氣體的壓強導學案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)10.3 氣體的壓強氣體的壓強學習目標：學習目標：1. 對壓強有進一步的認識，知道大氣壓的存在。2. 有一定的觀察力及用基礎知識解決問題的能力。3. 能利用已有器材研究有關氣體壓強的問題情況。重點：重點：大氣壓強的存在與應用、流體壓強與流速的關系。難點：難點：大氣壓的估測學法：學法：閱讀、討論、觀察思考、歸納及總結等教法：教法：演示、指導、分析、歸納等器材：器材：玻璃杯，水，硬紙片，礦泉水瓶，易拉罐，鐵架臺，橡皮泥，塑料吸盤掛鉤，彈簧測力計，注射器，金屬盒氣壓計等學習過程：學習過程：（一）預習導航：（一）預習導航：1.壓力是一種什么樣的力？（從三要素方

2、面考慮）2.猜想氣體壓強與什么因素有關？有怎樣的關系？3.實驗探究流體壓強與流速關系時需要注意什么問題？4.為什么要學習流體壓強，想一想生活中的應用有哪些？（二）合作學習與展示交流：（二）合作學習與展示交流：活動一（體驗大氣壓強的存在）1.觀察與思考，易拉罐中注入少量的水有什么作用？_精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2.撤去酒精燈后觀察到什么現(xiàn)象？說明了什么？_ _ 3.你還能用什么器材來顯示出大氣壓強的存在？舉例說明。_小組討論：大氣對浸在其中的物體具有_,叫做_,簡稱_。讀一讀：通過課本 P85 及 P101 閱讀短文，知道馬德堡半球實驗可以證明_。 活動二 （估測大氣壓的值）想

3、一想：1.為用這種辦法估測大氣壓強的值的原理是什么？2.這種方法準確嗎？影響因素有哪些？小組討論總結：1.最早測出大氣壓的值的科學家_,他測得的值是_。2.被人們稱為_約等于_Pa 。3.測量大氣壓的儀器叫_?；顒尤n本上“大氣壓的變化”部分，小組討論回答問題：1.大氣壓的值是否永遠相當于 76cm 高的水銀柱所產(chǎn)生的壓強呢？2.大氣壓隨海拔高度變化怎樣改變？活動四探究流體壓強與流速的關系1.向前吹氣看到_,向一側吹氣又看到了_2._叫做流體，實驗表明：_（三）訓練鞏固：（三）訓練鞏固：完成“WWW”中的第 2、3、4、5 題，并交流解題感受。（四）檢測評估：（四）檢測評估：1在一條河流中，河

4、面窄河底淺的地方水流得_，河面寬河水深的地方水流得_（填“快”或“慢” ） 精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2如圖 1 所示，是某同學在做的一個實驗，其中甲：瓶鋪層砂子；乙：放入點燃浸過酒精的棉花；丙：用剝了殼的熟雞蛋堵住瓶口，過一會兒可看到雞蛋將_。這個實驗也證實了_。3. 圖2是小華做”估測大氣壓的值”的實驗示意圖(1)請將下列實驗步驟補充完整A把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排盡筒內(nèi)的空氣然后用橡皮帽封住注射器的小孔B用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒當注射器中的活塞剛開始滑動時，記下_，即等于大氣對活塞的壓力FC用

5、刻度尺測出注射器的 _ ，記為L，讀出注射器的容積V，則活塞的面積S=_D最后計算出此時大氣壓的數(shù)值p=_(寫出表達式)(2)實驗中，小華正確使用了測量儀器，且讀數(shù)正確，但她發(fā)現(xiàn)測量結果總是偏小其主要原因是_4.在下列現(xiàn)象中，應用了大氣壓作用的是( ) A將風箏放上天 B用針筒注射器把藥液注入肌肉 C用吸管吸飲料 D火箭噴射高溫燃氣而升空5.如圖 3 所示，張紅同學用吸管吸飲料時出現(xiàn)了一個怪現(xiàn)象，無論她怎么用力，飲料都吸不上來。你認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是( )A吸管有孔 B大氣壓偏小 C吸管太細 D吸管插得太深6.大氣壓與生產(chǎn)、生活、科研緊密相連，下面幾個選項中，分析正確的是（ ）A做托里拆利

6、實驗時，若有空氣進入管內(nèi)，則測出的大氣壓值比實際值大B人吸氣時，肺的容積增大，肺內(nèi)空氣壓強變小，大氣壓將外部空氣壓入肺內(nèi)C用高壓鍋煮食物容易煮熟，原因是壓強越大沸點越低D用吸盤能將玻璃板提起是分子引力的作用7.下列實驗不能說明大氣壓存在的是 （ ）圖 4圖 1圖 2圖 3精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)（五）拓展延伸：（五）拓展延伸：10隨著進一步的改革開放，不少外資企業(yè)到中國來投資，如果要投資建一個制糖廠，制糖過程中一個重要的工序是利用低溫沸騰除水。從這個角度來說，現(xiàn)有三個投資地點：上海，江蘇，青海。投資商想選擇青海，請用物理方面知識解釋其原因是_。11下列各圖中，能夠測出大氣壓值的實驗圖是 ( )12某同學在家做家庭小實驗：自制噴霧器(如圖 6)。取一根喝牛奶的塑料管，用刀從中間切開軟管（切開一半） ，把管子的一端插入水杯中，用嘴在另一端吹氣，你猜想一下可以看到什么現(xiàn)象？解釋原因。（六）感悟平臺：（六）感悟