部編版語文六年級(jí)下冊第二單元主題訓(xùn)練卷

1、第二單元主題訓(xùn)練卷 主題百花園(40 分 )一、主題達(dá)標(biāo)。(14分 )1 讀拼音，寫詞語。(8 分 )魯濱遜雖然流落荒島，但他卻毫不wij()。他自己搭起一座帳篷，并在周圍圍上zha lcn(),這樣可以避免野獸的xij()。生活雖然j imc()，但有了兩只貓、一條狗的陪伴，他在q Hi Sg()中得到了一絲安慰，即使他沒有辦法跟它們lido ticn()。他有時(shí)也翻翻shuj()。他知道，只要不tigti( ),目前的狀況還是令人滿意的。2讀一讀，連一連。(6 分 )魯濱遜漂流記美國塞爾瑪?拉格洛芙騎鵝旅行記英國馬克?吐溫?索亞歷險(xiǎn)記瑞典丹尼爾?笛福二、主題探究。(22 分 )讀 魯濱遜漂

2、流記騎鵝旅行記和 湯姆?索亞歷險(xiǎn)記，根據(jù)要求完成下列各題。1 根據(jù)作品內(nèi)容給下面的情節(jié)排序。(填序號(hào)，9 分 )(1)魯濱遜漂流記：畜牧種植回到英國建房安居流落荒島救“星期五”(2)騎鵝旅行記：騎鵝旅行一路歷險(xiǎn)變成“小人”回到家中變回人形(3)湯姆?索亞歷險(xiǎn)記：山洞迷路鬼屋尋寶墓地試膽洞中尋寶荒島冒險(xiǎn)2根據(jù)作品內(nèi)容進(jìn)行選擇，把正確答案的字母填入括號(hào)里。(9 分 )(1)魯濱遜流落到荒島后，為了解決糧食缺乏的問題，他開始種植 ()A.玉米 B.高粱 C.水稻 D.麥子(2)魯濱遜在荒島上生活了()年左右。他的荒島生活高度濃縮地體現(xiàn)了人的本質(zhì)和人類進(jìn)步的歷程，他成了一位獨(dú)自創(chuàng)造文明的英雄。A.二十

3、八B.十 C.八 D.二H一(3)魯濱遜在荒島上救了一個(gè)野人，給他起名叫()A.星期二 B.星期四 C.星期五 D.星期六(4)騎鵝旅行記中，尼爾斯變小的原因是()A ,被他欺負(fù)的動(dòng)物請求小狐仙把他變小了。B.他得罪了小狐仙，小狐仙把他變小了。C.他因?yàn)槿鲋e騙人，被小狐仙變小了。D.他因?yàn)橥党詵|西，被小狐仙變小了。(5)騎鵝旅行記中，()把尼爾斯帶上了天空。A.大雄鵝 B.大雁 C.小狐仙 D.仙鶴(6)大公羊?qū)δ釥査拐f要當(dāng)心島上的裂縫，他們把島上最大的裂縫稱為 ()A.山洞 B.窯洞 C.地獄洞 D.樹洞(7)湯姆?索亞歷險(xiǎn)記一文中，和湯姆?索亞一起在魔克托爾山洞中迷路的是()A.艾美？勞倫

4、斯B.貝奇？薩契爾C.哈克D.格雷賽？米勒(8)湯姆和哈克去一個(gè)鬼屋“尋找海盜埋藏的財(cái)寶”的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)喬裝的印江？喬埃和一個(gè)同伙在鬼屋中找到了一部分財(cái)寶，并且偷聽到有一個(gè)“二號(hào)”?！岸?hào)”指 ()A.某個(gè)旅館的房間號(hào)碼 B.另一個(gè)藏寶藏的地方C. 海盜中的副首領(lǐng)D. 寫有“ 2 號(hào)”兩字的山洞(9)湯姆？索亞歷險(xiǎn)記這部作品講的故事發(fā)生在19 世紀(jì)上半葉 ()畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。A.伏爾加河B.圣勞倫斯河C.多瑙河D.密西西比河3.根據(jù)作品內(nèi)容判斷對錯(cuò)，對的打，錯(cuò)的打“X”。(4 分 )(1)魯濱遜漂流記的主人公是魯濱遜，他已經(jīng)成為冒險(xiǎn)家的代名詞，是千千萬萬讀者心目中的英雄。()(2)騎鵝旅行記

5、的主人公是尼爾斯，他原本是個(gè)聰明活潑、調(diào)皮可愛的男孩，后來變成了一個(gè)心地善良、樂于助人的人。()(3)湯姆?索亞是小說湯姆?索亞歷險(xiǎn)記的主人公。在波莉阿姨眼里，他是個(gè)一心要沖出桎梏的綠林好漢。()(4)騎鵝旅行記不是一個(gè)簡單的童話故事，它不僅寫出了一個(gè)孩子的成長過程，也是一次對瑞典進(jìn)行全面考察的旅行。()三、主題討論。(4 分 )人物形象評(píng)論：我看湯姆?索亞提示：你怎么看待湯姆?索亞這個(gè)人物？你愿意向他學(xué)習(xí)嗎？寫出你自己的看法。閱讀大舞臺(tái)(35 分 )(18 分 )十八年過去了。有一天， 魯濱遜忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上有人的腳印。他恐懼萬分，猜想這一定是附近陸地上的野人留下來的。他擔(dān)心這些野人會(huì)來吃

6、掉他。于是他在住所前的空地上插下楊柳樁子， 又將羊群分成幾個(gè)地方圈養(yǎng)。他在這種不安的心情下又生活了兩年。后來， 魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨，這使他聯(lián)想到他們野蠻的宴會(huì)。魯濱遜在恐懼之中開始考慮怎樣對付這些可能出現(xiàn)的野人。在荒島上生活了二十六年之后，有一天， 魯濱遜看到三十多個(gè)野人乘著小木船上了岸。他們拖出兩個(gè)倒霉的同伴，殺了其中一個(gè)人， 另一個(gè)則掙扎著逃跑。他逃的方向正是魯濱遜住所的方向。 魯濱遜決心救下這個(gè)逃跑的野人，于是他開槍打死了追趕他的另外兩個(gè)野人。他給救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好幫手，他們愉快地生活在島上，擴(kuò)大了糧食種植面積， 又增加了幾個(gè)

7、羊圈，曬了很多葡萄干。魯濱遜差不多淡忘了要回到英國、回到文明社會(huì)去。1 .給加點(diǎn)字選擇正確讀音，打“，”，并用另一個(gè)讀音組詞。（4 分 ）圈養(yǎng)qum （ ）掙扎zh91g （ ） ju n（ ） zh ng（）2給選文第二段選擇一個(gè)合適的小標(biāo)題。（）（3 分 ）A.畜牧種植B.救“星期五”C.流落荒島3“星期五很快成了他的好幫手”，這句話中“星期五”加引號(hào)，其作用是（）（3 分 ）A .表水重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。B.表不特定稱謂。C.表示諷刺或否定。4選文中魯濱遜的心情發(fā)生了怎樣的變化？請把表示心情的詞語寫在下面。（4 分 ）) (5從這個(gè)片段中，你感受到魯濱遜是一個(gè)什么樣的人？（4 分 ）五、課外閱讀拓

8、展。（17 分 ）救“星期五”到了洞里，我給他吃了些面包和一串葡萄干，又給了他點(diǎn)兒水喝。因?yàn)槲乙娝芰税胩?，已?jīng)饑渴不堪了。他吃喝完畢后，我又指了指一個(gè)地方，做著手勢叫他躺下來睡一覺。那兒鋪了一堆干草，上面還有一條毯子，我自己有時(shí)也在上面睡覺。于是這個(gè)可憐的家伙一倒下去就呼呼睡著了。這個(gè)野人生得非常英俊。他身材適中，四肢挺直又結(jié)實(shí)，但并不顯得粗壯。他個(gè)子很高，身體健康，年紀(jì)看來約二十六歲。他五官端正，面目一點(diǎn)兒也不猙獰可憎，臉上有一種男子漢的英勇氣概， 又具有歐洲人那種和藹可親的樣子，這種溫柔親切的樣子在他微笑的時(shí)候表現(xiàn)得更為明顯。他的頭發(fā)又黑又長，但不像羊毛似的卷著；他的前額又高又大，目光銳

9、利而又活潑。他的皮膚不怎么黑，略帶棕色，油光烏亮，令人賞心悅目。他的臉圓圓胖胖的，鼻子卻很小。他的嘴形長得也很好看，嘴唇薄薄的，牙齒又平又白，如同象牙。他并沒有睡得死死的，實(shí)際上只打了半小時(shí)的盹兒就醒來了。他一醒來就跑到洞外來找我，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我正在擠羊奶，我的羊圈就在附近。他一見到我，立刻向我奔來，趴在地上，做出各種各樣的手勢和古怪的姿勢，表示他愿終身做我的奴隸，為我效勞。他的這些意思我都明白了，我告訴他，我對他非常滿意。不久，我就開始和他談話，并教他和我談話。首先，我告訴他，他的名字叫“星期五”，這是我救他命的一天，這樣取名是為了紀(jì)念這一天。我教他說 “主人” ， 并告訴他這是我的名字。我還教

10、他說“是”和“不是”，并告訴他這兩個(gè)詞的意思。我拿出一個(gè)瓦罐，盛了一些羊奶給他。我先喝給他看，并把面包浸在羊奶里吃給他看。然后，我給了他一塊面包，叫他學(xué)我的樣子吃。他馬上照辦了，并向我做手勢，表示很好吃。1.用I ”把短文分成四部分，并寫出每部分的大意。（6分）2運(yùn)用段意合并的方法概括短文的主要內(nèi)容。（5 分 ）3魯濱遜最渴望有個(gè)伙伴。閱讀短文，把下面表示魯濱遜思想感情變化的詞語按順序排列，在括號(hào)內(nèi)標(biāo)上序號(hào)。（6 分 ）（）喜歡（）期待（）滿意習(xí)作新視角（25 分 ）六、習(xí)作展示。這段時(shí)間，我們讀了許多外國名著，請你從中選擇你最喜歡的一部作品，寫一篇讀后感。要求： 抓住自己感觸最深的地方來寫，

11、語言流暢，表達(dá)清楚。450 字左右。第二單元主題訓(xùn)練卷一、 1.畏懼 柵欄 襲擊 寂寞 凄涼 聊天書籍 挑剔2.二、1.(1)2 (1)D (2)A (3)C(4)B (5)A (6)C(7)B (8)B (9)D3 (1)， (2)Xx，三、 示例：在我看來，馬克?吐溫塑造的湯姆?索亞這個(gè)人物形象生動(dòng)而豐滿，既有可愛可敬的一面，也有明顯的缺點(diǎn)，他做出了令人感動(dòng)的事，也捅了不少婁子。我愿意學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，但他身上的明顯的缺點(diǎn)我是不會(huì)去學(xué)習(xí)的。四、1.圈養(yǎng) qu m （圓圈）ju m （，） 掙扎 zh g （，）zh eng（掙錢）2 B 3.B4恐懼愉快5 示例：他是一個(gè)未雨綢繆、頑強(qiáng)生存的人。五、1.