2022屆高考語文古代詩歌鑒賞與評價(jià)精講精練復(fù)習(xí)教案3

1、2022屆高考語文古代詩歌鑒賞與評價(jià)精講精練復(fù)習(xí)教案3古代詩歌鑒賞(二)詞、曲1.閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。長相思•雨萬俟詠一聲聲，一更更。窗外芭蕉窗里燈，此時(shí)無限情。夢難成，恨難平。不道愁人不喜聽，空階滴到明。(1)請簡要分析“空”字的表達(dá)作用。答：(2)這首詞題目為“雨”，但通篇不出“雨”字，卻“雨”貫全篇，請作簡要賞析。答：解析： (1)“空”字的表達(dá)作用屬于煉字方面的技巧，應(yīng)從描寫景物的特點(diǎn)和作者的情感態(tài)度方面作答。(2)上闋“一聲聲”寫雨稠密，“一更更”寫雨下個(gè)不停，“窗外芭蕉”寫雨打芭蕉，“此時(shí)無限情”情因雨生；下闋“夢難成，恨難平”雨夜難眠，“不道愁人不喜聽”雨

2、不解人意，“滴到明”徹夜不停。答案：(1)表明夜晚雨密，臺(tái)階無人，更突出聽者寂寞悲苦凄涼之感。(2)上闋寫雨之稠密，連綿不斷，雨打芭蕉，情因雨生。下闋寫雨夜難眠，百感交集，雨不解人意，徹夜不停。2.閱讀下面一首詞，然后回答問題。菩薩蠻•宜興作蘇庠北風(fēng)振野云平屋，寒溪淅淅流冰谷。落日送歸鴻，夕嵐千萬重?；内榇苟繁?，直北鄉(xiāng)山近。何必苦言歸，石亭春滿枝。注嵐：山林中之霧氣。斗柄：北斗七星柄部三星。(1)簡要分析本詞上片營造了怎樣的意境。答：(2)本詞結(jié)尾兩句有怎樣的深刻含意？答：答案：(1)開篇兩句以北風(fēng)、野云、寒溪、冰谷等景物組成了一幅風(fēng)吼云涌、寒溪冰谷的畫面；后兩句寫鴻雁伴隨著西下的

3、夕陽緩緩飛回，霧氣纏繞的重重山巒映入眼簾，在凄冷的氣氛中詩人卻不覺得凄涼。(2)結(jié)尾兩句說不必苦苦地想回鄉(xiāng)，宜興不久將是滿眼春光。景中融情，并以此告訴人們：山中未必盡是冬日苦寒，自有春暖花開之日；如果心無所苦，則冬日亦視若春時(shí)。3. 閱讀下面的詩歌，然后回答問題。蝶戀花•離情李清照暖雨晴風(fēng)初破凍。柳眼梅腮，已覺春心動(dòng)。酒意詩情誰與共？淚融殘粉花鈿重。乍試夾衫金縷縫。山枕斜攲，枕損釵頭鳳。獨(dú)抱濃愁無好夢，夜闌猶剪燈花弄。(1)該詞上闋中的“柳眼梅腮”句歷來被稱為“易安奇句”，請談?wù)勀銓@句話的理解。答：(2)清代賀裳皺水軒詞筌稱贊結(jié)句“獨(dú)抱濃愁無好夢，夜闌猶剪燈花弄”為“入神之句”，

4、試作簡要分析。答：解析：(1)本題考查對詩詞關(guān)鍵詞句的理解能力。在分析這個(gè)句子時(shí)，首先要分析出句子所使用的藝術(shù)手法，然后分析這個(gè)句子在塑造人物形象方面的作用。(2)本題考查對詩詞重要語句的鑒賞能力。在分析時(shí)還是要先判斷句子所使用的藝術(shù)手法，然后分析其在塑造人物形象、表達(dá)主題方面的作用。答案：(1)此句意蘊(yùn)豐富，一語雙關(guān)，既補(bǔ)充起句的景語，又極為簡練地刻畫出了一個(gè)思婦的形象。(2)該句抓住“思婦手弄燈花”這一傳神細(xì)節(jié)，使詞意更加含蓄傳神，思婦形象更加清晰，從而使整首詞的主題表達(dá)得更加深沉含蓄，頗有意趣。4.閱讀下面的宋詞，然后回答問題。虞美人•寄公度舒亶芙蓉落盡天涵水。日暮滄波起。背

5、飛雙燕貼云寒。獨(dú)向小樓東畔、倚闌看。浮生只合尊前老。雪滿長安道。故人早晚上高臺(tái)。贈(zèng)我江南春色、一枝梅。(1)這首詞的上闋寫出了景物的什么特點(diǎn)？表達(dá)了作者怎樣的心境？答：(2)這首詞中“涵”、“貼”、“寒”、“滿”等字用得很好，請選擇其中兩個(gè)聯(lián)全詩分析其運(yùn)用特點(diǎn)或表達(dá)效果。答：答案：(1)寫出了深秋凄涼蕭條寒意侵人的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者孤獨(dú)悲涼的心境。(2)“涵”字寫出了深秋時(shí)節(jié)天空蒼茫開闊、水天一色的特點(diǎn)，意境闊遠(yuǎn)；“貼”字極言燕飛之高，極目難及；“寒”字以感覺寫視覺，燕飛得高，高處不勝寒，以景寫心，暗示著離別的悲涼況味；“滿”字寫出了雪之大，渲染出一種冷寂的氣氛，暗寓見友之難，行路之難，突出了思

6、友之情。(只要答出這四個(gè)字中的任意兩個(gè)字即可)5.閱讀下面一首詞，然后回答問題。蝶戀花•暮春別李公擇蘇軾簌簌無風(fēng)花自墮。寂寞園林，柳老櫻桃過。落日有情還照坐，山青一點(diǎn)橫云破。路盡河回人轉(zhuǎn)舵。系纜漁村，月暗孤燈火。憑仗飛魂招楚些注，我思君處君思我。注憑仗飛魂招楚些：語出楚辭•招魂“魂兮歸來，反故居些”，意思是像楚辭•招魂中召喚屈原那樣召喚離去的友人。(1)本詞上片中的哪些景物表現(xiàn)了暮春的特點(diǎn)？答：(2)本詞是詞人送別友人之作。詞的下片是怎樣表現(xiàn)作者對友人的思念之情的？答：(3)你認(rèn)為“山青一點(diǎn)橫云破”一句中最具表現(xiàn)力的詞語是什么？為什么？答：答案：(1)墮花，

7、老柳，開過花的櫻桃。(2)虛寫(或“想象”)路途遙遠(yuǎn)，朋友孤獨(dú)寂寞；化用典故(前人詩句)表達(dá)與朋友早日重逢的愿望。(3)“點(diǎn)”或“破”，突出了青山的高峻。6.閱讀下面的宋詞，然后回答問題。昭君怨鄭域道是花來春未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。兩地不同栽，一般開。(1)上闋吟詠的對象是什么？你判斷的依據(jù)是什么？答：(2)請具體分析下闋運(yùn)用的藝術(shù)手法及表達(dá)的思想感情。答：答案：(1)梅花。開放時(shí)間未到春天；形態(tài)特點(diǎn)有雪具有的潔白，還有雪沒有的香味。(2)用對比的手法，通過“竹籬茅舍”、“玉堂瓊榭”的不同環(huán)境進(jìn)行對比。贊美梅花不論遭遇冷落還是身處富貴都一樣高潔的品質(zhì)。

8、7.閱讀下面這首元曲，完成(1)(3)題。正宮塞鴻秋(元)薛昂夫功名萬里忙如燕，斯文一脈微如線。光陰寸隙流如電，風(fēng)霜兩鬢白如練。盡道便休官，林下何曾見，至今寂寞彭澤縣。(1)下面的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()a.“功名萬里”指東漢班超封侯萬里事。此處用典，借指求仕追官，爭名奪利?！八刮摹币辉~，最早見于論語，此處指禮讓文雅，品格高尚。b.“光陰寸隙流如電，風(fēng)霜兩鬢白如練”，這兩句用比喻修辭嘆時(shí)光如電，人生易老。出自莊子“人生天地之間，若白駒之過郤，忽然而已”。c.“盡道便休官，林下何曾見”，由于年老休息的官員增多，所以道路上處處可見，樹林中何曾遇見過。d.“至今寂寞彭澤縣”，全曲點(diǎn)睛之筆，一

9、語揭出曲之命意所在。贊頌了陶淵明是歷史上心口如一真能歸隱園田的少數(shù)高士之一。(2)結(jié)合詩句對“斯文一脈微如線”中的“微”字進(jìn)行賞析。答：(3)本曲非常巧妙地運(yùn)用了對比的手法，請找出表現(xiàn)對比的關(guān)鍵字眼，結(jié)合本曲的主旨，加以具體分析。答：答案：(1)選c“盡道便休官，林下何曾見”的句意是：都說不做官，但歸隱的地方卻看不見他們的身影。諷刺把歸隱掛在嘴邊而實(shí)際上坐在官位上不想動(dòng)的人。(2)“微”，是微弱、微乎其微的意思。為官者為了一己私利彼此你追我逐，斯文已蕩然無存，沒有人會(huì)想到國家百姓及禮讓品格，諷刺官場之人不擇手段爭名逐利的丑惡嘴臉。(3)“至今寂寞彭澤縣”句中的“寂寞”和“功名萬里忙如燕”中的“

10、忙”字，遙相呼應(yīng)，形成鮮明對比。許多人都叫著“便休官”，可也沒見掛冠歸隱的彭澤縣令陶淵明這里熱鬧起來，陶淵明這里越寂寞，官場那里越忙碌?！凹拍迸c“忙”的對比諷刺了那些口是心非自我標(biāo)榜清高而實(shí)際醉心名利的為官者。8.閱讀下面這首元曲，然后回答問題。越調(diào)天凈沙•湖上送別張可久紅蕉隱隱窗紗，朱簾小小人家。綠柳匆匆去馬。斷橋西下，滿湖煙雨愁花。(1)這首小令含蓄蘊(yùn)藉，獨(dú)具風(fēng)格。試分析“綠柳匆匆去馬”一句是如何表達(dá)作者感情的。答：(2)曲中用了諸多不同的意象來表現(xiàn)作者的情感，豐富作品的意蘊(yùn)。請對“滿湖煙雨”這一意象作簡要分析。答：答案：(1)在綠柳如煙的春天，作者不得不告別心上人，匆匆策馬

11、起程。作者采用借景抒情的手法，借沿湖千絲萬縷的青青柳枝來表現(xiàn)自己千絲萬縷的離情別緒，充滿惜別之苦。(2)“滿湖煙雨”既是眼前之景，又渲染了愁緒的濃重，與前面的“小小人家”形成鮮明對比，表現(xiàn)了作者與分別之人難以割舍的情懷。9.閱讀下面的宋詞，然后回答問題。青玉案賀鑄凌波不過橫塘路，但目送、芳?jí)m去。錦瑟華年誰與度？月橋花院，瑣窗朱戶，只有春知處。飛云冉冉蘅皋注暮，彩筆新題斷腸句。若問閑情都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨！注蘅皋：生長著香草的水邊高地。(1)上片寫“目送”美人“芳?jí)m”離去后，詞人想到了什么？答：(2)下片的末四句“若問閑情都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”歷來為人所稱道。

12、試簡要分析詞句抒發(fā)了怎樣的思想感情，請你說說這樣寫有什么好處。(不超過100字)答：答案：(1)詞人想到美人于“月橋花院，瑣窗朱戶”的住處獨(dú)居，虛度青春年華，除一年一度的春光以外，無人能至，自己當(dāng)然也無從寄相思，思戀之情十分殷切。(2)抒發(fā)了詞人的無限愁思。詞人連用三個(gè)比喻，以“煙草”、“風(fēng)絮”、“梅雨”三個(gè)意象合成一幅江南暮春煙雨圖，這樣寫，將不可捉摸的抽象情感，轉(zhuǎn)化為可見、可聞、可觸、可感的客觀景物(或：化抽象為具體，形象生動(dòng)，新穎別致，富有意境)，而且形象地表現(xiàn)出閑愁的無處不在及無法排遣(或：有力地抒發(fā)了詞人的無限愁思)。10.閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。御街行•秋日懷舊

13、范仲淹紛紛墜葉飄香砌。夜寂靜，寒聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月華如練，長是人千里。愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚。殘燈明滅枕頭敧，諳盡孤眠滋味。都來此事，眉間心上，無計(jì)相回避。注敧(q)：傾斜。諳：熟悉。(1)上闋的景物描寫是如何表現(xiàn)“愁”情的？請作簡要分析。答：(2)該詞主要使用了怎樣的修辭手法？有什么作用？答：答案：(1)上片以寫景為主，景中含情。在詞的開頭，詞人通過對秋聲秋色的描繪，渲染出秋夜寒寂的氛圍，為全詞奠定了悲涼的基調(diào)?！罢嬷椤眱删浼啊霸氯A如練”句，極寫遠(yuǎn)空皓月之澄澈，營造出空寂、凄涼之境，千里共月，最易引起相思之情，表達(dá)出秋夜離人的相思之愁。(2)主要運(yùn)用了對

14、比的手法?！皻垷裘鳒缯眍^敧”與上闋中“月華如練”形成對比，室外月明如晝，室內(nèi)燈昏如滅，兩相映照，突出室內(nèi)寂靜、凄然的氛圍。古代詩歌鑒賞(三)比較鑒賞1.閱讀下面的詩詞，根據(jù)提示，完成賞析。三月晦日偶題秦觀節(jié)物相催各自新，癡心兒女挽留春。芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。點(diǎn)絳唇元好問醉里春歸，綠窗猶唱留春住。問春何處，花落鶯無語。渺渺予懷，漠漠煙中樹。西樓暮，一簾疏雨，夢里尋春去。(1)詞多富情趣，而宋詩多理趣。請從作品中作者對春逝態(tài)度的角度，分析秦詩之理趣、元詞之情趣是如何表現(xiàn)的。秦詩之理趣：元詞之情趣：(2)點(diǎn)絳唇一詞起句與結(jié)句頗有藝術(shù)特點(diǎn)。起句“醉里春歸”深婉有致，“醉里”可見作者沉迷于春景

15、，但“春歸”卻明確點(diǎn)出“春去也”之無奈，奠定了全詞的基調(diào)。結(jié)句“夢里尋春去”。解析：答此題首先要區(qū)分開“理趣”和“情趣”這兩個(gè)概念?！袄砣ぁ敝赣蒙鷦?dòng)具體的形象傳達(dá)一個(gè)普遍而又深刻的道理。詩人借助詩中的形象，把所感所悟傳達(dá)出來，既富有情趣，又深刻雋永，給人以哲理性的啟迪?！扒槿ぁ敝赣蒙鷦?dòng)具體的形象表達(dá)出詩人的感情和趣味，即寓情于景或借景抒情或融情于景?？忌鞔饡r(shí)要抓住詞中重點(diǎn)字、詞語來分析。答案：(1)秦詩之理趣：作者闡發(fā)了季節(jié)更替，風(fēng)物變化乃是自然之理，認(rèn)為春天固然美好，但“留春”的癡心兒女對春逝無需遺憾，因?yàn)橄奶焐钣牡臉涫a也足以怡人。元詞之情趣：作者用“綠窗猶唱”“花落”“鶯無語”“煙中樹”

16、“暮”“疏雨”“夢”等詞語刻意營造春逝的氛圍，用“留春”“問春”“尋春”等傳達(dá)出他 對春逝的惆悵意緒。(2)結(jié)句“夢里尋春去”語淡情濃，表明作者不忍春逝，著意到夢中尋覓春天的蹤跡，正可見(現(xiàn)實(shí)世界中)春逝之無可挽回，起結(jié)回環(huán)，結(jié)句更凸顯此詞蘊(yùn)藉之特點(diǎn)。2.閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。秋夜獨(dú)坐(節(jié)選)(唐)王維獨(dú)坐悲雙鬢，空堂欲二更。雨中山果落，燈下草蟲鳴。夜深(宋)周弼虛堂人靜不聞更，獨(dú)坐書床對夜燈。門外不知春雪霽，半峰殘?jiān)乱幌?1)兩詩中均寫了夜景，又有所不同。請具體說明。答：(2)兩詩中均有“獨(dú)坐”，而作者心境不同。試簡要分析。答：答案：(1)王詩寫的是“秋夜”，寫了山中果落、燈下

17、蟲鳴的現(xiàn)象；周詩寫的是“春夜”，寫了春雪初停、殘?jiān)聮焐健⑾杀木跋?。王詩描寫的是?dòng)景，周詩描寫的是靜景。(2)王詩寫的是悲哀孤獨(dú)的心境。一、二句寫詩人獨(dú)坐的孤寂和歲月流逝的悲涼；三、四句寫草木昆蟲零落哀鳴，更添悲哀。周詩寫的是寧靜安適的心境。一、二句寫詩人獨(dú)坐燈下苦讀，不覺夜深；三、四句用“不知”室外景色的變化襯托了詩人夜讀時(shí)的投入和專注。3.閱讀下面兩首詩，完成(1)(3)題。城 東 早 春楊巨源詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。送春王令三月殘花落更開，小檐日日燕飛來。子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。注上林：即上林苑，本是漢代長安附近的著名宮苑，這里代指唐代

18、長安。(1)楊詩中出現(xiàn)了兩類賞春的人，他們分別是和。詩中所描繪的新春景象是。(2)王詩表達(dá)了怎樣的情思？請結(jié)合詩句作簡要分析。答：(3)對這兩首詩的賞析，正確的一項(xiàng)是 ()a.楊詩重在描寫，以細(xì)膩的筆觸、豐富的細(xì)節(jié)，歌頌了早春的美麗。b.王詩重在議論，以生動(dòng)的詞句、明麗的意象，表達(dá)對春天的認(rèn)識(shí)。c.楊詩意在表明詩人應(yīng)細(xì)心觀察生活，詩歌應(yīng)反映大眾的思想感情。d.兩詩均寄情于景；楊詩用了反襯的手法，王詩則以尾句直接抒情。答案：(1)詩家(或“詩人”)看花人(或“其他人”)剛剛吐出嫩黃的幼芽尚未全綠的柳枝。(2)表達(dá)了惜春之情和留住美好事物的信念。暮春三月，春花已敗，但仍有新花開放；代表著春天到來的

19、燕子日日在檐下飛來飛去；癡情的子規(guī)鳥半夜還在鳴叫：它們在共同努力，想留住那將逝的春天。(3)選da項(xiàng)，“楊詩重在描寫”“豐富的細(xì)節(jié)”錯(cuò)。b項(xiàng)，“重在議論”“明麗的意象”錯(cuò)。c項(xiàng)，“詩人應(yīng)細(xì)心觀察生活，詩歌應(yīng)反映大眾的思想感情”錯(cuò)，楊詩強(qiáng)調(diào)的是詩人應(yīng)敏感，超前，不隨大流。4.閱讀下面兩首詩歌，回答問題。春雪(唐)韓 愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。村居(清)高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。(1)同是描寫春天，這兩首詩在內(nèi)容上卻有許多不同之處。請結(jié)合詩句加以分析說明。答：(2)這兩首詩在煉字上都很見功夫，請從兩詩中各找一字分析其

20、妙處。答：答案：(1)地點(diǎn)不同：韓詩寫庭院，高詩寫野外。時(shí)間不同：韓詩寫初春，高詩寫盛春。天氣不同：韓詩寫雪天，高詩寫晴天。景物不同：韓詩寫雪、草(芽)，高詩寫草、鶯、楊柳、兒童、紙鳶等。(2)韓詩：“驚”字，表現(xiàn)了作者初見草芽時(shí)的驚訝與喜悅。(或：“嫌”字，運(yùn)用擬人手法，明寫雪，暗寫人，表達(dá)了盼春早來的急切之情。)高詩：“醉”字，運(yùn)用擬人手法，明寫楊柳，暗寫詩人，表現(xiàn)了作者對春天美景的陶醉。(或：“忙”字，表現(xiàn)了兒童急切的心情，同時(shí)也描繪了一群兒童放風(fēng)箏的熱鬧場面；“拂”字表現(xiàn)了楊柳枝條的柔媚多姿。)5.閱讀下面兩首詩，回答問題。夜上受降城聞笛(唐)李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何

21、處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。春 夜 聞 笛(唐)李益寒山吹笛喚春歸，遷客相看淚滿衣。洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛。(1)這兩首詩都因笛聲而起思?xì)w之情，但具體情感又有所不同，不同之處在哪里？答：(2)兩首詩都寫了景，但作用卻不同，請結(jié)合詩句談?wù)勀愕目捶?。答：答案?1)夜上受降城聞笛抒寫了戍邊將士思念家鄉(xiāng)、懷念親人的感情，而春夜聞笛抒寫的是遷客的歸怨。(2)夜上受降城聞笛的前兩句寫色(如霜的月光和月下雪一般的沙漠)，用以烘托征人心境的孤獨(dú)、悲慘、凄涼，為后面“盡望鄉(xiāng)”作鋪墊。春夜聞笛借大雁待春天一到就急切北飛來反襯詩人不能北歸的遺憾和怨愁。6.閱讀下面的兩首詩歌，然后回答問題。調(diào) 笑 令(唐)戴

22、叔倫邊草，邊草，邊草盡來兵老。山南山北雪晴，千里萬里月明。明月，明月，胡笳一聲愁絕。調(diào) 笑 令(唐)韋應(yīng)物胡馬，胡馬，遠(yuǎn)放燕支山下。咆沙咆雪獨(dú)嘶，東望西望路迷。迷路，迷路，邊草無窮日暮。(1)試比較這兩首詩在內(nèi)容上的異同點(diǎn)。答：(2)戴詩運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，試就其中的兩種舉例說明。答：解析：戴詩寫邊地生活，“愁絕”為一篇之骨，也是全詩的眼睛，很容易看出詩作反映的是士兵對長期戍邊的愁怨之情。而“邊草”“雪晴”“明月”“胡笳”皆為意 象，寓情于景。寫這些景象都是為了烘托彰顯“守邊之愁”，寫來恰似無聲勝有聲，更能形象地表達(dá)感情。韋詩將反復(fù)重疊的句式與詩的內(nèi)在情緒、節(jié)奏融合在一起，產(chǎn)生了很好的藝術(shù)效果

23、。答案：(1)同：都是邊塞詩。異：戴詩反映的是士兵對長期戍邊的愁怨；韋詩通過刻畫一匹焦躁不安的胡馬的形象，表達(dá)出一種迷惘、悲壯、憂慮的復(fù)雜情緒。(2)起興。開頭三句以邊草起興，感嘆長期戍邊的士兵如同邊草。在望草嘆老中也含有這種悲涼的感觸，思鄉(xiāng)之切與怨愁之深交織在一起。烘托。通過邊草、白雪、明月，烘托了兵士靜夜思?xì)w的心境。(或頂真、反復(fù)?！懊髟拢髟隆保鰪?qiáng)了抒情色彩，再強(qiáng)調(diào)一下月色，望月思鄉(xiāng)的中心更突出了，感嘆之情溢于言表。)7.閱讀下面兩首詩歌，然后回答問題。山雨翁卷一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷。平明忽見溪流急，知是他山落雨來。山雨何紹基短笠團(tuán)團(tuán)避樹枝，初涼天氣野行宜。溪云到處自相聚，山雨忽來人不知。馬