語(yǔ)文版四下22《語(yǔ)言的魅力》2

1、.?語(yǔ)言的魅力? 課內(nèi)閱讀微課案例教材：語(yǔ)文S版四年級(jí)下冊(cè)第六單元第二十二課?語(yǔ)言的魅力?。微課目的：對(duì)課文的最后一自然段，準(zhǔn)確把握閱讀考點(diǎn)，進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能。微課內(nèi)容：課文最后一自然段是一個(gè)重點(diǎn)段落，在考試中無(wú)論是設(shè)題內(nèi)容還是設(shè)題形式都是非常豐富的。下面從可能出現(xiàn)的題目?jī)?nèi)容和解題方法、思路和技巧上予以說(shuō)明?！按禾斓搅耍墒俏沂裁匆部床灰?jiàn)！這富有詩(shī)意的語(yǔ)言，能產(chǎn)生這么大的作用，就在于它有非常濃重的感情色彩。是的，春天是美妙的，那藍(lán)天白云，那綠樹(shù)紅花，那鶯歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對(duì)于一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō)，只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀！當(dāng)人們想到這個(gè)失明的老人，一

2、生連萬(wàn)紫千紅的春天都不曾zng céng看到，怎能不對(duì)他產(chǎn)生同情之心呢？一、多音字的掌握。例如：給文中帶點(diǎn)字選擇正確讀音，劃“?！安辉鴝ng céng看到，這是文中的詞語(yǔ)，這里的“曾是“曾經(jīng)的意思，表示從前有過(guò)某種行為或情況。因此選擇“céng這個(gè)讀音，打上“。在讀“zng的時(shí)候，可以組詞：曾祖父、曾孫等，其含義是指中間隔兩代的親屬關(guān)系。二、詞語(yǔ)的理解。例如：結(jié)合短文內(nèi)容理解詞語(yǔ)的意思。鶯歌燕舞 萬(wàn)紫千紅這里考察了兩個(gè)成語(yǔ)的理解，可以朗讀上下文，想一想這個(gè)成語(yǔ)在語(yǔ)句中的含義，還可以借助字詞典來(lái)理解?！苞L歌燕舞這個(gè)詞外表的意思是：黃鶯在歌唱，小燕子在飛舞。形容春天鳥(niǎo)

3、兒喧鬧活潑的景象?，F(xiàn)常比喻革命和建立蓬勃興隆的景象?！叭f(wàn)紫千紅，這個(gè)詞中的“萬(wàn)和“千不是準(zhǔn)確的數(shù)目，形容色彩多。這個(gè)詞語(yǔ)可以這樣理解：形容百花齊放，色彩艷麗。也比喻事物豐富多彩。三、句子改寫(xiě)。畫(huà)出反問(wèn)句，并改寫(xiě)成陳述句。先畫(huà)出兩個(gè)反問(wèn)句：是的，春天是美妙的，那藍(lán)天白云，那綠樹(shù)紅花，那鶯歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？當(dāng)人們想到這個(gè)失明的老人，一生連萬(wàn)紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對(duì)他產(chǎn)生同情之心呢？反問(wèn)句改寫(xiě)成陳述句，其方法是在原句子加上或去掉一個(gè)否認(rèn)詞，問(wèn)號(hào)改寫(xiě)成句號(hào)。改寫(xiě)如下：是的，春天是美妙的，那藍(lán)天白云，那綠樹(shù)紅花，那鶯歌燕舞，那流水人家，叫人很陶醉。當(dāng)人們想到這個(gè)失明的老人，一生連萬(wàn)紫千紅的春天都不曾看到，能對(duì)他產(chǎn)生同情之心。四、分析人物形象。這富有詩(shī)意的語(yǔ)言是誰(shuí)添加上的？這里