蕩 平凡 巡邏 叫嚷 婦女 懲罰26.長(zhǎng)篇 推薦 翻開 窗簾 頁面 刪除 枯燥 握手 融洽 昏迷 客廳 模糊第八單元29.改變

3、程序 依賴 耕耘 駕駛 夢(mèng)想 潛力 核桃 遙控 聯(lián)絡(luò) 哲學(xué) 回歸31.恐龍 兇手 笨拙 鴿子 絕無僅有 頓時(shí) 描寫 繪畫 噸位 盈利 敏捷 嶄新人教版語文 四年級(jí)上冊(cè) 生字表二 看拼音寫漢字第一單元1. cháo sh míng chng yán shu lóng zhào méng g hòu c báo b yn wù dòu zhì áng yáng fèi téng quán shén guàn zh

4、9; y jiù hu fù 3.càn làn bi ch gn tóu mio máng chuán jing gu l zh zhù shu zh dài tù féng xì zhào yàoshù sho jì mò 第二單元5.mò míng qí miào là yuè hún zhuó yí wèn 6.lo h

5、 zhàn yu ping pù jun yún zhòng dié gn jng b bng chù dòng hén jì zhú jiàn 7.zhù zhái yn bì po qì háo m yù dào xun zé dì zh dòng xué w jué su jí qng xié b ki 第三單元9.rè q

6、7;ng yáng yì yn x chéng qiáng míng pái rú h tin yì péi xùn fù gài níng gù rè là lng kù yú kuài chi sàn 11.róng huà shèng yú kn fá méi kuàng 第四單元13.píng jng zh&#

7、232;ng zhòng lì hài jù chng cn yn tng ruò yn liào fú shì pí qìdn xià gòng yng lín j 15.xìng gé píng jiè tn ch zhí wù f yng go zh ci tà méi hu d co jng shé di di zhuàng zhuàng ki p&

8、#236; 第五單元17.chóng go pán xuán ji bn zhun kuài gé bì tún jí bo li d zhàng fú chí zhì huì qì pò 18.gng diàn zu láng zhù z zi hu jiàn zhù gé lóu zh hóng hé d dio kè sh z tà

9、i dù 第六單元 20.mèng z hào dàng líng yuán tu cí wéi y sù sh jn z 21hóng shu bào y mng liè zhng jià máo kù ln duò wn dìng fng sú píng héng shùn xù q fú 22.hi xiá guì hu yí d&

10、#242;ng hi wn b c xí j yè yú huái jiù kng kuàng zàn shí xì bo shn mò 第七單元25.shàng dì zhèng yì bó fù z fáng zhèn fènmó fàn chung dàng píng fán xún luó jiào rng fù

11、; n chéng fá 26.zhng pin tu jiàn fn ki chung lián yè miàn shn chú gàn zào wò shu róng qià hn mí kè tng mó hú 第八單元29.gi biàn chéng xù y lài gng yún jià sh huàn xing qián lì h&#

12、233; táo 唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都

13、具有了。yáo kòng lián xì zhé xué huí gu 與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。 31.kng lóng xing shu bèn zhu g z 唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“