廣東省茂名市高州市2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試題

1、20212022學(xué)年度第一學(xué)期期末考試九年級(jí)語(yǔ)文試卷（滿分為120分，考試時(shí)間為120分鐘）一基礎(chǔ)（24分） 1、根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（每空1分，滿分10分） （1）閑來(lái)垂釣碧溪上，囗囗囗囗囗囗囗 。”（李白行路難）（2）囗囗囗囗囗，人跡板橋霜。（溫庭筠商山早行）（3）李商隱在無(wú)題中以淺顯通俗的比喻，巧妙自然的雙關(guān)，寫(xiě)對(duì)愛(ài)情的至死不渝的詩(shī)句是： 囗囗囗囗囗囗囗，囗囗囗囗囗囗囗。（4） 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。囗囗囗囗囗囗囗，囗囗囗囗囗囗囗，沙場(chǎng)點(diǎn)秋兵。（辛棄疾為陳同甫賦壯詞以寄之）（5） 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。囗囗囗囗囗囗囗，囗囗囗囗囗囗囗。 囗囗囗囗囗囗囗，

2、囗囗囗囗囗囗囗。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（文天祥過(guò)零丁洋）（6）臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，囗囗囗囗囗囗囗，囗囗囗囗囗囗囗。（諸葛亮出師表）2、根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)（1）大自然雕刻的奇峰、怪石、瀑布,huàn yng( )的飛禽、走獸、小蟲(chóng)和幾千年來(lái)農(nóng)人為后代種植的大樹(shù),于他無(wú)用,都等于沒(méi)有看見(jiàn)。（2）今天開(kāi)張有jì huì( ),不許窮小子進(jìn)門,叫常頭出去。（3）玄德曰:“大丈夫抱jng shì qí cái( ),豈可空老于林泉之下?愿先生以天下蒼生為念,開(kāi)備愚魯而賜教。”（4）如不能辨異,可令讀經(jīng)院哲學(xué),蓋

3、是輩皆chu máo qiú c( )之人。3、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。（ ）(3分)A臨近年末，她每天都會(huì)佇立于村頭張望。我們都知道，她在等待，在等待她那已經(jīng)八年沒(méi)有回家的兒子。B村支書(shū)熱情地對(duì)本村的劉三說(shuō)：“劉老板情系桑梓，回報(bào)家鄉(xiāng)，實(shí)在是我們村的驕傲！”C.水滸傳刻畫(huà)了許多栩栩如生的人物，他們的故事家喻戶曉。D他寫(xiě)的字十分難看，許多字根本無(wú)法辨認(rèn)，真是目不忍睹。4、 下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是。( )(3分)A近年來(lái)，全國(guó)信訪總量明顯下降，集體訪總量已陸續(xù)11年下降，我國(guó)社會(huì)矛盾總量出現(xiàn)歷史性拐點(diǎn)，走出了一條中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)治理之路。（“陸續(xù)”

4、改為“持續(xù)”。）B為紀(jì)念陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)設(shè)立40周年，上海將組織開(kāi)展10項(xiàng)系列活動(dòng)，傳播兒童優(yōu)秀文學(xué)作品。（把“優(yōu)秀”和“兒童”互換位置。）C努力挖掘人口老齡化給國(guó)家發(fā)展帶來(lái)的活力和機(jī)遇，發(fā)展壯大養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)，既為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入動(dòng)力，又解決養(yǎng)老問(wèn)題。（將“活力”改為“潛力”）D為了最大程度推廣和普及滑雪運(yùn)動(dòng)為目的，20世紀(jì)90年代國(guó)際雪聯(lián)將越野滑雪賽事辦進(jìn)城市。（將“為目的”刪去）希望中學(xué)九年級(jí)（6）班，開(kāi)展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)按要求完成56題。(4分)5. 下面句子是李明課外搜集的名言、格言和詩(shī)句，不能體現(xiàn)自強(qiáng)不息的精神內(nèi)涵的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.君子求諸己，小人

5、求諸人。 B.言必信，行必果。C. 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng) D.勝人者有力，自勝者強(qiáng)。6.班里準(zhǔn)備舉行以“君子自強(qiáng)不息”為主題的班會(huì)，如果你是班會(huì)的主持人，請(qǐng)你為這次班會(huì)擬寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。（50字左右）（2分）二閱讀理解（46分）(一)閱讀下面的文字，完成 711 題。（19 分）（甲）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來(lái)，孰視之，自

6、以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧?。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。7、解釋文中加點(diǎn)詞的意思（4分

7、）（1）明日徐公來(lái)，孰視之 （ ） （2）吾妻之美我者，私我也（ ）（3）王之蔽甚矣（ ） （4）時(shí)時(shí)而間進(jìn)（ ）8、把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分) （1）君美甚，徐公何能及君也？（2分）（2）群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。（2分）（乙）趙田部吏趙奢收租稅，平原君家不肯出。趙奢以法治之，殺平原君用事者九人。平原君怒，將殺之。趙奢曰：“君于趙為貴公子，今縱君家而不奉公則法削法削則國(guó)弱國(guó)弱則諸侯加兵是無(wú)趙也。君安得有此富乎？以君之貴，奉公如法則上下平，上下平則國(guó)強(qiáng)， 國(guó)強(qiáng)則趙固，而君為貴戚，豈輕于天下邪！”平原君以為賢，言之于王，王使治國(guó)賦，國(guó)賦大平，民富而府庫(kù)實(shí)。 （選自資治通鑒卷

8、五）注釋：田部吏：征收田賦的小官。趙奢：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)名將，善于用兵。用事者：管事的人。加兵：興兵侵犯。國(guó)賦：國(guó)家的稅收。9、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思或用法不相同的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A平原君以為賢 自以為不如 B君安得有此富乎 安得廣廈千萬(wàn)間C豈輕于天下邪 而君逆寡人者，輕寡人與 D國(guó)強(qiáng)則趙固 固以怪之矣10請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。（分） 今縱君家而不奉公則法削法削則國(guó)弱國(guó)弱則諸侯加兵是無(wú)趙也11 請(qǐng)根據(jù)【甲】【乙】?jī)善x文回答問(wèn)題。（5 分）（1） 甲文齊王與乙文平原君有什么共同點(diǎn)？（2分）（2）趙奢勸諫平原君的話用了什么手法？試簡(jiǎn)要分析。（3分） （2） 閱讀下面文字，完成121

9、4題。（10分） 材料一：大部分中學(xué)生對(duì)“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”這首詩(shī)耳熟能詳，但是在中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，拖延現(xiàn)象卻屢見(jiàn)不鮮。拖延是個(gè)人在明知后果有害的情況下，仍然把計(jì)劃要做的事情往后推遲的一種行為。人們對(duì)拖延行為有不同的看法。有人認(rèn)為，拖延是“時(shí)間殺手”，是一種惡習(xí)，是對(duì)自己的人生不負(fù)責(zé)任。在考場(chǎng)上，面對(duì)題目繁雜的試卷，如果拖延，考試成績(jī)就會(huì)很難看。在戰(zhàn)場(chǎng)上，兩軍對(duì)壘，幾秒鐘的拖延就會(huì)讓人付出生命的代價(jià)。哈佛大學(xué)著名學(xué)者哈里克說(shuō)：“世上有93%的人都因拖延的陋習(xí)而一事無(wú)成，這是因?yàn)橥涎幽軞说姆e極性?！币灿腥苏J(rèn)為，拖延一下并不要緊。人們一般只對(duì)不喜歡做的和覺(jué)得施

10、一拖也沒(méi)問(wèn)題的事拖延。從某種角度上說(shuō)，拖延其實(shí)是一種自我調(diào)節(jié)的機(jī)制。當(dāng)你面對(duì)自己不喜歡做的事情時(shí)，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對(duì)要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激發(fā)自身更大的潛能，完成任務(wù)的效率會(huì)更高。當(dāng)然，這樣的拖延考驗(yàn)著你對(duì)自我的清醒認(rèn)識(shí)，對(duì)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的準(zhǔn)確把握，對(duì)做事節(jié)奏的控制。材料二：心理學(xué)家認(rèn)為，“拖延”是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象。每個(gè)人都會(huì)有不同程度的拖延行為。當(dāng)拖延行為成為一種牢固的行為習(xí)慣，時(shí)那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會(huì)給個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來(lái)消極影響。患有拖延癥的人往往會(huì)產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，不斷地否定自我，嚴(yán)重的還會(huì)伴

11、有焦慮癥、抑郁癥。調(diào)查表明，現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)為自己患拖延癥的人不少：50%的中學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，80%的大學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥；86%的職場(chǎng)人認(rèn)為自己有拖延癥，其中50%的職場(chǎng)人不拖到最后一刻不開(kāi)始工作，13%的職場(chǎng)人不拖到領(lǐng)導(dǎo)再催，絕不去完成工作。拖延癥常見(jiàn)的類型和表現(xiàn)如下：1.借口多多型：我的貓咪需要我的照顧2.埋怨他人型:都怪你們打擾我3.盲目自信型：還早，還早，休息一會(huì)沒(méi)關(guān)系4.不能自控型：大不了熬一夜唄，還是干點(diǎn)別的事放松放松5.“懶癌”附體型：好煩呀，可不可以不做造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素：有的人因害怕失敗，不想承擔(dān)失敗的后果而拖延；有的人因過(guò)于追求完美，害怕達(dá)不

12、到理想的效果而拖延；有的人本身就懶惰，不愿做事情；還有的人是受負(fù)面情緒影響，行動(dòng)受阻。其次，也有外界因素，如任務(wù)過(guò)多或者難度過(guò)大，超出了個(gè)人的能力，會(huì)讓人拖延或逃避任務(wù)；外界的誘惑尤其是娛樂(lè)方面的誘惑，也往往會(huì)導(dǎo)致拖延行為。材料三：大多數(shù)拖延癥患者對(duì)自己的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延。就連吃晚飯這樣的事，有人都能拖到晚上9點(diǎn)，再餓也喚不起習(xí)慣性“床上癱”的自己。中國(guó)青年報(bào)的社會(huì)調(diào)查中心曾對(duì)2 004名拖延癥患者進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示，88.7%的受訪者只顧著焦慮卻遲遲行動(dòng)不起來(lái)。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情，因此容易耽誤學(xué)業(yè)和工作。在這種情況下，一項(xiàng)

13、新的職業(yè)自律監(jiān)督師應(yīng)運(yùn)而生。他們每天的工作就是根據(jù)患者的癥狀制定相應(yīng)的對(duì)策，幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間、制定分步目標(biāo)，因?yàn)樾∧繕?biāo)能消除拖延癥患者的畏難情緒；同時(shí)訓(xùn)練患者的自控力，因?yàn)樽月刹攀峭涎影Y最有效的克星；還采取多種方法幫助患者學(xué)會(huì)如何抵制不良欲望，消除外界干擾，排除不良情緒，減少患者完成任務(wù)的障礙。另外，他們還會(huì)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促使患者逐漸消除拖延癥。12根據(jù)材料二和材料三判斷，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()(3分)A造成拖延癥的主觀因素主要有害怕失敗、追求完美、任務(wù)過(guò)多過(guò)難等。B調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生、大學(xué)生、職場(chǎng)人三類人中，中學(xué)生的拖延癥最為嚴(yán)重。C患有拖延癥的人會(huì)產(chǎn)生自責(zé)

14、情緒和負(fù)罪感，并會(huì)患上嚴(yán)重的焦慮癥、抑郁癥。D大多數(shù)拖延癥患者對(duì)自己的拖延癥感到焦慮，也想改掉，卻遲遲不采取行動(dòng)。13請(qǐng)根據(jù)材料二給“拖延癥”下定義。(3分)14. 閱讀下面文字，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（4分）周日8點(diǎn)，某生起床吃早餐。9點(diǎn)，家長(zhǎng)催促其做作業(yè)，他說(shuō)還早，還要休息一下。到了11點(diǎn)，家長(zhǎng)再催，他說(shuō)時(shí)間還早，肯定能完成作業(yè)。12點(diǎn)午飯，午休。15點(diǎn)開(kāi)始做作業(yè)。15點(diǎn)20分，吃水果，聽(tīng)音樂(lè)。17點(diǎn)，還在聽(tīng)音樂(lè)，家長(zhǎng)催促，他說(shuō)明天上學(xué)還早呢，不著急。第二天，家長(zhǎng)收到老師發(fā)來(lái)的短信：貴子女又沒(méi)有完成作業(yè)。上面是周日某位患有拖延癥學(xué)生的表現(xiàn)。根據(jù)材料二可知該生拖延癥的類型是 。根據(jù)材料三，針對(duì)某

15、生的表現(xiàn)，你給出的對(duì)策是： 。（三）閱讀下面的文字，完成1518題。（17分） 母親的刺繡時(shí)光 母親是一個(gè)心靈手巧的人，一針一線，在她靈巧的手里，會(huì)變化出生動(dòng)形象的圖樣。母親不懂什么叫刺繡藝術(shù)，她只知道忙完了家務(wù)，捏起銀針在變化無(wú)窮的圖樣里詮釋著勤勞。刺繡又稱女紅，是閨閣中的女孩子需要掌握的一項(xiàng)技能。唐代羅隱有詩(shī)曰：“一片絲羅輕似水，洞房西室女工勞?！敝v述的是古代女子用纖纖玉指做手工刺繡的場(chǎng)景。可惜到了我這一代，我并沒(méi)有繼承母親的刺繡手藝。小時(shí)候，我常見(jiàn)母親的銀針一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美麗的圖案就成型了。那些刺繡出來(lái)的小動(dòng)物、小花朵，裝點(diǎn)著我們枯燥的生活。我稍微大一點(diǎn)，母親就說(shuō)

16、，女孩子要學(xué)習(xí)女紅，一個(gè)不會(huì)針線的女孩子是要被人笑話的?？捎薇康奈也](méi)有遺傳母親的心靈手巧。我捏起銀針笨拙地如同握著一個(gè)大棒槌，不是讓銀針刺破了手，就是針腳歪歪扭扭。我自我解嘲，寧可寫(xiě)幾篇字，也不握這銀針，我就不是握銀針的料。母親也不勉強(qiáng)我，銀針在穿梭，流年在變幻。結(jié)了婚，每次回母親家，我總看到母親在捏著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。我常常對(duì)母親發(fā)牢騷，閑著沒(méi)事出去遛遛彎，天天和這些針線較什么勁？享享清福多好？母親說(shuō)，你不懂。我就有點(diǎn)惱火，現(xiàn)在，誰(shuí)還穿自己做的衣服？商場(chǎng)什么樣的衣服沒(méi)有？母親頭都沒(méi)抬，繼續(xù)她的刺繡時(shí)光。后來(lái)，我去外地謀生，母親默默地遞給我一摞做工精美的鞋墊，

17、母親說(shuō)，丫頭，遇到鬧心的事就做做女紅，忙活著，煩心事就沒(méi)影了。我接過(guò)那一摞鞋墊，一雙雙看下去，有一雙鞋墊赫然繡著四個(gè)字“一路平安”，還有一雙鞋墊繡著“萬(wàn)事如意”。忽然感覺(jué)鼻尖酸酸的，母親把她對(duì)我的祝福繡在一針一線中，伴我走過(guò)萬(wàn)水千山。我忽然理解了母親，刺繡是她的一個(gè)愛(ài)好，而那些做工精美的繡品，是母親用心在歌唱。母親把內(nèi)心深處對(duì)生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中，一針一線里，繡出的是一寸一寸深沉的光陰。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子，磕磕碰碰，母親的繡品卻在我心中生了根。終于，我拿起了筆，拾掇起荒廢了很多年的文字。有了愛(ài)好，生活在平淡如水中浸潤(rùn)了精致，活色生香起來(lái)，即便是面對(duì)驚濤駭浪，也如母親一樣內(nèi)心沉穩(wěn)。雖然，我

18、到如今也不會(huì)像母親一樣靜坐一隅，在花花綠綠的針線里繡出種種鮮活，可我卻以筆代銀針，以墨代絲線，一筆一畫(huà)里寫(xiě)出或柔美或磅礴的畫(huà)卷。我又何嘗不是在刺繡自己的時(shí)光呢？刺繡時(shí)光，是兩代人精神的相融。勤勞日子里，我們的內(nèi)心柔軟，眼界遼闊；風(fēng)風(fēng)雨雨中，有愛(ài)好相伴，生活就有了小歡喜，即便是身處困境，也能心如磐石，攫取到歡樂(lè)的浪花。15.圍繞刺繡，“我”和母親之間發(fā)生哪些事情？請(qǐng)把下表的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4分）人生階段主要事件小時(shí)候“我”常見(jiàn)母親忙活刺繡，繡品裝點(diǎn)我們的生活稍微大一點(diǎn)結(jié)了婚后來(lái)去謀生母親送“我”刺繡鞋墊，“我”理解了母親16.結(jié)合語(yǔ)境，品析第段畫(huà)線句中加加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（4分）結(jié)了婚，每次回母

19、親家，我總看到母親在捏著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。17.聯(lián)系全文，說(shuō)一說(shuō)“刺繡時(shí)光”有哪些含義。（4分）18.分析文章最后一段的作用。（5分）三、作文（50分）19.閱讀下面的文字，按要求作文。  請(qǐng)以“有一束光，照亮了我的世界”為題目，寫(xiě)一篇文章。作文要求：（1）把題目補(bǔ)充完整； （2）具有真情實(shí)感；（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名；（4）書(shū)寫(xiě)端正，卷面整潔，600字左右。（5）不要套作，不得抄襲。附加題：閱讀下面的文字，完成2022題（10分）那位教師立刻用這束樹(shù)枝朝她頸背上狠狠抽打了十幾下。A的眼里沒(méi)有涌出一滴眼淚。我目睹著這一場(chǎng)面，不由得升起了一

20、股徒勞無(wú)益的怒火，氣得雙手直發(fā)抖，只得停下手中的活兒，可是她那張若有所思的臉上，卻神色如常，沒(méi)有一點(diǎn)變化?！熬笃獾墓媚铮　彼箘P契德小姐嚷道，“你那邋遢習(xí)慣怎么也改不了啦。把掃帚拿走！”A遵命照辦了。當(dāng)她從藏書(shū)室里出來(lái)時(shí)，我仔細(xì)朝她打量著。她正把自己的手絹放回口袋，瘦削的臉頰上還有一絲淚痕在閃閃發(fā)光。一提到B小姐的名字，她那嚴(yán)肅的臉上掠過(guò)了一絲溫柔的微笑?！癇小姐非常善良，她不忍心嚴(yán)厲對(duì)待任何人，哪怕是學(xué)校里表現(xiàn)最差的學(xué)生。她看到我的錯(cuò)處，就溫和地給我指出，要是我做了點(diǎn)值得稱贊的事，就大加贊揚(yáng)。我非常珍視她對(duì)我的贊揚(yáng)，但就連她的贊揚(yáng)，也沒(méi)能激勵(lì)我經(jīng)常做到遇事謹(jǐn)慎、考慮周全。”“很了不起。人家對(duì)

21、你好，你也對(duì)人家好，這正是我一直想要做到的。要是大家對(duì)那些殘暴不公的人一味寬容順從，那壞人就要任著性子胡來(lái)了。他們就不再有什么顧忌，也就永遠(yuǎn)不會(huì)改好，反而會(huì)越來(lái)越壞。當(dāng)我們無(wú)緣無(wú)故挨打時(shí)，我們一定要狠狠回?fù)?。我要說(shuō)我們一定得這樣要狠狠回?fù)?，好好教?xùn)教訓(xùn)打我們的那個(gè)人，要他永遠(yuǎn)不敢再這樣打人?！薄拔蚁?，等你長(zhǎng)大一點(diǎn)，你會(huì)改變這種想法的。眼下你到底還是個(gè)沒(méi)有受過(guò)什么教育的小姑娘?！?0. 上面文段選自 （作者）的簡(jiǎn).愛(ài)，文段中A是 （人物名字），B是 （人物名字）。（3分）21結(jié)合原著，找出下列情節(jié)有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A羅切斯特扮成吉卜賽夫人給人算命，目的是試探簡(jiǎn).愛(ài)對(duì)他是否真心。B簡(jiǎn).愛(ài)在

22、紅房子受驚嚇生病后，勃洛克赫斯特建議里德夫人把簡(jiǎn).愛(ài)送進(jìn)學(xué)校。C羅切斯特與簡(jiǎn).愛(ài)結(jié)婚兩年后，一位醫(yī)生治好了羅切斯特的眼睛。D簡(jiǎn).愛(ài)不愿當(dāng)?shù)谌?，傷心欲絕地離開(kāi)了桑菲爾德莊園。在花光了僅有的積蓄后，沿途乞討，最后暈倒在牧師圣.約翰家門前。22.結(jié)合選段，分別簡(jiǎn)析簡(jiǎn).愛(ài)與人物A的性格特點(diǎn)。（4分）20212022學(xué)年度第一學(xué)期期末考試九年級(jí)語(yǔ)文參考答案1、 積累運(yùn)用1、 （答對(duì)1句得1分，滿分10分）（1）忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊（2）雞聲茅店月（3） 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（4） 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。（5） 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。（6） 茍全

23、性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。2、 （4分）（1）豢養(yǎng)（2）忌諱（3）經(jīng)世奇才（4）吹毛求疵3、 （3分）D “目不忍睹”是形容景象十分凄慘，使人不忍心看。語(yǔ)境不符。4、 （3分）C 應(yīng)把“為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入動(dòng)力”與“解決養(yǎng)老問(wèn)題”互換位置。5、 （2分）B(屬于講誠(chéng)信的名言）6、 （2分）親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好！我們中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是因?yàn)樵谶@縱橫五千里的歷史長(zhǎng)河里，我們的人民艱苦奮斗，自強(qiáng)不息。今天，我們召開(kāi)以“自強(qiáng)不息”為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們能夠了解“自強(qiáng)不息”的精神內(nèi)涵，并將之傳承發(fā)揚(yáng)。（稱呼0.5分，扣題1分，表達(dá)0.5分）2、 閱讀（46分）（一）（19分）7、 （

24、4分）（1）同“熟”，仔細(xì)（2）偏愛(ài)（3）所受的蒙蔽（4）間或、偶然8、 （4分）（1）您美極了，徐公怎么比得上您呢？ （2）所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過(guò)錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞。9、 （3分）D (A、認(rèn)為B、怎么，哪里C、看輕，輕視D、穩(wěn)固/本來(lái)）10、 (3分）今 縱 君 家 而 不 奉 公 則 法 削 /法 削 則 國(guó) 弱/ 國(guó) 弱 則 諸 侯 加 兵/ 是 無(wú) 趙 也(斷對(duì)1處給1分，斷超3處不給分）11、 （2分）（1）采納忠言，胸懷廣闊，賢明。（3分）（2）運(yùn)用了對(duì)比的手法，（1分）分析了貴族不守法及守法所帶來(lái)的兩種截然不同的結(jié)果，突出了貴族守法的重要性。（2分）乙段譯文：趙國(guó)的田部官吏趙奢征收田租。在收租稅的時(shí)候，平原君的家人不肯交。趙奢用法律處置平原君，殺死平原君家中管事人九名。平原君十分惱怒，想殺死趙奢，趙奢便說(shuō)：“您在趙國(guó)是貴公子，如今縱容家人而不奉公守法，法紀(jì)就會(huì)削弱，法紀(jì)削弱國(guó)家也就衰弱，國(guó)家衰弱則各國(guó)來(lái)犯，趙國(guó)便不存在了。您還到哪里找現(xiàn)在的富貴呢!以您的尊貴地位，帶頭奉公守法則上下一心，上下一心則國(guó)家強(qiáng)大，國(guó)家強(qiáng)大則趙家江山穩(wěn)固，而您作為王族貴戚，難道會(huì)被各國(guó)輕視嗎?”平原君認(rèn)為趙奢很賢明，便將趙奢介紹給趙王。趙王讓(他)管理國(guó)家賦稅，(于是)國(guó)家賦稅征收順利，人民富庶并且國(guó)庫(kù)充實(shí)。（二）（10分）12.（3分）D (A