交通運輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響教學設計

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上課題交通運輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響備課人祁縣中學校地理組 主備課人： 常愛琴課時2課時教學方法雙層次問題導學法教材分析本節(jié)教材共分四部分：1。引言，2。交通運輸與聚落，3。交通運輸與城鎮(zhèn)分布，4。交通運輸與商業(yè)網(wǎng)點的布局。課程標準要求是：結合實例分析交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點布局的影響。活動建議為模擬設計某地區(qū)交通運輸線路和站點的布局方案，簡述設計理由。教學目標知識與技能方法與過程情感態(tài)度與價值觀1 了解交通運輸對聚落的形成和空間布 局的影響。2 學會分析交通運輸對城鎮(zhèn)分布的影響。3 學會分析交通運輸對商業(yè)網(wǎng)點布局的影響。1學會選取案例，分析交

2、通運輸對聚落形成和空間布局的影響。2通過讀圖分析交通運輸與城鎮(zhèn)分布的影響。3理論聯(lián)系實際，結合家鄉(xiāng)所在地商業(yè)網(wǎng)點的布局狀況，分析交通運輸對商業(yè)網(wǎng)點的布局。1關心我國交通運輸?shù)陌l(fā)展，增強熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。2通過對學生家鄉(xiāng)所在地商業(yè)網(wǎng)點布局的調查、評價，提高學生學習地理的興趣。第一課時 交通運輸與聚落第一層次教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學反饋導入基礎 層次問題練習小結投影材料：中國最大的“村莊”石家莊石家莊原來不過是正定縣的一個小村莊，當初京漢鐵路修到正定縣時，把車站向南遷了十幾千米，建在了石家莊后來石德、石太鐵路又在這里與京漢鐵路相交，石家莊成了重要的鐵路樞紐，城市也獲得了教快的發(fā)

3、展，后來成了河北省的行政中心，現(xiàn)人口已超過了萬。思考；以上材料可以得出什么結論？閱讀教材8頁回答下列問題：、了解交通運輸?shù)母拍睢⒆饔?、方式、特點。、讀圖分析上海的交通狀況，思考上海為什么會發(fā)展成為我國最大的城市，最大的商業(yè)中心。、比較說出我國南北方交通差異、聚落分布差異和聚落形態(tài)的差異，并分析它們之間有何關聯(lián)性。、隨著交通運輸?shù)陌l(fā)展聚落的分布發(fā)生了什么變化。、結合教材頁的案例“揚州的變遷”和圖試分析交通運輸?shù)淖兓绾斡绊懗鞘械男纬珊桶l(fā)展。1、 出示我國南北方聚落空間分布和形態(tài)圖，讓學生描述其空間布局和基本形態(tài)，并分析其形成原因。2、 我國東部地區(qū)人口稠密，城市眾多，經(jīng)濟發(fā)達，對交通網(wǎng)絡的形成和

4、發(fā)展有那些影響？（教師適時點撥解決疑難）由第2個練習題可以得出什么結論。教師適時點撥。1、利用書本已知知識自主解答投影 出的問題。2、同桌間合作交流，共同解決問題中存在的疑難。先獨立完成，然后合作交流，共同解決疑難。學生先獨立思考，然后自由回答總結利用學生身邊的事物激發(fā)學生的學習興趣讓學生了解并能簡單分析交通運輸如何影響聚落的形成和發(fā)展。讓學生體會到獲得的快樂。檢測學生對知識的把握。培養(yǎng)學生分析總結歸納問題的能力和語言表達能力3題后一問、4、5、有疑問需要點撥。兩題都有疑難，需點撥，釋疑。在語言表達上有欠缺。第二層次教學探究層次問題參考答案練習教學提綱 投影出示下列材料和黃河流域圖片。黃河，

5、世界上含沙量最多的河流。中國的母親河。黃河是我國第二長河，源于青海巴顏喀拉山，支流貫穿九個省、自治區(qū)：青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陜西、山西、河南、山東，年徑流量574億立方米，平均徑流深度79米。但水量不及珠江大，沿途匯集有35條主要支流，較大的支流在上游，有湟水、洮河，在中游有清水河、汾河、渭河、沁河，下游有伊河、洛河。兩岸缺乏湖泊，黃河下游流域面積很小，流入黃河的河流很少。合作探究：上海位于長江河口地區(qū)，廣州位于珠江河口地區(qū)，武漢位于漢江與長江的匯合處，重慶位于嘉陵江與長江的匯合處。請說明這些城市形成和發(fā)展的原因。想一想在黃河河口為什么未能形成大的城市？（教師參與學生的討論過程并適時

6、給予指導）上海、廣州、武漢、重慶的形成和發(fā)展都得益于發(fā)達的水運。黃河入?？谖茨苄纬纱蟮某鞘性蛉缦拢骸v史上黃河下游多次改道，長期無固定入?？凇?、黃河流域水土流失嚴重，河口泥沙淤積嚴重，無法建港。、黃河下游已成“地上河”，泥沙含量大，航運價值不高。 、黃河流量小且季節(jié)變化大，有的年份斷流時間很長，航運價值小。1、聚落臨水分布可( )方便取水利于航運營造秀美的濱水景觀利于水資源保護A 、 B、 C、 D、2、古代著名的大都市，多數(shù)誕生在( )A、沿海地區(qū) B、河流中下游平原C、河流中上游平原 D、高原地區(qū)3、我國南方城市布局的一般規(guī)律是( )A、沿鐵路分布 B、沿河設城C、沿公路分布 D、臨海布

7、局4、關于河流與城鎮(zhèn)運輸?shù)臄⑹?，正確的是( ) A、世界一些主要河流兩岸常分布許多城市，越向上游城市越密B、城市臨河分布只是考慮有便捷的水運條件C、河流發(fā)源地是沿河城市區(qū)位類型之一D、許多古代城市可以利用天然河面進行軍事防衛(wèi) 形成 布局交通運輸聚落 形態(tài) 發(fā)展教師適時點撥學生先閱讀獨立思考，然后在小組內交流討論。并在交流討論的過程中做好記錄。學生閱讀并根據(jù)各自的實際情況做簡要補充。閱讀思考回答學生回憶總結提高學生應用所學知識分析解決實際問題的能力。培養(yǎng)學生規(guī)范答題的能力檢測學生對該部分知識的掌握程度讓學生體會到收獲的快樂幫助學生構建知識網(wǎng)絡體系。該材料內容上需要進一步豐富。時間不夠放在習題前完

8、成。第二課時 交通運輸與商業(yè)網(wǎng)點的布局第一層次教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學反饋導入基礎層次問題練習說出祁縣的商店集中分布在哪里，那里的交通運輸狀況如何？閱讀教材頁，回答下列問題：、交通運輸如何影響商業(yè)網(wǎng)點的布局？、為什么交通便利的地方會形成商業(yè)中心，商業(yè)中心的職能是什么？、什么是商業(yè)網(wǎng)點，商業(yè)網(wǎng)點的職能是什么？、列表比較商業(yè)中心和商業(yè)網(wǎng)點的區(qū)別有哪些？、舉例說出交通運輸?shù)陌l(fā)展對商業(yè)布局產(chǎn)生了哪些深刻的影響？、隨著信息技術的發(fā)展出現(xiàn)了哪些商業(yè)活動，它們對交通運輸條件的要求如何？（教師關注學生的閱讀和交流情況并適時給指導。）根據(jù)教材圖、，結合所學知識回答下列問題：、山區(qū)和平原地區(qū)的交通線路

9、布局有什么不同？、山區(qū)和平原商業(yè)網(wǎng)點的空間分布有何差異？試分析原因。1、利用書本已知知識自主解答投影 出的問題。2、同桌間合作交流，共同解決問題中存在的疑難。學生先獨立思考然后在同桌之間合作交流共同解決疑問。利用學生身邊的事物激發(fā)學生的學習興趣讓學生了解并能簡要分析交通運輸與商業(yè)網(wǎng)點布局之間的相互關系。檢測學生對知識的掌握程度。1、5、6、有疑問需要教師點撥都有疑問需要點撥。第二層次教學探究層次問題練習教學提綱調查祁縣商業(yè)中心的變化,并分析新的商業(yè)中心興起和舊的商業(yè)中心衰落的原因有哪些?從下材料中你能得出哪些結論？材料：高速公路的發(fā)展，使一些商業(yè)中心出現(xiàn)在高速公路沿線。如沈大高速公路旁邊的西柳服裝市場。材料：隨著私人小汽車的普及，人們可以駕車上既便捷又省油的高速公路到城市外圍購物。因此在城市邊緣交通便利的地方出現(xiàn)了許多大型超市。而傳統(tǒng)的商業(yè)中心可能由于交通不便，沒有停車場而衰落。 交通運輸與商業(yè)網(wǎng)點的布局 交通運輸與商業(yè)網(wǎng)點的