普通心理學(xué)試題及答案

1、1、 單選題1、下列屬于個(gè)性心理特征的成分有（A）能力 2、人的聽(tīng)覺(jué)主要受（D）的控制。（D）顳葉3、巴甫洛夫認(rèn)為神經(jīng)活動(dòng)的基本過(guò)程是（C）興奮與抑制 4、“談虎色變”是一種條件反射的表現(xiàn)，它屬于（B）第二信號(hào)系統(tǒng)的活動(dòng)5、感受性是（B）感覺(jué)器官對(duì)適宜刺激的感覺(jué)能力6、聽(tīng)覺(jué)的適宜刺激是（A）空氣振動(dòng)7、下列關(guān)于聽(tīng)覺(jué)特性的描述不正確的是（B）聲波的頻率越低，音調(diào)就越高8、下列關(guān)于平衡覺(jué)的說(shuō)法不正確的是（C）人平躺的時(shí)候，平衡覺(jué)較弱9、兩可圖形反映出人對(duì)事物知覺(jué)的（B）選擇性10、一位親眼目睹美國(guó)9.11事件的婦女到現(xiàn)在頭腦中還經(jīng)常浮現(xiàn)出那悲慘的一幕這屬于B）情景記憶11、下面可以體現(xiàn)思維的概括性

2、的有（C）從一類(lèi)事物中抽取出共同屬性，形成抽象地認(rèn)識(shí)12、根據(jù)（A）可以把思維分成動(dòng)作思維、形象思維、抽象思維三類(lèi)。（A）思維的形態(tài)13、下面哪一種對(duì)夢(mèng)的態(tài)度是正確的A）夢(mèng)是一種正常的生理和心理現(xiàn)象。14、需要是指（A對(duì)有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。15、獲得性需要就是（B社會(huì)需要16、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，（D）在最高層。D）自我實(shí)現(xiàn)17、動(dòng)機(jī)就是D激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持這種活動(dòng)的一種內(nèi)在的心理過(guò)程或內(nèi)部動(dòng)力。18、定勢(shì)的作用其實(shí)就是（D）無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)19、內(nèi)驅(qū)力其實(shí)就是（A）生理性動(dòng)機(jī)20、身段表情可以分成（B）手勢(shì)和身體的姿勢(shì)21、情緒有（A

3、）幾種功能A）適應(yīng)功能、動(dòng)機(jī)功能、組織功能、信號(hào)功能22、“人是因?yàn)榭蘖瞬虐l(fā)愁，因?yàn)閯?dòng)手打了才生氣，因?yàn)榘l(fā)抖才害怕”這是情緒的（A）理論的觀點(diǎn)。A）情緒的外周理論23、根據(jù)伊扎德的觀點(diǎn)敵意是（D）三種基本情緒組合成的復(fù)合情緒。（D）憤怒、厭惡、輕蔑24、（C）是一種心理特征，是有效完成某種活動(dòng)的心理?xiàng)l件。（C）能力25、一個(gè)人膽大好勝，自信、意志堅(jiān)強(qiáng)，情緒易激動(dòng)，這是在描述他的（C）氣質(zhì)26、以下說(shuō)法只有一個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)指出是哪一個(gè)（D）華生是機(jī)能主義心理學(xué)派的代表。27、腦神經(jīng)有（C）對(duì)。（C）1228、能力在一定程度上決定著掌握知識(shí)技能的（C）方向、速度、鞏固程度、能達(dá)到的水平29、以下哪

4、一概念不是由巴甫洛夫提出的？（A）操作性條件性反射30、以下對(duì)知覺(jué)特征理解正確的是A）知覺(jué)是直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整體在人腦中的反映1.對(duì)于以往感知過(guò)而當(dāng)前又不在眼前的事物的心理浮現(xiàn)稱(chēng)為（ C表象 2.人的心理活動(dòng)能夠在時(shí)間上接續(xù)下去,這主要是（A記憶的作用3.主體對(duì)一定活動(dòng)有了某種預(yù)先的準(zhǔn)備狀態(tài),它決定著后續(xù)同類(lèi)心理活動(dòng)的趨勢(shì),這種現(xiàn)象稱(chēng)為B定勢(shì) 4.對(duì)裂腦人進(jìn)行精細(xì)實(shí)驗(yàn)研究從而成功地揭示了大腦兩半球功能的不對(duì)稱(chēng)性,為此獲得諾貝爾獎(jiǎng)的學(xué)者是（ B羅杰.斯佩里 5.反射活動(dòng)效應(yīng)器活動(dòng)的結(jié)果又作為一種新刺激傳入中樞,并進(jìn)一步影響中樞的活動(dòng),使之更有效地調(diào)節(jié)效應(yīng)器的活動(dòng),這一過(guò)程稱(chēng)為（ B

5、反饋 6.多血質(zhì)的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程的基本特征是 C強(qiáng)、平衡、靈活 7編制世界上最早的一個(gè)智力測(cè)量表的是 C比奈-西蒙 8.衡量感受性高低可用（ D感覺(jué)閾限 9.美國(guó)人本主義心理學(xué)家馬斯洛所提出的需要理論叫 B需要層次理論10.對(duì)延續(xù)和發(fā)展有機(jī)體生命所必需的客觀條件的反應(yīng)叫（A需要 1、下列屬于個(gè)性心理特征的是（A）能力2、“談虎色變”是一種條件反射的表現(xiàn)，它屬于（A）第一信號(hào)系統(tǒng)的活動(dòng) 3、以下說(shuō)法只有一個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)指出是哪一個(gè)（ D）華生是機(jī)能主義心理學(xué)派的代表。4、腦神經(jīng)有（ C）對(duì)。（C）125、（D）年，德國(guó)心理學(xué)家馮特在萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志心理學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的

6、科學(xué)    D、18796、世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室于1879年創(chuàng)建于（ B德國(guó)  7、（C）在德國(guó)萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，使心理學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)？C馮特  8、普通心理學(xué)是一門(mén)研究  A  的學(xué)科A正常成人心理的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律  9、人腦是產(chǎn)生心理的器官，它提供了心理產(chǎn)生的可能性，但如果沒(méi)有（ B   ）的作用，心理活動(dòng)就無(wú)法產(chǎn)生，因此說(shuō)后者是人心理產(chǎn)生的源泉。 B客觀現(xiàn)實(shí)    10、人腦對(duì)客觀事物

7、的屬性及其規(guī)律的反映稱(chēng)之為（B認(rèn)識(shí)過(guò)程   11、心理現(xiàn)象主要包括既有區(qū)別又有緊密聯(lián)系的兩個(gè)方面，它們是（ D心理過(guò)程和個(gè)性心理12、用所謂內(nèi)省的方法研究心理現(xiàn)象試圖找出構(gòu)成人的心理的基本元素的心理學(xué)派別是B構(gòu)造心理學(xué)13、人本主義心理學(xué)主張（ C 研究區(qū)別于動(dòng)物的動(dòng)機(jī)、欲望、生命意義、情感等復(fù)雜體驗(yàn) 14、(C ）以研究知黨與意識(shí)為主，主張知覺(jué)是有組織的，是整體的經(jīng)驗(yàn)。  C格式塔學(xué)派  15、認(rèn)知心理學(xué)主張研究（D人的感知、記憶、思維等信息加工過(guò)程及影響因素16、行為主義主張研究（A人的行為及影響因素

8、    17、精神分析學(xué)派主張研究（B影響及決定人的行為的潛意識(shí)  18、20世紀(jì)60年代以來(lái)，美國(guó)出現(xiàn)的被稱(chēng)為心理學(xué)第三勢(shì)力的心理學(xué)派別是(B人本心理學(xué)  19、主張拋開(kāi)意識(shí)，探索刺激與反應(yīng)的聯(lián)系的心理學(xué)派別是 （A行為主義  20、認(rèn)為整體大于部分的相加，主張從整體上來(lái)研究心理現(xiàn)象的心理學(xué)派別是（A格式塔心理學(xué) 21、機(jī)能主義的目標(biāo)是 （ A解釋心理如何幫助人們生存和適應(yīng)  22、對(duì)某個(gè)或某些被試在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)連續(xù)進(jìn)行了解并分析其心理發(fā)展變化的研究方法叫（B個(gè)案法  23、由實(shí)驗(yàn)室選擇用來(lái)引起

9、被試者心理或行為變化的刺激變量叫 B自變量  24、研究者試圖預(yù)測(cè)的行為被稱(chēng)為（ A因變量  25、實(shí)驗(yàn)法是指（  C  ）的方法C在控制的條件下對(duì)某種心理現(xiàn)象進(jìn)行觀察 26、是一個(gè)神經(jīng)元的（ B  ）將信息傳遞給其他神經(jīng)元或者肌肉、腺體細(xì)胞  B軸突27、神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞是借助（  B  ）實(shí)現(xiàn)的。 B軸突 28、人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括（ A   ）A大腦和脊椎  29、聽(tīng)覺(jué)中樞位于（ D顳葉30

10、、視覺(jué)中樞位于（ B枕葉 31、人類(lèi)的C）高度發(fā)展，占整個(gè)大腦皮層總面積的30%，對(duì)心理活動(dòng)具有特別重要的意義C額葉  32、軀體運(yùn)動(dòng)中樞位于（ C中央前回   33、下列哪一項(xiàng)不是動(dòng)力定型（ A   ） A手碰到針刺就縮回34、（C） 以研究知黨與意識(shí)為主，主張知覺(jué)是有組織的，是整體的經(jīng)驗(yàn)。 C格式塔學(xué)派   35、心理學(xué)源于（  C哲學(xué)  36、人格是通過(guò)（ C   ）形成并表現(xiàn)出來(lái)  C心理

11、過(guò)程 37、按照精神分析的觀點(diǎn)，決定人們行為的最大的力量是（  B潛意識(shí) 38、心理發(fā)展的最高階段，即心理反映的最高形式是（  D意識(shí)39、幫助企事業(yè)形成或改造生產(chǎn)計(jì)劃或改善工作環(huán)境的工作是D）分支工作人員的任務(wù)D工程心理學(xué)40、調(diào)查各種群體的行為與心理特點(diǎn)的工作是（  C  ）分支工作人員的任務(wù) C心理測(cè)驗(yàn)學(xué) 41、研究由于成熟或經(jīng)驗(yàn)而導(dǎo)致行為有進(jìn)步的變化是（ D ）分支工作人員的任務(wù)  D發(fā)展心理學(xué)42為各種行為設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量表是C  心理學(xué)分支工作人員的任務(wù)C心理測(cè)驗(yàn)學(xué)&#

12、160; 43、研究腦的功能和高級(jí)心理功能的關(guān)系是（ A  ）分支工作人員的任務(wù)A生理心理學(xué)  44、自然觀察的目的是（ B描述環(huán)境中出現(xiàn)的行為45、假如咖啡因累積與焦慮相關(guān)，于是得出“咖啡因造成焦慮”的結(jié)論。這是 C可能是部分正確的 46、為了測(cè)定對(duì)痛苦的耐受力，給被試一個(gè)適當(dāng)?shù)碾姄?，測(cè)試被試尖叫的分貝數(shù)量，用它作為電擊伏特量的函數(shù)。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，自變量和因變量分別是（ A電擊伏特強(qiáng)度；尖叫的響度  47、科學(xué)研究的基本原則是（ D客觀性、辨證發(fā)展性、理論聯(lián)系實(shí)際48、軀體感覺(jué)中樞位于（ C中

13、央后回 49、反射弧由C  組成 C感受器、傳入神經(jīng)、相應(yīng)中樞傳出神經(jīng)、效應(yīng)器  50、大腦兩半球的一側(cè)優(yōu)勢(shì)是指（ D大腦兩半球具有不同的功能51、外周神經(jīng)系統(tǒng)包括（  A 腦神經(jīng)、脊神經(jīng)、植物性神經(jīng)  52、“一朝被蛇咬，十年怕井繩”這種心理屬于（ C條件反射 53、下列哪一項(xiàng)屬于條件反射（    D信號(hào)反射54、將一個(gè)動(dòng)物關(guān)在裝置中，通過(guò)此裝置可以給這個(gè)動(dòng)物一條前腿一個(gè)輕微的電擊。在此電擊之前會(huì)出現(xiàn)鈴聲，鈴聲停止后便施行電擊，幾次這樣的事件發(fā)生后，這個(gè)

14、動(dòng)物在鈴聲響的時(shí)候就把它的腿躲開(kāi)了，鈴聲是一個(gè)（ A條件刺激55、神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)服從于“全或無(wú)法則”是指（  D假如有足夠的刺激，神經(jīng)總是完全激活1、注意的兩個(gè)基本特點(diǎn)是D緊張性與選擇性2、突然的敲門(mén)聲，打斷人的思路，屬于（B ）的干擾。B不隨意注意3、注意的廣度是指 （ D同一時(shí)間內(nèi)把意識(shí)指向不同的對(duì)象4、注意的轉(zhuǎn)移是指（ C任務(wù)要求時(shí)意識(shí)由一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)到另一個(gè)對(duì)象  1、人的聽(tīng)覺(jué)主要受（D）的控制。 （D）顳葉 2、感受性是B）感覺(jué)器官對(duì)適宜刺激的感覺(jué)能力 3、聽(tīng)覺(jué)的適宜刺激是A）空氣振動(dòng)  4、兩可圖形反映出人

15、對(duì)事物知覺(jué)的（D）理解性6、人的感受性的大小是用（ A   ）的值的大小來(lái)度量的。A感覺(jué)閾限7、差別感覺(jué)閾限是指D剛剛能引起差別感覺(jué)的最小差別量8、 紅色看起來(lái)覺(jué)得溫暖，藍(lán)色看起來(lái)覺(jué)得清涼是感覺(jué)的（  D  ）現(xiàn)象 D聯(lián)覺(jué)9、在影響深度知覺(jué)的線索中人們看遠(yuǎn)物紋理模糊看近物紋理清楚，屬于B因素的影響 B空氣透視 10、“甜蜜的聲音”、“沉重的腳步”都是（ B聯(lián)覺(jué)  11、注視一個(gè)紅色的正方形一定時(shí)間后，再將視線轉(zhuǎn)到白色的背景上，就會(huì)看到一個(gè)藍(lán)綠色的正方形的現(xiàn)象，稱(chēng)為 （ D后象12、在過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基

16、礎(chǔ)上，把事物的各個(gè)部分、各種屬性結(jié)合起來(lái)給以反映的特性被稱(chēng)為（B知覺(jué)的理解性   13、知覺(jué)條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化，知覺(jué)映象保持相對(duì)不變的特性被稱(chēng)為（D知覺(jué)恒常性14、一支白粉筆，無(wú)論把它置于明亮處還是黑暗處，人們都會(huì)把它知覺(jué)為是白粉筆，這種知覺(jué)特性被稱(chēng)之為（ D知覺(jué)的恒常性15、知覺(jué)過(guò)程中以過(guò)去經(jīng)驗(yàn)來(lái)對(duì)知覺(jué)對(duì)象作出某種解釋?zhuān)蛊渚哂幸饬x的特性，被稱(chēng)為（ B知覺(jué)的理解性  16、決定深度知覺(jué)的主要線索是（C兩眼視差  17、天空有大片云彩飄動(dòng)時(shí)，我們看到月亮好像在云彩中穿行，而云彩好像沒(méi)動(dòng)，這是（B）運(yùn)動(dòng)知覺(jué)現(xiàn)象B似動(dòng) 

17、2、記憶過(guò)程包括（D識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶3、保持時(shí)間為0.252秒鐘即消失的記憶為（ A瞬時(shí)記憶4、材料從感覺(jué)登記進(jìn)入短時(shí)記憶或被遺棄受（  B  ）控制 B注意  5、艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘的進(jìn)程不均衡，表現(xiàn)為B 先快后慢6、1956年，英國(guó)心理學(xué)家提出短時(shí)記憶容量為（ C   ）個(gè)組塊 C57  7、在短時(shí)記憶中，把幾個(gè)孤立的項(xiàng)目結(jié)合成一個(gè)有意義的單位來(lái)識(shí)記稱(chēng)為A組塊 8、頭腦中呈現(xiàn)當(dāng)年老師做實(shí)驗(yàn)來(lái)表明油比水輕時(shí)的樣子是（ C動(dòng)作記憶  9、通過(guò)（  D

18、 ）可以將短時(shí)記憶的信息轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶 D復(fù)述10、美國(guó)心理學(xué)家斯波林運(yùn)用了部分報(bào)告法，首先提出存在A）記A瞬時(shí)  11、進(jìn)入到瞬時(shí)記憶階段的信息，如果受到 A） 就轉(zhuǎn)入到短時(shí)記憶階段，否則就會(huì)很快消失A注意  1、下面可以體現(xiàn)思維的概括性的有C）從一類(lèi)事物中抽取出共同屬性，形成抽象地認(rèn)識(shí) 2、以概念、判斷、推理等形式來(lái)反映客觀事物，達(dá)到對(duì)事物本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系理解的思維過(guò)程稱(chēng)之為 D抽象思維3、把提供的各種信息重新組合，朝著一個(gè)方向、尋找出一個(gè)正確答案或最佳方案的思維過(guò)程稱(chēng)之為（A輻合性思維 4、游覽過(guò)八達(dá)嶺長(zhǎng)城的人，頭腦中重現(xiàn)長(zhǎng)城的形象是B表象  5、

19、概念是客觀事物的本質(zhì)屬性在人腦中的反映，它的思維形式是  D抽象6、在頭腦中提取同類(lèi)事物的本質(zhì)物征，舍棄非本質(zhì)特征的思維過(guò)程C抽象7、學(xué)生解題能夠一題多解，說(shuō)明他的（D）能力強(qiáng)D發(fā)散思維8、一種與生活愿望相結(jié)合并指向未來(lái)的想象叫（  D幻想9、再造想象和創(chuàng)造想象在性質(zhì)上存在的差異主要表現(xiàn)在D上D新穎程度10、根據(jù)言語(yǔ)的描述或圖樣的示意，在人腦中產(chǎn)生相應(yīng)的新形象的過(guò)程稱(chēng)為 C再造想象  11、人們沿著不同的方向思考，探索問(wèn)題答案的思維是A發(fā)散思維  12、運(yùn)用以前已獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不需要更改地解決類(lèi)似情境中的問(wèn)題的思維過(guò)程叫做C常規(guī)思維  13、

20、看小說(shuō)時(shí)產(chǎn)生的想象活動(dòng)主要是（B再造想象  14、魯迅在阿Q正傳中塑造的阿Q形象，是一種B創(chuàng)造想象  15、夢(mèng)是（A）的極端形式 A 無(wú)意想象 16、一系列有目的指向性的認(rèn)知操作過(guò)程被稱(chēng)為（A問(wèn)題解決  17、發(fā)散思維的程度由變通性、流暢性和（ D ）的能力來(lái)揭示 D獨(dú)特性18、桑代克用貓做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題是個(gè)（ B ）的過(guò)程 B嘗試錯(cuò)誤  19、動(dòng)機(jī)水平適中，最容易激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論為B耶克斯多德森定律 20、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)解答問(wèn)題有啟示作用的相類(lèi)似的事物叫 B原型  21、會(huì)英語(yǔ)有利于學(xué)習(xí)德語(yǔ)，這體現(xiàn)

21、了（ C ）的作用 C正遷移 22、與抽象思維關(guān)系密切的因素是（ D語(yǔ)言23、學(xué)生先前的解題活動(dòng)所形成的心理準(zhǔn)備狀態(tài)影響他以后解題的思路，這種心理現(xiàn)象稱(chēng)為（ D定勢(shì)的作用24、學(xué)生掌握了整數(shù)分?jǐn)?shù)小數(shù)的知識(shí)后，可以把它們概括為有理數(shù)，這是（C）的思維過(guò)程C系統(tǒng)化  25、從一般原理到特殊事例的推理稱(chēng)為（  D  ） D演繹推理26、一般認(rèn)為，創(chuàng)造思維經(jīng)歷四個(gè)階段，它們是 B準(zhǔn)備，醞釀，豁朗，驗(yàn)證 27、在創(chuàng)造性活動(dòng)中新形象的出現(xiàn)常帶有突然性 這種心理狀態(tài)稱(chēng)為 D靈感28、從其他類(lèi)似的事物中，引起聯(lián)想，從而解決問(wèn)題的心

22、理過(guò)程稱(chēng)之為B原型啟發(fā)  29、受過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的預(yù)先準(zhǔn)備狀態(tài)是D定勢(shì)30、人腦對(duì)同類(lèi)事物的本質(zhì)屬性和事物之間規(guī)律性的聯(lián)系的反映，是思維C）的一個(gè)特點(diǎn)C概括性  31、布魯納等人的人工概念形成的理論認(rèn)為， 概念形成的過(guò)程是 （ A ） 的過(guò)程 A假設(shè)檢驗(yàn)  1、身段表情可以分成（B手勢(shì)和身體的姿勢(shì) 2、情緒有（A）幾種功能（A）適應(yīng)功能、動(dòng)機(jī)功能、組織功能、信號(hào)功能 3、“人是因?yàn)榭蘖瞬虐l(fā)愁，因?yàn)閯?dòng)手打了才生氣，因?yàn)榘l(fā)抖才害怕”這是情緒的（ A ）理論的觀點(diǎn)。 A）情緒的外周理論 4、一位小學(xué)生在沒(méi)有人督促的情況下能夠獨(dú)立地完成各項(xiàng)

23、作業(yè)反映了其意志的（A）品質(zhì)A自覺(jué)性  5、與盲目性、易受暗示性相反的品質(zhì)是（A） A自覺(jué)性  6、情緒和情感所反映的是 （ D客觀事物與人的需要之間的關(guān)系7、人對(duì)客觀事物是否符合個(gè)人的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)稱(chēng)為（ D情緒8、情緒與情感是以（ A ）為中介的反映形式。 A需要  9、美國(guó)心理學(xué)家沙赫特認(rèn)為，情緒的產(chǎn)生是外界環(huán)境刺激、機(jī)體的生理變化和認(rèn)知過(guò)程三者相互作用的結(jié)果，而（C）又起著決定的作用C認(rèn)知過(guò)程  10、強(qiáng)調(diào)情緒的發(fā)生與機(jī)體內(nèi)部生理變化的關(guān)系的情緒理論被稱(chēng)為C詹姆斯-蘭格理論  11、強(qiáng)調(diào)情緒的發(fā)生是由

24、外界環(huán)境刺激機(jī)體的生理變化和對(duì)外界環(huán)境刺激的認(rèn)識(shí)過(guò)程三者相互作用的結(jié)果的情緒理論被稱(chēng)為D沙赫特-辛格的情緒理論12、俗話說(shuō)“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)屬于（  C心境  13、由于缺乏準(zhǔn)備，不能處理、駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是 （D恐懼14、個(gè)體在意外事件或危急情景出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒狀態(tài)，被稱(chēng)為C應(yīng)激 15、由于遇到了與愿望相違背或愿望不能達(dá)到，并一再受到妨礙后，在逐漸累積了緊張的情況下產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)為（ C憤怒  16對(duì)于人的舉止行為是否合乎一定的道德準(zhǔn)則而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)是D道德感17、在智力活動(dòng)過(guò)

25、程中，在認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)事物時(shí)產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)是（A理智感  18、根據(jù)一定的審美標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)事物時(shí)產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)是（B美感  19、有的人遇事總是舉棋不定，優(yōu)柔寡斷，這說(shuō)明他們的意志缺乏C果斷性 20、與意志品質(zhì)的自覺(jué)性相反的不良品質(zhì)特性是（ A盲目性  21、對(duì)于缺乏毅力的學(xué)生，應(yīng)特別注意培養(yǎng)他的（  B堅(jiān)韌性  22、完成意志活動(dòng)最重要的階段是（ D執(zhí)行決定23、一位演員剛發(fā)生了不愉快的事情但上臺(tái)演喜劇時(shí)仍能談笑風(fēng)生反映了其意志的B 品質(zhì)B堅(jiān)韌性  24、（  B  ）提

26、出了著名的情緒認(rèn)知理論，該理論強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過(guò)程，環(huán)境刺激和生理變化是情緒產(chǎn)生的機(jī)制，而認(rèn)識(shí)過(guò)程起著決定作用 B沙赫特和辛格  25、認(rèn)為“我們因?yàn)榭?，所以愁；因?yàn)閯?dòng)手打人，所以生氣，因?yàn)榘l(fā)抖，所以怕”。把情緒看作內(nèi)臟反應(yīng)的心理學(xué)家是（  C詹姆斯蘭格  26、強(qiáng)烈而短促的情緒狀態(tài)被稱(chēng)為（ B激情  27、下列與自我評(píng)價(jià)有關(guān)的情緒和情感是（  A害羞  1、需要是指（A）對(duì)有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。 2、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，（D ）在最高層D）自我實(shí)現(xiàn) 3、動(dòng)

27、機(jī)就是（A）激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并控制這種活動(dòng)的一種內(nèi)在的心理狀態(tài)或外部動(dòng)力4.內(nèi)驅(qū)力其實(shí)就是（C）內(nèi)部動(dòng)機(jī) 5、“魚(yú)與熊掌不可兼得”，這種動(dòng)機(jī)沖突屬于（D驅(qū)動(dòng)驅(qū)動(dòng)沖突6、既怕考試不及格又不想放棄玩耍時(shí)引起的是（  C  ）式?jīng)_突 C趨避  7、在確定活動(dòng)目的的過(guò)程中，拿不定注意來(lái)作出決策時(shí)就產(chǎn)生C動(dòng)機(jī)沖突 8、一個(gè)學(xué)生既想?yún)⒓友葜v比賽，鍛煉自己，又害怕講不好受人譏笑，這時(shí)他面臨的沖突情境屬于（ C趨避沖突 9、依據(jù)不同的需要為基礎(chǔ)，動(dòng)機(jī)可劃分為（A生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)  1、巴甫洛夫認(rèn)為神經(jīng)活動(dòng)的基本過(guò)

28、程是（C）興奮與抑制 2、（ B ）是一種心理特征，是有效完成某種活動(dòng)的心理?xiàng)l件B）氣質(zhì) 3、與巴甫洛夫高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型中的強(qiáng)、平均、靈活型相對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類(lèi)型是（ B多血質(zhì)  4、傳統(tǒng)上把粘液質(zhì)人的典型特點(diǎn)描述為C安靜穩(wěn)重喜歡沉思自制力強(qiáng)，但行為主動(dòng)性較差，行動(dòng)遲緩 1、一個(gè)人膽大好勝自信意志堅(jiān)強(qiáng)情緒易激動(dòng)這是在描述他的（A）性格 2、人心不同，各如其面，這俗語(yǔ)為人格的（ B ）作了最好的詮釋B獨(dú)特性  3、（B）認(rèn)為可以用兩個(gè)維度來(lái)描述人格，一個(gè)是同一外向，一個(gè)是神經(jīng)質(zhì)傾向的情緒穩(wěn)定性，各種人格特質(zhì)都可以用這兩個(gè)維度來(lái)表示 B艾森克  4、性格

29、在一定程度上會(huì)掩蓋或改造人的（ C  ）特征 C氣質(zhì)  5、（ A ）對(duì)特質(zhì)進(jìn)行了分類(lèi)，他把特質(zhì)分為共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)。他還進(jìn)一步把個(gè)人特質(zhì)劃分為3個(gè)重疊和交叉的層次，首要特質(zhì)、主要特質(zhì)和次要特質(zhì) A奧爾波特  1、能力在一定程度上決定著掌握知識(shí)技能的A）多少、速度、鞏固程度、能達(dá)到的水平 2、個(gè)體成功地完成某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征是（ C能力  3、智力是（C ）的綜合。 C一般能力  4、下列哪種能力是一般能力（D記憶感5、遺傳素質(zhì)是能力發(fā)展的（ B自然前提  6、智力的核心成分是B

30、抽象思維能力  7、完成活動(dòng)所需要的各種能力的結(jié)合被稱(chēng)為（C才能8、在全人口中，智力呈（ A ）狀態(tài)分布 A正態(tài)  9、通常把IQ超過(guò)（ B ）的兒童稱(chēng)為超常兒童。 B130   10、一個(gè)兒童的智商低于（ C ）稱(chēng)之為低常兒童 C70  11、一個(gè)10歲的小孩在韋克斯勒的智力測(cè)驗(yàn)中得分是78分該年齡團(tuán)體的平均分?jǐn)?shù)是68標(biāo)準(zhǔn)差是15那么這個(gè)小孩的智商是（110）12、（B ）對(duì)特質(zhì)進(jìn)行了分類(lèi)，他把特質(zhì)分為根源特質(zhì)和表面特質(zhì)。 B卡特爾 13、（D）提出首要特質(zhì)，中心特質(zhì)的人格特質(zhì)理論 D奧爾波特

31、14、（D）提出了根據(jù)一個(gè)人興趣和關(guān)注指向內(nèi)部還是指向外部來(lái)劃分人格的內(nèi)外向人格類(lèi)型理論?D榮格15、榮格的人格類(lèi)型理論強(qiáng)調(diào)（B）B內(nèi)向外向 16、弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論強(qiáng)調(diào) （D）D自我、本我、超我17、卡特爾將一種以神經(jīng)系統(tǒng)的生理功能為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力稱(chēng)為（B） B液態(tài)智力   18、卡特爾將一種以習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力稱(chēng)為（ C ）C晶態(tài)智力 19、智力是指（D） D認(rèn)知能力20、某個(gè)年齡組智力測(cè)驗(yàn)的平均分?jǐn)?shù)是85，標(biāo)準(zhǔn)差是10，學(xué)生A得了95分，他的離差智商是（1151、當(dāng)你晚上在強(qiáng)烈的車(chē)前燈面前要一段時(shí)間的適應(yīng)是感覺(jué)(C明適應(yīng)) 特

32、性。2、“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”說(shuō)明(B知覺(jué)的理解性 )3、下列活動(dòng)中，不屬于注意的外部表現(xiàn)得實(shí)（ D 瞠目結(jié)舌）4、雪地中難辨兔屬于（C刺激對(duì)比）引起的。轉(zhuǎn)向燈的閃爍引起你的注意屬于（D刺激物的運(yùn)動(dòng)變化）C質(zhì)和量）記憶的材料在保持過(guò)程中會(huì)逐漸變化（A質(zhì)）內(nèi)容的加工改造是的變化。6、你對(duì)騎自行車(chē)的記憶是（D運(yùn)動(dòng)）記憶。7、（A知覺(jué)的選擇性）上課時(shí)講到重點(diǎn)的地方，老師會(huì)聲音放大放慢，并重復(fù)，這符合8、（D刺激物的運(yùn)動(dòng)變化）上課時(shí)講到重點(diǎn)的地方，老師會(huì)聲音放大放慢，并重復(fù)，這符合9 、看到無(wú)邊無(wú)際的大海使人心情舒暢是（C美感）急中生智屬于（B理智感）10、兒童由少年犯、殺人犯、搶劫犯抽取出違法行為的

33、本質(zhì)是思維過(guò)程的（B抽象）網(wǎng)絡(luò)犯罪同樣 屬于犯罪行為，這是（D具體化）二、多選題31、以下心理學(xué)家中，使用“內(nèi)省的方法”來(lái)研究心理現(xiàn)象的心理學(xué)家有（BD（B）馮特D）鐵欽納 32、中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括（ABCD）（A脊髓（B腦干（C）間腦（D）小腦 33、關(guān)于感受性與感覺(jué)閾限的關(guān)系描述正確的有（AB）（A）感受性是用感覺(jué)閾限的大小來(lái)衡量的（B）感受性越高，感覺(jué)閾限就越低34、以下關(guān)于記憶的說(shuō)法中正確的有（BD）（B）記憶就是過(guò)去經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映（D）有了記憶才能把過(guò)去和現(xiàn)在的心理活動(dòng)聯(lián)系在一起35、表象的特點(diǎn)有（CD）。（C）形象性（D）概括性36、想象與表象的區(qū)別就在于（ABCD）。（A）想象

34、是對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過(guò)程。（B）表象是過(guò)去感知過(guò)的事物的形象在頭腦中的再現(xiàn)。C）表象并沒(méi)有創(chuàng)造出新的形象，因此它屬于記憶的范疇。（D）想象是新形象的創(chuàng)造，所以屬于思維的范疇。37、思維是人腦對(duì)客觀事物間接的反映，所以它能（ABC）。（A認(rèn)識(shí)事物之間的本質(zhì)聯(lián)系（B認(rèn)識(shí)事物內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系（C認(rèn)識(shí)不能直接感知的事物38、關(guān)于注意的說(shuō)法正確的有（BC）B）注意可以使某對(duì)象位于意識(shí)的中心C）注意可以使人專(zhuān)心于某對(duì)象39、以下關(guān)于需要層次理論的說(shuō)法中正確的有（AB）。（A）人的需要有五個(gè)層次：即生理需要、安全需要、愛(ài)和歸屬的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要（B）無(wú)論從進(jìn)化的角度還

35、是從個(gè)體發(fā)展的角度來(lái)看，層次越高的需要出現(xiàn)的越晚40、人口渴了要喝水體現(xiàn)的是（AC）動(dòng)機(jī)。（A生理性動(dòng)機(jī)（C）內(nèi)部動(dòng)機(jī)41、以下關(guān)于情緒和情感的說(shuō)法中正確的有（ABD）。（A）以人的需要為中介，反映的是客觀世界與主體需要之間的關(guān)（B）是主體的一種主觀感受，或者說(shuō)是他的一種內(nèi)心體驗(yàn)（D）都會(huì)產(chǎn)生生理上的激活水平，不同的情緒情感的生理反應(yīng)模式是不同的42、以下關(guān)于應(yīng)激的說(shuō)法正確的有（ABCD）。A）指的是人對(duì)某種意外的環(huán)境刺激所作出的適應(yīng)性反應(yīng)B）在應(yīng)激狀態(tài)下，會(huì)引起機(jī)體的一系列生物性反應(yīng)C）應(yīng)激狀態(tài)的產(chǎn)生與人面臨的情景及人對(duì)自己能力的估計(jì)有關(guān)D）應(yīng)激在某些情況下是導(dǎo)致疾病的機(jī)制之一43、意志的品

36、質(zhì)包括（ABCD）。（A自覺(jué)性B果斷性C堅(jiān)韌性D）自制性44、下面關(guān)于氣質(zhì)和性格的說(shuō)法中正確的有（ABCD）。（A）氣質(zhì)是先天的，但是在一定條件下也可以有改變；性格是后天形成的，但是也具有一定的穩(wěn)定性。B）相對(duì)于氣質(zhì)來(lái)說(shuō)，性格更具有社會(huì)道德評(píng)價(jià)意義。C）氣質(zhì)和性格是人格的兩個(gè)不同的組成部分，它們既有區(qū)別又有聯(lián)系D）氣質(zhì)更多地體現(xiàn)了人格的生物屬性；性格則更多地體現(xiàn)了人格的社會(huì)屬性45、下面關(guān)于氣質(zhì)的說(shuō)法中正確的有（ABC）A）氣質(zhì)的差異是先天的，但在一定條件下也可以改變B）氣質(zhì)沒(méi)有好壞之分C）氣質(zhì)不直接具有道德評(píng)價(jià)意義46、下面關(guān)于知識(shí)、技能、能力的說(shuō)法中正確的有（BCD）。（B）能力的形成與發(fā)

37、展依賴(lài)于知識(shí)和技能的發(fā)展C）能力的高低可以影響到掌握知識(shí)和技能的水平D）從一個(gè)人的知識(shí)和技能的狀況可以看出他的能力水平47、（ABC）是人格的組成部分。A）能力（B）氣質(zhì)C）性格48、電燈滅了，眼睛里還會(huì)看到亮著的燈泡的形狀，這是ABD（A感覺(jué)后象（B視覺(jué)的后象（D正后象49、以下屬于聯(lián)覺(jué)的是（ABC）。（A色看起來(lái)覺(jué)得溫暖。（B藍(lán)色看起來(lái)覺(jué)得清涼。C聽(tīng)節(jié)奏鮮明的音樂(lè)的時(shí)候覺(jué)得燈光也和音樂(lè)節(jié)奏一樣在閃動(dòng)。50、以下反映注意分配的是（AD）。（A）邊聽(tīng)講邊做筆記D）自拉自唱1.大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞的基本過(guò)程興奮和抑制,可構(gòu)成三種基本特性,它們是（ABC） A強(qiáng)度 B平衡性 C靈活性2.思維的間接性

38、表現(xiàn)為（ABC） A對(duì)不在眼前,沒(méi)有直接作用于感官的事物加以反映. B對(duì)根本不能直接感知的事物加以反映 C在對(duì)現(xiàn)實(shí)事物認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,作出某種預(yù)見(jiàn). 3.注意分配的條件是同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)（BCD） B必須在不同加工器里進(jìn)行信息加工 C其中必須有相當(dāng)熟練的 D之間存在著內(nèi)在的聯(lián)系 4.錯(cuò)覺(jué)的性質(zhì)包括（ACD） A歪曲的知覺(jué)C在特定條件下產(chǎn)生的知覺(jué) D對(duì)事物的歪曲帶有固定傾向的知覺(jué) 5.個(gè)性心理包括（AC） A個(gè)性?xún)A向性 C個(gè)性心理特征1、以下心理學(xué)家中，使用“內(nèi)省法”來(lái)研究心理現(xiàn)象的心理學(xué)家有 （BD ）B） 馮特 D）鐵欽納 2、中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括（ABCD）。（A）脊髓 （B）腦干

39、（C）間腦 （D）小腦3、馮特被看做是心理學(xué)之父，因?yàn)椋ˋBC） A他發(fā)展了內(nèi)省的方法研究心理內(nèi)容  B他寫(xiě)了現(xiàn)代心理學(xué)家依然在用的許多著作  C他建立了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，并宣布了心理學(xué)是一門(mén)科學(xué)  4、心理過(guò)程包括（ABC）A認(rèn)識(shí)過(guò)程  B情緒情感過(guò)程  C意志過(guò)程  D注意過(guò)程5、人格上的差異主要表現(xiàn)在（BD） B能力、氣質(zhì)、性格 D個(gè)性?xún)A向性6、在下面心理現(xiàn)象中屬于心理過(guò)程的是（AB） A意志  B情感  7、人本主義心理學(xué)主張研究人的（BC） B情感、生命意義   C動(dòng)機(jī)、欲望

40、0; 8、心理學(xué)領(lǐng)域當(dāng)前的觀點(diǎn)是（CD） C遺傳與環(huán)境的相互作用產(chǎn)生心理與生理特質(zhì)  D心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映9、認(rèn)識(shí)過(guò)程包括的心理成分有（ABC） A感知覺(jué)  B記憶   C思維 10、人的心理是（ABCD） A腦的功能  B客觀現(xiàn)實(shí)的反映  C主觀印象  D大腦活動(dòng)的產(chǎn)品11、（ABCD是研究心理學(xué)的原則 A客觀性原則 B辨證發(fā)展性原則 C理論聯(lián)系實(shí)際原則D整體性原則12、外周神經(jīng)系統(tǒng)是聯(lián)系感覺(jué)輸入和運(yùn)動(dòng)輸出的神經(jīng)機(jī)構(gòu)包括ACD)A腦神經(jīng)C脊神經(jīng) D自主神經(jīng)系統(tǒng)13、“談梅生津”主要是（BD）活動(dòng) B第二信

41、號(hào)系統(tǒng)   D條件反射14、下列哪幾項(xiàng)是神經(jīng)元的組成部分（ABC） A樹(shù)突  B胞體  C軸突  15、大腦皮層軀體感覺(jué)區(qū)ABC)A與身體各部關(guān)系上下倒置 B位于中央后回C和身體兩側(cè)交叉導(dǎo)   1、關(guān)于注意的說(shuō)法正確的有（BCD）。（B）注意可以使某對(duì)象位于意識(shí)的中心C）注意可以使人專(zhuān)心于某對(duì)象 （D）注意的特征是指向性和持續(xù)性2、以下反映注意分配的是（AD）。 （A）邊聽(tīng)講邊做筆記 （D）自拉自唱3、刺激物的（ABCD）特點(diǎn)是引起無(wú)意注意的原因 A強(qiáng)度B對(duì)比關(guān)系 C活動(dòng)和變化D新異性4、（AB）是引起無(wú)意注意的主

42、觀原因 A對(duì)事物的需要和興趣  B當(dāng)歸的情緒狀態(tài)  5、（ACD）是引起和保持有意注意的條件和方法 A加深對(duì)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)和理解  C培養(yǎng)間接興趣  D合理地組織活動(dòng)1、關(guān)于感受性與感覺(jué)閾限的關(guān)系描述正確的有（AB）（A）感受性是用感覺(jué)閾限的大小來(lái)衡量的 （B）感受性越高，感覺(jué)閾限就越低 2、電燈滅了，眼睛里還會(huì)看到亮著的燈泡的形狀，這是ABD）（A感覺(jué)后象B視覺(jué)的后象 D正后象 3、以下屬于聯(lián)覺(jué)的是（ABC）。 A）紅色看起來(lái)覺(jué)得溫暖（B）藍(lán)色看起來(lái)覺(jué)得清涼。C）聽(tīng)節(jié)奏鮮明的音樂(lè)的時(shí)候覺(jué)得燈光也和音樂(lè)節(jié)奏一樣在閃動(dòng)。 4、感覺(jué)是（ABD）

43、A人腦對(duì)作用于感覺(jué)器官的事物的個(gè)別屬性的反映 B大腦對(duì)直接作用感官的事物的個(gè)別屬性的反映 D屬于認(rèn)知的心理現(xiàn)象5、對(duì)韋伯定律正確的說(shuō)法是 （BC） B適用中等強(qiáng)度刺激范圍  C對(duì)于不同感覺(jué)通道的K值不同 6、注視打開(kāi)的電燈幾分鐘后閉上眼睛，眼前會(huì)產(chǎn)生一片黑背景，黑背景中間有一電燈形式的光亮形狀，這就是 （AC ）A后像 C正后像 7、適應(yīng)是 （AB） 心理現(xiàn)象 A感受性發(fā)生了變化的   B刺激物持續(xù)作用引起的  8、對(duì)事物的知覺(jué)是（AD）A受人以往知識(shí)經(jīng)驗(yàn)影響的 D人腦對(duì)直接作用感官的事物的整體的反映9、（BCD）是知覺(jué)的基本特征 B

44、理解性  C恒常性  D選擇性10、產(chǎn)生深度知覺(jué)的線索有（AC） A線條透視C雙眼視差 11、將元素組織起來(lái)作為一個(gè)整體來(lái)知覺(jué)的原則有（BCD)B接近性原則C封閉性原則D相似性原則12、知覺(jué)的選擇性是指在知覺(jué)過(guò)程中（AC） A把對(duì)象從背景中分離出來(lái)C對(duì)需要加工的某事物優(yōu)先給予清晰的反映  13、在讀書(shū)時(shí)，遇到殘缺字能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)將其補(bǔ)全，這是因?yàn)橹X(jué)具有 （AC ）A整體性C理解性 14、時(shí)間知覺(jué)是對(duì)（BC）的反映 B事物的連續(xù)性 C事物的順序性  15、錯(cuò)覺(jué)（AB） A是對(duì)客觀事物的歪曲知覺(jué)  B種類(lèi)很多 

45、 16、對(duì)比是 （BD） 心理現(xiàn)象 B刺激物持續(xù)作用引起的D不同刺激作用同一感覺(jué)器官引起的17、知覺(jué)是（ABCD）A客觀事物直接作用于感官在頭腦中產(chǎn)生的對(duì)事物的整體的反映 B在感官獲得信息的基礎(chǔ)上對(duì)事物進(jìn)行解釋的過(guò)程 C對(duì)輸入的感覺(jué)信息的組織與解釋 D存在著自下而上的加工和自上而下的加工18、下列哪幾項(xiàng)是情緒對(duì)時(shí)間估計(jì)長(zhǎng)短的影響規(guī)律（BC） B在盼望未來(lái)的事件時(shí)則覺(jué)得過(guò)得慢。C正經(jīng)歷著事件，情緒愉快則覺(jué)得過(guò)得快。19、天空有大片云彩飄動(dòng)時(shí)，我們看到月亮好象在云彩中穿行，而云彩好象沒(méi)動(dòng)，這是 （BC） 現(xiàn)象 B似動(dòng) C誘動(dòng)20、時(shí)間知覺(jué)是（BD） B對(duì)客觀事物和事件的連續(xù)性或順序性的反映 D具有

46、相對(duì)性的1、以下關(guān)于記憶的說(shuō)法中正確的有（BCD）（B）記憶就是過(guò)去經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映 C）記憶的內(nèi)容有時(shí)可以提取有時(shí)不能 D）有了記憶才能把過(guò)去和現(xiàn)在的心理活動(dòng)聯(lián)系在一起2、艾賓浩斯第一個(gè)運(yùn)用無(wú)意義音節(jié)對(duì)記憶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，繪制了艾賓浩斯遺忘曲線，證明了（ABCD） A遺忘的進(jìn)程先快后慢  B時(shí)間因素影響遺忘  C材料性質(zhì)影響遺忘  D材料數(shù)量影響遺忘3、記憶是通過(guò)（BD，再認(rèn)或回憶等基本環(huán)節(jié)在人腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過(guò)程B識(shí)記 D保持4、長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)中編碼信息的方式為（ABCD） A聽(tīng)覺(jué)編碼 B視覺(jué)編碼 C形象編碼D語(yǔ)義編碼5、記憶表象是頭腦中出現(xiàn)的過(guò)去經(jīng)

47、驗(yàn)過(guò)但現(xiàn)在不在眼前的事物的形象，它具有 （ABC）特性 A、直觀性   B、概括性   C、可操作性6、倒攝抑制（CD）C表明遺忘是干擾的結(jié)果D指后學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用7、學(xué)習(xí)記憶比較長(zhǎng)的材料，中間部分的內(nèi)容記憶的效果差，是由于受到 （AB）的影響 A前攝抑制B倒攝抑制 8、接到老朋友的電話，知道對(duì)方是誰(shuí)卻叫不出名字，過(guò)一會(huì)兒就會(huì)想起來(lái)，這被稱(chēng)為 （AB） 現(xiàn)象。A暫時(shí)性遺忘  B舌尖現(xiàn)象 9、遺忘受（ABCD）因素的影響 A時(shí)間 B識(shí)記材料的性質(zhì) C識(shí)記材料的數(shù)量D識(shí)記材料的序列位置10、

48、在短時(shí)記憶中，組塊是（ABCD ）。A把幾個(gè)孤立的項(xiàng)目結(jié)合成一個(gè)有意義的單位  B編碼信息  C項(xiàng)目  D擴(kuò)大容量11、短時(shí)記憶的功能是（ABD） A加工信息  B存儲(chǔ)信息  C知覺(jué)信息  D復(fù)述信息1、表象的特點(diǎn)有（CD ）。 （C）形象性 D）概括性 2、想象與表象的區(qū)別就在于（ACD)A想象是對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過(guò)程C表象并沒(méi)有創(chuàng)造出新的形象，因此它屬于記憶的范疇 D想象是新形象的創(chuàng)造，所以屬于思維的范疇 3、思維是人腦對(duì)客觀事物間接的反映，所以它能（CD）（C）認(rèn)識(shí)不能直接感知的事物

49、 D）對(duì)沒(méi)有發(fā)生的事情做出預(yù)測(cè)4、遺覺(jué)像是指（BC） B兒童期可能出現(xiàn)的一種記憶活動(dòng)  C與感知形象一樣清晰的表象 5、問(wèn)題解決就是在問(wèn)題空間中進(jìn)行搜索，以便從問(wèn)題的初始狀態(tài)達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的思維過(guò)程。所謂問(wèn)題空間是指對(duì) （ABC ）的認(rèn)識(shí) A初始狀態(tài)  B目標(biāo)狀態(tài)  C中間狀態(tài)  6、研究表明（ABCD ）是影響問(wèn)題解決的因素 A定勢(shì)  B動(dòng)機(jī)  C原型啟發(fā)  D個(gè)性7、要培養(yǎng)人們創(chuàng)造思維的能力通常則通過(guò)訓(xùn)練（BCD ） B變通性  C獨(dú)特性  D流暢性8、對(duì)頭腦中已有的形象進(jìn)行粘合，強(qiáng)調(diào)，夸張，

50、典型化等加工改造是（C）的思維過(guò)程C創(chuàng)造想象  9、內(nèi)部言語(yǔ)（AB） A是不出聲的言語(yǔ)  B支持思維活動(dòng)的進(jìn)行  10、（BC）是思維的智力操作過(guò)程 B分析和綜合  C比較與分類(lèi)  11、想象不同于表象（AB） A前者屬于思維  B后者屬于記憶  1、以下關(guān)于情緒和情感的說(shuō)法中正確的有（ABCD） A）以人的需要為中介，反映的是客觀世界與主體需要之間的關(guān)系 B）是主體的一種主觀感受，或者說(shuō)是他的一種內(nèi)心體驗(yàn) C）有其外部表現(xiàn)形式，包括面部表情、身體表情和動(dòng)作表情 D）都會(huì)產(chǎn)生生理上的激活水平，不同的情緒情感的生理反應(yīng)模式是不

51、同的 2、以下關(guān)于應(yīng)激的說(shuō)法正確的有（ABCD）A）指的是人對(duì)某種意外的環(huán)境刺激所作出的適應(yīng)性反應(yīng) B）在應(yīng)激狀態(tài)下，會(huì)引起機(jī)體的一系列生物性反應(yīng) C）應(yīng)激狀態(tài)的產(chǎn)生與人面臨的情景及人對(duì)自己能力的估計(jì)有關(guān) D）應(yīng)激在某些情況下是導(dǎo)致疾病的機(jī)制之一 3、意志的品質(zhì)包括（ABCD）。A）自覺(jué)性 B）果斷性 C）堅(jiān)韌性 D）自制性 4、意志行動(dòng)（ABC） A要克服困難  B有目的性  C是有意識(shí)的行為  5、意志行動(dòng)中的準(zhǔn)備階段，包括（ABC） A動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)  B確定行動(dòng)目的  C選擇行動(dòng)方案  6、情緒和情感（

52、ABD)A是有機(jī)體適應(yīng)環(huán)境的重要手段  B可以影響活動(dòng)效率 D會(huì)引起生理變化7、情緒情感是人腦對(duì)客觀事物（ABA與主體需要之間關(guān)系的反映  B態(tài)度的體驗(yàn)  8、心境是一種（ABCD）的情緒狀態(tài) A影響主體對(duì)事物態(tài)度的體 B具有彌散性C比較微弱D比較持久9、理智感是一種（ABCD）的主觀體驗(yàn) A與沖動(dòng)對(duì)立B智力活動(dòng)過(guò)程中C認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)事物時(shí)產(chǎn)生 D冷10、大量研究，尤其是跨文化研究已經(jīng)證明，面部表情、身體表情和言語(yǔ)表情是（ABC ） A鑒別情緒情感的主要標(biāo)志  B情感情感的行為表現(xiàn)  C交流信息的工具 11、意志行動(dòng)的基本特征是（ABC）

53、 A有意識(shí)  B有目的  C克服困難  12、意志對(duì)行為的調(diào)節(jié)作用表現(xiàn)在對(duì)人的行為有（AB）的方面 A發(fā)動(dòng)  B抑制  13、意志行動(dòng)的基礎(chǔ)是（BC） B隨意運(yùn)動(dòng)  C興趣愛(ài)好  14、在意志行動(dòng)的準(zhǔn)備階段中，包括動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)（BD ） B目的確立  D方案選擇15、情緒和情感（ABC） A以需要為中介  B是一種主觀感受  C與認(rèn)識(shí)過(guò)程無(wú)關(guān)  16、激情是一種（ACD ）的情緒狀態(tài) A爆發(fā)式  C猛烈  D時(shí)間短暫17、情緒和情感的主要區(qū)別在于 （BD ） B情緒是情

54、感的內(nèi)容  D情緒具有情景性 1、以下關(guān)于需要層次理論的說(shuō)法中正確的有（AB ）。 （A）人的需要有五個(gè)層次：即生理需要、安全需要、愛(ài)和歸屬的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。 B）無(wú)論從進(jìn)化的角度還是從個(gè)體發(fā)展的角度來(lái)看，層次越高的需要出現(xiàn)的越晚。 2、人口渴了要喝水體現(xiàn)的是（ AC ）動(dòng)機(jī)。A）生理性動(dòng)機(jī) C）內(nèi)部動(dòng)機(jī) 3、下列屬于基本社會(huì)性需要的是（ ABC  ）A依戀需要  B探究需要  C交往需要  4、下列屬于高級(jí)社會(huì)性需要的有（ ABD  ） A求美需要  B求知需要 

55、D成就需要5、馬斯洛需要層次理論中包括（ACD ） A安全需要  C尊重的需要  D自我實(shí)現(xiàn)的需要6、動(dòng)機(jī)（ABCD) A使個(gè)體朝一定目標(biāo)活動(dòng)  B是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的  C可根據(jù)行為表現(xiàn)加以推斷  D和行為之間有對(duì)應(yīng)關(guān)系7、誘因（AC） A能引起有機(jī)體的定向活動(dòng)  C可激發(fā)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)  8、動(dòng)機(jī)對(duì)于活動(dòng)具有（ABCD ）的功能 A激發(fā)  B指向  C維持  D調(diào)整9、動(dòng)機(jī)在人的行為活動(dòng)中的具體作用可劃分為（ABC ）A維持功能  B激發(fā)功能C指向功能  10、（AB）是可

56、以引起動(dòng)機(jī)的條件 A誘因  B需要  11、馬斯洛認(rèn)為需要的滿足是（BD ） B由低層次向高層次不斷發(fā)展的 D各人不相同的12、馬斯洛把生理需要、安全需要稱(chēng)為（BCD ） B生長(zhǎng)需要  C基本需要  D低級(jí)需要13、馬斯洛指出基本需要是一種（CD ） C似本能需要  D低級(jí)的需要1、下面關(guān)于氣質(zhì)和性格的說(shuō)法中正確的有（ABCD ） A）氣質(zhì)是先天的，但是在一定條件下也可以有改變；性格是后天形成的，但是也具有一定的穩(wěn)定性B）相對(duì)于氣質(zhì)來(lái)說(shuō)，性格更具有社會(huì)道德評(píng)價(jià)意義C）氣質(zhì)和性格是人格的兩個(gè)不同的組成部分，它們既有區(qū)別又有聯(lián)系 D）氣質(zhì)

57、更多地體現(xiàn)了人格的生物屬性；性格則更多地體現(xiàn)了人格的社會(huì)屬性 2、下面關(guān)于氣質(zhì)的說(shuō)法中正確的有（ABC ）。 A）氣質(zhì)的差異是先天的，但在一定條件下也可以改變 B）氣質(zhì)沒(méi)有好壞之分 C）氣質(zhì)不直接具有道德評(píng)價(jià)意義 3、氣質(zhì)是（ BCD  ）個(gè)性心理特征 B受人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型制約的 c個(gè)體心理活動(dòng)和行為的動(dòng)力特點(diǎn)方面的  D受先天生物學(xué)因素影響較大的4、氣質(zhì)是一個(gè)人（ACD）心理活動(dòng)的動(dòng)力特征 A典型的C不依活動(dòng)目的和內(nèi)容而轉(zhuǎn)移的D穩(wěn)定的5、心理活動(dòng)的動(dòng)力特征主要指心理過(guò)程的（ACD ） A強(qiáng)度  C速度  D穩(wěn)定性6、膽汁質(zhì)的主要

58、外在表現(xiàn)是（ABC ） A直爽熱情  B精力旺盛  C行為外向  7、黏液質(zhì)的主要外在表現(xiàn)是（ABCD ） A舉止平和  B行為內(nèi)向  C不善于言談  D愛(ài)獨(dú)處1、（BC ）是人格的組成部分。B）氣質(zhì) C）性格 1、下面關(guān)于知識(shí)、技能、能力的說(shuō)法中正確的有（ABCD）。 A）能力包含的是已經(jīng)具備的知識(shí)和技能水平 B）能力的形成與發(fā)展依賴(lài)于知識(shí)和技能的發(fā)展 C）能力的高低可以影響到掌握知識(shí)和技能的水平 D）從一個(gè)人的知識(shí)和技能的狀況可以看出他的能力水平 2、人的智商按（AD）分布 A常態(tài)曲線  D兩頭小中間大3、能力

59、發(fā)展的個(gè)別差異可以表現(xiàn)在（ABCD） A發(fā)展水平上B表現(xiàn)早晚上C類(lèi)型結(jié)構(gòu)上D性別差異上4、斯皮爾曼的智力理論認(rèn)為能力是由（AB）構(gòu)成 A一般因素  B特殊因素  三.填空題1.意志是人自覺(jué)地確立（目的）,支配行為,并通過(guò)克服（困難）和（挫折）,實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過(guò)程 2.內(nèi)部言語(yǔ)是（非交際）性的言語(yǔ),它是思考問(wèn)題時(shí)用來(lái)支持（思維活動(dòng)）的一種語(yǔ)言. 3.一種知識(shí)技能的掌握促進(jìn)了另一種知識(shí)技能的掌握,稱(chēng)之為（正遷移）.從其他事物中看出解決問(wèn)題的途徑和方法,稱(chēng)之為（原型啟發(fā)）. 4.短時(shí)記憶中的信息通過(guò)（復(fù)述）可輸送到長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng),而長(zhǎng)時(shí)記憶中的信息必須（提取回溯）到短時(shí)記憶系統(tǒng)

60、,才能重新被意識(shí),并與當(dāng)前的刺激相結(jié)合,才能發(fā)揮作用. 5.優(yōu)良的意志品質(zhì)除了意志的果斷性和堅(jiān)韌性外,還有（自覺(jué)性）和（自制性）. 6.注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的（指向）和（集中）. 7.心理活動(dòng)的動(dòng)力特征是指心理活動(dòng)的強(qiáng)度、速度、（穩(wěn)定性）和（指向性）. 1、人的認(rèn)知、情感和意志有其發(fā)生發(fā)展及變化的過(guò)程。2、注意有復(fù)雜的功能有選擇功能、保持功能和調(diào)節(jié)監(jiān)督功能。3、人的外部感覺(jué)有視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)和味覺(jué)及膚覺(jué)。4.費(fèi)希納定律提出心理感覺(jué)量與物理刺激量的對(duì)數(shù)值成正比。5人的心理發(fā)展實(shí)質(zhì)是心理是腦的機(jī)能，腦是心理的器官，心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映。6似動(dòng)知覺(jué)包括動(dòng)景運(yùn)動(dòng)、自主運(yùn)動(dòng)、誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)。7在

61、心理研究中揭示的錯(cuò)覺(jué)多數(shù)是.視錯(cuò)覺(jué)。8情緒記憶是個(gè)人以曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)的情緒或情感為內(nèi)容的記憶_。9.過(guò)度學(xué)習(xí)達(dá)到150%時(shí)保持效果最佳10數(shù)學(xué)家擅長(zhǎng)發(fā)散思維。11概念的形成過(guò)程要經(jīng)歷抽象抽象化、類(lèi)別和辨別。12情緒在激動(dòng)水平表現(xiàn)為激動(dòng)平靜。13二者相權(quán)取其一屬于雙趨沖突14與自制力相反的是人意志的沖動(dòng)性。15在技能形成過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)練習(xí)過(guò)程中的暫時(shí) 稱(chēng)為高原期。16一般研究者把智商130成為劃分天才兒童的最低臨界線。171879年，心理學(xué)家馮特建立了第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生。四.判斷題1.靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物雖然能學(xué)會(huì)一些手勢(shì)語(yǔ),但它并不能進(jìn)行從概念到概念的思維,所以他們的心理只能說(shuō)到了思維萌芽的階段. ( ) 2.軀體運(yùn)動(dòng)中樞位于大腦皮質(zhì)的中央后回 ( ) 3.動(dòng)機(jī)是引起個(gè)體活動(dòng),維持已引起的活動(dòng),并導(dǎo)致該活動(dòng)朝向一定目標(biāo)進(jìn)行的一種內(nèi)在過(guò)程. ( ) 4.韋伯定律和費(fèi)希納定律適用于一切適宜刺激. ( X ) 5.在同時(shí)進(jìn)行兩種或幾種活動(dòng)時(shí),把注意指向不同的